LOGSTICA

Instituio: SERVIO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL

SENAC SO PAULO
CNPJ: 03.709.814/0001-98
Data: 30 de novembro de 2006
Nmero do Plano: 111
rea do Plano: Gesto
Plano de Curso para:
01. Nome do Curso: Habilitao Tcnica de Nvel Mdio em Logstica
Carga Horria: 800 horas
02. Nome do Curso: Qualificao Tcnica de Nvel Mdio de Assistente em
Logstica
Carga Horria: 320 horas
Este plano de curso vlido para turmas iniciadas a partir de 15/12/2006,
autorizado pela Portaria CEE/GP-492 de 15/12/2006.

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1. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS

Habilitao Tcnica de Nvel Mdio em Logstica rea Profissional de Gesto atende ao disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional
Lei Federal n 9.394/96 (LDB); no Decreto Federal n 5.154/04; na Resoluo
CNE/CEB n 04/99; no Parecer CNE/CEB n 16/99, do Conselho Nacional de Educao;
na Indicao CEE/SP n 08/00 do Conselho Estadual de Educao de So Paulo; no Regimento das Unidades Educacionais Senac So Paulo e nas demais normas do sistema
de ensino.
Na perspectiva de atualizar o perfil profissional de concluso, para que os egressos
possam acompanhar as transformaes do setor produtivo e da sociedade, o Plano de
Curso Tcnico em Logstica, de 06/11/01, aprovado pela Portaria Senac/GDE n 28/02,
de 12/03/02, publicada no Dirio Oficial do Estado DOE, de 26/06/02, pela Portaria
CEE/GP n 218/02, passa, nesta oportunidade, por reviso, mantendo-se alinhado s
exigncias especficas da ocupao e da rea de Gesto. Incorpora inovaes decorrentes dos avanos cientficos e tecnolgicos deste segmento, da experincia acumulada
pela instituio na oferta desta habilitao e de novas tecnologias educacionais.
Vivemos um ambiente de mudanas permanentes que se aceleram a cada dia, em que
o tempo e as distncias se reduzem drasticamente, informaes so disponibilizadas
em qualquer lugar, a qualquer momento, para clientes cada vez mais exigentes, tornando a concorrncia local e global mais acirrada nas arenas competitivas.
No ambiente de negcios, as empresas valem-se da logstica para buscar a otimizao
da produo e a comercializao de seus produtos e servios. Isso gera a conseqente obteno de vantagem competitiva, medida que conseguem atender os clientes,
gerando percepo de valor acima da concorrncia, com atributos de tempo, lugar e
preos adequados ao cliente e empresa.
As transformaes ocorridas no cenrio econmico nos ltimos tempos, a queda de
barreiras comerciais, a ampliao do acesso a matrias-primas e produtos em diferentes partes do mundo, e ainda a automao dos processos industriais e a necessidade de
reduo de custos desenham um panorama promissor para o setor logstico.
A logstica responde por considervel parcela do PIB mundial. O grande desafio est
em melhorar a infra-estrutura e a integrao entre as empresas, de modo a reduzir
custos, atender demanda crescente e diversificada, e oferecer melhores produtos e
servios nos mercados globais, o que aumentar a eficincia das economias e o nvel
de competitividade.

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A integrao dos processos ao longo da cadeia de suprimentos exige do profissional de

logstica condies para visualiz-la em toda sua plenitude, em busca da melhoria dos
resultados da organizao em termos de reduo de custos, de diminuio de desperdcios e de agregao de valor aos clientes.
Nesta perspectiva, formar profissionais de logstica implica prepar-los para usar, de
forma eficiente e eficaz, os recursos da empresa e do relacionamento com seus clientes
e fornecedores, a fim de otimizar a gerao de valor da cadeia logstica. Esse processo
resulta do aprimoramento do fluxo de produtos e informaes e da reduo de capital
de giro ou maximizao do retorno sobre os investimentos.
O Senac So Paulo, considerando esses aspectos, oferece este curso com o objetivo de
propiciar condies para que os alunos desenvolvam as competncias gerais da rea
de Gesto e as especficas da habilitao profissional de Tcnico em Logstica, definidas a partir da anlise do processo de trabalho desse segmento, respeitando valores
estticos, polticos e ticos, alm de manter compromisso com a qualidade, o trabalho,
a cincia, a tecnologia e as prticas sociais relacionadas aos princpios da cidadania
responsvel.
A Instituio se prope a dar continuidade atualizao deste Plano de Curso, para
acompanhar as transformaes tecnolgicas e socioculturais do mundo do trabalho,
especialmente da rea de Gesto e do campo da Logstica, mediante contato permanente com especialistas e setores relacionados.

