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EPI e EPC

Monica Beltrami
Silvana Stumm

Curitiba-PR
2013
Presidncia da Repblica Federativa do Brasil

Ministrio da Educao

Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica

INSTITUTO FEDERAL DO PARAN EDUCAO A DISTNCIA


Este Caderno foi elaborado pelo Instituto Federal do Paran para a rede e-Tec Brasil.

Prof. Irineu Mario Colombo Prof. Patrcia de Souza Machado


Reitor Coordenadora de Ensino Mdio e
Tcnico do Cmpus EaD
Prof. Joelson Juk
Chefe de Gabinete Prof. Monica Beltrami
Coordenadora do Curso
Prof. Ezequiel Westphal
Pr-Reitor de Ensino PROENS Rafaela Aline Varella
Jaqueline Schneider Kleina
Gilmar Jos Ferreira dos Santos Dallas Santos
Pr-Reitor de Administrao PROAD Maria Cristina Viana Sabino de Lima
Assistentes Pedaggicos
Prof. Silvestre Labiak
Pr-Reitor de Extenso, Pesquisa e Prof. Ester dos Santos Oliveira
Inovao PROEPI Coordenadora de Design Instrucional

Neide Alves Ldia Emi Ogura Fujikawa


Pr-Reitor de Gesto de Pessoas PROGEPE Designer Instrucional

Bruno Pereira Faraco Slvia Kasprzak


Pr-Reitor de Planejamento e Iara Penkal
Desenvolvimento Institucional PROPLAN Revisores Editoriais

Prof. Marcelo Camilo Pedra Hilton Thiago Preisni


Diretor Geral do Cmpus EaD Diagramador

Prof. Clio Alves Tibes Junior Jessica Deus Soares


Diretor de Ensino, Pesquisa e Extenso Thaisa Socher
DEPE/EaD Revisoras
Coordenador Geral da Rede e-Tec Brasil IFPR
e-Tec/MEC
Thiago da Costa Florencio Projeto Grfico
Diretor Substituto de Planejamento e
Administrao do Cmpus EaD

Catalogao na fonte pela Biblioteca do Instituto Federal do Paran


Apresentao e-Tec Brasil

Prezado estudante,

Bem-vindo Rede e-Tec Brasil!

Voc faz parte de uma rede nacional de ensino, que por sua vez constitui uma
das aes do Pronatec - Programa Nacional de Acesso ao Ensino Tcnico e
Emprego. O Pronatec, institudo pela Lei n 12.513/2011, tem como objetivo
principal expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de Educao
Profissional e Tecnolgica (EPT) para a populao brasileira propiciando
caminho de o acesso mais rpido ao emprego.

neste mbito que as aes da Rede e-Tec Brasil promovem a parceria entre
a Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica (SETEC) e as instncias
promotoras de ensino tcnico como os Institutos Federais, as Secretarias de
Educao dos Estados, as Universidades, as Escolas e Colgios Tecnolgicos
e o Sistema S.

A Educao a Distncia no nosso pas, de dimenses continentais e grande


diversidade regional e cultural, longe de distanciar, aproxima as pessoas ao
garantir acesso educao de qualidade, e promover o fortalecimento da
formao de jovens moradores de regies distantes, geograficamente ou
economicamente, dos grandes centros.

A Rede e-Tec Brasil leva diversos cursos tcnicos a todas as regies do


pas, incentivando os estudantes a concluir o Ensino Mdio e realizar uma
formao e atualizao contnuas. Os cursos so ofertados pelas instituies
de educao profissional e o atendimento ao estudante realizado tanto nas
sedes das instituies quanto em suas unidades remotas, os polos.

Os parceiros da Rede e-Tec Brasil acreditam em uma educao profissional


qualificada integradora do ensino mdio e educao tcnica, capaz
de promover o cidado com capacidades para produzir, mas tambm com
autonomia diante das diferentes dimenses da realidade: cultural, social,
familiar, esportiva, poltica e tica.

Ns acreditamos em voc!

Desejamos sucesso na sua formao profissional!

Ministrio da Educao
Novembro de 2011

Nosso contato
etecbrasil@mec.gov.br
3 e-Tec Brasil
Indicao de cones

Os cones so elementos grficos utilizados para ampliar as formas de


linguagem e facilitar a organizao e a leitura hipertextual.

Ateno: indica pontos de maior relevncia no texto.

Saiba mais: oferece novas informaes que enriquecem o


assunto ou curiosidades e notcias recentes relacionadas ao
tema estudado.

Glossrio: indica a definio de um termo, palavra ou expresso


utilizada no texto.

Mdias integradas: sempre que se desejar que os estudantes


desenvolvam atividades empregando diferentes mdias: vdeos,
filmes, jornais, ambiente AVA e outras.

Atividades de aprendizagem: apresenta atividades em


diferentes nveis de aprendizagem para que o estudante possa
realiz-las e conferir o seu domnio do tema estudado.

5 e-Tec Brasil
Sumrio

Palavra das professoras-autoras 11

Aula 1 A
 histria e evoluo do trabalho 13
1.1 A proteo dos trabalhadores 13
1.2 A
 preocupao com a sade do trabalhador no Brasil 14
1.3 A
 Consolidao das Leis do Trabalho (CLT) 14
1.4 A
 Organizao Internacional do Trabalho (OIT) 15

Aula 2 Introduo aos equipamentos de proteo 17


2.1 E quipamento de proteo coletiva (EPC) 17
2.2 E quipamento de proteo individual (EPI) 18

Aula 3 M
 edidas de proteo 21
3.1 Conceito 21
3.2 Medidas de proteo legislao 21
3.3 Os acidentes de trabalho 22

Aula 4 E quipamentos de proteo coletiva I 25


4.1 P lanejamento da proteo 25
4.2 P rograma de Condies e Meio Ambiente de
Trabalho na Indstria da Construo (PCMAT) 25
4.3 S istemas ou equipamentos de proteo coletiva
para evitar queda 26

Aula 5 E
 quipamentos de proteo coletiva II 31
5.1 D
 ispositivos de proteo para limitao de quedas 31

Aula 6 Introduo ventilao industrial 35


6.1 A importncia da ventilao 35
6.2 Aplicaes da ventilao industrial 36
6.3 Medidas de controle 37

Aula 7 V
 entilao geral diluidora 39
7.1 Tipos de ventilao industrial 39
7.2 Tipos de ventilao geral diluidora 39
7.3 Componentes de uma instalao VGD 41
7.4 Indicaes e finalidades da VGD 41

e-Tec Brasil
Aula 8 V
 entilao local exaustora 45
8.1 Princpio de funcionamento 45
8.2 Componentes de uma instalao VLE 45
8.3 Cuidados importantes 47

Aula 9 E
 quipamentos coletores de contaminantes 51
9.1 Objetivos e finalidades 51
9.2 Mecanismos de coleta 52

Aula 10 Instituto Nacional de Metrologia,


Qualidade e Tecnologia (Inmetro): Parte I 55
10.1 O que o Inmetro? 55

Aula 11 Instituto Nacional de Metrologia,


Qualidade e Tecnologia (Inmetro): Parte II 61
11.1 Objetivo do Sinmetro 61
11.2 Funes 61

Aula 12 NR 6: Equipamentos de Proteo Individual 65


12.1 Quando o EPI deve ser fornecido aos trabalhadores? 65
12.2 Quem deve fazer a escolha do EPI adequado
para cada tipo de trabalho? 65
12.3 Responsabilidades do empregador 66
12.4 Responsabilidades do empregado 66
12.5 Responsabilidades do fabricante e do importador 67

Aula 13 Certificado de Aprovao (CA) 69


13.1 Requisitos estabelecidos pela NR 6 69
13.2 Sistema CAEPI 70

Aula 14 E
 scolha do protetor auricular adequado 73
14.1 Protetores auriculares 73

Aula 15 A
 tenuao dos protetores auriculares I 77
15.1 Mtodo simplificado valor nico
NRR (Noise Reduction Rating) 77
15.2 Mtodo NRR corrigido 78

e-Tec Brasil
Aula 16 Atenuao dos protetores auriculares II 83
16.1 Mtodo direto NRRsf 83
16.2 Dupla proteo 84
16.3 Pela anlise de frequncia 85
16.4 Observaes importantes 86

Aula 17 Cores e sinalizao de segurana 89


17.1 Importncia das cores na segurana do trabalho 89
17.2 S inalizao escrita e/ou com ilustraes 91

Aula 18 Norma Regulamentadora 35: Parte I 93


18.1 Especificaes da NR 35 93
18.2 O empregador 93

Aula 19 Norma Regulamentadora 35: Parte II 97


19.1 Obrigaes do trabalhador 97
19.2 Anlise de Risco (AR) 97

Aula 20 Equipamentos de proteo individual


para trabalhos em altura 101
20.1 Como escolher o EPI 101
20.2 Inspeo 102
20.3 A segurana do trabalhador 102

Referncias 105

Atividades autointrutivas 111

Currculo das professoras-autoras 135

e-Tec Brasil
e-Tec Brasil 10
Palavra das professoras-autoras

Querido aluno,

Bem-vindo a mais uma disciplina do nosso curso de Tcnico em Segurana


do Trabalho! Esta disciplina chama-se Equipamentos de Proteo Coletiva e
Equipamentos de Proteo Individual. Aqui, voc ter informaes sobre as
medidas de proteo, conhecer o Inmetro, saber a importncia em utilizar
equipamentos certificados.

Voc aprender sobre os tipos de ventilao, equipamentos coletores e em


como escolher o tipo correto de protetor auricular.

Durante as aulas voc ouvir falar sobre a NR 35, publicada em novembro


de 2012, e que trata dos trabalhos em altura. Conhecer os diversos equipa-
mentos de proteo coletiva para esse tipo de atividade.

O que aprender durante as aulas, reforce com o estudo em casa. Faa as


atividades propostas, dedique-se em querer saber mais, pesquisar alm do
livro.

Lembre-se que para ter sucesso e ser um bom profissional necessrio de-
dicao.

Desejamos que voc tenha um timo estudo e um futuro profissional!

As autoras

11 e-Tec Brasil
Aula 1 A
 histria e evoluo do trabalho

Nesta aula, vamos nos referir poca em que se tornou necess-


rio o uso dos equipamentos de proteo. Antes da obrigatorieda-
de do uso, muitas pessoas faleceram, inclusive crianas.

Voc j ouviu falar da Revoluo Industrial? Na segunda metade do sculo


XVIII, acontecia a Revoluo Industrial. Foi nesse perodo que comearam a
desenvolver novos equipamentos de trabalho, mas no havia nenhum tipo
de preocupao com os danos que poderiam ocorrer sade do trabalhador
(STUMM, 2006). Os trabalhadores estavam expostos a vrios riscos.

1.1 A proteo dos trabalhadores


Com um pouco mais de histria voc compreender melhor como tudo co-
meou.

Na poca da Revoluo Industrial, conforme Botelho (2011), a mo de obra


nas fbricas era formada especialmente por mulheres e crianas. As mqui-
nas no possuam nenhum tipo de proteo, as correias eram expostas e as
crianas, em sua maioria, morriam com frequncia.

Em 1802, foi aprovada na Inglaterra, a Lei de Sade e Moral dos Aprendizes,


conhecida como a Lei de Peel, com o objetivo de proporcionar o mnimo de
condies de higiene aos aprendizes (BOTELHO, 2011). Mas, de acordo com
Nogueira apud Botelho (2011), tal lei resolvia apenas em parte o problema de
proteo ao trabalhador, surgindo assim leis complementares no ano de 1819.

Voc reparou que foram 17 anos at o surgimento de novas leis? Muito


tempo...

Com todos esses acontecimentos, no ano de 1830, um mdico ingls chama-


do Robert Baker, foi procurado pelo dono de uma fbrica. Ele sentia-se bastan-
te incomodado pelas pssimas condies de trabalho e buscou esse mdico
para saber como proteger a sade de seus trabalhadores (BOTELHO, 2011).

E, a partir desse perodo muitos acontecimentos positivos ocorreram relacio-


nados sade e proteo do trabalhador.

13 e-Tec Brasil
1.2 A preocupao com a sade do
trabalhador no Brasil
Agora vamos falar um pouquinho sobre como a preocupao com a sade
do trabalhador surgiu no nosso pas.

Aqui no Brasil, at a dcada de 1920, segundo Botelho (2011), as condies


de trabalho eram muito parecidas com as que falamos anteriormente, ou
seja, similares ao perodo da Revoluo Industrial.

Ento voc j pode imaginar que com o crescimento das indstrias no Brasil,
aumentou tambm o nmero de trabalhadores e de acidentes. Com isso,
entre os anos de 1930 a 1945, criou-se o Ministrio do Trabalho, Indstria e
Comrcio. Era o governo do Presidente Getlio Vargas.

A partir da a evoluo foi gradativa. Como falou Silva, apud Botelho (2011),
surgiram departamentos, associaes e a Fundacentro (em 1968), quando
em 6 de julho de 1978 publicou-se a portaria 3.214 que aprovou e expediu
as normas regulamentadoras, to conhecidas de vocs.

Figura 1.1: Smbolo da Fundacentro


Fonte: acervo das autoras (2013)

1.3 A Consolidao das Leis do Trabalho (CLT)


Por diversas vezes voc ouviu falar sobre a CLT, seja no seu trabalho ou aqui
mesmo no nosso curso. Vamos relembrar alguns aspectos importantes.

A CLT surgiu na poca do governo de Getlio Vargas, em 1943, e tinha


como propsito unificar toda a legislao trabalhista brasileira. O objetivo
maior era regulamentar as relaes individuais e coletivas do trabalho
(GUIA TRABALHISTA, 2013). E voc sabe quantos anos de trabalho foram
necessrios para a existncia da CLT? Treze longos anos.

e-Tec Brasil 14 EPI e EPC


A CLT j foi alterada diversas vezes para adaptar-se aos dias atuais e at
hoje o que de mais importante existe para regulamentar as relaes de
trabalho, tanto urbano quanto rural e proteger o trabalhador.

1.4 A
 Organizao Internacional do
Trabalho (OIT)
Voc sabia que a OIT foi criada em 1919 e a responsvel por formular e
aplicar as normas internacionais do trabalho? O Brasil, alm de ser um dos
membros fundadores, est presente desde a primeira reunio na Conferncia
Internacional do Trabalho. Dentre as seis convenes adotadas pela OIT,
as mais importantes para o progresso da legislao estrangeira, segundo
Botelho (2011) so a 148, a 155 e a 161.

Segundo Silva (2009), conveno internacional uma forma de acordo


que visa criar normas gerais para regularizar o que diz respeito ao Direito
Internacional.

1.4.1 As Convenes 148, 155 e 161


Voc deve se recordar que j falamos algumas vezes sobre as convenes
da OIT. Aqui faremos um breve relato especificando a funo de cada uma.

A Conveno 148, promulgada em 15 de outubro de 1986, trata do meio


ambiente de trabalho envolvendo a contaminao do ar, rudo e vibraes.
Determina a responsabilidade da autoridade competente, em estabelecer
critrios para definir os riscos de exposio e fixar limites no local de
trabalho contaminao do ar, ao rudo e s vibraes. Define tambm a
responsabilidade dos empregadores quanto vigncia desses riscos.

A Conveno 155, promulgada em 19 de setembro de 1994, trata dos


servios de segurana e sade dos trabalhadores. Tem como contedo bsico
o dever de elaborar e colocar em prtica uma poltica nacional referente
segurana e sade dos trabalhadores e meio ambiente de trabalho,
prevenindo acidentes e danos sade.

E a Conveno 161, promulgada em 22 de maio de 1991, trata dos servios


de sade no trabalho. Tem como objetivo formular e aplicar uma poltica
nacional que, ao longo do tempo, estabelea servios de sade no trabalho.

Nesta aula, voc percebeu o quanto a Revoluo Industrial foi importante na Para saber mais sobre a OIT
e suas convenes, acesse o
evoluo do trabalho, na formao da mo de obra e na preocupao com endereo do Ministrio do
a sade do trabalhador. Trabalho e Emprego em: http://
portal.mte.gov.br/portal-mte

Aula 1 A histria e evoluo do trabalho 15 e-Tec Brasil


Resumo
Nesta aula, abordamos parte da histria, como tudo comeou. Voc
aprendeu sobre:

a Revoluo Industrial e a lei de Peel.

a preocupao no Brasil.

CLT, OIT e as convenes.

Atividades de aprendizagem
Sugerimos a voc que, como atividade, faa um bom resumo sobre a
aula de hoje. Como nossa aula foi bastante terica, o resumo ir ajud-lo
a gravar com mais facilidade os pontos principais.

Anotaes

e-Tec Brasil 16 EPI e EPC


Aula 2 Introduo aos equipamentos
de proteo

O objetivo desta aula inicial fazer uma breve introduo aos


equipamentos de proteo coletiva, que chamamos de EPC e
aos equipamentos de proteo individual, que chamamos de
EPI. A partir dessas informaes voc ter uma compreenso
melhor das prximas aulas.

Voc j ouviu, diversas vezes, falar em equipamentos de proteo coletiva,


os quais vamos apenas denominar de EPC e em equipamentos de proteo
individual, que chamaremos de EPI. Mas, talvez ainda no seja muito fcil
de saber quando so usados os EPCs e os EPIs e, at mesmo, por que e com
qual finalidade se opta por um, por outro ou pelos dois.

2.1 Equipamento de proteo coletiva (EPC)


Como voc pode definir EPC? EPC, segundo a CPN/SP (2004; 2005), um
dispositivo, sistema, ou meio, fixo ou mvel, com a finalidade de preservar
a integridade fsica e a sade de um grupo de trabalhadores que esto
executando algum servio em determinado local. Se voc observar a sua
volta poder identificar alguns. Extintor de incndio, por exemplo, exaustores
vistos com frequncia em estacionamentos fechados, placas de sinalizao
indicando sadas de emergncia entre muitos outros.

Figura 2.1: Equipamentos de proteo coletiva


Fonte: acervo das autoras (2013)

17 e-Tec Brasil
2.2 Equipamento de proteo individual
(EPI)
EPI, como o prprio nome j diz, protege cada trabalhador, individualmente,
de acordo com a tarefa que est sendo realizada. Segundo a NR 6 (2012),
todo dispositivo ou produto destinado a proteo de riscos suscetveis de
ameaar a segurana e a sade do trabalhador.

Figura 2.2: Equipamento de proteo individual


Fonte: acervo das autoras (2013)

2.2.1 Equipamento conjugado de proteo individual


Todo EPI composto por vrios dispositivos, segundo a NR 6 (2012) um
equipamento conjugado de proteo individual. O fabricante associa
diversos sistemas com o objetivo de proteger o trabalhador contra um ou
mais riscos que possam existir ao mesmo tempo, expondo a segurana e a
sade do indivduo.

Figura 2.3: Equipamento composto de capacete,


protetor auricular e protetor facial
Fonte: acervo das autoras (2006)

Nesta aula, vimos as diferenas entre EPI e EPC e quanto os equipamentos


de proteo so importantes na segurana do trabalho.

e-Tec Brasil 18 EPI e EPC


Resumo
Nesta aula, falamos sobre equipamentos de proteo. Voc aprendeu o que
e para que serve:

EPI;

EPC e;

Equipamento conjugado de proteo individual.

