Você está na página 1de 6

Brainstorming ou tempestade mental

Se voc conscientemente tira vantagem dos seus processos de pensamento naturais atravs do
recrutamento das energias de seu crebro na forma de uma tempestade, voc poder transformar estas
energias em palavras escritas ou diagramas que o conduziro a uma escrita viva e vibrante. A seguir, voc
encontrar uma breve discusso do que brainstorm (ou tempestade mental), por que voc deve empreg-la,
e sugestes para como faz-la.
Se voc est comeando a escrever seja com muitas ou insuficientes informaes, a tempestade
mental pode ajud-lo a colocar em prtica uma nova tarefa de redao ou reviver um projeto que no
alcanou o seu fim. Vamos considerar cada caso:

- Quando voc no tem nada: Voc pode precisar de uma tempestade para abordar sua tarefa quando d
aquele branco sobre o tema, sente aquela falta de inspirao ou ansiedade quanto ao tpico, ou to somente
desmotivao para remodelar um delineamento ordenado. Neste caso, a tempestade mental sacode a poeira,
d uma golfada de ar novo no seu pensamento e pe as correntes de inspirao em movimento de novo;

- Quando voc tem demais: H vezes em que voc tem um caos em sua mente e precisa dar alguma ordem a
este caos. Neste caso, a tempestade mental fora o caos e os pensamentos aleatrios a gotejarem na pgina,
dando-lhe algumas palavras ou esquemas concretos que voc consiga organizar de acordo com suas relaes
lgicas.

Tcnicas de Brainstorm
O que se segue so grandes idias em como fazer uma tempestade mental idias de escritores
profissionais e novatos, de pessoas que prefeririam no ter de escrever e de pessoas que passam horas em
tempestade mental para determinar... bem, como fazer tempestades mentais.
Tente vrias destas opinies e desafie-se a variar as tcnicas em que confia; algumas tcnicas podem
servir melhor para um tipo de escritor em particular, outras para uma disciplina acadmica, ou ainda outras
para uma determinada tarefa. Se a tcnica que voc tentar primeiro no parecer ajud-lo, v em frente e tente
algumas outras.

1) Escrita livre:
Quando voc empregar a escrita livre, deixe o fluxo de seus pensamentos se externalizar livremente,
colocando a caneta no papel e escrevendo tudo o que aparecer na sua mente. No julgue o que escrever e no
se preocupe com estilo ou outras questes superficiais de formato, como ortografia, gramtica e pontuao.
Se voc no conseguir pensar em o qu dizer, escreva isso tambm mesmo. A vantagem desta tcnica que
voc d um descanso ao seu crtico interno e permite-se escrever coisas que voc no escreveria se estivesse
totalmente auto-consciente.
Quando voc escrever livremente, voc pode fixar um limite de tempo (Escreverei por 15 minutos!)
usando at um cronmetro de cozinha ou o despertador; ou pode fixar um limite espacial (Escreverei at
preencher quatro pginas de meu caderno, independente do que puder me interromper; e ento escreva at
alcanar seu objetivo). Pode-se fazer isso no computador ou no papel, e pode-se at tentar com os olhos
fechados ou o monitor desligado, o que encoraja a velocidade e a liberdade de pensamento.
O ponto crucial que voc deve manter-se escrevendo mesmo se parecer que voc no est dizendo
nada. Palavra depois de palavra, no importa a relevncia destas. Sua escrita livre deve parecer algo como
isso:
Esta dissertao deveria ser sobre as polticas da produo de tabaco, mas, mesmo tendo
comparecido a todas as aulas e lido o livro, eu no consigo pensar em nada a dizer e sinto isto j h quatro
minutos e eu ainda tenho onze minutos e fico pensando se continuarei a no pensar nada nestes prximos
onze minutos, mas no tenho certeza se realmente vale alguma coisa eu ficar aqui divagando e no sei o que
mais dizer sobre este tema e o tempo est chuvoso e eu jamais tinha me dado conta da quantidade de
rachaduras na parede e estas rachaduras me lembram das paredes da fazenda de meu av e ele fumava e era
um fazendeiro, por que ser que ele no plantava tabaco...
Quando voc estiver terminado os limites de espao ou de tempo determinados, leia o que tiver
escrito. Sim, haver muito enchimento e pensamentos inteis, mas tambm haver pequenas jias,
descobertas e insights. Quando encontrar estas jias, destaque-as ou corte-e-cole todas na sua pr-forma ou
na sua folha de idias para que possa us-las mais tarde na sua dissertao. Mesmo se no encontrar
nenhum diamante, voc provavelmente ter acalmado um pouco o caos ruidoso ou ter lubrificado as
engrenagens da escrita, de modo que agora voc poder enfrentar sua tarefa.