2. REQUISITOS DE ACESSO
Este curso destina-se a candidatos que estejam, no mnimo, cursando a 2 srie do ensino mdio.
Documentos
-

Requerimento de Matrcula.

Documento de Identidade com foto e validade nacional (cpia).

Histrico Escolar da escolaridade requerida (duas vias: original e cpia ou cpia

autenticada e cpia simples) ou

Declarao da escola comprovando que o aluno est cursando a escolaridade

mnima exigida (original).

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As inscries e as matrculas dos candidatos sero efetuadas de acordo com o cronograma estabelecido pela Unidade que oferecer o curso, atendidos os requisitos de
acesso e as normas regimentais.
A Unidade poder promover processo seletivo, quando julgar procedente, incluindo
avaliao relativa aos conhecimentos e s habilidades adquiridas no ensino mdio,
desde que relacionadas s competncias essenciais ao desenvolvimento do curso.

3. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO

O Tcnico em Logstica atua em empresas industriais, comerciais, de servios e do
agronegcio, em qualquer ponto da cadeia logstica e das funes correspondentes,
desde o relacionamento com os fornecedores, passando pelos processos de logstica
de entrada, operaes, sada, ps-venda e reversa, com viso de gesto integrada do
processo, de modo a otimizar custos e nvel de servio.
Para tanto deve, no decorrer do curso, mobilizar e articular com pertinncia os saberes
necessrios ao eficiente e eficaz, integrando suporte cientfico, tecnolgico e valorativo que lhe permita:
-

Buscar atualizao constante e autodesenvolvimento na rea de Gesto por meio

de estudos e pesquisas, para propor inovaes, identificar e incorporar, com crtica,
novos mtodos, tcnicas e tecnologias s suas aes e responder s situaes cotidianas e inusitadas com criatividade, flexibilidade e adaptabilidade s mudanas.

Acompanhar assuntos econmicos, polticos e sociais, para tornar-se participante

ativo do moderno gerenciamento empresarial.

Assumir postura profissional condizente com os princpios que regem o trabalho

na rea, relacionando-se adequadamente com outros profissionais, clientes e fornecedores, por meio de comunicao eficaz, liderana e habilidade de negociao.

Atuar em equipes multidisciplinares, realizando atividades compartilhadas, cujo

exerccio prerrogativa tambm de outras profisses, de modo a contribuir efetivamente para atingir os objetivos da organizao.

Gerenciar seu percurso profissional, adotando atitude empreendedora e atuando como profissional inovador que mobiliza recursos para a realizao de seus
projetos.

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- Atuar com responsabilidade, comprometendo-se com os princpios da tica, da

sustentabilidade ambiental, da preservao da sade e do desenvolvimento social,
orientando suas atividades por valores expressos no ethos profissional, resultante
da qualidade e do gosto pelo trabalho bem-feito.

Para atender s demandas do processo produtivo, o Tcnico em Logstica deve

constituir as seguintes competncias profissionais especficas da habilitao:

Propor e analisar solues empresariais, identificando oportunidades para criar

novas estruturas de trabalho ou empreendimentos, gerando valor para a organizao em que trabalha ou para seu prprio negcio e a sociedade.

Operacionalizar processos de aquisio e administrao de materiais e dar suporte

s decises quanto seleo de fornecedores, compra de materiais locais ou internacionais, tendo em vista a qualidade, a reduo de custos e a disponibilidade
desses insumos.

Gerir e/ou operacionalizar processos de armazenagem, movimentao e separao de materiais/insumos ou produtos, considerando conhecimentos pertinentes
e habilidades no uso de sistemas de informao, para reduzir custos operacionais,
aumentar a velocidade dos processos e a confiabilidade dos estoques.

Planejar, acompanhar e controlar a produo, aplicando conceitos e princpios relacionados aos processos produtivos, de modo a atender s necessidades da demanda e aos padres de qualidade, observando aspectos de eficincia.