Atividades de aprendizagem
Faa uma lista de dez EPIs e cinco EPCs. Coloque o nome de cada equi-
pamento de proteo e, ao lado de cada um, escreva para que so usa-
dos. Depois, compare com seus colegas para saber quais EPIs e EPCs eles
listaram.

Anotaes

Aula 2 Introduo aos equipamentos de proteo 19 e-Tec Brasil


Aula 3 M
 edidas de proteo

Nesta aula, voc vai entender o que so as medidas de proteo,


sua importncia e como esto relacionadas aos EPCs e EPIs.

Faa uma pequena pausa e reflita sobre o que significam, para voc,
medidas de proteo. Difcil definir, no acha? Mas, quando procuramos
entender o que quer dizer medida, certamente fica tudo mais claro e de fcil
compreenso. Veja a seguir.

3.1 Conceito
Entenda medida como um meio, uma forma, uma maneira. J a palavra
proteo deriva do verbo proteger, que nada mais do que cuidar, preservar,
guardar. Viu como ficou simples agora?

Ento, as medidas de proteo so os meios utilizados para


preservar a segurana do trabalhador.

O maior risco de acidente do trabalho est ligado s tarefas desenvolvidas na


rea de eletricidade e altura. Os acidentes que ocorrem nessas atividades
so os maiores causadores de morte. Para contribuir com a diminuio
no nmero de acidentes causados por queda em altura, existe a norma
regulamentadora especfica para isso, a NR 35. Para servios com eletricidade
a norma a NR 10.

E tem mais, se as medidas de proteo, sejam para qualquer tipo de tarefa,


no forem bem planejadas, com certeza haver risco de acidente.

Iremos falar brevemente sobre algumas medidas de proteo, mas sobre a


NR 35 haver um captulo exclusivo.

3.2 Medidas de proteo legislao


Como voc viu, h tempo j existe legislao pertinente segurana do
trabalhador.

21 e-Tec Brasil
Em 1999 quando saiu o Decreto 3.048, j havia um artigo (art. 338) visando
a sade do trabalhador. Em 2001, esse artigo foi revisado pelo Decreto
4.032, de 2001, e diz que a empresa responsvel em adotar e usar medidas
coletivas e individuais de proteo, tanto segurana quanto sade do
trabalhador (ART. 338, DECRETO 4032/2001).

Para entender melhor sobre ao E, no prprio Decreto 3.048/99, h o artigo 341, que permanece com a
regressiva referente a acidente
de trabalho acesse: http:// mesma redao, citando que em casos de negligncia quanto s normas de
www.ambito-juridico.com.br/ segurana e sade em respeito proteo individual e coletiva, a Previdncia
site/?n_link=revista_artigos_
leitura&artigo_id=12091 Social dever propor ao regressiva contra os responsveis (ART 341,
um artigo bastante DECRETO n. 3048/1999).
interessante que vale a pena
ser lido.

3.3 Os acidentes de trabalho


Como falamos, os acidentes que mais causam morte so com eletricidade e
queda em altura. Com eletricidade so inmeros, fatais em grande parte e,
se no forem tomadas as corretas medidas de proteo, o risco de acidente
Iminente
quer dizer que pode acontecer do trabalho torna-se iminente.
no momento imediato, por
exemplo, um acidente iminente
devido serra circular estar sem As tarefas em instalaes eltricas
proteo (http://www.dicio.
com.br) s iniciam depois das medidas
de proteo coletiva. So
procedimentos especficos para
essa atividade que, de acordo com
a NR 10 (2004), garantem no
s a segurana, mas a sade dos
envolvidos. Para voc recordar,
uma das primeiras medidas a
desenergizao eltrica.

Quanto ao trabalho em altura, a NR


Desenergizao um conjunto
de aes coordenadas, 35 (2012) estabelece os requisitos
sequenciadas e controladas, mnimos e as medidas de
destinadas a garantir a efetiva
ausncia de tenso no circuito, proteo. Envolve o planejamento,
trecho ou ponto de trabalho
durante todo o tempo de a organizao e a execuo
interveno e sob o controle garantindo a segurana e a sade Figura 3.1: Trabalho em altura com
dos trabalhadores (www. eletricidade
fundacentro.gov.br/dominios/.../ dos trabalhadores que esto direta Fonte: acervo das autoras (2012)
cdNr10/.../Manual%20NR-10) ou indiretamente ligados a esse tipo
de atividade.

e-Tec Brasil 22 EPI e EPC


Voc deve ter em mente que a responsabilidade em implantar as medidas
de proteo do empregador. O trabalhador, esse sim, deve cumprir as
disposies legais colaborando com o empregador, a fim de resguardar sua
segurana, sua sade e daqueles que possam ser afetados por suas atitudes.

Nesta aula, voc aprendeu o significado de medidas de proteo, conheceu


um pouco das leis que protegem a sade do trabalhador e viu que os
acidentes que mais causam morte so nos trabalhos em eletricidade e em
altura.

Resumo
Na aula atual, voc viu:

o que so medidas de proteo;

sua importncia; e

a responsabilidade do empregador.

Atividades de aprendizagem
Agora que voc aprendeu um pouco mais sobre medidas de proteo,
responda o que significam, por que so to importantes e de quem a
responsabilidade em implant-las. Use o espao abaixo.

Aula 3 Medidas de proteo 23 e-Tec Brasil


Aula 4 E
 quipamentos de proteo
coletiva I

Nesta aula, falaremos sobre equipamentos de proteo coletiva,


os EPC e sobre o PCMAT. Voc entender melhor o que at
agora foi apresentado.

Reforando a definio dada na aula 2, podemos dizer que os EPC so


medidas de proteo utilizadas no ambiente de trabalho. So pensadas antes
mesmo do fornecimento do EPI. Tais medidas tem o objetivo de proteger os
trabalhadores dos riscos existentes na execuo de suas tarefas. Lembre que
a proteo coletiva prioritria em relao s protees individuais.

4.1 Planejamento da proteo


Segundo Navarro (2013), mais de 40% dos acidentes acontecem por falha
de planejamento de aes. Lembra quando dissemos que as medidas de
proteo sero bem-sucedidas se forem bem planejadas? a pura realidade.

4.2 P
 rograma de Condies e Meio
Ambiente de Trabalho na Indstria da
Construo (PCMAT)
Primeiro voc deve entender que o PCMAT para qualquer indstria da
construo, seja civil, naval ou qualquer outra indstria cujo trabalho seja
a construo. S pode ser elaborado por profissional habilitado na rea de
segurana do trabalho.

Para elaborar o PCMAT preciso antecipar-se aos riscos de acidentes.


Primeiramente faz-se o reconhecimento dos riscos, em seguida a avaliao
e por fim o controle. O PCMAT deve ser bastante rigoroso, uma vez que o
Programa de Controle Mdico e Sade Ocupacional (PCMSO) feito a partir
do PCMAT.

25 e-Tec Brasil
4.3 Sistemas ou equipamentos de
proteo coletiva para evitar queda

Dispositivos protetores de plano vertical

Esses dispositivos so colocados em vos usados para transporte vertical de


equipamentos, materiais e ferramentas. Tem como finalidade a proteo
contra riscos de acidentes em altura.

Guarda-corpo-Rodap (GcR)

Sua funo proteger pessoas, materiais e ferramentas contra riscos de


quedas. constitudo por uma proteo slida de material rgido e resistente
fixada nos pontos de plataforma, reas de trabalho e de circulao onde haja
risco de queda de pessoas e materiais (FUNDACENTRO, 2003).

Pode ser combinado com estruturas metlicas, escadas e andaimes


(FUNDACENTRO, 2001). Composto por um travesso superior instalado a
1,20 m de altura, um travesso intermedirio a 0,70 m de altura, rodap
com altura mnima de 0,20m e o montante onde fixam-se os travesses e o
rodap. A altura dos travesses so consideradas do piso de trabalho at o
eixo da pea. Veja a figura 4.1:

Algumas medidas podem alterar,


dependendo do sistema GcR
que seja usado. Para isso voc
deve consultar a Recomendao
Tcnica de Procedimentos
Medidas de Proteo Contra
Quedas em Altura RTP 01
Fundacentro. Voc pode acess-
la diretamente no endereo
eletrnico da Fundacentro em
http://www.fundacentro.gov.br/
Figura 4.1: Sistema GcR
dominios/CTN/indexPublicacao.
Fonte: Fundacentro (2001)
asp?Pagina=RTPS

4.3.1 Barreira com rede


Diferente do GcR, esse tipo de proteo formado por dois elementos
horizontais, de cabo de ao ou tubo metlico, bem fixados nas suas
extremidade estrutura da construo. O vo entre os dois elementos
fechado por uma rede de resistncia de 150 kgf/m. A abertura da malha
deve estar entre 20 e 40 mm (FUNDACENTRO, 2003).

e-Tec Brasil 26 EPI e EPC


Figura 4.2: Barreira com rede
Fonte: Fundacentro (2001)

 roteo para aberturas no piso: cercados,


4.3.2 P
barreiras com cancela ou similares
Certamente voc j esteve em algum local que havia abertura no piso, mas no
havia proteo em torno dela. Tais aberturas devem sempre ser protegidas,
mesmo se forem apenas usadas para transporte de equipamentos e materiais.
A proteo deve ser feita por um cercado rgido constitudo por uma barra
intermediria, rodap e montantes iguais ao sistema GcR (FUNDACENTRO,
2003). O local por onde entra e sai o material deve ser protegido com uma
cancela ou algo semelhante. Se no for possvel transportar o material
usando o cercado rgido como proteo, pode-se usar o removvel.

Figura 4.3: Cercado rgido com cancela Figura 4.4: Cercado removvel
Fonte: Fundacentro (2001) Fonte: Fundacentro (2001)

E os vos de acesso aos elevadores, como ficam? Voc j sabe que tambm
devem ter proteo ou por um sistema GcR ou por um painel inteirio
com 1,20m de altura, de material resistente e fixado estrutura. Dever
permanecer no local at a instalao permanente da porta (FUNDACENTRO,
2003).

Aula 4 Equipamentos de proteo coletiva I 27 e-Tec Brasil


Figura 4.5: Painel inteirio Figura 4.6: Sistema GcR
Fonte: Fundacentro (2001) Fonte: Fundacentro (2001)

4.3.3 Dispositivos protetores de plano horizontal


Os dispositivos protetores de plano horizontal so instalados nas aberturas
existentes no piso e laje. Esses vos, diferentemente dos anteriores, no
so para transporte vertical de equipamentos, materiais e ferramentas. A
finalidade a mesma, proteger contra riscos de queda de altura.

Esse sistema conta com uma proteo inteiria, slida e sem frestas devendo
ser fixada em perfis metlicos ou de madeira, na forma de fechamento
provisrio, mas fixo. Como, por exemplo, assoalho de madeira com encaixe
(figura 4.7). Para proteger a queda de pessoas ter uma determinada
resistncia, mas se for em local de passagens de veculo essa resistncia
dever ser outra, em funo do peso que por ali passar.

Figura 4.7: Proteo de piso


Fonte: Fundacentro (2001)

Nesta aula, falamos um pouco sobre o PCMAT. Voc conheceu alguns dos
equipamentos de proteo coletiva para os trabalhos em altura e viu quando
so usados os dispositivos protetores de plano vertical e de plano horizontal.

e-Tec Brasil 28 EPI e EPC


Resumo
Hoje, voc viu a importncia do PCMAT e aprendeu:

Sistemas de proteo vertical: GcR, barreiras com rede e proteo vertical


para aberturas no piso; e

Sistemas de proteo horizontal: proteo horizontal para aberturas em


lajes ou pisos.

Atividades de aprendizagem
De acordo com o que foi dado nesta aula e consultando a RTP 01 da Fun-
dacentro http://www.fundacentro.gov.br/dominios/CTN/indexPu
blicacao.asp?Pagina=RTPS, explique a finalidade dos dispositivos pro-
tetores de plano vertical e dispositivo protetores de plano horizontal.

Anotaes

Aula 4 Equipamentos de proteo coletiva I 29 e-Tec Brasil


Aula 5 E
 quipamentos de proteo
coletiva II

Na aula de hoje, daremos continuidade aos equipamentos de


proteo coletiva. Como voc j percebeu, so inmeros. Alguns
deles no so vistos com muita frequncia, mas nem por isso
deixam de ser importantes.

Os tipos de EPC que existem so em grande nmero. Acontece que no


estamos familiarizados com todos. Muitas vezes voc ver no dia a dia
profissional EPCs, que certamente despertaro sua ateno. Sugerimos que
sempre estejam atualizados, buscando novas informaes. O aperfeioamento
necessrio para a valorizao profissional.

5.1 D
 ispositivos de proteo para
limitao de quedas
Alm daqueles que j falamos, existem os dispositivos para limitao de
queda. Voc j os viu por a, pois so bastante comuns. Recorda-se de algum?

Na construo de edifcios com nmero de pavimentos superior a quatro,


ou altura equivalente a, aproximadamente, 20 m, obrigatrio instalar
uma plataforma de proteo principal e, dependendo da altura do
empreendimento, tambm obrigatrio instalar plataformas secundrias.
Isso lembra a NR 18, certo? Aproveite para consult-la mais uma vez.

Devem ser de material rgido e resistente, sempre considerando a carga que


dever suportar.

A plataforma principal, mais conhecida como


bandejo, instalada aps se concretar a primeira
laje, pois a que deve ser colocada. A distncia
entre o edifcio e a extremidade da plataforma de
2,50 m, acrescentando-se, ainda, na extremidade
0,80 m (80 cm) com inclinao de 45 (quarenta e
cinco graus).

As plataformas secundrias, instaladas de trs em Figura 5.1: Plataforma principal


Fonte: acervo das autoras (2013)
trs lajes contadas a partir da principal. Em relao

31 e-Tec Brasil
face externa da edificao, a secundria ter no mnimo 1,40 m acrescido de
0,80 m inclinados em 45. Com as figuras 5.1 e 5.2 voc consegue visualizar
melhor.

Sempre nas plataformas, contornando a edificao, so instaladas redes de


proteo, presas s extremidades dos complementos da plataforma. Devem
ter resistncia suficiente e orifcios entre 20 e 40 mm.

Figura 5.2: Plataformas principal e secundria


Fonte: Fundacentro (2003)

E se a edificao tiver pavimentos


recuados nos andares mais altos?
Vejam como simples. A plataforma
principal ser na primeira laje onde
h o recuo e as secundrias a partir
da quarta laje. Na parte principal, isto
, onde no h o recuo, colocam-
se plataformas tercirias, na altura
da primeira laje e quantas mais
precisarem contando-se de duas em
duas lajes. A figura 5.4 far com que
voc compreenda melhor.
Figura 5.3: Plataformas principal e
secundria
Fonte: acervo das autoras (2013)

e-Tec Brasil 32 EPI e EPC


Figura 5.4: Plataformas principal, secundria e terciria
Fonte: Fundacentro (2003)

Existe, ainda, mais uma possibilidade que a edificao com pavimentos no


subsolo. Mas voc ver que seguimos a mesma lgica de raciocnio.

Para essa situao, instalam-se plataformas tercirias de duas em duas


lajes, contadas na direo do subsolo a partir de onde est a plataforma de
proteo principal. Devem, no mnimo, ter 2,20 m da face da construo
at a extremidade e, igualmente as outras, precisam de um complemento
de 0,80 m com inclinao de 45. Veja a figura 5.5 que sempre torna mais
fcil a explicao.

Figura 5.5: Plataformas principal, secundria e terciria


Fonte: Fundacentro (2003)

Aula 5 Equipamentos de proteo coletiva II 33 e-Tec Brasil


Nesta aula, demos continuidade aos equipamentos de proteo coletiva.
Voc como as plataformas so fundamentais para o trabalho em altura.

Resumo
Hoje, falamos de mais equipamentos de proteo coletiva:

plataforma principal ou bandejo;

plataformas secundrias; e

plataformas tercirias.

Atividades de aprendizagem
Se possvel fotografe edifcios em construo na sua cidade. Anote o n-
mero de andares, se h plataformas, quantas so e quais so e se esto
de acordo com o que voc aprendeu. Faa junto com um colega.

Anotaes

e-Tec Brasil 34 EPI e EPC


Aula 6 Introduo ventilao industrial

Nesta aula, daremos incio ao estudo da ventilao industrial.


Voc aprender os seus conceitos fundamentais, suas aplicaes
e objetivos sob o ponto de vista da segurana do trabalho.

A ventilao uma tcnica empregada em diversos setores e atividades


humanas, sendo suas principais aplicaes: a conservao de materiais e
equipamentos; e o controle ambiental de locais ocupados pelo homem.
Vamos saber mais?

6.1 A importncia da ventilao


De acordo com Clezar e Nogueira (2009), ventilar trocar o ar de um recinto
fechado, que pode ocorrer por meios naturais ou mecnicos. Quando temos
a troca natural de ar, ocorrendo por meio de aberturas (por diferena de
densidade entre o ar externo e interno) e pela ao do vento, chamamos
de ventilao natural. Quando a ventilao induzida por equipamentos
mecnicos, como ventiladores e sistemas de ar condicionado, denominamos
ventilao mecnica.

Do ponto de vista da segurana do trabalho, o objetivo fundamental da


ventilao industrial controlar a pureza do ar, visando segurana e o bem-
estar fsico dos trabalhadores (CLEZAR; NOGUEIRA, 2009).

Figura 6.1: Ventilao industrial.


Fonte: FredrikT/Wikimedia Commons.

35 e-Tec Brasil
Assim sendo, a ventilao industrial est intimamente ligada a Higiene
Ocupacional, pois visa evitar a disperso de contaminantes, diluir a
concentrao de gases e vapores txicos, controlar micro-organismos e
poeiras suspensas no ar, reduzir odores e promover o conforto trmico aos
trabalhadores.

Desta forma, a ventilao pode ser entendida como um mtodo empregado


para controlar contaminantes dentro de nveis aceitveis, conforme exigem
as normas de segurana, e consequentemente evitar doenas ocupacionais.

Figura 6.2: Ambiente de trabalho com presena de contaminantes


Fonte: Adaptado Sesi (2005)

6.2 Aplicaes da ventilao industrial


Clezar e Nogueira (2009) destacam que o emprego da ventilao industrial
pode ser divido em trs reas principais:

1. controle de contaminantes em nveis aceitveis;

2. controle da temperatura e umidade para conforto;

3. preveno ao fogo e a exploses.

importante observar que, alm de atender a condies favorveis para


aqueles que trabalham no interior das fbricas ou nos seus limites, a ventilao
industrial tambm objetiva impedir que o lanamento de contaminantes

e-Tec Brasil 36 EPI e EPC


na atmosfera, atravs de chamins ou outros recursos, venha a poluir o ar,
ameaando a sade e vida da populao das vizinhanas a at mesmo de
locais relativamente afastados (CLEZAR; NOGUEIRA, 2009).