2) Desmembre o tpico em diferentes nveis:


Assim que tiver uma tarefa de uma disciplina, voc pode empregar uma tempestade mental:

O tpico geral, do tipo A relao entre frutas tropicais e poderes coloniais.

Um subtpico especfico ou uma questo imprescindvel, do tipo Como a disponibilidade de diversas


frutas tropicais influenciou a competio entre os poderes coloniais comercializando nas maiores ilhas
caribenhas durante o sculo XIX?

Um termo ou frase individual que voc sente que est usando demais na dissertao. Por exemplo, se
voc percebe que escreveu aumento na competio uma dzia de vezes no seu artigo sobre frutas
tropicais, voc pode fazer uma tempestade mental para encontrar variaes na prpria frase ou em cada um
dos termos principais: aumento e "competio.

3) Listas:
Nesta tcnica, voc produz listas de palavras ou frases sobre um tpico em particular. Tente esta
baseando sua lista em:
Um tpico em geral;
Uma ou mais palavras de uma afirmao em particular; ou
Uma palavra ou idia que o oposto perfeito da sua idia original.

Por exemplo, se sua tarefa geral escrever sobre as mudanas nas invenes ao longo do tempo, e sua
tese especfica afirma que o sculo XX apresentou um maior nmero de invenes para o avano da
humanidade melhorando o status da sociedade do sculo XIX, voc pode fazer uma tempestade mental
fazendo duas listas diferentes para garantir que est cobrindo completamente o tpico e que sua tese ser fcil
de provar.
A primeira lista poderia ser baseada na sua tese; voc faria uma lista com tantas invenes do sculo
XX quantas voc conseguir, desde que elas tenham trazido conseqncias positivas para a sociedade. A
segunda lista se apia na afirmao contrria e voc dever agora listar as invenes que esto associadas ao
declnio na qualidade da sociedade. Voc poderia fazer as mesmas duas listas para as invenes do sculo
XIX e ento comparar a evidncia das quatro listas.
Usar diversas listas o ajudar a conseguir uma perspectiva do tpico e assegurar que sua tese seja
slida ou, de outro lado, que cheia de furos e seria melhor voc mudar sua afirmao para uma que seja
possvel provar.

4) Perspectivas:
Observar algo de uma perspectiva diferente ajuda a v-la de modo mais completo ou, ao menos, em
um modo completamente diferente, tal como, ao olhar sua mesa deitado no cho, ela lhe parecer bem
diferente. Para usar esta estratgia, responda s questes para cada uma das trs perspectivas, e ento perceba
as relaes interessantes ou os mal entendidos que possa explorar.

- Descreva-o: descreva seu assunto em detalhes. O que o seu tpico? Quais so seus componentes? Quais
so suas caractersticas distintivas e interessantes? Quais so as questes em aberto? Diferencie seu assunto
daqueles similares a ele. Como o seu assunto se diferencia dos outros?

- Delineie-o: Qual a histria deste assunto? Como ele se modificou com o tempo? Por qu? Quais foram os
eventos significativos que influenciaram seu assunto?
- Mapeie-o: O seu assunto se relaciona a o qu? Por o qu ele foi influenciado? Como? O que ele
influenciou? Como? Quem tem interesse no assunto? Por qu? Quais campos do conhecimento voc utilizou
para o estudo do seu assunto? Por qu? Como o seu assunto foi abordado por outros? Como o trabalho deles
se relaciona com o seu?

5) Tcnica do Cubo:
Permite considerar seu tpico a partir de seis diferentes direes; do mesmo modo que um cubo
possui seis lados, sua tempestade mental cbica resultar em seis lados ou abordagens ao seu tpico. Pegue
um pedao de papel, considere seu tpico, e siga estes seis comandos:

Descreva-o.
Compare-o.
Associe-o.
Analise-o.
Aplique-o.
Argumente pr ou contra ele.

