Sete habilidades como qualidades mnimas para o cidado

do sculo XXI, de acordo com Bernardo Toro (1999):

1. Saber ler e escrever com desenvoltura, para que possa participar ativa e
produtivamente da vida social.
2. Conseguir fazer clculos e resolver problemas, utilizando-a nas
necessidades do trabalho e da vida diria.
3. Saber analisar, sintetizar e interpretar dados e fatos, de modo a poder
expressar seus pensamentos oralmente ou por escrito.
4. Compreender e atuar em seu contexto social, com o direito de receber
informao e formao que lhes permitam atuar como cidado.
5. Receber criticamente informaes dos meios de comunicao, sem se
deixar manipular como consumidor e como cidado.
6. Saber acessar e utilizar, da melhor forma possvel, a informao acumulada;
saber identificar dados, pessoas e experincias; e, principalmente, saber
como utilizar todas essas informaes para resolver problemas.
7. Ter a capacidade de planejar, trabalhar e decidir em grupo, apresentando
saberes estratgicos que resultem em produtividade e democratizao do
conhecimento.

Cinco reas nas quais se dividem as habilidades

necessrias ao profissional do sculo XXI, de acordo com
Eduardo Chaves (2000):

1. Absoro da informao so importantes as habilidades de leitura

dinmica (leitura com rapidez e compreenso) e desenvolvimento e
aprimoramento dos sentidos (aprender a perceber).
2. Anlise da informao o profissional deve apresentar pensamento crtico
(aprender a analisar e avaliar a informao textual, numrica, estatstica,
grfica, sonora, visual etc.) e capacidades de raciocnio lgico (aprender a
inferir e deduzir).
3. Gerenciamento da informao so exigncias mnimas as habilidades
de organizao pessoal (aprender a organizar e arquivar a informao),
memorizao (aprender a reter o essencial na memria) e acesso dinmico
a informaes (aprender a encontrar o que no memorizado).
4. Transmisso da informao o profissional deve trabalhar a comunicao,
de modo a aprender como apresentar a informao.
5. Gerenciamento da vida so importantes as habilidades de planejamento
(aprender a definir os objetivos, as metas e as estratgias para alcan-las)
e administrao do tempo (aprender a distinguir o importante do urgente e a
priorizar as atividades).

Os sete saberes necessrios educao do futuro, de

acordo com Edgar Morin (2000):

1. necessrio introduzir e desenvolver na educao o estudo das

caractersticas cerebrais, mentais e culturais dos conhecimentos humanos;
o estudo de seus processos e modalidades; e o estudo das disposies,
tanto psquicas quanto culturais, que o conduzem ao erro ou iluso.
2. A supremacia do conhecimento fragmentado de acordo com as disciplinas
impede frequentemente de se operar o vnculo entre as partes e a totalidade,
e deve ser substitudo por um modo de conhecimento capaz de apreender
os objetos em seu contexto, sua complexidade, seu conjunto.
3. necessrio reconhecer a unidade e a complexidade humanas reunindo
e organizando conhecimentos dispersos nas cincias da natureza, nas
cincias humanas, na literatura e na filosofia e pr em evidncia o elo
indissolvel entre a unidade e a diversidade de tudo que humano.
4. necessrio indicar o complexo de crise planetria que marca o sculo XX,
mostrando que todos os seres humanos, confrontados de agora em diante
aos mesmos problemas de vida e de morte, partilham um destino comum.
5. necessrio que a cincia inclua o ensino das incertezas que surgiram nas
cincias fsicas, ensinando princpios que permitam enfrentar os imprevistos,
o inesperado e a incerteza de modificar seu desenvolvimento, em funo das
informaes adquiridas ao longo do tempo.
6. necessrio estudar a incompreenso a partir de suas razes, modalidades
e seus efeitos, enfocando as causas do racismo, da xenofobia e do
desprezo, voltando-se para uma educao para a paz.
7. necessrio estabelecer uma relao de controle mtuo entre a sociedade
e os indivduos pela democracia e conceber a humanidade como uma
comunidade planetria. A educao deve contribuir no somente para a
tomada de conscincia patritica, mas tambm permitir que essa
conscincia se traduza em vontade de realizar a cidadania terrena.