6.3 Medidas de controle


Quando voc, futuro tcnico em segurana do trabalho, for realizar uma
avaliao ambiental nos locais de trabalho, voc perceber que cada
atividade/setor de trabalho possui seus riscos especficos. Ento, o tipo de
proteo a ser empregado variar de acordo com cada situao. Entretanto,
voc deve ter sempre em mente que as medidas de ordem geral e os
Equipamentos de Proteo Coletiva EPC tem sempre prioridade frente
adoo de Equipamentos de Proteo Individual EPI.

Assim, no que se refere ao controle de contaminantes atmosfricos, esse


normalmente envolve o emprego de uma combinao de mtodos e
medidas. Clezar e Nogueira (2009) apresentam em ordem de preferncia, as
opes mais importantes:

1. Substituio de materiais nocivos por outros menos nocivos ou incuos;

2. Modificao de processos e mtodos de trabalho; Incuo


aquele que no oferece perigo,
que no ocasiona danos.
3. Enclausuramento ou isolamento de operaes que produzem considervel
poluio;

4. Ventilao local exaustora;

5. Ventilao geral diluidora;

6. Equipamentos de proteo individual.

Ao finalizar este aula, voc pde perceber que a ventilao industrial


utilizada como mtodo de controle de contaminantes atmosfricos. Desta
forma, os sistemas de ventilao so entendidos como Equipamentos de
Proteo Coletiva, motivo pelo qual os estudaremos nesta disciplina.

Nas prximas aulas, voc aprender os tipos de ventilao e compreender a


diferena entre ventilao local exaustora e ventilao geral diluidora.

Aula 6 Introduo ventilao industrial 37 e-Tec Brasil


Resumo
Nesta aula, voc aprendeu o que ventilao e suas diversas aplicaes sob
o ponto de vista da segurana do trabalho.

Atividades de aprendizagem
Voc aprendeu que, conforme a troca de ar ocorre, a ventilao pode ser
denominada natural ou mecnica. Neste contexto, observe a sua casa
e diga se ela um local bem ventilado ou no. Aproveite tambm para
perceber se na sua casa a ventilao ocorre de forma natural ou mecni-
ca e por qu.

Anotaes

e-Tec Brasil 38 EPI e EPC


Aula 7 V
 entilao geral diluidora

Nesta aula, voc vai aprender os tipos de ventilao industrial,


em especial a ventilao geral diluidora.

A ventilao geral diluidora proporciona a ventilao de um ambiente de


um modo global. Mas, alm deste tipo de ventilao existem vrios outros.
Vamos aprender quais so?

7.1 Tipos de ventilao industrial


De acordo com Oliveira (2013), os sistemas de ventilao so classificados
em:

1. Ventilao natural
para conforto trmico
2. Ventilao geral
diluidora
por insuflamento
por exausto
3. Ventilao local exaustora

importante destacar que existe diferena entre ventilao natural e infil-


trao, a ventilao natural o deslocamento controlado ou intencional
de ar que acontece por meio de aberturas especficas, enquanto que a infil-
trao o movimento do ar no controlado que ocorre atravs de frestas.

Nesta disciplina, iremos focar o estudo da ventilao geral diluidora (por


insuflamento e por exausto) e da ventilao local exaustora.

7.2 Tipos de ventilao geral diluidora


A ventilao geral diluidora (VGD) age de maneira a reduzir a concentrao
do contaminante por meio da sua diluio. Neste processo, o ar do local de
trabalho substitudo por ar exterior, de maneira global e contnua (CLEZAR;
NOGUEIRA, 2009). Em outras palavras, o objetivo introduzir ar limpo em
um ambiente contaminado, de forma que os poluentes sejam diludos em
um maior volume de ar, reduzindo assim a sua concentrao.

39 e-Tec Brasil
A VGD pode ser feita por insuflamento de ar, por exausto de ar ou pela
combinao destes dois mtodos. Na ventilao por insuflamento, um ventilador
sopra o ar novo para dentro de um recinto ventilado. Com isso, a presso do
ar no interior do recinto torna-se maior do que a presso do ar da vizinhana,
tornando o ambiente pressurizado ou com presso positiva. Consequentemente,
esta diferena de presso faz com que o ar do ambiente saia para a vizinhana
atravs de aberturas especficas (CLEZAR; NOGUEIRA, 2009).

Figura 7.1: Ventilao geral diluidora por insuflamento


Fonte: IFPR (2013) adaptada de Pereira Filho (2013)

Na VGD por exausto, um ventilador succiona o ar contaminado para fora


do recinto ventilado. Assim, a presso do ar no interior do recinto torna-
se menor do que a presso do ar da vizinhana, tornando o ambiente
despressurizado ou com presso negativa. Assim, a diferena de presso
existente faz com que entre ar novo da vizinhana atravs de aberturas
especficas (CLEZAR; NOGUEIRA, 2009).

Figura 7.2: Ventilao geral diluidora por exausto


Fonte: IFPR (2013) adaptada de Pereira Filho (2013)

e-Tec Brasil 40 EPI e EPC


Um exemplo disso a ventilao projetada para sanitrios e cozinhas que deve
manter o ambiente em presso negativa, para evitar que os contaminantes
e odores gerados nestes locais se espalhem para os ambientes vizinhos
(CLEZAR; NOGUEIRA, 2009).

Ainda, possvel ter uma ventilao geral diluidora mista, provinda da


combinao dos dois tipos de ventilao citados anteriormente (insuflamento
e exausto).

7.3 Componentes de uma instalao VGD


Os componentes de uma instalao de ventilao geral diluidora
variam conforme o seu projeto, ou seja, de acordo com sua finalidade
de funcionamento. Portanto, estas instalaes podem ser constitudas
pelos seguintes componentes: tomada de ar externo, filtro, ventilador de
insuflamento, dutos, bocas de insuflamento, bocas de exausto ou ventilador
de exausto (CLEZAR; NOGUEIRA, 2009).

7.4 Indicaes e finalidades da VGD


A ventilao geral diluidora indicada para situaes em que a fonte de
poluio do ar no est confinada em pontos perfeitamente identificveis
(CLEZAR; NOGUEIRA, 2009).

De acordo com Oliveira (2013), seus objetivos, do ponto de vista da segurana


do trabalho so:

Reduzir a concentrao de poluentes nocivos abaixo de certo limite de


tolerncia (LT).

Diminuir a concentrao de poluentes explosivos ou inflamveis abaixo


dos limites de explosividade e inflamabilidade.

Conforto do trabalhador, pela manuteno da temperatura e umidade


do ar ambiente.

Entretanto, Oliveira (2013) destaca que o sucesso da aplicao deste tipo de


ventilao depende das seguintes condies:

O poluente gerado no deve estar presente em quantidade que exceda a


que pode ser diluda com um adequado volume de ar.

Aula 7 Ventilao geral diluidora 41 e-Tec Brasil


A distncia entre os trabalhadores e o ponto de gerao do poluente
deve ser suficiente para assegurar que os trabalhadores no estaro ex-
postos a concentraes mdias superiores ao limite de tolerncia.

A toxicidade do poluente deve ser baixa (LT > 500 ppm ).

O poluente deve ser gerado em quantidade razoavelmente uniforme.

Em geral, no se emprega a ventilao geral diluidora para poeiras e fumos,


pois, a quantidade de poluente gerado normalmente grande e por
serem muito txicos, requerem uma excessiva quantidade de ar de diluio
(OLIVEIRA, 2013).

A VGD pode ser utilizada nos casos em que a ventilao local exaustora no
vivel tecnicamente, e possui a vantagem de ter um custo relativamente
baixo quando comparadora com a essa (OLIVEIRA, 2013).

Ao finalizar esta aula, voc percebeu que a VGD indicada nos casos em
que as fontes de poluio esto distribudas no local de trabalho, mas que
devem atender certos requisitos para que tenhamos eficincia na ventilao.

Resumo
Nesta aula, voc conheceu a classificao dos sistemas de ventilao e
aprendeu, em especfico, a ventilao geral diluidora. Voc estudou os tipos
de VGD, seus componentes, seus objetivos e indicaes de uso.

Atividades de aprendizagem
Nesta aula, voc aprendeu muitas informaes a respeito da ventilao
geral diluidora (VGD). Para fixar seu aprendizado, faa um resumo desta
matria ressaltando seus tipos, finalidade, aplicaes e restries da VGD.

e-Tec Brasil 42 EPI e EPC


Anotaes

Aula 7 Ventilao geral diluidora 43 e-Tec Brasil


Aula 8 V
 entilao local exaustora

Nesta aula, voc vai aprender sobre a ventilao local exaustora.


Voc conhecer sua finalidade, componentes e regras de
instalao.

A ventilao local exaustora realizada por meio de um equipamento captor


junto fonte poluidora. Vamos conhecer como isso realizado?

8.1 Princpio de funcionamento


Voc estudou na aula 7 que o controle do poluente na ventilao geral
diluidora feito para todo o interior do local de trabalho, implicando em
grandes movimentaes de ar. Agora, voc aprender que na ventilao
local exaustora (VLE) os contaminantes (gases, vapores ou poeiras txicas)
so removidos junto ao ponto onde so gerados para evitar que se espalhem
pelo ambiente e atinjam a zona de respirao do trabalhador. Assim, na VLE
so necessrias menores quantidades de ar (CLEZAR; NOGUEIRA, 2009).

Porm, apesar da ventilao local exaustora ser uma soluo mais eficiente,
ela nem sempre pode ser aplicada. Isto ocorre quando, por alguma razo, o
nmero de fontes de gerao de contaminantes se torna muito grande ou
quando no se consegue uma aproximao adequada da fonte de poluio
(CLEZAR; NOGUEIRA, 2009).

8.2 Componentes de uma instalao VLE


De acordo com Clezar e Nogueira (2009), os principais componentes de uma
instalao VLE so:

a) Captor: ponto de entrada do contaminante a ser exaurido pelo sistema.


O sucesso ou falha de qualquer sistema VLE est intimamente ligado com
a qualidade do seu projeto.

b) Dutos: componentes responsveis pela conduo do ar contaminado,


que interliga os diversos componentes do sistema.

c) Ventilador: equipamento responsvel pelo fornecimento da energia ne-


cessria ao escoamento do ar.

45 e-Tec Brasil
d) Coletor: remove com eficincia os contaminantes do ar. Este componen-
te conhecido como equipamento de controle da poluio e utilizado
para evitar que a poluio atinja a atmosfera da vizinhana.

Na figura 8.1 vemos uma central de VLE que consiste em um sistema fixo
e de grande porte. Esta central contem diversos captores, que atendem a
diferentes pontos de gerao de contaminantes, conectados a uma nica
unidade exaustora (ventilador e equipamento de coleta) por meio de dutos
(CLEZAR; NOGUEIRA, 2009).

Figura 8.1: Sistema central


Fonte: IFPR (2013) adaptada de Clezar e Nogueira (2009)

J na figura 8.2 vemos um sistema de VLE mvel e de pequeno porte.


Este sistema conhecido por coletor unitrio. Umas de suas aplicaes a
exausto de gases, vapores e fumos gerados em operaes de soldagem e
corte.

Figura 8.2: Coletor unitrio empregado em operao


de soldagem
Fonte: IFPR (2013) adaptada de Clezar e Nogueira (2009)

e-Tec Brasil 46 EPI e EPC


8.3 Cuidados importantes
Neste momento, vamos ressaltar dois cuidados bsicos que devem ser levados
em conta no projeto da ventilao local exaustora, para melhor proteo do
trabalhador, so eles: o enclausuramento mximo da fonte contaminante e
instalao do sistema de aspirao.

Em relao ao enclausuramento, preciso enclausurar a operao tanto


quanto possvel. Quanto maior o enclausuramento, menor ser a quantidade
de ar requerida pela exausto (OLIVEIRA, 2013). Na figura 8.3 vemos um
exemplo bom e outro ruim de enclausuramento da fonte.

Figura 8.3: Enclausuramento da fonte contaminante


Fonte: IFPR (2013) adaptada de Oliveira (2013)

Quanto a instalao do sistema de aspirao, o captor deve estar localizado


de maneira que o contaminante no atinja a zona respiratria do trabalhador,
conforme vemos na figura 8.4 (OLIVEIRA, 2013).

Figura 8.4: Direo do fluxo de ar


Fonte: IFPR (2013) adaptada de Oliveira (2013)

Aula 8 Ventilao local exaustora 47 e-Tec Brasil


Ao finalizar esta aula, voc percebeu que a ventilao local exaustora (VLE)
indicada para situaes em que as fontes de poluio sejam perfeitamente
identificadas e localizadas no interior do ambiente.

Resumo
Nesta aula, voc aprendeu sobre a ventilao local exaustora, seu principio
de funcionamento, componentes bsicos e cuidados a serem observados
para a proteo do trabalhador.

Atividades de aprendizagem
Observe a figura 8.5 e avalie se o enclausuramento da fonte de contami-
nante adequado. Identifique tambm quais so os principais compo-
nentes deste sistema de ventilao local exaustora.

Figura 8.5: Ventilao local exaustora.


Fonte: Jens Eickhoff/WikimediaCommons.

e-Tec Brasil 48 EPI e EPC


Anotaes

Aula 8 Ventilao local exaustora 49 e-Tec Brasil


Aula 9 E
 quipamentos coletores de
contaminantes

Nesta aula, voc vai aprender com maiores detalhes o que so


os equipamentos coletores de contaminantes, seus tipos e
mecanismos de coleta.

Na aula 8, voc estudou que o coletor, tambm denominado equipamento


coletor de contaminantes, um dos componentes de uma instalao de
ventilao local exaustora. Para dar continuidade ao seu estudo, vamos
agora conhecer suas principais caratersticas.

9.1 Objetivos e finalidades


Os equipamentos coletores de contaminantes, tambm conhecidos como
equipamentos de controle de poluio (ECP) tm como funo reter o
contaminante aps ser capturado junto fonte geradora. De acordo com
Clezar e Nogueira (2009), isso necessrio principalmente para:

Evitar a poluio atmosfrica das regies vizinhas s indstrias que geram


ou transportam materiais particulados, gases ou vapores.

Evitar o risco do fogo, no caso de o contaminante ser inflamvel, ou de


contaminao, no caso do contaminante ser txico.

Recuperar o material particulado, gs ou vapor, no caso de apresentarem


valor econmico.

Na figura 9.1, podemos observar um exemplo de uso do coletor. Perceba que


para o caso (a), o contaminante gerado no interior do pavilho se espalha por
todo o ambiente interno, provocando alguma poluio externa. Na situao
(b), adotou-se um sistema de ventilao local exaustora sem coletor, que
resolveu o problema da poluio interna, mas agravou a poluio externa.
Por fim, na situao (c), o problema corretamente solucionado com a
adoo de um equipamento coletor de contaminante (CLEZAR; NOGUEIRA,
2009).

51 e-Tec Brasil
Figura 9.1: O problema e as solues
Fonte: IFPR (2013) adaptada de Clezar e Nogueira (2009)

9.2 Mecanismos de coleta


Segundo Clezar e Nogueira (2009), a separao e a coleta dos contaminantes
da corrente de ar, realizadas pelos ECP, so realizadas por aes fsicas,
qumicas ou pela combinao de ambas, dependendo do processo envolvido.
A seguir, apresentamos as aes individuais mais relevantes no processo de
separao e os equipamentos que funcionam por meio destes mecanismos:

Filtragem: capturam
as partculas pela es-
trutura fibrosa do
coletor. So exem-
plos de coletores que
utilizam a ao de
filtragem, os filtros
de manga e os filtros
planos.

Figura 9.2: Filtros de manga


Fonte: IFPR (2013) adaptada de Artcom (2013)

e-Tec Brasil 52 EPI e EPC


Inrcia: a separao ocorre devido variao brusca de
quantidade de movimento linear das partculas de contami-
nantes. Os ciclones e as cmaras inercias so exemplos deste
tipo de coletores.

Lavagem: o ar contaminado forado atravs de uma nu-


vem de gotculas de gua (ou outro lquido), fazendo com
que o contaminante fique retido nas gotculas. So exem-
plos de coletores que utilizam este mecanismo de captura
os lavadores ciclnicos e os lavadores venturi.

Eletrosttica: a aplicao de uma alta diferena de poten-


cial eltrico no ar contaminado faz com que esse se ionize.
Assim, os ons se depositam nas partculas de contaminante, Figura 9.3: Ciclone
carregando- as eletricamente e fazendo com que migrem em Fonte: DerHexer /WikimediaCommons.
direo ao plo de carga eltrica contrria, onde so captu-
radas. Um exemplo de componente que utiliza este mecanismo de sepa-
rao so os precipitadores eletrostticos (CLEZAR; NOGUEIRA, 2009).

Ao finalizar esta aula, voc percebeu que existem diversos tipos de


equipamentos de controle de poluio, que variam conforme seu mecanismo
de coleta do contaminante.

Resumo
Nesta aula, voc aprendeu com mais detalhes o que so equipamentos
coletores de contaminantes, seus objetivos e tipos coletores.

Atividades de aprendizagem
A seleo de um equipamento coletor de contaminantes para um pro-
cesso industrial nem sempre fcil, devido ao grande nmero de par-
metros que influenciam nos mecanismos de coleta. Acesse o link: ftp://
ftp.demec.ufpr.br/disciplinas/TM120/VENTILACAO_INDUSTRIAL.
pdf e verifique quais so os parmetros e propriedades que podem in-
fluenciar nesta deciso. Na sequncia, anote suas principais concluses.

Aula 9 Equipamentos coletores de contaminantes 53 e-Tec Brasil


Aula 10 Instituto Nacional de Metrologia,
Qualidade e Tecnologia (Inmetro):
Parte I

Nesta aula, apresentaremos a voc o Inmetro. Como comeou,


qual seu objetivo e a importncia do trabalho desse instituto.

No final da dcada de 60, houve um crescimento econmico no Brasil que


despertou o governo a dar mais apoio ao setor produtivo. O consumidor
tornou-se mais exigente e as tecnologias foram evoluindo e em 1973 surgiu
o Instituto Nacional de Metrologia, Normalizao e Qualidade Industrial,
Inmetro, hoje Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia
(INMETRO, 2013).

10.1 O que o Inmetro?


O Inmetro um instituto cujo objetivo fortalecer as empresas nacionais
com o crescimento da produtividade adotando meios que levem melhoria
da qualidade de produtos e servios (INMETRO, 2013).

Por meio da metrologia e da avaliao da conformidade, que logo voc sa-


ber o que significam, o instituto tem como misso transmitir segurana aos
brasileiros em relao aos produtos, gerando inovao e competitividade
(INMETRO, 2013).

Figura 10.1: Smbolo do Inmetro


Fonte: Inmetro (2013)

55 e-Tec Brasil
10.1.1 Metrologia
De acordo com o Inmetro (2013), metrologia a cincia que abrange os
aspectos tericos e prticos que se referem s medies. Vamos dividi-la em
Metrologia Cientfica e Industrial e Metrologia Legal.