Leia o que voc escreveu. Alguma das respostas sugere algo novo sobre o seu tpico? Que interaes
voc percebe entre os lados? Ou seja, voc v os padres se repetindo, ou um tema emergindo o qual voc
possa utilizar para abordar o tpico ou o rascunhar uma tese? Algum dos lados parece-lhe particularmente
efetivo em estimular sua mente a funcionar? Este lado pode ajudar-lhe a delinear a afirmao de sua tese?
Esta tcnica lhe dar, ao menos, uma conscincia mais ampla das complexidades do tpico, se no um foco
mais ntido naquilo que voc far com ele.

6) Smiles:
Nesta tcnica, complete a seguinte sentena:

____________________ /foi/so/foram como _____________________.

Na primeira lacuna, coloque um dos termos ou conceitos em que sua dissertao se concentra. Ento
tente preencher a segunda lacuna com tantas respostas quantas forem possveis atravs de uma tempestade
mental, escrevendo-as conforme elas forem aparecendo para voc.
Depois de ter produzido uma lista de opinies, leia atentamente suas idias. Que tipos de idias
apareceram? Que padres de associaes Voc pode encontrar?

7) Agrupando / Mapeando / Emaranhando:

A idia geral:
Esta tcnica tem trs (ou mais) nomes diferentes, de acordo com como descrevemos a atividade ou
com o que o produto final se parece. Resumindo, voc vai escrever muitos termos e frases diferentes em uma
folha de papel de modo aleatrio e depois comear a lig-los como se fosse uma teia ou uma rede que forma
grupos com as partes separadas. Permita-se comear com o caos. Depois que o caos acalmar, voc conseguir
criar alguma ordem a partir dele.
Para realmente deixar-se levar nesta tcnica, use uma folha de papel grande ou prenda duas juntas.
Voc pode tambm usar um quadro-negro, se estiver trabalhando em grupo. Este grande espao vertical
propicia espao para que todos os membros possam participar da tcnica ao mesmo tempo, embora voc
tenha de copiar os resultados em um pedao de papel depois.

Como fazer:
- Pegue seu(s) pedao(s) de papel e escreva no centro dele o seu tpico principal, usando de uma a trs
palavras;
- A partir do centro, siga preenchendo os espaos vazios com qualquer coisa que for aparecendo, rapidamente,
tantos conceitos ou termos relacionados quantos conseguir associar com o tpico central. Anote-os
rapidamente, v para outro espao, anote outros mais rapidamente, e v mudando de espao e anotando. Se
os conceitos similares se esgotarem, anote opostos, anote coisas que esto tenuemente ligadas, o que importa
se manter mudando de espaos e associando. No se preocupe com o sentido (ou a falta de) do que estiver
escrevendo, j que voc poder escolher o que manter e o que jogar for a quando a atividade terminar.
- Assim que a tempestade tiver se acalmado e voc estiver frente a uma gama de termos e frases, voc poder
comear a agrupar. Circule os termos que parecem se relacionar e ento ligue-os com uma linha. Encontre
alguns mais, circule-os e ligue-os com o que achar que estiver relacionado. Quando acabarem-se os termos
que se associam, comece com outro termo. Procure conceitos e termos que possam se relacionar com aquele
termo. Circule-os e ligue-os. Continue este processo at voc ter encontrado todos os termos associados.
Alguns termos podem ficar sozinhos, mas mesmo estes solitrios podem tambm se tornar teis (Obs.:
Voc pode utilizar canetas, lpis ou giz de cores diferentes para esta parte da tcnica se quiserem; se no for
possvel, tente variar os tipos de linhas circulando as palavras; utilize uma linha ondulada, uma linha reta,
uma linha pontilhada, uma linha intermitente, um zigue-zague, etc., na ordem que forem necessrias).
- Pronto! Quando voc se afastar e inspecionar seu trabalho, voc poder ver conjuntos de agrupamentos, ou
uma grande rede ou um tipo de mapa: da os nomes desta atividade. Neste ponto, voc pode comear a
formar concluses sobre como abordar seu tpico. H tantos resultados possveis quanto h estrelas no cu,
portanto o que voc far a partir deste ponto depender do seu resultado em particular. No final do dia, o que
voc far com seu mapa ou conjunto de agrupamentos ou ainda rede que produziu depender do que
voc precisa. O que um mapa ou uma rede lhe diz? Explore uma opo e comece a sua pr-forma.