Gerir e/ou operacionalizar processos de distribuio de produtos, com base na administrao dos estoques, sua localizao e planejamento de transporte, de modo
a atender aos pedidos dos clientes dentro da melhor relao possvel do nvel de
servio e de custos.

Gerir e/ou operacionalizar transportes, com base em conhecimentos e habilidades

sobre modais, roteirizao, gesto de riscos, composio de custos de frete e de
negociao, para otimizar custos de transporte e nvel de servio ao cliente, tendo
em vista a competitividade do negcio.

Planejar e executar aes integradas de logstica, marketing e vendas, mobilizando

e articulando conceitos, habilidades e atitudes prprias desses segmentos, buscando alternativas que permitam conciliar a demanda, nvel de servio e os recursos
da empresa ou suas eventuais restries.

Gerir a logstica reversa da ps-venda e/ou ps-consumo, considerando aspectos

de gesto logstica, de modo a agregar valor ao produto e ao servio, com reduo
de custos e impactos ambientais.

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Em consonncia com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional de Nvel Tcnico, este profissional dever constituir, tambm, as seguintes competncias gerais da rea de Gesto.
-

Identificar e interpretar as diretrizes do planejamento estratgico, do planejamento

ttico e do plano diretor, aplicveis gesto organizacional.

Identificar as estruturas oramentrias e societrias das organizaes e relacionlas aos processos especficos de gesto.

Interpretar resultados de estudos de mercado, econmicos ou tecnolgicos, utilizando-os no processo de gesto.

Utilizar os instrumentos de planejamento, bem como executar, controlar e avaliar os

procedimentos dos ciclos: de pessoal; de recursos materiais; tributrio; financeiro;
contbil; do patrimnio; dos seguros; da produo e dos sistemas de informaes.

O perfil profissional do egresso da Qualificao Tcnica de Nvel Mdio de Assistente

em Logstica prev o desenvolvimento da seguinte competncia especfica:
-

Operacionalizar processos de aquisio, administrao de materiais, armazenagem, movimentao, separao, produo, expedio e transportes, com viso sistmica da organizao, mobilizando conhecimentos e habilidades sobre rotinas,
procedimentos, documentos e tcnicas especficas, de modo a assegurar a eficincia e eficcia desses processos.

4. ORGANIZAO CURRICULAR
A organizao curricular deste Plano de Curso compreende o currculo necessrio formao do Tcnico em Logstica rea Profissional de Gesto, contendo quatro mdulos.
Estrutura Curricular
Mdulos

Componentes Curriculares

Horas

Gesto Empresarial Empreendedora

160

II

Logstica e seus Processos Internos

160

III

Administrao dos Processos Logsticos e Transportes

320

IV

Cadeia de Suprimentos

160

TOTAL
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800

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Com foco no empreendedorismo, o Mdulo I possibilita o contato do aluno com o

ambiente de negcios, a fim de visualizar oportunidades para a inovao de estruturas
internas da organizao ou para a criao de seu prprio empreendimento. Proporciona ao aluno vivncias de situaes similares s encontradas nos contextos organizacionais, considerando as diversas reas existentes e suas inter-relaes. Deve ser oferecido no incio do curso, para que o aluno articule as competncias previstas com aquelas
mais especficas do campo da Logstica, proporcionando viso sistmica do negcio.
Recomenda-se que seja realizado em concomitncia com o Mdulo II.
No Mdulo II, o aluno entra em contato com a operao dos processos logsticos,
incluindo rotinas, procedimentos e tcnicas especficas que possibilitem sua maior eficincia e eficcia. A concluso do Mdulo I e deste corresponde Qualificao Tcnica
de Nvel Mdio de Assistente em Logstica.
O Mdulo III concentra as competncias relacionadas gesto e administrao dos
processos logsticos, incluindo desde a aquisio de materiais at a logstica reversa.
Pode ser oferecido aps ou em concomitncia com o Mdulo II.
No Mdulo IV, o aluno participa de atividades mais complexas, que permitam propor
e implementar aes para a melhoria da cadeia logstica nos aspectos interempresariais. Deve ser oferecido no final do curso, podendo ser concomitante com o Mdulo
III, aps a primeira metade de sua carga horria.