A Metrologia Cientfica e Industrial responsvel pelo crescimento e pela


inovao tecnolgica, promove a competitividade em um ambiente favorvel
ao desenvolvimento cientfico e industrial em qualquer pas (INMETRO,
2013). Para atender esse item o Inmetro formado pelas seguintes divises
metrolgicas:

Diviso de metrologia acstica, ultrassom e vibraes;

Diviso de metrologia eltrica;

Diviso de metrologia mecnica;

Diviso de metrologia trmica;

Diviso de metrologia ptica;

Diviso de metrologia qumica;

Diviso de metrologia de materiais;

Diviso de metrologia em dinmica de fluidos;

Diviso de metrologia em telecomunicaes.

Figura 10.2: Vista area da Diviso de metrologia eltrica


Fonte: Inmetro (2013). |

e-Tec Brasil 56 EPI e EPC


A Metrologia Legal refere-se s atividades resultantes das exigncias
obrigatrias relacionadas s medies, unidades de medida, instrumentos
e mtodos de medio. Seu principal objetivo proteger o consumidor
(INMETRO, 2013). Como exemplo temos balanas, bombas de combustvel,
taxmetros, medidores de velocidade entre outros.

10.1.2 Avaliao de conformidade


Aqui temos algumas definies semelhantes, vamos a elas.

A Organizao Mundial do Comrcio (OMC), em seu anexo 1, define


avaliao de conformidade como qualquer procedimento utilizado, direta
ou indiretamente, para determinar que as prescries pertinentes de
regulamentos tcnicos ou normas so cumpridas.

Para a NBR 17000: 2005, avaliao de conformidade a demonstrao de


que os requisitos especificados relativos a um produto, processo, sistema,
pessoa ou organismo so atendidos.

E, de acordo com o Inmetro (2013), o procedimento que visa dar


credibilidade a determinado produto, desde que atendidos os requisitos
definidos em normas ou regulamentos tcnicos.

Voc deve estar se perguntando o por que de estar estudando sobre o


Inmetro, certo? que o Inmetro o responsvel em verificar as condies de
produtos, quanto tcnica e qualidade.

Voc s usar um equipamento se estiver certificado. Veja o exemplo do


capacete. Em 20 de maio de 2008, foi aprovado o Regulamento de Avaliao
da Conformidade para Capacete de Segurana para Uso na Indstria. At
doze meses, contados a partir dessa data, os capacetes s podem ser
comercializados desde que apresentem a autorizao para uso do Selo de
Identificao da conformidade do Inmetro. E tem mais, essa autorizao
obrigatria para a emisso e renovao do Certificado de Aprovao (CA)
pelo Ministrio do Trabalho e Emprego (MTE). E sobre CA voc tem um
captulo a parte. Viu como importante?

A acreditao

Voc est vendo quanto novidade h para se aprender? Essa aula tem
assuntos importantes para voc, futuro Tcnico em Segurana. No se deixe
levar pelas palavras difceis, lembre que quanto mais estudar e se dedicar,
maiores as chances de reconhecimento no mercado de trabalho.

Aula 10 Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia (Inmetro): Parte I 57 e-Tec Brasil
Mas, o que essa tal de acreditao? Com certeza voc associou ao verbo
acreditar e est certo! Os produtos devem passar confiana para quem os
compra. Imagine voc usando um capacete que sem motivo quebra. No h
como sentir-se seguro, correto?

A acreditao, segundo o Inmetro (2013), uma ferramenta criada a fim de


gerar confiana na realizao de tarefas de avaliao da conformidade.

Voc viu como importante a existncia de um rgo para certificao


de produtos? O Inmetro d a garantia de que o produto atender o fim
almejado, como acontecem com os equipamentos de proteo individual,
por exemplo.

Resumo
Nesta aula voc aprendeu sobre:

O Inmetro;

Avaliao de conformidade; e

Acreditao.

Atividades de aprendizagem
Faa uma relao dos pontos que achou mais importantes na aula de
hoje. Depois troque com seu colega, verifiquem as anotaes um do
outro e discutam sobre as questes diferentes.

e-Tec Brasil 58 EPI e EPC


Anotaes

Aula 10 Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia (Inmetro): Parte I 59 e-Tec Brasil
Aula 11 Instituto Nacional de Metrologia,
Qualidade e Tecnologia (Inmetro):
Parte II

Nesta aula, falaremos sobre o Sistema Nacional de Metrologia,


Normalizao e Qualidade Industrial, o Sinmetro.

O Sinmetro, criado pela Lei Federal n. 5.966/1973, um sistema brasileiro


formado por entidades pblicas e privadas que exercem atividades
ligadas a metrologia, normalizao, qualidade industrial e certificao da
conformidade.

11.1 Objetivo do Sinmetro


Quando falamos em Sinmetro, devemos ime-
diatamente lembrar de qualidade. O Sinmetro
est envolvido em diversas atividades relacio-
nadas ao Programa Brasileiro de Qualidade e
Produtividade, conhecido como PBQP.

O PBQP preocupa-se com a melhoria da qua-


lidade de produtos, processos e servios na
indstria, comrcio e administrao federal
Figura 11.1: Smbolo do PBQP do habitat
(INMETRO, 2013). Fonte: PBQP (2013)

O Sinmetro tem como objetivo avaliar e certi-


ficar a qualidade de produtos, processos e servios por meio de organismos
de certificao, rede de laboratrios de ensaio e de calibrao, organismos
de treinamento, organismos de ensaios de proficincia e organismos de ins-
peo, todos acreditados pelo Inmetro (INMETRO, 2013).

11.2 Funes
So vrias as funes do Sinmetro, mas as principais referem-se a metrologia
cientfica e industrial e a normalizao e regulamentao tcnica.

O Sinmetro tem relevante importncia quando falamos em metrologia cien-


tfica e industrial. Sua contribuio vai de encontro cincia e economia
brasileira, pois o responsvel pelas grandezas metrolgicas bsicas.

61 e-Tec Brasil
o Sinmetro, coordenado pelo Inmetro, que transfere sociedade padres
de medio com padro de confiabilidade igual a de outros pases, inclusive
os de primeiro mundo (INMETRO, 2013).

Quanto a normalizao e regulamentao tcnica o Sinmetro elabora nor-


mas, facilita o comrcio e fornece a base para melhorar a qualidade de pro-
cessos, produtos e servios. A rea de normalizao de responsabilidade
da Associao Brasileira de Normas Tcnicas, a ABNT (INMETRO, 2013). E da
ABNT voc j ouviu falar, certo?

11.2.1 Associao Brasileira de Normas Tcnicas


ABNT
Voc sabia que a ABNT uma organizao no governamental? So re-
cursos de seus contribuintes, associados e Governo Federal que a mantm
(INMETRO, 2013).

Fundada em 1940, a ABNT membro fundador da International Organiza-


tion for Standardization (ISO), da Comisso Panamericana de Normas Tc-
nicas (COPANT) e da Associao Mercosul de Normalizao (AMN). Sua im-
portncia to grande que alm do que dissemos, , ainda, representante
oficial no Brasil da ISO, da International Eletrotechnical Comission (IEC), da
COPANT e da AMN.

Figura 11.2: Smbolo da ABNT


Fonte: Gois (2013)

J imaginou se no existisse o Sinmetro e nem a ABNT? Eles garantem o


avano tecnolgico do Brasil, contribuindo na elaborao de normas e na
melhoria da qualidade de produtos, processos e servios.

e-Tec Brasil 62 EPI e EPC


Resumo
Nesta aula, voc complementou seus conhecimentos sobre o Inmetro. Fala-
mos ainda sobre:

o Sinmetro;

as funes do Sinmetro;

a ABNT.

Atividades de aprendizagem
Alguma vez voc j participou de algum evento de forma profissional ou
pessoal? E neste evento ocorreu algum acidente ou transtorno? Que pro-
vidncias foram tomadas? Comente com sua equipe o ocorrido e anali-
sem se as medidas tomadas foram as mais adequadas.

Aula 11 Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia (Inmetro): Parte I 63 e-Tec Brasil
Aula 12 NR 6: Equipamentos de Proteo
Individual

O objetivo desta aula apresentar requisitos de segurana


relacionados aos EPIs e as responsabilidades dos principais
agentes envolvidos neste processo, como por exemplo:
empregador, empregado, fabricante de EPI e importador.

Nesta aula, daremos incio ao estudo da NR 6 que trata dos Equipamentos


de Proteo Individual (EPIs).

12.1 Q
 uando o EPI deve ser fornecido aos
trabalhadores?
De acordo com a NR 6, a empresa obrigada a fornecer aos empregados,
gratuitamente, EPI adequado ao risco, em perfeito estado de conservao e
funcionamento nas seguintes circunstncias:

a) sempre que as medidas de ordem geral no ofeream completa proteo


contra os riscos de acidentes do trabalho ou de doenas profissionais e
do trabalho;

b) enquanto as medidas de proteo coletiva estiverem sendo implantadas; e

c) para atender situaes de emergncia.

Lembre-se que o EPI, de fabricao nacional ou importado, s poder ser


posto venda ou utilizado com a indicao do Certificado de Aprovao
CA, expedido pelo rgo competente em matria de segurana e sade no
trabalho do Ministrio do Trabalho e Emprego.

12.2 Q
 uem deve fazer a escolha do EPI
adequado para cada tipo de trabalho?
Compete ao Servio Especializado em Engenharia de Segurana e em
Medicina do Trabalho SESMT, ouvida a Comisso Interna de Preveno de
Acidentes CIPA e trabalhadores usurios, recomendar ao empregador o EPI
adequado ao risco existente em determinada atividade.

65 e-Tec Brasil
importante lembrar que dependendo do nmero de funcionrios da empresa
e do grau de risco da atividade principal, nem todas as empresas so obrigadas a
constituir SESMT. Nestes casos, cabe ao empregador selecionar o EPI adequado
ao risco, mediante orientao de profissional tecnicamente habilitado, ouvida
a CIPA ou, na falta desta, o designado e trabalhadores usurios.

12.3 Responsabilidades do empregador


Conforme estabelece a NR 6, cabe ao empregador em relao aos
Equipamentos de Proteo Individual:

a) adquirir o adequado ao risco de cada atividade;

b) exigir seu uso;

c) fornecer ao trabalhador somente o aprovado pelo rgo nacional com-


petente em matria de segurana e sade no trabalho;

d) orientar e treinar o trabalhador sobre o uso adequado, guarda e conservao;

e) substituir imediatamente, quando danificado ou extraviado;

f) responsabilizar-se pela higienizao e manuteno peridica;

g) comunicar ao MTE qualquer irregularidade observada; e

h) registrar o seu fornecimento ao trabalhador, podendo ser adotados li-


vros, fichas ou sistema eletrnico.

12.4 Responsabilidades do empregado


Assim como empregador, o empregado tambm tem suas obrigaes
estabelecidas pela NR 6. Essas so:

a) usar, utilizando-o apenas para a finalidade a que se destina;

b) responsabilizar-se pela guarda e conservao;

c) comunicar ao empregador qualquer alterao que o torne imprprio


para uso; e

d) cumprir as determinaes do empregador sobre o uso adequado.

e-Tec Brasil 66 EPI e EPC


12.5 R
 esponsabilidades do fabricante e do
importador
Segundo a NR 6, o fabricante nacional de Equipamentos de Proteo
Individual ou o importador devero:

a) cadastrar-se junto ao rgo nacional competente em matria de segu-


rana e sade no trabalho;

b) solicitar a emisso do CA;

c) solicitar a renovao do CA quando vencido o prazo de validade estipu-


lado pelo rgo nacional competente em matria de segurana e sade
do trabalho;

d) requerer novo CA quando houver alterao das especificaes do equi-


pamento aprovado;

e) responsabilizar-se pela manuteno da qualidade do EPI que deu origem


ao Certificado de Aprovao - CA;

f) comercializar ou colocar venda somente o EPI, portador de CA;

g) comunicar ao rgo nacional competente em matria de segurana e


sade no trabalho quaisquer alteraes dos dados cadastrais fornecidos;

h) comercializar o EPI com instrues tcnicas no idioma nacional, orientan-


do sua utilizao, manuteno, restrio e demais referncias ao seu uso;

i) fazer constar do EPI o nmero do lote de fabricao;

j) providenciar a avaliao da conformidade do EPI no mbito do Sinmetro,


quando for o caso; e

k) fornecer as informaes referentes aos processos de limpeza e higieniza-


o de seus EPI, indicando quando for o caso, o nmero de higienizaes
Para saber mais sobre as
acima do qual necessrio proceder reviso ou substituio do equi- responsabilidades de outros
pamento, a fim de garantir que os mesmos mantenham as caractersticas agentes importantes ao emprego
de EPIs, como o Ministrio do
de proteo original. Trabalho e Emprego (MTE) e o
rgo regional do MTE, consulte
o link: http://portal.mte.gov.
Ao finalizar esta aula, voc percebeu que a NR 6 estabelece responsabilidades br/data/files/8A7C812D36A
para todos os envolvidos na comercializao e no uso de EPIs, como por 2800001388130953C1EFB/
NR-06%20(atualizada)%20
exemplo: empregador, empregado, fabricante e importador. 2011.pdf

Aula 12 NR 6: Equipamentos de Proteo Individual 67 e-Tec Brasil


Resumo
Nesta aula, voc aprendeu sobre os principais requisitos de segurana dos
Equipamentos de Proteo Individual (EPIs), estabelecidos pela NR 6.

Atividades de aprendizagem
Para fixar o conhecimento aprendido nesta aula, complete a tabela que
trata das responsabilidades do empregador e do empregado, segundo o
que prev a NR 6.

Responsabilidades do Empregador Responsabilidades do Empregado

Usar, utilizando-o apenas para a finalidade a que se


destina.

Comunicar ao MTE qualquer irregularidade observada

Anotaes

e-Tec Brasil 68 EPI e EPC


Aula 13 Certificado de Aprovao (CA)

Nesta aula, voc aprender informaes importantes sobre o


Certificado de Aprovao (CA) de um EPI. Voc estudar sobre
a emisso do CA, prazo de validade, renovao e requisitos
estabelecidos pela NR 6.

O Certificado de Aprovao (CA) de um Equipamento de Proteo Individual


um nmero obrigatrio, registrado no equipamento, que garante que o EPI
foi testado e aprovado, por rgo competente, para proteger o trabalhador
de um risco especfico. Neste sentido, o Ministrio do Trabalho e Emprego
prev uma srie de requisitos vinculados a este Certificado. Vamos aprender
quais so?

13.1 Requisitos estabelecidos pela NR 6


A NR 6 estabelece para fins de comercializao que o CA concedido a um
EPI ter validade:

a) de 5 (cinco) anos, para aqueles equipamentos com laudos de ensaio que


no tenham sua conformidade avaliada no mbito do SINMETRO;

b) do prazo vinculado avaliao da conformidade no mbito do SINME-


TRO, quando for o caso.

Entretanto, o rgo nacional competente em matria de segurana e sade


no trabalho, quando necessrio e mediante justificativa, poder estabelecer
prazos diversos dos dispostos no pargrafo anterior. Estes requisitos esto
descritos respectivamente nos itens 6.9.1 e 6.9.2 da NR 6.

importante observar que todo EPI dever tambm apresentar em caracteres


Indelvel
indelveis e bem visveis, o nome comercial da empresa fabricante do EPI, o significa aquele que no
lote de fabricao e o nmero do CA, ou, no caso de EPI importado, o nome pode apagar, inapagvel ou
aquele que no pode destruir,
do importador, o lote de fabricao e o nmero do CA. indestrutvel.

69 e-Tec Brasil
13.2 Sistema CAEPI
A Secretaria de Inspeo do Trabalho (SIT), por meio do site do Ministrio do
Trabalho e Emprego, disponibiliza o sistema CAEPI, que permite a qualquer
usurio, em especial profissionais da rea de segurana do trabalho, consultar
sobre o Certificado de Aprovao de Equipamentos de Proteo Individual.
Neste sistema, inserindo o nmero do CA do EPI, podemos verificar se o CA
est vlido, qual a descrio do equipamento, sua finalidade, informaes
sobre o laudo de inspeo e aprovao do EPI e qual foi o laboratrio que
realizou o respectivo laudo. Na figura 13.1, podemos ver um exemplo de
consulta ao Sistema CAEPI, em que pesquisou-se sobre uma luva para
proteo de agentes qumicos.

Para acessar ao sistema CAEPI


e consultar sobre a validade
do CA de determinado EPI,
acesse o link: http://www3.
mte.gov.br/sistemas/caepi/ Figura 13.1: Consulta no sistema CAEPI.
PesquisarCAInternetXSL.asp Fonte: Ministrio do Trabalho e Emprego (2013).

Alm de consultas ao CA, realizadas por interessados em EPIs, esse


sistema tambm utilizado por fabricantes e importadores de EPIs para
solicitar a emisso de renovao ou alterao de CA. Ainda, os fabricantes
e importadores tambm podem por meio deste sistema acompanhar o
andamento das solicitaes realizadas por sua empresa em relao emisso,
alterao, renovao de CA.

Ao finalizar esta aula, voc conheceu o CAEPI que um sistema desenvolvido


para consultas de CA, que ser muito utilizado por voc na sua futura
profisso.

e-Tec Brasil 70 EPI e EPC


Resumo
Nesta aula, voc aprendeu o que o sistema CAEPI, para que ele serve e
quais so os principais agentes que o utilizam.

Atividades de aprendizagem
Consulte no sistema CAEPI, disponvel em http://www3.mte.gov.br/
sistemas/caepi/PesquisarCAInternetXSL.asp, informaes sobre os
seguintes Certificados de Aprovao: 11512; 25117; 13310; 20266 e
11268. Anote no espao abaixo quais so os EPIs a que esses CAs se
referem, para que servem, se os respectivos Certificados de Aprovao
ainda esto vlidos, se existe informaes sobre os laudos de aprovao
e outras informaes que voc julgar importante.

Resumo

Aula 13 Certificado de Aprovao (CA) 71 e-Tec Brasil


Aula 14 E
 scolha do protetor auricular
adequado

Nesta aula, aprenderemos como escolher adequadamente os


protetores auriculares para as diferentes situaes de rudo
em que o trabalhador est exposto. Iniciaremos nosso estudo
vendo os tipos de protetores auriculares, suas vantagens e
desvantagens, e na prxima aula o fator de proteo, ou seja,
sua atenuao.

Os protetores auriculares so equipamentos de proteo individual


destinados proteger o trabalhador de situaes de rudo, que esto acima
do permitido pela NR 15. Cada protetor auricular tem suas peculiaridades,
logo, para cada situao de rudo devemos empregar um protetor auricular
especfico. Vamos aprender como fazer esta escolha?

14.1 Protetores auriculares


Os protetores auriculares so EPIs inseridos no ouvido do trabalhador, que
devem ser capazes de reduzir a intensidade do rudo abaixo do limite de
tolerncia. Basicamente, existem dois tipos de protetores auriculares: os de
insero e os de concha. Os protetores de insero podem ser descartveis
e no descartveis, pr-moldados ou moldveis. Na figura 14.1, podemos
ver um exemplo de protetor de concha e na figura 14.2 dois protetores de
insero, sendo o laranja descartvel e moldvel e o amarelo no descartvel,
pois pode ser higienizado, e pr-moldado (SALIBA, 2011).