8) Relaes entre as partes:


Nesta tcnica, comece escrevendo os seguintes pares de termos na margem oposta de uma folha de
papel:
Todo Partes
Parte Partes de Partes
Parte Partes de Partes
Parte Partes de Partes

Observando estes quatro grupos de pares, comece a preencher com suas idias abaixo de cada um
destes ttulos. V seguindo por quantos nveis puder. Agora, olhe para as vrias partes que compreendem as
partes do seu conceito total. Que tipos de concluses voc pode extrair de acordo com os padres, ou com a
ausncia de padres que voc v?

9) Perguntas jornalsticas:
Nesta tcnica, voc ir empregar as seis grandes perguntas nas quais os jornalistas se apiam para
pesquisar minuciosamente uma estria. So elas: Quem?, O qu?, Quando?, Onde?, Por qu?, e
Como?. Escreva cada pergunta em uma folha de papel, deixando espao entre elas. Ento, escreva algumas
sentenas ou frases como resposta, conforme se encaixarem no tpico particular. Voc pode tambm
responder em um gravador de voz se preferir falar as suas idias.
Agora, observe a sua coleo de respostas. Consegue ver que voc tem mais a falar sobre uma ou
duas destas perguntas? Ou, suas respostas para cada pergunta esto bem equilibradas em profundidade e
contedo? Teve alguma pergunta para a qual voc no teve absolutamente nenhuma resposta? Como esta
conscincia ajudou-o a decidir como sistematizar sua afirmao ou a organizar sua dissertao? Ou, como ela
revelou que voc deve trabalhar mais um pouco, fazendo revises bibliogrficas ou entrevistas ou anotaes?
Por exemplo, se suas respostas revelarem que voc sabe muito mais sobre o quando e o por qu
algo aconteceu, do que sobre o qu e onde, como voc pode usar esta falta de equilbrio para direcionar
sua pesquisa ou para delinear sua dissertao? Como voc poderia organizar sua dissertao para enfatizar os
aspectos conhecidos das evidncias versus os desconhecidos no campo de estudo? O que mais voc poderia
fazer com seus resultados?

10) Pensando fora da caixa:


Mesmo quando voc estiver escrevendo dentro de uma disciplina acadmica em particular, voc pode
aproveitar-se dos seus semestres de experincia nos outros cursos de outros departamentos. Digamos que
voc esteja escrevendo uma dissertao para uma disciplina de Psicologia Social. Voc poderia se perguntar,
Humm, se eu estivesse escrevendo sobre este mesmo tpico em uma disciplina de Gentica e Evoluo ou
empregando este termo em uma disciplina de Histria da Psicologia, como eu veria ou entenderia de modo
diferente? H definies divergentes deste conceito na filosofia ou fsica, que possam encorajar-me a pensar
sobre este conceito de um novo e rico ponto de vista?
Por exemplo, quando estiver discutindo o termo cultura em Psicologia Social, Evoluo, ou
Histria da Psicologia, voc poderia incorporar a definio de cultura que freqentemente utilizada na
Sociologia. Voc se lembra das pesquisas etnogrficas de Weber, Lvi-Strauss e Malinowski, certo? Como
poderia ajud-lo a escrever sua dissertao, se voc pensar a cultura como um meio no qual certas coisas
crescem, se desenvolvem de novas formas ou florescero alm da expectativa, mas tambm no qual o
crescimento de outras coisas pode ser retardado, significativamente alterado ou at impedido (aqui estamos
falando de cultura microbiana)?

11) Usando Esquemas e Tabelas:


Se voc for uma pessoa mais visual, voc pode criar tabelas, grficos, organogramas, ao invs de
listas de palavras ou frases enquanto tenta explorar ou dar forma s suas idias. Voc pode usar as mesmas
frases e palavras principais do seu tpico e tentar modos diferentes de arranj-las espacialmente, seja num
grfico, em um mapa, ou numa tabela. Voc pode at tentar o bom e velho fluxograma. O mais importante
aqui sair do reino das palavras e ver como diferentes representaes espaciais possam lhe ajudar a ver as
relaes entre suas idias. Se voc no conseguir imaginar a forma de um grfico de primeira, escreva to
somente as palavras na pgina e desenhe linhas entre elas ou em volta delas. Ou pense em uma forma
especfica. Suas idias se encaixam em um tringulo? Quadrado? Guarda-chuva? Ser que voc poderia
colocar algumas idias em uma formao paralela? Ou, quem sabe, alinhadas?