Competncias profissionais a serem desenvolvidas nos mdulos

Mdulo I
Gesto Empresarial Empreendedora
-

Identificar oportunidades e planejar negcios, mobilizando atitudes e tcnicas empreendedoras e conceitos de inovao e criao de valor para analisar a viabilidade
mercadolgica, econmico-financeira e social de novos empreendimentos ou projetos corporativos que atendam as demandas de mercado.

Visualizar o ciclo de vida da organizao, entendendo as alteraes ocorridas ao

longo do tempo em sua estratgia de negcio, modelo de gesto e estrutura organizacional, desde seu nascimento at sua consolidao, de modo a formular uma
viso sistmica do empreendimento.

Propor aes e metas alinhadas s prioridades corporativas, compreendendo as

diretrizes estratgicas da empresa e percebendo como o processo de planejamento
realizado em organizaes.
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Prospectar os ambientes interno e externo da empresa por meio do entendimento

da estrutura organizacional e da utilizao de ferramentas de anlise mercadolgica para o mapeamento dos principais stakeholders e mercados da organizao.

Propor novos produtos e servios, entendendo como a inovao acontece nas organizaes, para garantir a criao ou manuteno de diferenciais competitivos.

Desenvolver um plano de marketing para novos produtos ou servios, entendendo

como as atividades de marketing e vendas so realizadas nas organizaes, para
atingir metas de vendas.

Planejar a arquitetura organizacional de novas iniciativas, entendendo as principais funes e atividades desenvolvidas para o planejamento e a gesto dos recursos humanos da empresa, visando o desempenho eficiente das pessoas e, consequentemente, do empreendimento.

Propor estrutura de produo, operao ou prestao de servio, conhecendo as

atividades deste processo nas empresas, bem como suas principais funes, tcnicas e tendncias, a fim de aprimorar o desempenho e a competitividade da organizao.

Criar modelos financeiros que simulem uma nova iniciativa de negcios, reconhecendo a atividade de finanas, contabilidade e controladoria, suas principais funes e atividades em empresas, e visando o planejamento financeiro, o controle e a
tomada de deciso.

Mdulo II
Logstica e seus Processos Internos
-

Operacionalizar a aquisio e a administrao de materiais, conhecendo e aplicando as rotinas envolvidas, tais como cotao, codificao, levantamento de informaes, elaborao de cadastro de produtos e fornecedores, dentre outras, garantindo assim a organizao dos processos e mantendo relacionamento e comunicao
adequados com os fornecedores.

Operacionalizar armazenagem, movimentao e separao de materiais/insumos

ou produtos, conhecendo e aplicando as rotinas envolvidas, tais como identificao, paletizao, sistemas de controle de localizao e condies das mercadorias
no estoque, equipamentos de movimentao e armazenagem, dentre outros, de
modo a garantir a integridade e a segurana dos materiais, do ambiente de trabalho e das pessoas envolvidas.

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Operacionalizar a distribuio de produtos com base na administrao de estoques e no planejamento de transporte, garantindo a organizao dos processos e
mantendo relacionamento e comunicao adequados com os clientes.

Operacionalizar transportes, com base em conhecimentos e habilidades sobre modais, tipos de equipamento, roteirizao, programao de frotas, controle de riscos
e clculo de custos do frete, para otimizar custos e nvel de servio oferecido ao
cliente.

Mdulo III
Administrao dos Processos Logsticos e Transportes
-

Operacionalizar processos de aquisio e administrao de materiais e dar suporte

s decises quanto a seleo de fornecedores, compras de materiais locais ou internacionais, tendo em vista a qualidade, a reduo de custos e a disponibilidade
desses insumos.

Gerir processos de armazenagem, movimentao e separao de materiais/insumos ou produtos, considerando conhecimentos e habilidades no uso de sistemas
de informao, a fim de reduzir custos operacionais, aumentar a velocidade e a
confiabilidade dos estoques.

Planejar, acompanhar e controlar a produo, aplicando conceitos e princpios relacionados aos processos produtivos, de modo a atender s necessidades da demanda e aos padres de qualidade, observando aspectos de eficincia.

Gerir processos de distribuio de produtos, com base na administrao dos estoques, sua localizao e planejamento de transporte, de modo a atender aos pedidos
dos clientes dentro da melhor relao de servio e custos.