Figura 14.1: Protetor auricular de concha Figura 14.2: Protetores auriculares de insero
Fonte: SXC (2013) Fonte: acervo das autoras (2013)

73 e-Tec Brasil
Escolher adequadamente o protetor auricular fundamental. Para isso,
devemos observar as vantagens e desvantagens de cada tipo e o seu fator
de proteo. Neste momento, veremos no quadro 14.1 comparaes entre
os protetores auriculares de insero e o de concha. Na prxima aula,
trataremos do fator de proteo.

Quadro 14.1: Comparao entre tipos de protetores auriculares

Concha Insero

Eliminam ajustes complexos de colocao. Podem ser Devem ser adequados a cada dimetro e longitude do
colocados perfeitamente por qualquer pessoa. canal auditivo externo.

So grandes e no podem ser levados facilmente nos


So fceis de carregar. Mas so fceis de ser esquecidos
bolsos das roupas. No podem ser guardados junto de
ou perdidos.
ferramentas, mas, sim, em lugares apropriados.

Podem ser observados a grandes distncias, permitindo No so vistos ou notados facilmente e criam dificuldades
tomar providncias para realizar a comunicao oral. na comunicao oral normal.

Interferem no uso dos culos pessoais ou EPIs. No dificultam o uso de culos pessoais ou EPIs.

Podem acarretar problemas de espao em locais peque-


No produzem problemas por limitao de espao.
nos e confinados.

Podem ser confortveis em ambientes frios, mas muito


No so afetados pela temperatura do ambiente.
desagradveis em ambientes quentes.

Sua limpeza deve ser feita em locais apropriados. Devem ser esterilizados frequentemente.

Podem ser usados por quaisquer pessoas de ouvidos sos


Devem ser inseridos somente em ouvidos sos.
ou enfermos.

O custo inicial alto, mas sua vida til longa. O custo inicial baixo, mas sua vida til curta.

Fonte: Fonte: Saliba (2011)

Ao finalizar esta aula, voc pde perceber que no existe um protetor


auricular ideal para todas as situaes de trabalho, pois todos apresentam
vantagens e desvantagens. Para escolheremos o protetor mais adequado,
devemos analisar a atividade que est sendo executada e a partir das suas
necessidades, verificar qual o melhor a ser empregado naquele momento.

Resumo
Nesta aula, voc conheceu os tipos de protetores auriculares, suas vantagens
e desvantagens.

e-Tec Brasil 74 EPI e EPC


Atividades de aprendizagem
Para fixar o conhecimento aprendido nesta aula, complete o quadro que
trata das vantagens e desvantagens dos protetores auriculares de concha
e de insero.

Concha Insero

Eliminam ajustes complexos de colocao. Podem ser


colocados perfeitamente por qualquer pessoa.

So grandes e no podem ser levados facilmente nos


bolsos das roupas. No podem ser guardados junto de
ferramentas, mas, sim, em lugares apropriados.

No so vistos ou notados facilmente e criam dificuldades


na comunicao oral normal.

No produzem problemas por limitao de espao.

No so afetados pela temperatura do ambiente.

Sua limpeza deve ser feita em locais apropriados.

Devem ser inseridos somente em ouvidos sos.

O custo inicial alto, mas sua vida til longa.

Anotaes

Aula 14 Escolha do protetor auricular adequado 75 e-Tec Brasil


Aula 15 A
 tenuao dos protetores
auriculares I

Nesta aula, veremos que cada protetor auricular tem seu fator
de proteo, ou seja, uma capacidade de reduzir a intensidade
do rudo quando utilizados pelo trabalhador. Essa reduo
de rudo determinada por mtodos especficos. Nesta aula
aprenderemos dois desses mtodos e na prxima mais trs.

O mtodo simplificado valor nico NRR (Nvel de Reduo de Rudo) e


mtodo NRR simplificado so dois mtodos que determinam a atenuao de
rudo de um protetor auricular. Vamos aprender como eles funcionam e em
que princpios esto baseados?

15.1 M
 todo simplificado valor nico
NRR (Noise Reduction Rating)
Este mtodo leva em conta o ndice NRR Nvel de Reduo de Rudo, que
obtido nas tabelas dos fabricantes de protetores auriculares ou no Certificado
de Aprovao (CA), expedido pela Inspeo do Trabalho do MTE, para cada
EPI testado e aprovado por laboratrios credenciados (SALIBA, 2011).

De acordo com Brevigliero, Possebon e Spinelli (2012), para utilizar este


mtodo, mede-se o nvel de rudo no local em dB(C) e subtrai-se o NRR
do protetor auricular e obtm-se o valor do nvel em dB(A) atenuado, isto
, o nvel que realmente chega ao ouvido do trabalhador. Assim, temos a
seguinte equao:

Vejamos uma aplicao no exemplo a seguir:

Exemplo (BREVIGLIERO, POSSEBON E SPINELLI, 2012): em uma ins-


talao de peneiramento primrio de minrio de ferro foram feitas me-
dies com o medidor de nvel de presso sonora, posicionando junto a
zona auditiva do trabalhador, obtendo-se o valor de 101 dB(C) e 97 dB(A)
para a atividade executada. O trabalhador est utilizando protetor auricu-
lar do tipo concha cujo valor do NRR, obtido pelo fabricante, de 19,8.
Pergunta-se: qual deve ser a atenuao obtida quando do uso efetivo do
protetor auricular pelo trabalhador?

77 e-Tec Brasil
Soluo:

Interpretao do resultado: o resultado encontrado permite concluir


que o trabalhador receberia nvel de presso de 97 dB(A) sem o uso do
protetor auricular, enquanto que com a utilizao efetiva do protetor, o
nvel de presso sonora cai para 81,2 dB(A), significando que o traba-
lhador pode realizar sua atividade devidamente protegido (BREVIGLIERO;
POSSEBON; SPINELLI, 2012).

15.2 Mtodo NRR corrigido


Para melhor compreender o mtodo do NRR corrigido, importante
ressaltar que o NRR obtido em condies ideais de laboratrio, na qual os
participantes do ensaio so pessoas treinadas na utilizao de protetores,
orientados e supervisionados na sua colocao antes da realizao dos
ensaios. Desta forma, as atenuaes medidas podem ser bem diferentes
quando consideramos o trabalhador no seu dia a dia.

De acordo com Brevigliero, Possebon e Spinelli (2012), no uso real, o protetor


auricular nem sempre colocado de maneira correta, nem utilizado em
tempo integral, assim como existem outras interferncias como mastigao,
conversao, suor, barba, dentre outros.

Assim, estudos especficos mostram que, na prtica, o ndice real de


atenuao dos protetores auriculares significantemente mais baixo que
aqueles obtidos em laboratrio. Neste sentido, a NIOSH, com base nos
estudos realizados, recomenda a utilizao de fatores de correo aplicados
ao NRR fornecido pelo laboratrio, conforme tabela 15.1 (SALIBA, 2011):

Tabela 15.1: Fatores de correo aplicados ao NRR


Protetor Fator de correo (f)
Tipo concha reduzir 25% do valor do NRR, ou seja, aplicar f = 0,75

De insero moldvel reduzir 50% do valor do NRR, ou seja, aplicar f = 0,50

Outros protetores de insero reduzir 70% do valor do NRR, ou seja, aplicar f = 0,30
Fonte: Saliba (2011)

e-Tec Brasil 78 EPI e EPC


Desta forma, o clculo da atenuao, quando o nvel de presso sonora
medido em dB(C), :

NPSC = NPS (NRR x f)

Onde:

NPSC = nvel de presso sonora atenuado (com proteo), em dB(A);

NPS = nvel de presso sonora sem proteo em dB(C);

NRR = nvel de reduo de rudo do protetor auricular;

f = fator de correo (conforme tabela 15.1).

Quando o nvel de presso sonora medido em dB(A), o clculo feito pela


seguinte equao:

NPSC = NPS (NRR x f 7)

Onde:

NPSC = nvel de presso sonora atenuado (com proteo), em dB(A);

NPS = nvel de presso sonora sem proteo em dB(A);

NRR = nvel de reduo de rudo do protetor auricular;

f = fator de correo (conforme tabela 15.1).

Nesse caso, h outra correo realizada pela constante 7 devido a diferena


mdia entre os valores do Nvel de Presso Sonora NPS em dB(A) e dB(C)
nas curvas de compensao ou ponderao.

Vejamos a seguir um exemplo da aplicao deste mtodo:

Exemplo: em uma instalao de peneiramento primrio de minrio de


ferro foram feitas medies com o medidor de nvel de presso sonora,
posicionando junto a zona auditiva do trabalhador, obtendo-se o valor
de 101 dB(C) e 97 dB(A) para a atividade executada. O trabalhador est
utilizando protetor auricular do tipo concha cujo valor do NRR, obtido
pelo fabricante, de 19,8. Pergunta-se: qual deve ser a atenuao obtida

Aula 15 Atenuao dos protetores auriculares I 79 e-Tec Brasil


quando do uso efetivo do protetor auricular pelo trabalhador, segundo o
mtodo NRR corrigido?

Soluo:

NPSC = NPS (NRR x f)

NPSC = 101 (19,8 x 0,75)

NPSC = 86,15 dB(A)

Interpretao do resultado: a partir do resultado, notamos que o NRR


do protetor do tipo concha aplicando o fator de correo de apenas
14,8 dB (=19,8 x 0,75), menor que o valor fornecido pelo fabricante. As-
sim, o nvel de presso sonora com a proteo passa a ser de 86,15 dB(A),
valor acima do limite de tolerncia, significando que o trabalhador no
est protegido (BREVIGLIERO; POSSEBON; SPINELLI, 2012).

Ao finalizar este aula, voc percebeu que existem diferenas de resultados


quando aplicamos, para a mesma condio de trabalho, mtodos distintos
de avaliao de atenuao de rudo para protetores auriculares. Para o
exemplo dado, pelo mtodo simplificado valor nico NRR, conclumos
que o trabalhador estava protegido e pelo NRR corrigido constatamos que
o trabalhador estava sob condio de risco. Isto acontece, pois o primeiro
mtodo aplica um NRR calculado sob condies ideais, enquanto que o
outro aplica um fator de correo com base em interferncias causadas pelo
trabalhador no seu dia a dia de trabalho.

Resumo
Nesta aula, voc aprendeu dois mtodos de avaliao de atenuao de rudo
do protetor auricular: mtodo simplificado valor nico NRR e mtodo NRR
corrigido.

e-Tec Brasil 80 EPI e EPC


Atividades de aprendizagem
Em uma metalrgica, foram feitas medies com o medidor de nvel de
presso sonora, posicionando-o junto zona auditiva do trabalhador,
obtendo-se os seguintes valores para atividade executada: NPS = 92
dB(C). Considerando que o operador utiliza um protetor de insero
rgido, cujo valor de atenuao 12 dB, verifique pelo mtodo do NRR
corrigido a atenuao do rudo com o uso efetivo desse equipamento. A
seguir, responda se este trabalhador est protegido?

Anotaes

Resposta: NPSC= 88,4dB(A). No, o trabalhador no est protegido.

Aula 15 Atenuao dos protetores auriculares I 81 e-Tec Brasil


Aula 16 A
 tenuao dos protetores
auriculares II

Nesta aula daremos continuidade ao assunto visto na aula


anterior, isto , aprenderemos mais trs mtodos para avaliar a
atenuao de rudo proporcionada por protetores auriculares.

O mtodo direto NRRsf, a dupla proteo e a anlise de frequncia tambm


so mtodos que nos permitem determinar a reduo de rudos de protetores
auriculares. Vamos aprender quais so suas caractersticas e como empreg-los?

16.1 Mtodo direto NRRsf


O mtodo direto NRRsf (NRR subject fit) normalizado pela ANSI 12.6
1997B e conhecido como mtodo do ouvido real. Por meio desse, o valor
da atenuao do rudo NRRsf obtido em teste de laboratrio com
pessoas no treinadas no uso de protetores auriculares, que apenas leem as
instrues das embalagens (SALIBA, 2011).

Uma das caractersticas do NRRsf que seu nvel de proteo estatstico


de 84% (contra 98% do mtodo tradicional). Isso significa que, nas
condies observadas em uso real nos ambientes de trabalho, pelo menos
84% da populao de usurios dever obter uma atenuao igual ao valor
do NRRsf quando utilizar o protetor ensaiado (UFSC, 2013). Os demais
indivduos podem ter maior ou menor atenuao, conforme vrios fatores
de influncia, que faz com que esse mtodo seja ento mais realstico do que
os aprendidos na aula anterior.

Para empregar o mtodo do NRRsf, deve-se subtrair o NRRsf do nvel de


presso sonora, medido em dB(A). Nesse caso, a correo de 5 e no
de 7 (como no mtodo do NRR corrigido) e j est embutida no ndice de
reduo, ou seja, a correo no aparece diretamente na frmula. Portanto,
no necessrio fazer nenhuma outra correo, pois todas as necessrias j
esto indiretamente na frmula, que dada por (SALIBA, 2011):

NPSC = NPS NRRsf

83 e-Tec Brasil
Onde:

NPSC = nvel de presso sonora atenuado (com proteo), em dB(A).

NPS = nvel de presso sonora sem proteo em dB(A).

NRRsf = nvel de reduo de rudo do protetor auricular (subject fit).

Vejamos a seguir um exemplo da aplicao desse mtodo.

Exemplo: em uma avaliao ambiental, no operador de Patrol, foi obtido


o NPS = 96 dB(A) e NPS = 106 dB(C), valor obtido com dosmetro que
mede na curva C. O protetor utilizado do tipo concha com NRRsf = 15 dB.
Desse modo, pergunta-se: qual deve ser a atenuao obtida quando do
uso efetivo do protetor auricular pelo trabalhador?

Soluo:

NPSC = NPS NRRsf

NPSC = 96 15

NPSC = 81 dB(A)

Interpretao do resultado: nesse caso, o protetor auricular utilizado


foi suficiente para a reduo do nvel de rudo a nveis abaixo do limite de
tolerncia, estando o trabalhador devidamente protegido (SALIBA, 2011).

16.2 Dupla proteo


Os trabalhadores, quando estiverem expostos a um nvel maior que
100 db (A), devero utilizar protetor auricular do tipo concha e de insero
simultaneamente (BREVIGLIERO; POSSEBON; SPINELLI, 2012).

Atualmente, a dupla atenuao de rudo com o uso simultneo de dois


protetores auriculares aproximadamente determinada, sem muita preciso,
pegando-se o maior NRRsf entre os dois protetores e somando mais 6 dB
(SALIBA, 2011).

e-Tec Brasil 84 EPI e EPC


Vejamos um exemplo:

Exemplo: em uma avaliao de um trator de esteira, foi obtido um nvel


equivalente Leq = 100 dB (A), considerando que so utilizados simulta-
neamente protetor do tipo concha com fator de proteo NRRsf = 18 dB
e insero com NRRsf = 11 dB. Determine aproximadamente qual a
proteo do trabalhador.

Soluo:

100 dB (A) (18 + 6) = 76 dB (A).


(SALIBA, 2011).

16.3 Pela anlise de frequncia


Esse mtodo consiste em avaliar os nveis de presso sonora nas frequncias
de banda ou de tera de oitavas. Assim, com base nos valores de atenuao
do protetor auricular nas respectivas frequncias, calcula-se o nvel de
presso sonora atenuado com o uso do respectivo EPI (SALIBA, 2011).
A tabela 16.1 mostra detalhadamente a aplicao desse mtodo:

Tabela 16.1: Mtodo da frequncia.

1. Frequncia central (Hz). 125 250 500 1k 2k 4k 8k

2. Anlise da frequncia rudo (dB). 89,7 88,5 91,5 93,2 97,6 96,0 91,1

3. Correo para escala A. - 16,5 - 8,6 - 3,2 0,0 1,2 1,0 - 1,1

4. Nveis de rudo em dB(A). 73,2 79,9 86,3 93,2 98,8 97,0 90,0

5. Atenuao do protetor auricular. 13,0 20,0 26,0 32,0 35,0 44,5 37,0

6. Desvio padro (x 2). 5,8 5,2 4,4 4,8 4,8 5,1 7,8

7. Atenuao dB (5 6). 7,2 14,8 21,6 27,2 30,2 39,4 29,2

8. Nveis de rudo atenuados. 66,0 65,1 66,7 66,0 68,6 57,6 60,8

9. NPS que atinge o trabalhador com


74,0
protetor auricular.
10. NPS que atinge o trabalhador sem
102,2
protetor auricular.
Fonte: Brevigliero, Possebon e Spinelli (2012).

Aula 16 Atenuao dos protetores auriculares II 85 e-Tec Brasil


Pela tabela 16.1, temos na linha 1 as bandas de frequncia analisadas. Na
linha 2 esto as frequncias de rudo dB, e na linha 3 o fator de correo
que deve ser empregado, para cada banda, a fim de se obter os nveis de
rudo em dB(A), ou seja, aplica-se o fator de correo da linha 3 nos valores
da linha 2 para se obter os valores da linha 4 (nveis de rudo em dB(A)). Na
linha 5 esto os valores de atenuao do protetor auricular obtidos no teste
para cada banda de frequncia. Considerando o parmetro estatstico desvio
padro (variabilidade entre indivduos e produtos), subtramos a linha 6 da
linha 5 para obter os valores da atenuao (linha 7). Posteriormente, sub-
traindo a linha 7 da linha 4, obtemos os nveis de rudo atenuados (linha 8).
Por fim, a anlise fornece o nvel de presso sonora que o trabalhador atinge
com o protetor auricular e sem o protetor auricular. Quando aplicado esse
mtodo, esses dados so fornecidos pelo fabricante do protetor auricular,
cabendo ao tcnico de segurana do trabalho compreender as informaes
da tabela.

16.4 Observaes importantes


Conforme vimos em aulas anteriores, os protetores auriculares so testados
em laboratrios devidamente credenciados pelo MTE e, com base no laudo
do laboratrio, emite-se o Certificado de Aprovao do Rudo (CA).

Nos protetores auriculares, a embalagem do produto e/ou seu manual


tcnico poder trazer mais de uma informao sobre a atenuao de rudo,
como, por exemplo: NRR, NRRsf, entre outros. Dessa forma, cabe ao
tcnico em segurana do trabalho interpretar essas informaes. Entretanto,
vale ressaltar que a Portaria n. 121 de 30/09/2009 do MTE, que estabelece
as normas tcnicas de ensaios e os requisitos obrigatrios aplicveis aos
Equipamentos de Proteo Individual EPI, enquadrados no Anexo I da NR 6,
institui que para os protetores auditivos o mtodo a ser empregado nos
ensaios o baseado na ANSI.S.12.6/1997, ou seja, o Mtodo do ouvido real
Para saber mais sobre a Portaria colocao pelo ouvinte (NRRsf).
n. 121, de 30/09/2009, acesse
o link: <http://portal.mte.gov.
br/data/files/8A7C816A38B
3DDCE0138BE9173641686/
Ao finalizar esta aula, voc pde conhecer mais trs mtodos de avaliao
Portaria%20n.%C2%BA%20 de atenuao de rudo de protetores auriculares. A partir de agora, voc ser
121%20(Requisitos%20e%20
Normas%20para%20CA_ capaz de escolher quais protetores so eficientes na proteo dos trabalha-
EPI)%20Alterada%20VII.pdf>. dores conforme a situao de rudo a que ele est exposto.

e-Tec Brasil 86 EPI e EPC


Resumo
Nesta aula voc aprendeu o mtodo direto NRRsf, o de dupla proteo e o de
anlise de frequncia. Voc estudou suas caractersticas e como interpret-los.