12) Considere o Propsito e a Audincia:


Pense sobre os elementos da comunicao envolvidos em todo ato escrito ou falado: o propsito e a
audincia.
Qual o propsito? O que voc est tentando fazer? Que verbos capturam sua inteno? Voc est
tentando informar? Convencer? Descrever? Cada propsito levar a conjuntos diferentes de informaes e o
ajudaro a encontrar o que incluir ou excluir da pr-forma. Escreva sobre por que voc est escrevendo esta
pr-forma neste formato particular.
Quem sua audincia? Com quem voc est se comunicando alm do seu professor? O que sua
audincia precisa saber? O que ela j sabe? Que informaes a sua audincia precisa saber em primeiro lugar,
e depois, e depois? Escreva sobre a quem voc est escrevendo e o que eles precisam.

13) Dicionrios, Enciclopdias, Grandes Manuais:


Quando tudo o mais falhar este um mtodo testado e utilizado a sculos por escritores de todos os
tipos. Visite sua biblioteca e vasculhe os vrios dicionrios, manuais, livros de referncias, livros-guia,
enciclopdias, ou navegue online por seus similares virtuais. Algumas vezes, estas etapas bsicas so as
melhores. quase garantido que voc aprender vrias coisas que no sabia.
Se estiver procurando em uma referncia impressa, v atrs dos conceitos mais importantes e veja que
tipos de variaes encontrar nas definies. A definio obscura ou arcaica pode ajud-lo a apreciar a
amplitude do conceito ou perceber quanto mudou seu significado conforme as mudanas lingsticas. Estes
novos fatos podem se encaixar na sua dissertao de algum jeito?
Se voc for atrs de fontes online, use as funes de busca dos sites para encontrar suas palavras-
chave e ver que sugestes eles oferecem. Por exemplo, se voc digitar gnio em uma busca em dicionrio
online, voc dever encontrar vrias informaes diferentes. Bem, se voc fosse analisar o filme Gnio
Indomvel, imagine quanto poderia enriquecer seu artigo colocando duas ou trs conotaes para gnio
relacionando-as a como as cenas enfatizam os diferentes aspectos de gnio.
Uma enciclopdia muitas vezes uma fonte valiosa se voc precisar esclarecer alguns fatos, adquirir
uma base rapidamente, ou ampliar o contexto de um evento ou termo. Se estiver estagnado porque tem
apenas uma vaga noo de uma questo aparentemente importante, faa uma rpida visita a esta referncia e
voc conseguir avanar com suas idias.
Concluso
Armado com um arsenal de tcnicas de tempestade mental e encarando pginas de idias rabiscadas,
listas de subtpicos, ou emaranhados de redes relacionadas sua dissertao, o que fazer agora?
Siga para o prximo passo e comece a escrever sua primeira pr-forma, ou preencha aquelas lacunas
que o fizeram tentar as tcnicas de tempestade mental. Se voc for um f de delineamentos, prepare um que
incorpore tanto quantos dados de sua tempestade mental quanto lhe parecer lgico. Se no for um f de
delineamentos, comece a escrever agrupamentos maiores, ou seja, grandes grupos de sentenas ou pargrafos
completos, para expandir seus pequenos agrupamentos e frases. Continue a construir a partir da at sees
maiores da sua dissertao. No precisa comear do incio do seu artigo. Comece a escrever a seo que vier
mais facilmente sua mente. Sempre d para voltar e escrever a introduo mais tarde.
Lembre-se, uma vez que tiver comeado a dissertao, voc pode parar e tentar outra tcnica de
tempestade mental sempre que se sentir estagnado. Mantenha-se em movimento e tente vrias tcnicas para
encontrar aquela qual voc se adapta melhor ou qual seu presente projeto se adapta.

Interesses relacionados