Plano de Aula 3

Objetivos:
Explorar os sons do corpo atravs da percusso corporal;
Pontuar a respirao em staccato pelo diafragma;
Explicar as diferenas entre grave e agudo;
Ensinar a escala ascendente e descente atravs da msica Minha Cano.

1) Atividade - Contedo: Procedimento: Tempo: 15 min

Jogo Rtmico - Aquecimento Em grupos, entregarei para
Corporal e Vivncia rtmica cada grupo uma clula
rtmica diferente contendo
imagens de palmas batendo,
ps batendo no cho, mos
estalando os dedos, mos
batendo nas pernas, etc.
Cada grupo ter 5 minutos
para aprender sua clula e
tocar em sincronia seguindo
o mesmo pulso. Aps
aprenderem, pedir para
apresentar para o outro grupo
sua percusso corporal.
Em seguida os alunos iro
trocar de clula com o outro
grupo e tero 5 minutos para
aprender a nova sequncia.
Aps aprenderem a nova
clula rtmica, pedir para
apresentar para o outro grupo
a percusso corporal que
aprenderam.
2) Percepo e Vocalize: D Para vocalizar irei falar as 5 min
R Mi F Sol L vai o Sol frases da msica D R MI
F SOL L vai o Sol no
ritmo que ser cantada e
pedirei para os alunos
repetirem comigo,
modificando os timbres, as
alturas e a intensidade,
articulando bem a boca.
Posteriormente ensinarei a
melodia da msica para
vocalizarmos subindo e
descendo a tonalidade da
msica.
3) Respirao: Exerccios em Em uma fila nica de 10 min
Stacatto meninos e meninas,
utilizando as Placas de sons
pedirei aos alunos que
realizem o som com a boca
de acordo com a letra que
est na placa de sons:

Azul: S
Verde: X
Amarelo: F

Para a realizao do exerccio

ser realizado 4 sequncias de
4 tempos para o som de S
repetindo 4 vezes. Depois
fazer 4 sequncias com som
de X e repetir 4 vezes. Em
seguida realizar 4 sequncias
com som de F repetindo 4
vezes.
Neste momento utilizando
ainda as placas coloridas,
para reaquece-los irei tocar a
nota D no violo e pedir
para os alunos para realizar o
som com a boca de acordo
com a nota e a letra que est
na placa:

Vermelho: Z.
Rosa: Tr
Roxo:Br

Para a realizao deste

exerccio pedir parar fazer 4
sequncias com som de Z e
repetir 4 vezes. Depois 4
sequncias com som de Tr,
4 sequncias com som de
Br. Depois disso subir o
tom para R e realizar as
sequencias de "Z","Tr" e Br"
e por fim subir o tom para a
nota Mi e finalizar as
sequncias "Z","Tr" e Br".
Durante o exerccio pedir
para os alunos marcarem o
 pulso com os ps.
4) Articulao-Repertrio: Neste momento pedir para 30 min
Minha Cano que faam um crculo e irei
falar primeiramente o nome
das 7 notas musicais em
ordem ascendente entregando
uma placa para cada
aluno.Exemplo:
Azul: D
Verde: R
Vermelho: Mi
Amarelo: F
Rosa: Sol
Roxo: L
Branco: Si
Em seguida irei falar o nome
das 7 Notas Musicais em
ordem descendente
entregando uma placa para
cada aluno. Exemplo:
Branco: Si
Roxo: L
Rosa: Sol
Amarelo: F
Vermelho: Mi
Verde: R
Azul: D
Aps entregar as placas, pedir
para os alunos falar/cantar o
nome das notas das placas
que esto segurando.
Posteriormente irei cantar em
ordem ascendente os tons e
depois em ordem descendente
todos os tons. Aps este
momento cantar a primeira
parte da msica Minha
Cano ensinada na aula
anterior.
Em seguida ensinar a segunda
parte da msica Minha
cano, pedindo para os
alunos repetirem cantando
comigo.