Atividades de aprendizagem
Acesse o manual tcnico de um protetor auricular de insero, dispo-
nvel no link: <http://solutions.3m.com.br/3MContentRetrievalAPI/
BlobServlet?locale=pt_BR&lmd=1332855749000&assetId=127367
5910227&assetType=MMM_Image&blobAttribute=ImageFile>, e
verifique como as informaes da atenuao do rudo so apresentadas
pelo fabricante. Nesse manual, voc encontra outras informaes impor-
tantes sobre o uso desse protetor auricular, assim como a sua forma de
colocao, CA, cuidados e vida til. Anote no espao abaixo as informa-
es que voc julgar relevantes.

Aula 16 Atenuao dos protetores auriculares II 87 e-Tec Brasil


Aula 17 Cores e sinalizao de segurana

Nesta aula voc aprender sobre sinalizao de segurana e o


significado das cores aplicadas na segurana do trabalho.

Na segurana do trabalho, empregamos sinalizaes e cores para identificar


os riscos existentes no local de trabalho. De acordo com a Associao
Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT), cada cor deve ser empregada para
uma situao especfica. Vamos aprender quais so?

17.1 Importncia das cores na segurana


do trabalho
De acordo com a NR- 26, que trata da sinalizao de segurana, devemos
adotar cores para segurana em locais de trabalho, a fim de indicar e advertir
acerca dos riscos existentes. Essas cores, que so empregadas para identificar
os equipamentos de segurana, delimitar reas, identificar tubulaes
empregadas para a conduo de lquidos e gases e advertir contra riscos,
devem atender ao disposto nas normas tcnicas oficiais. Atualmente, a
norma tcnica em vigor a NBR 7195: 1995 Cores para segurana.

As cores adotadas na NBR 7195: 1995 so: vermelha, alaranjada, amarela, Para saber mais sobre as cores
empregadas na segurana,
verde, azul, prpura, branca e preta. Nesta aula explicaremos apenas consulte a NBR 7195: 1995,
alguns dos pontos trazidos por essa norma. Dessa forma, cabe a voc, futuro disponvel em: http://www.
newmidiapropaganda.com.br/
tcnico em segurana, ler e estudar o restante do seu contedo. SME/NBR7195_Cores_para_
seguranca.pdf

Vejamos agora, no quadro 17.1, os principais usos das cores na segurana


do trabalho.

Quadro 17.1: Emprego das cores na segurana do trabalho.

Cores Aplicaes
a cor empregada para identificar e distinguir equipamentos de proteo e combate a incndio e
sua localizao, inclusive portas de sada de emergncia.
Vermelha A cor vermelha no deve ser usada para assinalar perigo.
Tambm utilizada em sinais de parada obrigatria e de proibio, e em botes interruptores
para paradas de emergncia.

a cor empregada para indicar perigo. Exemplos de aplicaes: partes mveis e perigosas
Alaranjada de mquinas e equipamentos; faces e protees internas de caixas de dispositivos eltricos que
possam ser abertas.

89 e-Tec Brasil
Cores Aplicaes
a cor usada para indicar cuidado!. Exemplos de aplicaes: corrimos, parapeitos, pisos e
partes inferiores de escadas que apresentem riscos; meios-fios ou diferenas de nvel em que haja
Amarela necessidade de chamar ateno; faixas de circulao conjunta de pessoas e empilhadeiras, mqui-
nas de transporte de cargas, etc.; faixas em torno das reas de sinalizao dos equipamentos de
combate a incndio; fundos de letreiros em avisos de advertncia.
a cor usada para caracterizar segurana. Exemplos de aplicaes: localizao de caixas
Verde de equipamentos de primeiros socorros; caixas contendo equipamentos de proteo individual;
chuveiros de emergncia e lava-olhos; localizao de macas.
a cor empregada para indicar uma ao obrigatria, como, por exemplo: determinar o uso de
Azul
EPI (Equipamento de Proteo Individual). Exemplo: Use protetor auricular.
a cor usada para indicar os perigos provenientes das radiaes eletromagnticas penetrantes
e partculas nucleares. Exemplos de aplicaes: portas e aberturas que do acesso a locais onde
Prpura se manipulam ou armazenam materiais radioativos ou contaminados por materiais radioativos;
recipientes de materiais radioativos ou refugos de materiais radioativos e equipamentos contami-
nados por materiais radioativos.
a cor empregada em: faixas para demarcar passadios, passarelas e corredores pelos quais
circulam exclusivamente pessoas; setas de sinalizao de sentido e circulao; reas em torno dos
Branca
equipamentos de socorros de urgncia e outros equipamentos de emergncia; abrigos e coletores
de resduos de servios de sade.
a cor empregada para identificar coletores de resduos, exceto os de origem de servios de
Preta
sade.
Fonte: NBR 7195 (1995).

17.1.1 E
 mprego de cores para identificao de
tubulaes
As cores tambm so empregadas para diferenciar as tubulaes que
conduzem diferentes tipos de fluidos, material fragmentado e condutores
eltricos. A norma que trata dessas cores a NBR 6493: 1994 Emprego das
cores para identificao de tubulaes. Vejamos na figura 17.1 o resumo do
emprego das cores em tubulaes conforme a norma vigente.

Branco Alaranjado
Cinza claro
Vapor Produtos qumicos
no gasosos Vcuo.

Azul Amarelo
Ar Comprimido Cor de Alumnio
Gases no liquefeitos
Gases liquefeitos, infla-
mveis e combustveis
de baixa viscosidade (por
Preto exemplo: leo Diesel, gasolina,
Verde querosene, leo lubrificante,
Inflamveis e combustiveis
gua, exceto a destinada solventes).
de alta viscosidade (por
a combater incndios
exemplo: leo combustvel,
alcatro, asfalto, piche)
Marrom
Vermelho Materiais fragmentados,
Cinza escuro
gua e outras substncias petrleo bruto.
destinadas a combater Eletroduto
incndios

Figura 17.1:
Figura 17.1: Emprego
Emprego de
de cores
cores em
em tubulaes.
tubulaes.
Fonte:IFPR
Fonte: IFPR(2013)
(2013)adaptada
adaptadade
deValor
Valor(2013).
(2013).

e-Tec Brasil 90 EPI e EPC


17.2 Sinalizao escrita e/ou com ilustraes
Durante o curso, voc aprendeu uma srie de sinalizaes de risco,
sendo essas placas vinculadas preveno a incndio, presena de riscos
biolgicos, radiao, entre outros. Nesse contexto, Dragoni (2011) ressalta
que a sinalizao por cores para identificao do risco ainda pode ser um
pouco restrita, apesar de obrigatria, pois a maioria das pessoas nem sempre
associa a cor ao risco identificado. Logo, quando tratamos de sinalizaes
por meio de placas, podemos aumentar a condio de segurana utilizando-
se de frases escritas e figuras. importante destacar que o alerta visual
a primeira informao de perigo captada pelo crebro quando a pessoa
se aproxima do risco, fazendo com que a pessoa comece a ter atitudes
preventivas. Na figura 17.2 observamos um exemplo de placa com uso de
frases.

Figura 17.2: Sinalizao com frases


Fonte: IFPR (2013) adaptada de Plako (2013)

Ao finalizar esta aula, conclumos que na segurana do trabalho cada cor


tem seu significado e que devemos respeitar o seu emprego correto. Voc
viu tambm que as placas, alm de seguirem as normas tcnicas que tratam
das cores de segurana, podem trazer frases escritas e desenhos para auxiliar
na compreenso do risco.

Resumo
Nesta aula voc aprendeu sobre a sinalizao por meio de cores aplicadas na
segurana do trabalho e as normas tcnicas correlacionadas.

Aula 17 Cores e sinalizao de segurana 91 e-Tec Brasil


Atividades de aprendizagem
No emprego de sinalizaes, recomenda-se o uso de cores de contraste
para melhorar a visibilidade da sinalizao. Consulte a NBR 7195: 1995,
que trata de cores para segurana (disponvel em: <http://www.new
midiapropaganda.com.br/SME/NBR7195_Cores_para_seguranca.
pdf>), e verifique quais so as cores de contraste utilizadas em conjunto
com as oito cores de segurana aprendidas nesta aula. Anote no quadro
a seguir as respectivas cores.

Cor de segurana Cor de contraste

Vermelha

Alaranjada

Amarela

Verde

Azul

Prpura

Branca

Preta

Anotaes

e-Tec Brasil 92 EPI e EPC


Aula 18 N
 orma Regulamentadora 35:
Parte I

Esta aula dar incio ao estudo da NR 35. O assunto extenso,


mas com um pouco de dedicao e leitura voc ver que no
to difcil assim.

Se voc consultar essa norma, ver que trabalho em altura aquele executado
acima de 2,00 metros do nvel inferior e com risco de queda. Uma das
medidas de proteo, por exemplo, fazer a avaliao prvia das condies
existentes no local, estudar e implantar aes e medidas complementares de
segurana.

18.1 Especificaes da NR 35
A NR 35 prpria para o trabalho em altura, como falamos na aula 3. Nela,
encontramos os requisitos mnimos e as medidas de proteo para esse tipo
de trabalho, desde o planejamento at a execuo, garantindo a segurana
e a sade de quem est diretamente envolvido ou indiretamente envolvido
nesse tipo de atividade (NR 35, 2012).

muito importante voc saber que a NR 35, tal como as outras normas,
complementa-se com as normas determinadas pelos rgos oficiais
competentes ou, ainda, com as internacionais de mesmo objetivo.

18.2 O empregador
O empregador, isto , aquele que contrata a mo de obra, tem um papel
fundamental no que tange ao sucesso da aplicao da NR 35 no ambiente
de trabalho.

18.2.1 Obrigaes do empregador/contratante


ele quem assegura que as medidas protetoras sejam implantadas, garante
que a anlise de risco (AR) seja feita e, se necessrio for, emite a permisso
de trabalho (PT).

O empregador quem desenvolve o procedimento operacional, assegura


que se ir fazer a avaliao prvia do local onde ser realizada a atividade,
toma as providncias necessrias para acompanhar as empresas contratadas
quanto ao respeito norma.

93 e-Tec Brasil
fundamental garantir ao trabalhador informaes atualizadas sobre os
riscos e as medidas protetoras, bem como garantir que o servio s inicie
aps a adoo de tais medidas. Essas so funes tambm do contratante
que, em qualquer situao de risco no prevista, garante a suspenso
imediata do trabalho.

Figura 18.1: Riscos de trabalho.


Fonte: acervo das autoras (2012).

Como empregador, deve estabelecer uma rotina de autorizao para o


trabalhador, assegurar que a atividade seja sempre realizada sob superviso
sendo, ainda, responsvel pela organizao e arquivamento de toda a
documentao pertinente NR 35.

18.2.2 O
 papel do contratante no treinamento
do trabalhador
Uma pessoa s exerce o trabalho previsto na NR 35 se treinado e capacitado.
E o empregador o responsvel em promover programas de capacitao,
alm de treinamentos peridicos.

Os treinamentos, com no mnimo oito horas de durao, devem ser realizados


Para obter mais informaes
sobre treinamento e capacitao
a cada dois anos ou, independentemente da poca, quando houver
na NR 35, acesse o endereo necessidade de novo treinamento por motivos como: novos procedimentos,
eletrnico do Ministrio do
Trabalho e Emprego, disponvel retorno ao trabalho aps noventa dias de afastamento ou houver mudana
em: http://portal.mte.gov. de empresa. Pelo treinamento, o trabalhador recebe certificado, ficando
br/legislacao/normas-
regulamentadoras-1.htm uma cpia na empresa.

e-Tec Brasil 94 EPI e EPC


18.2.3 Quanto sade do trabalhador
Como voc est vendo, o empregador tem inmeras
obrigaes em relao ao empregado e no pode ser
diferente com a sade do trabalhador.

Ele deve garantir ao trabalhador que os exames e


avaliaes de sade sejam inerentes ao PCMSO,
que sejam periodicamente realizados considerando
possveis riscos de mal sbito e queda de altura. Os
Figura 18.2: Sade em dia.
dados de sade do trabalhador devem estar sempre Fonte: http://www.flickr.com

atualizados (NR 35, 2012).

18.2.4 O planejamento do trabalho em altura


J deu para entender o quanto esse trabalho oferece de riscos e, como todos
os outros, deve ser planejado, organizado e executado por trabalhador
capacitado e autorizado.

Para que as tarefas possam ser executadas com sucesso, algumas medidas
precisam ser adotadas e seguidas conforme determina a NR 35 (2012) e na
ordem que lhe mostramos:

1. Havendo meios alternativos, evitar o trabalho em altura.

2. No existindo outra forma de trabalho, adotar medidas que eliminem o


risco de queda dos trabalhadores.

3. Quando o risco de ocorrer queda de fato existir, adotar medidas que mi-
nimizem as consequncias da queda.

Tenha sempre em mente que todo trabalho em al-


tura s pode ser realizado sob superviso definida
pela anlise de riscos.

Concluindo nossa aula, podemos destacar a importncia


que a NR 35 tem na vida do trabalhador que desenvolve
atividades em altura. Voc viu que o empregador
desempenha um papel fundamental para preservar a
segurana do trabalhador, promovendo treinamento e
garantindo os exames e as avaliaes mdicas.
Figura 18.3: Trabalho em altura.
Fonte: acervo das autoras (2012).

Aula 18 Norma Regulamentadora 35: Parte I 95 e-Tec Brasil


Resumo
Nesta aula voc foi apresentado NR 35 e aprendeu sobre o papel do em-
pregador, treinamento e a importncia do planejamento.

Atividades de aprendizagem
Acesse http://portal.mte.gov.br/legislacao/normas-regulamenta
doras-1.htm para obter a NR 35 e realize uma leitura da norma junta-
mente com uma releitura desta aula.

e-Tec Brasil 96 EPI e EPC


Aula 19 N
 orma Regulamentadora 35:
Parte II

Esta aula dar continuidade ao tema da NR 35. Como dissemos,


ela bastante extensa e demanda um bom estudo. Aproveite a
oportunidade.

Agora voc j conhece mais de perto a norma, certo? Cada um tem o seu
papel, seja o empregador, seja o empregado. E to importante quanto as
obrigaes do contratante so as obrigaes daquele que est desenvolvendo
as tarefas em locais em que h riscos de queda.

19.1 Obrigaes do trabalhador


Para que a NR 35 seja utilizada com sucesso, o trabalhador, da mesma forma
que o empregador, tem responsabilidades a cumprir. Vejamos.

Quem for executar atividades em altura deve cumprir as regulamentaes


pertinentes essa atividade e colaborar com o empregador para o
cumprimento da NR 35.

Se o trabalhador constatar que h riscos iminentes na execuo da atividade,


ele est autorizado a interromp-la avisando seu superior. Essa funo to
importante que o trabalhador tem obrigao de cuidar de sua segurana
e sade, bem como a dos seus colegas, que possam ser afetadas por suas
aes ou omisses.

E, uma vez estando capacitado para a atividade, por meio das avaliaes
mdicas, dos exames, do treinamento e com a concordncia da empresa, ele
poder exercer o trabalho em altura.

19.2 Anlise de Risco (AR)


J falamos sobre AR em outras oportunidades, mas esta prpria para o
trabalho em altura. Sendo assim, voc sabe que para essa atividade a AR
essencial.

O que se considera para esse tipo de anlise de risco? So vrios os fatores a


serem considerados, como as influncias externas, o local de execuo e seu
entorno e o isolamento e a sinalizao da rea (NR 35, 2012).

97 e-Tec Brasil
Outros, igualmente importantes, referem-se aos pontos de ancoragem, s
condies do tempo, seleo, inspeo, ao risco de queda de materiais e
Ponto de ancoragem ferramentas, de que forma sero utilizados os sistemas de proteo coletiva
o local fixado na estrutura
na qual se vai trabalhar e e individual (NR 35, 2012).
que, por meio de uma corda
de segurana, conecta-se ao
trabalhador. As orientaes do fabricante esto entre os fatores bsicos que devem
constar na AR. De fato precisam ser seguidas para que o trabalhador esteja
bem protegido.

Figura 19.1: Trabalho executado com grua


Fonte: acervo das autoras (2013)

Sempre que o trabalhador estiver cumprindo as determinaes impostas


pela norma, os procedimentos definidos pelo empregador e as orientaes
de uso de EPI e EPC evitar inmeros riscos.

A AR precisa preocupar-se com queda de materiais e ferramentas, com


os trabalhos que acontecem ao mesmo tempo, considerar o atendimento
dos requisitos de segurana e sade que constam nas outras normas e as
condies que podem impedir a realizao do trabalho em altura.

A anlise de risco considera igualmente essenciais as situaes de emergncia


e o planejamento do resgate e primeiros socorros,a necessidade de sistema
No endereo eletrnico a seguir de comunicao e a forma de superviso (BRASIL, 2012).
est disponvel um guia para
anlise de risco. Vale a pena voc
acessar para saber um pouco Certamente, nesta aula, voc notou que o trabalhador deve estar sempre
mais sobre a AR. http://www.
gulin.com.br/uploads/files/ atento funo que desempenha nos servios em altura. Se ele perceber
downloads/Guia%20para%20 risco iminente para o desenvolvimento do trabalho, deve imediatamente
Analise%20de%20Risco.pdf
parar e avisar seu superior.

e-Tec Brasil 98 EPI e EPC


Resumo
Esta aula contribui para seu melhor conhecimento sobre a NR 35, especial-
mente no que se refere anlise de risco (AR).

Atividades de aprendizagem
Faa, juntamente com um colega, uma relao sobre todos os itens que
devem ser considerados na AR e compare com os outros grupos.

Anotaes

Aula 19 Norma Regulamentadora 35: Parte II 99 e-Tec Brasil


Aula 20 Equipamentos de proteo
individual para trabalhos em
altura

Nesta aula falaremos sobre os EPIs utilizados para realizar


atividades em altura. Alm disso, voc tambm ver os acessrios
e sistemas de ancoragem que fazem parte desse trabalho.

Usar corretamente os EPIs e acessrios contribui na segurana do trabalhador.


Possveis acidentes so evitados pela opo certa do equipamento e o uso de
acordo com especificaes.

20.1 Como escolher o EPI


A escolha correta do EPI, acessrios e sistemas est vinculada sua eficincia,
carga neles aplicada e no conforto que precisam proporcionar ao usurio.
Sem dvida nenhuma a segurana a principal finalidade dessa escolha em
caso de queda, conforme a NR 35 (2012).