Gerir transportes com base em conhecimentos e habilidades sobre modais, roteirizao, gesto de riscos, composio de custos de frete, negociao para otimizar
custos de transporte e nvel de servio ao cliente, tendo em vista a competitividade
do negcio.

Planejar e executar aes integradas de logstica, marketing e vendas, mobilizando

e articulando conceitos, habilidades e atitudes prprias desses segmentos, buscando alternativas que permitam conciliar a demanda, o nvel de servio e os recursos
da empresa ou suas eventuais restries.

Gerir a logstica reversa da ps-venda e/ou ps-consumo, considerando aspectos

de gesto logstica, de modo a agregar valor ao produto e ao servio, com reduo
de custos e impactos ambientais.

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Mdulo IV
Cadeia de Suprimentos
-

Realizar diagnstico da cadeia de suprimentos e das redes na qual a empresa est

inserida, reconhecendo o processo logstico, suas etapas, interaes dentro e fora
da empresa e aplicando tcnicas que permitam identificar e priorizar aes para
um plano de melhorias.

Propor solues para reduzir custos e melhorar o nvel de servio na cadeia logstica, mediante a sinergia entre as reas envolvidas, considerando as alternativas tecnolgicas, de parcerias, de canais de distribuio, de processos produtivos,
mantendo alinhamento entre a poltica estratgica e a poltica de operaes.

Implementar e controlar aes de melhorias, considerando indicadores de performance e impactos dos processos de mudana, de modo a contribuir para a eficincia e eficcia da gesto da cadeia logstica.

Indicaes Metodolgicas
As indicaes metodolgicas que orientam este curso, em consonncia com a Proposta
Pedaggica do Senac So Paulo, pautam-se pelos princpios da aprendizagem com
autonomia e do desenvolvimento de competncias profissionais, entendidas como a
capacidade de mobilizar, articular e colocar em ao valores, conhecimentos e habilidades necessrios para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela
natureza do trabalho.
As competncias profissionais descritas na organizao curricular foram definidas
com base no perfil profissional de concluso, considerando processos de trabalho de
complexidade crescente, relacionados logstica. Tais competncias desenham um caminho metodolgico que privilegia a prtica pedaggica contextualizada, colocando
o aluno diante de situaes problemticas que possibilitem o exerccio contnuo da
mobilizao e a articulao dos saberes necessrios para a ao, solucionando questes
inerentes natureza do trabalho neste segmento.
A incorporao de tecnologias e prticas pedaggicas inovadoras previstas, como o
trabalho por projeto, atende aos processos de produo da rea, s constantes transformaes que lhe so impostas e s mudanas socioculturais relativas ao mundo do
trabalho. Possibilita aos alunos a vivncia de situaes desafiadoras que levem ao

 Esta a definio de competncia profissional presente nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional de Nvel Tcnico. Resoluo CNE/CEE n 04/99.

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maior envolvimento, instigando-os a decidir, opinar, debater e construir com autonomia seu desenvolvimento profissional. Propicia, ainda, a oportunidade de trabalho
em equipe, assim como o exerccio da tica, da responsabilidade social e da atitude
empreendedora.
As situaes de aprendizagem previstas para cada mdulo tm como eixo condutor
um projeto que considera contextos similares queles encontrados nas condies reais
de trabalho, estimulando a participao ativa dos alunos na busca de solues para os
desafios que dele emergem.
Estudo de casos, proposio de problemas, pesquisas em diferentes fontes, contato
com empresas e especialistas da rea, visitas tcnicas, trabalho de campo, simulaes
de contextos compem o repertrio de atividades do trabalho por projeto, que ser
especificado no plano de trabalho dos docentes a ser elaborado sob a coordenao da
rea Tcnica da Unidade e registrado em documento prprio.
Cabe ressaltar que na mediao dessas atividades o docente deve atuar no sentido
de possibilitar a identificao de problemas diversificados e desafiadores, orientando
a busca de informaes, estimulando o raciocnio lgico e a criatividade, bem como
respostas inovadoras. Deve, tambm, criar estratgias que propiciem avanos, tendo
sempre em vista que a competncia formada pela prtica e que esta se d em situaes concretas.
Ao final de cada mdulo, os alunos devero entregar o projeto construdo no decorrer
do processo, ficando o modo de apresentao a critrio da Unidade.

5. CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERINCIAS ANTERIORES

As competncias anteriormente adquiridas pelos alunos, relacionadas ao perfil profissional de concluso do Tcnico em Logstica, podero ser avaliadas para aproveitamento de estudos, nos termos da legislao vigente.
Assim, podem ser aproveitados no curso os conhecimentos e as experincias adquiridos:
-

Em cursos, mdulos, etapas ou certificao profissional tcnica de nvel mdio,

mediante comprovao e anlise da adequao ao perfil profissional de concluso
e, se necessrio, com avaliao do aluno.

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Em cursos de formao inicial e continuada de trabalhadores, no trabalho ou por

outros meios informais, mediante avaliao do aluno.

O aproveitamento, em qualquer condio, dever ser requerido antes do incio do mdulo correspondente e em tempo hbil para o deferimento pela direo da Unidade e
devida anlise por parte dos docentes, aos quais caber a avaliao das competncias
e a indicao de eventuais complementaes.
Os docentes que participarem do processo de avaliao de competncias apresentaro relatrio com indicao das atividades e do resultado da avaliao, o qual ser
arquivado no pronturio individual do aluno, com os documentos que instruram esse
processo.

6. CRITRIOS DE AVALIAO
A avaliao da aprendizagem ser contnua, priorizando aspectos qualitativos relacionados ao processo de aprendizagem e ao desenvolvimento do aluno observado durante a realizao das atividades propostas, individualmente e/ou em grupo, tais como
pesquisas, relatrios de atividades e visitas tcnicas, estudo de casos, diagnstico ou
prognstico sobre situaes de trabalho e, ainda, os produtos gerados pelos projetos
desenvolvidos.
A observao deve se pautar por critrios e indicadores de desempenho, pois considera-se que cada competncia traz em si determinado grau de experincia cognitiva,
valorativa e comportamental que pode ser traduzido em desempenhos. Assim, podese dizer que o aluno adquiriu determinada competncia quando seu desempenho expressar esse patamar de exigncia qualitativa.
Para orientar o processo de avaliao, torn-lo transparente e capaz de contribuir para
a promoo e a regulao da aprendizagem, necessrio que os indicadores de desempenho sejam definidos no plano de trabalho docente, explicitados e negociados com os
alunos desde o incio do curso, visando direcionar todos os esforos da equipe tcnica,
docente e do prprio aluno para que este alcance o desempenho desejado.
Desse modo, espera-se potencializar a aprendizagem e reduzir ou eliminar o insucesso. Isto porque a educao por competncia implica em assegurar condies para
que o aluno supere dificuldades de aprendizagem diagnosticadas durante o processo
educacional.

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A auto-avaliao ser estimulada e desenvolvida por meio de procedimentos que permitam ao aluno acompanhar seu progresso, assim como identificar pontos a serem
aprimorados, prtica considerada imprescindvel aprendizagem com autonomia.
O resultado do processo de avaliao ser expresso em menes:
-

timo: capaz de desempenhar, com destaque, as competncias exigidas pelo perfil

profissional de concluso.

Bom: capaz de desempenhar, a contento, as competncias exigidas pelo perfil profissional de concluso.

Insuficiente: ainda no capaz de desempenhar, no mnimo, as competncias exigidas pelo perfil profissional de concluso.

As menes sero atribudas por mdulo, considerando os critrios e indicadores de

desempenho relacionados s competncias previstas em cada um, as quais integram
as competncias profissionais descritas no perfil de concluso.
Ser considerado aprovado aquele que obtiver, no final de cada mdulo, as menes
timo ou Bom, e a freqncia mnima de 75% do total de horas de efetivo trabalho
educacional.
Ter-se- como reprovado aquele que obtiver a meno Insuficiente em qualquer um
dos mdulos, mesmo aps as oportunidades de recuperao, ou tiver freqncia inferior a 75% do total de horas de efetivo trabalho educacional.
Ao aluno com freqncia mnima de 75% e meno Insuficiente ser oferecida oportunidade de recuperao de aprendizagem, organizada em diferentes formatos e desenvolvida de maneira contnua, no decorrer do mdulo ou, quando couber, no final
do processo.
O aluno com meno timo ou Bom, mas com freqncia inferior aos 75% e igual ou
superior a 60%, por motivos justificados, poder ter sua situao apreciada pelo Conselho de Curso, para fins de promoo.
Os alunos devero ter pleno conhecimento dos procedimentos a serem adotados no
desenvolvimento do curso, bem como das normas regimentais e dos critrios de avaliao, recuperao, freqncia e promoo.