Figura 20.1: Andaime em pavimento alto


Fonte: acervo das autoras (2013)

Quando se faz a escolha do EPI, so considerados todos os riscos inerentes


atividade a ser desenvolvida. Segundo a NR 35, isso quer dizer que, alm da
preocupao com os riscos aos quais o trabalhador estar exposto, pensa-se
ainda nos riscos adicionais.

O uso seguro do equipamento est diretamente ligado s inspees que


devem ser realizadas na aquisio do EPI e periodicamente.

101 e-Tec Brasil


Da mesma forma se procede com os acessrios e sistemas de ancoragem.
Jamais se aceita ou adquire qualquer equipamento se possuir defeitos.
Qualquer problema pode levar o trabalhador ao bito em caso de queda.

20.2 Inspeo
Outro fato fundamental inspecionar tudo antes do incio da atividade,
fazendo parte da rotina do trabalhador, indiscutivelmente. Alm disso,
conforme a NR 35 (2012), toda e qualquer inspeo feita deve ter seu
resultado registrado, tanto na aquisio quanto na reviso peridica e
rotineira quando os EPIs e seus complementos forem recusados.

Figura 20.2: Inspeo antes do incio do trabalho


Fonte: acervo das autoras (2013)

Os EPIs, os acessrios e os sistemas


de ancoragem, quando defeituosos,
s podem ser reparados ou
consertados se isso estiver previsto
em norma. De forma diferente, no
podem ser utilizados.

20.3 A segurana
do trabalhador
Quando vemos trabalhadores
nessa funo, imediatamente
reparamos no cinto de segurana,
que do tipo paraquedista e tem
um dispositivo para conexo em
sistema de ancoragem. Veja a
figura 20.3: Figura 20.3: Trabalhador com cinto de
segurana e sistema de ancoragem
Fonte: acervo das autoras (2012).

e-Tec Brasil 102 EPI e EPC


O sistema de ancoragem deve ser estabelecido pela anlise de risco, como
determina a NR 35 (2012). A esse sistema o trabalhador permanecer
conectado durante a atividade que o exponha ao risco de queda.

O talabarte e o trava-quedas devem ser presos acima da altura da cintura do


operrio a fim de restringir a altura da queda.

O ponto de ancoragem s pode ser definido por profissional habilitado e


responsvel e deve ser inspecionado antes de ser utilizado.

Nesta aula voc conheceu os EPIs que o trabalhador precisa usar para as
tarefas em altura. Viu tambm o quanto fundamental fazer a inspeo
antes do incio das atividades.

Resumo
Nesta aula voc aprendeu sobre EPIs e seus complementos, inspeo dos
EPIs e complementos e como so esses equipamentos.

Atividades de aprendizagem
Procure visitar um local em que sejam executados trabalhos em altura,
analise quais equipamentos esto sendo utilizados e se a forma de
uso est correta. Depois, compare com as informaes da aula e com
a NR 35.

Aula 20 Equipamentos de proteo individual para trabalhos em altura 103 e-Tec Brasil
Referncias

ABNT. Associao Brasileira de Normas Tcnicas. NBR 7195/1995 Cores para


Segurana. Disponvel em: http://www.newmidiapropaganda.com.br/SME/NBR7195_
Cores_para_seguranca.pdf. Acesso em: 05/06/2012.

ABNT. Associao Brasileira de Normas Tcnicas. NBR ISO/IEC 17000: 2005 - Avaliao de
conformidade - vocabulrio e princpios gerais. So Paulo.

BOTELHO, I.V. Segurana no trabalho: atuao preventiva e repressiva


do direito. 130 f. Dissertao (Mestrado). Programa de Ps-graduao em Direito.
Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais. Belo Horizonte, 2011.

BRASIL. Consolidao das Leis do Trabalho CLT. Disponvel em: http://www.


guiatrabalhista.com.br/tematicas/clt.htm. Acesso em 04/06/2013.

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Referncias das Figuras


Figura 1.1: Smbolo da Fundacentro
Fonte: acervo das autoras (2013)

Figura 2.1: Equipamentos de proteo coletiva


Fonte: acervo das autoras (2013)

Figura 2.2: Equipamento de proteo individual


Fonte: acervo das autoras (2013)

Figura 2.3: Equipamento composto de capacete, protetor auricular e protetor facial


Fonte: acervo das autoras (2006)

Figura 3.1: Trabalho em altura com eletricidade


Fonte: acervo das autoras (2012)

Figura 4.1: Sistema GcR


Fonte: Fundacentro (2001)

Figura 4.2: Barreira com rede


Fonte: Fundacentro (2001)

Figura 4.3: Cercado rgido com cancela


Fonte: Fundacentro (2001)

Figura 4.4: Cercado removvel


Fonte: Fundacentro (2001)

Figura 4.5: Painel inteirio


Fonte: Fundacentro (2001)

Referncias 107 e-Tec Brasil


Figura 4.6: Sistema GcR
Fonte: Fundacentro (2001)

Figura 4.7: Proteo de piso


Fonte: Fundacentro (2001)

Figura 5.1: Plataforma principal


Fonte: Acervo das autoras (2013)

Figura 5.2: Plataformas principal e secundria


Fonte: Fundacentro (2003)

Figura 5.3: Plataformas principal e secundrias


Fonte: acervo das autoras (2013)

Figura 5.4: Plataformas principal, secundria e terciria


Fonte: Fundacentro ( 2003)

Figura 5.5: Plataformas principal, secundria e terciria


Fonte: Fundacentro (2003)

Figura 6.1: Ventilao industrial


Fonte: FredrikT/Wikimedia Commons

Figura 6.2: Ambiente de trabalho com presena de contaminantes


Fonte: Dicas de Preveno de Acidentes e Doenas no Trabalho: SESI- SEBRAE Sade e Segurana no
Trabalho: Micro e Pequenas Empresas. Braslia: SESI DN, 2005. Disponvel em: http://sstmpe.fundacentro.
gov.br/Anexo/Cartilha_SESI%20SEBRAE_2005%20Dicas_SST.pdf. Acesso: 28/04/2013.

Figura 7.1: Ventilao geral diluidora por insuflamento


Fonte: IFPR (2013) adaptado de PEREIRA FILHO, H. do V (2013).

Figura 7.2: Ventilao geral diluidora por exausto


Fonte: Adaptado de PEREIRA FILHO, H. do V (2013).

Figura 8.1: Sistema Central


Fonte: IFPR (2013) adaptado Clezar e Nogueira (2009)

Figura 8.2: Coletor unitrio empregado em operao de soldagem


Fonte: IFPR (2013) adaptado Clezar e Nogueira (2009)

Figura 8.3: Enclausuramento da fonte contaminante


Fonte: IFPR (2013) adaptado de Oliveira (2013)

Figura 8.4: Direo do fluxo de ar


Fonte: IFPR (2013) adaptado de Oliveira (2013)

Figura 8.5: Ventilao local exaustora


Fonte: Jens Eickhoff/WikimediaCommons

Figura 9.1: O problema e as solues


Fonte: IFPR (2013) adaptado Clezar e Nogueira (2009)

Figura 9.2: Filtros de manga


Fonte: IFPR (2013) adaptada de http://www.artcom.ind.br

Figura 9.3: Ciclone


Fonte: DerHexer /WikimediaCommons

e-Tec Brasil 108 EPI e EPC


Figura 10.1: Smbolo do Inmetro
Fonte: http://www.inmetro.gov.br
Acesso: 31/05/2013

Figura 10.2: Vista area da Diviso de metrologia eltrica


Fonte: http://www.inmetro.gov.br/metcientifica/eletrica/index.asp
Acesso em 31/05/2013

Figura 11.1: Smbolo do PBQP do habitat


Fonte: http://www.pbqp-h.com.br/ItemDetalhe.aspx?id=5
Acesso em 31/05/2013

Figura 11.2: Smbolo da ABNT


Fonte: http://www.cegef.ufg.br/pages/41378
Acesso em 31/05/2013

Figura 13.1: Consulta no sistema CAEPI


http://www3.mte.gov.br/sistemas/caepi/PesquisarCAInternetXSL.asp
Acesso: 01/06/2013.

Figura 14.1: Protetor auricular de Concha


Fonte: http://www.sxc.hu/browse.phtml?f=download&id=281294
Acesso: 01/06/2013.

Figura 14.2: Protetores auriculares de insero


Fonte: acervo das autoras (2013)

Figura 17.1: Emprego de cores em tubulaes


Fonte: IFPR (2013) - Adaptado de http://valoreseatitudes.blogspot.com.br/2011/05/nr-26-sinalizacao-de-
seguranca.html.
Acesso: 04/06/2013

Figura 17.2: Sinalizao com frases.


Fonte: IFPR (2013) - Adaptado de http://plakao.com.br/tipo-de-placa/placas-cuidado?page=20
Acesso: 04/06/2013

Figura 18.1: Riscos de trabalho


Fonte: acervo das autoras (2012)

Figura 18.2: Sade em dia


Fonte: http://www.flickr.com/photos/nffcnnr/7657763924/
Acesso em 03/06/2013

Figura 18.3: Trabalho em altura


Fonte: Acervo das autoras (2012)

Figura 19.1: Trabalho executado com grua


Fonte: Acervo das autoras (2013)

Figura 20.1: Andaime em pavimento alto


Fonte: Acervo das autoras (2013)

Figura 20.2: Inspeo antes do incio do trabalho


Fonte: Acervo das autoras (2013)

Figura 20.3: Trabalhador com cinto de segurana e sistema de ancoragem


Fonte: Acervo das autoras (2012)

Referncias 109 e-Tec Brasil


Atividades autointrutivas

1. O perodo da Revoluo Industrial foi uma poca de grandes mu-


danas. O trabalho era executado por homens, mulheres e crian-
as por um perodo exaustivo, sem nenhum tipo de precauo. Em
1802, a Inglaterra aprovou a Lei de Peel, tambm conhecida por
outro nome. Que outro nome era esse? Marque a alternativa que
contm a resposta CORRETA.

a) Lei da Moral.

b) Lei de Sade e Moral.

c) Lei Moral dos Aprendizes.

d) Lei de Sade dos Aprendizes.

e) Lei de Sade e Moral dos Aprendizes.

2. No Brasil, a preocupao com a sade do trabalhador surgiu entre


1930 e 1945, durante o governo do ento Presidente Getlio Var-
gas. Foi nessa poca que se criou um ministrio voltado ao traba-
lho. Qual alternativa contm o nome CORRETO desse ministrio?

a) Ministrio do Trabalho.

b) Ministrio da Indstria.

c) Ministrio do Comrcio.

d) Ministrio do Trabalho e da Indstria.

e) Ministrio do Trabalho, Indstria e Comrcio.

111 e-Tec Brasil


3. A Organizao Internacional do Trabalho (OIT) foi criada em 1919,
e o Brasil um dos membros fundadores. Em seis convenes
adotadas pela OIT, trs so as mais importantes para o progresso
da legislao estrangeira. Relacione a coluna da direita de acordo
com a da esquerda.

1. Conveno 161 ( ) segurana e sade dos trabalhadores 155

2. Conveno 155 ( ) contaminao do ar, rudo e vibraes

3. Conveno 148 ( ) sade no trabalho


Assinale a resposta que apresenta a sequncia correta:

a) 2, 3, 1

b) 3, 1, 2

c) 1, 2, 3

d) 2, 1, 3

e) 2, 3, 1

4. Como voc sabe, equipamento de proteo coletiva (EPC) um


dispositivo, sistema ou meio, fixo ou mvel, que tem a finalidade
de preservar a integridade fsica e a sade de um grupo de tra-
balhadores que esto executando algum servio em determinado
local (CPN/SP, 2004, 2005). Das alternativas a seguir, assinale a que
contm apenas EPCs.

a) Luvas, protetor auricular, mscara.

b) Extintor, protetor auricular, mscara.

c) Protetor auricular, mscara, capacete.

d) Placas de sinalizao, capacete, luvas.

e) Extintor, placas de sinalizao, guarda-corpo.

e-Tec Brasil 112 EPI e EPC


5. Voc j estudou equipamento de proteo individual (EPI), equi-
pamento de proteo coletiva (EPC) e equipamento conjugado de
proteo individual. Marque a alternativa que mostra corretamen-
te a definio de equipamento conjugado de proteo individual.

a) Tem a mesma definio de EPI.

b) Tem a mesma definio de EPC.

c) o EPI usado juntamente com o EPC.

d) o EPI composto por vrios dispositivos de segurana.

e) o EPC composto por vrios dispositivos de segurana.

6. Fala-se muito em medidas de proteo no ambiente de trabalho.


Seja trabalho em fbricas, indstrias ou obras de engenharia. Sa-
be-se, tambm, que ainda ocorrem muitos acidentes porque as
medidas no foram corretamente implantadas e/ou no foram le-
vadas em considerao pelo trabalhador. Quem o responsvel
ou quem so os responsveis em implantar as medidas proteto-
ras? Assinale a alternativa CORRETA.

a) O trabalhador.

b) O empregador.

c) O trabalhador e o governo.

d) O empregador e o governo.

e) O trabalhador e o empregador.

7. Grandes responsveis por acidentes, muitas vezes fatais, so as ta-


refas desenvolvidas em eletricidade e em altura. Para ambos os tra-
balhos existem normas regulamentadoras disponveis no endereo
eletrnico do Ministrio do Trabalho e Emprego. Que normas so
essas? Assinale a alternativa que apresenta a resposta CORRETA.

a) NR 10 (servios em eletricidade e em altura).

b) NR 35 (servios em eletricidade e em altura).

c) NR 10 (servios em eletricidade) e NR 35 (servios em altura).

Atividades autoinstrutivas 113 e-Tec Brasil


d) NR 10 (servios em altura) e NR 35 (servios em eletricidade).

e) NR 11 (servios em eletricidade) e NR 25 (servios em altura).

8. O Programa de Condies e Meio Ambiente de Trabalho na Inds-


tria da Construo, conhecido como PCMAT, deve sempre ser ela-
borado para indstrias da construo e por profissional especfico.
O Programa de Controle Mdico e Sade Ocupacional (PCMSO)
feito a partir dele. Qual profissional pode elaborar o PCMAT?

a) Professor.

b) Advogado.

c) Qualquer profissional.

d) Profissional do meio ambiente.

e) Profissional habilitado na rea de segurana do trabalho.

9. So vrios os sistemas que protegem o trabalhador contra quedas


em altura. Entre eles existem os dispositivos para plano vertical
e para plano horizontal. Assinale a opo que apresenta apenas
protetores verticais.

a) Cercado removvel, barreira com rede e painel inteirio.

b) Cercado removvel, cercado fixo e tampa de proteo inteiria.

c) Barreira com rede, tampa de proteo inteiria e cercado rgido com cancela.

d) Tampa de proteo inteiria, cercado rgido com cancela e cercado re-


movvel.

e) Sistema Guarda-corpo-Rodap, cercado removvel e tampa de proteo


inteiria.

10. Os dispositivos protetores de plano horizontal so usados para


proteger vos em pisos ou lajes, desde que esses vos no sejam
para transporte vertical de equipamentos, materiais e ferramen-
tas. Como deve ser esse tipo de proteo? Assinale a alternativa
CORRETA.

a) Proteo inteiria, rgida e flexvel.

b) Proteo inteiria, slida e sem frestas.

e-Tec Brasil 114 EPI e EPC


c) Proteo inteiria, slida e com frestas.

d) Proteo inteiria, flexvel e sem frestas.

e) Proteo inteiria, flexvel e com frestas.

11. Entre os vrios EPC que voc conhece, existem os dispositivos de


proteo para limitao de quedas. Os vistos com mais frequncia
so as plataformas de proteo. Uma delas a plataforma princi-
pal, conhecida popularmente como

a) terciria.

b) bandejo.

c) individual.

d) fachadeira

e) secundria.

12. So vrias as plataformas de proteo existentes, mas quando se


faz uma edificao com pavimentos no subsolo, so utilizadas pla-
taformas prprias para esse caso. Assinale a alternativa que apre-
senta esse tipo de plataforma.

a) Principal.

b) Bandejo.

c) Terciria.

d) Secundria.

e) No h necessidade de plataforma para pavimentos no subsolo.

13. Um edifcio de 15 andares est sendo construdo. Voc, como tc-


nico em segurana do trabalho, chegou ao local e verificou que as
plataformas secundrias estavam instaladas de duas em duas lajes,
contadas a partir do bandejo. O prdio no tem subsolo e o ban-
dejo est corretamente instalado na primeira laje. A partir dessas
informaes, como as plataformas secundrias devem estar?

a) No h necessidade de plataformas secundrias.

b) De trs em trs lajes contadas a partir da principal.

Atividades autoinstrutivas 115 e-Tec Brasil


c) De uma em uma laje contada a partir do bandejo.

d) De quatro em quatro lajes contadas a partir da principal.

e) Inicia-se de uma em uma laje e na metade do prdio inicia-se de duas


em duas lajes.

14. A ventilao uma tcnica empregada em diversos setores e ati-


vidades humanas, sendo suas principais aplicaes: a conservao
de materiais e equipamentos e o controle ambiental de locais ocu-
pados pelo homem.

Sobre a ventilao, avalie as proposies como verdadeiras (V) ou


falsas (F):

( ) Ventilao natural aquela que ocorre pela troca natural de ar, ocorren-
do por meio de aberturas e pela ao do vento.
( ) Ventilao mecnica aquela induzida por equipamentos mecnicos,
como ventiladores e sistemas de ar condicionado.
( ) A ventilao industrial no tem relao com a higiene do trabalho.
( ) A ventilao industrial atende tanto s pessoas que trabalham no inte-
rior das fbricas como a sua populao vizinha.

Assinale a alternativa correta:

a) V, V, V, V

b) V, V, F, V

c) V, F, F, V

d) F, V, V, F

e) F, V, F, F

15. Na segurana do trabalho, as medidas de ordem geral e os Equipa-


mentos de Proteo Coletiva (EPC) tm sempre prioridade frente
adoo de Equipamentos de Proteo Individual (EPI). No que se
refere ao controle de contaminantes atmosfricos, avalie os mto-
dos apresentados e classifique-os em ordem crescente de priorida-
de. Para isso, considere o nmero 1 como o mtodo prioritrio e 6
como o de menor importncia.

e-Tec Brasil 116 EPI e EPC


( ) Ventilao geral diluidora.
( ) Modificao de processos e mtodos de trabalho.
( ) Equipamentos de proteo individual.
( ) Substituio de materiais nocivos por outros menos nocivos ou incuos.
( ) Ventilao local exaustora.
( ) Enclausuramento ou isolamento de operaes que produzem conside-
rvel poluio.
a) 3, 2, 1, 4, 6, 5

b) 4, 1, 6, 3, 5, 2

c) 5, 2, 6, 1, 4, 3

d) 4, 1, 2, 6, 5, 3

e) 2, 4, 3, 6, 1, 5

16. O objetivo fundamental da ventilao industrial controlar a pu-


reza do ar, visando segurana e ao bem-estar fsico do trabalha-
dor. Entretanto, a ventilao tambm pode ser empregada para
alcanar mais objetivos. Nesse contexto, assinale a alternativa que
melhor resume as aplicaes da ventilao industrial.

a) Controle da temperatura, umidade e radiao.

b) Controle de contaminantes, da temperatura e da umidade.

c) Controle de contaminantes e promoo do conforto trmico.

d) Controle da temperatura e preveno de incndio e exploses.

e) Controle de contaminantes, temperatura e umidade e preveno de in-


cndios e exploses.