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7. INSTALAES E EQUIPAMENTOS
Instalaes
-

Sala de aula convencional, adequadamente mobiliada, com cadeiras mveis

para a composio de diferentes arranjos que privilegiem a diversidade de atividades.

Equipamentos
A Unidade disponibilizar:
-

Televiso

Vdeo/DVD

Retroprojetor/Datashow

Computadores com acesso Internet

Bibliografia bsica
Para atender s necessidades de consulta e pesquisa dos docentes e dos alunos, a Unidade disponibilizar seu acervo com livros, revistas, publicaes tcnicas, incluindo os
seguintes ttulos:
ARBACHE, F. S.; SANTOS, A. G.; MONTENEGRO, C.; SALLES, W. F. Gesto de logstica, distribuio e trade marketing. 2. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2006.
BALLOU, R. H. Logstica empresarial. So Paulo: Atlas, 1998.
BANZATO, E. Tecnologia aplicada logstica. So Paulo: IMAM, 2005.
________. Atualidades na armazenagem. So Paulo: IMAM, 2003.
CAIXETA, J. V.; MARTINS, R. S. Gesto logstica do transporte de cargas. So Paulo: Editora Atlas, 2001.
CAVANHA FILHO, A. O. Decises financeiras: ferramentas para logstica. Rio de Janeiro:
Qualitymark, 2003.
CHIAVENATO, I. Empreendedorismo: dando asas ao esprito empreendedor. So Paulo:
Editora Saraiva, 2005.
________. Administrao de produo: uma abordagem introdutria. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
CORRA, H. L. Administrao de produo e de operaes. So Paulo: Atlas, 2005.
FARIA, A. C.; COSTA, M. de F. G. Gesto de custos logsticos. So Paulo: Atlas, 2005.

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LEITE, P. R. Logstica reversa: meio ambiente e competitividade. So Paulo: Pearson Prentice

Hall, 2003.
MOURA, R. A. Separao de pedidos. So Paulo: IMAM, 2003.
NOVAES, A. G. Logstica e gerenciamento da cadeia de distribuio. 2. ed. So Paulo: Campus, 2004.
PEREIRA, M. A. Administrao de materiais: princpios, conceitos e gesto. 5. ed. So Paulo:
Atlas, 2005.
WANDERLEY, J. A. Negociao total. So Paulo: Editora Gente, 1998.

8. PESSOAL DOCENTE E TCNICO

Esto habilitados para a docncia neste curso profissionais licenciados (licenciatura
plena ou programa especial de formao) na rea profissional e/ou no correspondente
componente curricular.
Podero, ainda, ser admitidos, em carter excepcional, profissionais com a seguinte
ordem preferencial:
-

na falta de licenciados, os graduados na correspondente rea profissional ou de

estudos;

na falta de profissionais graduados em nvel superior nas reas especficas, profissionais graduados em outras reas e que tenham comprovada experincia profissional na rea do curso;

na falta de profissionais graduados, tcnicos de nvel mdio na rea do curso, com

comprovada experincia profissional na rea;

na falta de profissionais de nvel tcnico com comprovada experincia, outros reconhecidos por sua notria competncia e, no mnimo, com Ensino Mdio completo.

Aos no-licenciados, ser propiciada formao docente em servio.

A coordenao do curso realizada por profissional com graduao e experincia
profissional compatvel com as necessidades do cargo.

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9. CERTIFICADO E DIPLOMA
quele que concluir os Mdulos I e II, ser conferido o certificado de Qualificao Tcnica de Nvel Mdio de Assistente em Logstica rea Profissional de Gesto.
quele que concluir todos os mdulos que compem a estrutura curricular deste Plano
de Curso e comprovar a concluso do ensino mdio, ser conferido o diploma de Tcnico em Logstica rea Profissional de Gesto, registrado com validade nacional.

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