17. A ventilao geral diluidora (VGD) age de maneira a reduzir a con-


centrao do contaminante por meio da sua diluio. A VGD pode
ser feita por insuflamento de ar, por exausto de ar ou pela combi-
nao desses dois mtodos. Com relao VGD por insuflamento
de ar, complete frase:

Na ventilao por insuflamento, um ventilador __________ o ar novo


para ________ de um recinto ventilado. Com isso, a presso do ar no
interior do recinto torna-se ___________ do que a presso do ar da vizi-

Atividades autoinstrutivas 117 e-Tec Brasil


nhana, tornando o ambiente __________ ou com presso ___________.
Consequentemente, essa diferena de presso faz com que o ar do am-
biente _________ para a vizinhana atravs de aberturas especficas.

Assinale a alternativa que completa as lacunas da frase corretamente:

a) sopra fora maior pressurizado negativa entre

b) sopra dentro maior pressurizado positiva saia

c) succiona dentro maior pressurizado positiva saia

d) sopra dentro menor despressurizado positiva entre

e) succiona fora menor despressurizado negativa saia

18. A ventilao geral diluidora (VGD) age de maneira a reduzir a


concentrao do contaminante por meio da sua diluio. A VGD
pode ser feita por insuflamento de ar, por exausto de ar ou pela
combinao desses dois mtodos. Com relao VGD por exaus-
to de ar, complete a frase corretamente:

Na VGD por exausto, um ventilador ________ o ar contaminado para


_______ do recinto ventilado. Assim, a presso do ar no interior do re-
cinto torna-se ________do que a presso do ar da vizinhana, tornando
o ambiente ___________ou com presso__________. Assim, a diferena
de presso existente faz com que _______ar novo da vizinhana atravs
de aberturas especficas.

Assinale a alternativa que completa as lacunas da frase correta-


mente:

a) sopra dentro maior pressurizado positiva saia

b) sopra fora menor despressurizado negativa entre

c) succiona dentro maior despressurizado positiva entre

d) succiona fora menor pressurizado negativa saia

e) succiona fora menor despressurizado negativa entre

e-Tec Brasil 118 EPI e EPC


19. Na ventilao local exaustora (VLE), os contaminantes so removi-
dos junto ao ponto em que so gerados para evitar que se espa-
lhem pelo ambiente e atinjam a zona de respirao do trabalha-
dor. Em relao instalao da VLE, relacione as colunas de acordo
com a funo de seus componentes:

( 1 ) Captor ( ) Utilizado para evitar que a poluio atinja a at-


mosfera da vizinhana.
( 2 ) Dutos ( ) Ponto de entrada do contaminante a ser exaurido
pelo sistema.
( 3 ) Ventilador ( ) Equipamento responsvel pelo fornecimento da
energia necessria ao escoamento do ar.
( 4 ) Coletor ( ) Componentes responsveis pela conduo do ar
contaminado, que interliga os diversos compo-
nentes do sistema.

Marque a alternativa que corresponde sequncia correta:

a) 1, 4, 3, 2

b) 3, 4, 2, 1

c) 2, 3, 1, 4

d) 4, 1, 3, 2

e) 3, 1, 4, 2

20. Voc aprendeu que, dependendo da necessidade e caractersticas


do local contaminado, devemos instalar um tipo apropriado de
sistema de ventilao. Considere os sistemas seguintes:

( 1 ) Ventilao geral diluidora por insuflamento de ar.


( 2 ) Ventilao geral diluidora por exausto.
( 3 ) Ventilao local exaustora.

Avalie os locais de trabalho a seguir e relacione qual o tipo de


sistema de ventilao adequado a ser implantado em cada uma
dessas situaes:

( ) Sala de escritrio muito quente (sem conforto trmico), em que os fun-


cionrios sentem muito calor ao trabalhar.

Atividades autoinstrutivas 119 e-Tec Brasil


( ) Exausto de gases, vapores e fumos gerados em operaes de solda-
gem e corte.
( ) Em sanitrios, para evitar que os odores se espalhem para ambientes
vizinhos.

A seguir, assinale a alternativa que corresponde sequncia correta.

a) 1, 2, 3

b) 1, 3, 2

c) 2, 3, 1

d) 2, 1, 3

e) 3, 2, 1

21. Os equipamentos coletores de contaminantes (ECP) tm como


funo reter o contaminante aps ser capturado junto fonte ge-
radora. A separao e a coleta dos contaminantes so realizadas
por aes fsicas, qumicas ou pela combinao de ambas. Em rela-
o aos mecanismos de coleta dos ECP, relacione as colunas:

( 1 ) Filtragem ( ) ons se depositam nas partculas de contaminan-


te, carregando-as eletricamente e fazendo com
que migrem em direo ao polo de carga eltrica
contrria, onde so capturadas.

( 2 ) Inrcia ( ) O ar contaminado forado atravs de uma nu-


vem de gotculas de gua, fazendo com que o
contaminante fique retido nas gotculas.

( 3 ) Lavagem ( ) A separao ocorre devido variao brusca de


quantidade de movimento linear das partculas
de contaminantes.

( 4 ) Eletrosttica ( ) Capturam as partculas pela estrutura fibrosa do


coletor.

e-Tec Brasil 120 EPI e EPC


Marque a alternativa que corresponde sequncia correta:

a) 1, 2, 3, 4

b) 2, 1, 4, 3

c) 3, 2, 1, 4

d) 4, 1, 3, 2

e) 4, 3, 2, 1

22. Os equipamentos coletores de contaminantes (ECP) podem fun-


cionar pelos mecanismos de lavagem, inrcia, lavagem ou eletros-
ttica. Em relao aos tipos de ECP e seu mecanismo de funciona-
mento, relacione as colunas:

( 1 ) Filtros de manga ( ) Inrcia


( 2 ) Ciclones ( ) Lavagem
( 3 ) Lavadores venturi ( ) Eletrosttica
( 4 ) Precipitadores eletrostticos ( ) Filtragem

A seguir, assinale a alternativa que corresponde sequncia


correta:

a) 1, 3, 4, 2

b) 2, 3, 4, 1

c) 2, 3, 1, 4

d) 3, 4, 2, 1

e) 4, 2, 3, 1

23. Voc sabe que metrologia a cincia que abrange os aspectos


tericos e prticos que se referem s medies. Sabe, tambm,
que h a metrologia cientfica e industrial e a metrologia legal.
Marque a questo CORRETA que identifica a metrologia cientfica
e industrial.

a) Refere-se a unidades de medida, instrumentos e mtodos de medio.

b) Tem como objetivo principal proteger o consumidor.

Atividades autoinstrutivas 121 e-Tec Brasil


c) Balanas e taxmetros fazem parte da metrologia cientfica e industrial.

d) Responsvel pelo crescimento e inovao tecnolgica.

e) Demonstra que os requisitos especificados relativos a um produto, pro-


cesso, sistema, pessoa ou organismo so atendidos.

24. Segundo o Inmetro, h um procedimento que d credibilidade a


determinado produto. Se o equipamento que voc est utilizando
foi certificado pelo Inmetro, significa que pode us-lo com segu-
rana. Que nome se d a esse procedimento? Marque a alternati-
va CORRETA.

a) Acreditao.

b) Avaliao de acreditao.

c) Avaliao de credibilidade.

d) Avaliao de conformidade.

e) Procedimento de confiana.

25. O Sinmetro foi criado pela Lei Federal n. 5.966/1973 e formado


por entidades pblicas e privadas. Seu objetivo est relacionado
diretamente quilo que envolve a qualidade. Assinale a resposta
que mostra esse objetivo.

a) Criticar a qualidade de produtos, processos e servios.

b) Avaliar a qualidade de produtos, processos e servios.

c) Certificar a qualidade de produtos, processos e servios.

d) Avaliar e criticar a qualidade de produtos, processos e servios.

e) Avaliar e certificar a qualidade de produtos, processos e servios.

26. O Sinmetro tem vrias funes, mas as principais esto relacio-


nadas metrologia cientfica e industrial e normalizao e re-
gulamentao tcnica. Ele contribui para a cincia e economia do
nosso pas, elabora normas e facilita o comrcio. Quem coordena
o Sinmetro? Assinale a alternativa CORRETA:

a) O Inmetro.

e-Tec Brasil 122 EPI e EPC


b) O governo federal.

c) Os rgos pblicos.

d) O prprio Sinmetro.

e) O Ministrio do Trabalho e Emprego.

27. A ABNT uma organizao no governamental mantida com re-


cursos de contribuintes, associados e governo federal e est vin-
culada ao Inmetro. Voc sabe responder o que significa a sigla
ABNT? Assinale a alternativa CORRETA.

a) Associao do Brasil de Normas Tcnicas.

b) Associao Brasileira de Normas Tcnicas.

c) Associao Brasileira de Normas Tecnolgicas.

d) Associao Brasileira de Normas e Tecnologia.

e) Associao Brasileira e Nacional de Tecnologia.

28. Qual a norma regulamentadora que trata especificamente dos


equipamentos de proteo individual?

a) NR 4

b) NR 5

c) NR 6

d) NR 7

e) NR 9

29. Vimos que a NR 6 estabelece as responsabilidades de diversos pro-


fissionais em relao aos equipamentos de proteo individual.
Avalie as obrigaes a seguir e julgue se elas so de responsabili-
dade do:

(1) empregador; (2) empregado; (3) fabricante e importador.

( ) Responsabilizar-se pela guarda e conservao.


( ) Responsabilizar-se pela higienizao e manuteno peridica.

Atividades autoinstrutivas 123 e-Tec Brasil


( ) Cadastrar-se junto ao rgo nacional competente em matria de segu-
rana e sade no trabalho.
( ) Responsabilizar-se pela manuteno da qualidade do EPI que deu ori-
gem ao Certificado de Aprovao CA.
( ) Comunicar ao MTE qualquer irregularidade observada.

Marque a alternativa que corresponde sequncia CORRETA.

a) 1, 1, 1, 3, 2

b) 1, 2, 1, 2, 3

c) 2, 1, 3, 3, 1

d) 2, 1, 3, 3, 2

e) 3, 2, 1, 3, 2

30. A NR 6 estabelece que o Certificado de Aprovao dos Equipa-


mentos de Proteo Individual, com laudos de ensaio que no te-
nham sua conformidade avaliada no mbito do Sinmetro, tero
validade de:

a) um ano.

b) dois anos.

c) trs anos.

d) quatro anos.

e) cinco anos.

31. Qual o nome do sistema, do Ministrio do Trabalho e Emprego,


que permite a qualquer usurio consultar sobre o Certificado de
Aprovao de Equipamentos de Proteo Individual?

a) SEPI.

b) SISEPI.

c) SISCA.

d) CAEPI.

e) CASIS.

e-Tec Brasil 124 EPI e EPC


32. De acordo com a NR 6, todo EPI dever apresentar informaes es-
pecficas em caracteres indelveis e bem visveis. Que informaes
so essas? Avalie as proposies como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) Nmero do CA.
( ) Lote de fabricao.
( ) O nome comercial da empresa fabricante do EPI.
( ) O nome da cidade onde o EPI foi fabricado.
( ) O nome do responsvel tcnico pelo EPI.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) V, V, F, F, F

b) V, F, F, V, F

c) V, V, V, F, F

d) V, F, V, F, V

e) F, V, F, F, V

33. Escolher adequadamente o protetor auricular fundamental. Para


isso, devemos observar as vantagens e desvantagens de cada tipo
e o seu fator de proteo. Dentre as VANTAGENS descritas a se-
guir, avalie quais delas pertencem aos protetores de insero (I) e
quais pertencem aos de concha (C).

( ) Eliminam ajustes complexos de colocao.


( ) So fceis de carregar.
( ) No dificultam o uso de culos pessoais ou EPIs.
( ) Podem ser usados por quaisquer pessoas de ouvidos sos ou enfermos.

A seguir, marque a alternativa correta:

a) I, C, C, I

b) I, I, I, C

c) C, C, I, I

d) C, I, I, C

e) C, I, C, I

Atividades autoinstrutivas 125 e-Tec Brasil


34. Escolher adequadamente o protetor auricular fundamental. Para
isso, devemos observar as vantagens e desvantagens de cada tipo
e o seu fator de proteo.

Dentre as DESVANTAGENS descritas a seguir, avalie quais delas


pertencem aos protetores de insero (I) e quais pertencem aos de
concha (C).

( ) So fceis de ser esquecidos ou perdidos.


( ) Podem acarretar problemas de espao em locais pequenos e confina-
dos.
( ) Sua vida til curta.
( ) Podem ser muito desagradveis em ambientes quentes.

A seguir, marque a alternativa CORRETA:

a) I, C, C, I

b) I, C, I, C

c) I, I, I, C

d) C, C, I, I

e) C, I, C, I

35. Em uma indstria metal mecnica foram feitas medies com o


medidor de nvel de presso sonora, posicionando-o junto zona
auditiva do trabalhador, obtendo-se o valor de 103 dB(C) e 99
dB(A) para a atividade executada. O trabalhador est utilizando
protetor auricular do tipo concha cujo valor do NRR, obtido pelo
fabricante, de 18,5.

Responda: Qual a atenuao obtida quando do uso efetivo do


protetor auricular pelo trabalhador, empregando o mtodo simpli-
ficado valor nico? Nestas condies, o trabalhador est protegido?

a) 84,5 dB(A) e o trabalhador est protegido.

b) 80,5 dB(A) e o trabalhador est protegido.

c) 85 dB(A) e o trabalhador no est protegido.

d) 80,5 dB(A) e o trabalhador no est protegido.

e) 84,5 dB(A) e o trabalhador no est protegido.

e-Tec Brasil 126 EPI e EPC


36. Estudos especficos mostram que, na prtica, o ndice real de ate-
nuao dos protetores auriculares significantemente mais bai-
xo que aqueles obtidos em laboratrio. Nesse sentido, a Niosh
recomenda a utilizao de fatores de correo aplicados ao NRR
fornecido pelo laboratrio. Relacione as colunas de acordo com o
tipo de protetor auricular e seu fator de correo:

( 1 ) De insero moldvel ( ) f = 0,30


( 2 ) De insero pr-moldvel ( ) f = 0,50
( 3 ) Tipo concha ( ) f = 0,75

Marque a alternativa que corresponde sequncia correta:

a) 1, 2, 3

b) 1, 3, 2

c) 2, 1, 3

d) 2, 3, 1

e) 3, 1, 2

37. Em uma indstria metal mecnica, foram feitas medies com o


medidor de nvel de presso sonora, posicionando-o junto zona
auditiva do trabalhador, obtendo-se o valor de 103 dB(C) e 99
dB(A) para a atividade executada. O trabalhador est utilizando
protetor auricular do tipo concha, cujo valor do NRR, obtido pelo
fabricante, de 17.

Responda: Qual atenuao obtida quando do uso efetivo do


protetor auricular pelo trabalhador, empregando o mtodo NRR
corrigido?

a) 86,25 dB(A)

b) 90,25 dB(A)

c) 94,50 dB(A)

d) 97,25 dB(A)

e) 97,90 dB(A)

Atividades autoinstrutivas 127 e-Tec Brasil


38. Qual o mtodo de avaliao de atenuao de rudo de protetor
auricular conhecido como mtodo do ouvido real?

a) Dupla proteo.

b) Mtodo diretor NRRsf.

c) Mtodo NRR corrigido.

d) Pela anlise de frequncia.

e) Mtodo simplificado valor nico NRR.

39. Em uma avaliao ambiental, no operador foi obtido o NPS = 91


dB(A) e NPS = 102 dB(C), valor obtido com dosmetro que mede na
curva C. O protetor utilizado de insero com NRRsf = 8 dB. Des-
se modo, pergunta-se: qual deve ser a atenuao obtida quando
do uso efetivo do protetor auricular pelo trabalhador? Esse traba-
lhador est protegido?

a) 83 dB(A), o trabalhador est protegido.

b) 84 dB(A), o trabalhador est protegido.

c) 94 dB(A), o trabalhador est protegido.

d) 83 dB(A), o trabalhador no est protegido.

e) 94 dB(A), o trabalhador no est protegido.

40. Em uma avaliao de rudo em uma montadora, foi obtido um


nvel equivalente Leq = 102 dB(A), considerando que so utiliza-
dos simultaneamente protetor tipo concha com fator de proteo
NRRsf = 16 dB e insero com NRRsf = 9 dB. Determine qual a
proteo do trabalhador.

a) 71 dB (A)

b) 77 dB (A)

c) 80 dB (A)

d) 85 dB (A)

e) 87 dB (A)

e-Tec Brasil 128 EPI e EPC


41. De acordo com a NR 26, que trata da sinalizao de segurana,
devemos adotar cores para segurana em locais de trabalho, a fim
de indicar e advertir acerca dos riscos existentes. Relacione as co-
lunas conforme o uso das cores:

( 1 ) Vermelha ( ) Cor empregada para indicar perigo.


( 2 ) Alaranjada ( ) Cor empregada para identificar e distinguir equi-
pamentos de proteo e combate a incndio.
( 3 ) Amarela ( ) Cor usada para caracterizar segurana.
( 4 ) Verde ( ) Cor usada para indicar cuidado!

Marque a alternativa que corresponde a sequncia correta.

a) 1, 2, 3, 4

b) 2, 1, 4, 3

c) 2, 1, 3, 4

d) 3, 1, 2, 4

e) 4, 1, 3, 2

42. De acordo com a NR 26, que trata da sinalizao de segurana,


devemos adotar cores para segurana em locais de trabalho, a fim
de indicar e advertir acerca dos riscos existentes. Relacione as co-
lunas conforme o uso das cores

( 1 ) Azul ( ) Cor empregada para indicar uma ao obrigatria,


como, por exemplo: determinar o uso de EPI.

( 2 ) Prpura ( ) Cor empregada para identificar coletores de resdu-


os, exceto os de origem de servios de sade.

( 3 ) Branco ( ) Cor empregada em faixas para demarcar passadios,


passarelas e corredores pelos quais circulam exclusi-
vamente pessoas.

( 4 ) Preta ( ) Cor usada para indicar os perigos provenientes das


radiaes eletromagnticas penetrantes e partculas
nucleares.

Atividades autoinstrutivas 129 e-Tec Brasil


Marque a alternativa que corresponde a sequncia correta.

a) 2, 3, 4, 1

b) 3, 4, 1, 2

c) 1, 2, 3, 4

d) 1, 4, 3, 2

e) 4, 1, 2, 3

43. Voc vai supervisionar a instalao de uma tubulao de gua, na


forma lquida, que ser empregada em uma operao de lavagem
de peas. De qual cor essa tubulao deve ser pintada?

a) Azul.

b) Verde.

c) Branco.

d) Vermelho.

e) Alaranjado.

44. A NR 35 uma norma especfica para trabalhos em altura com


risco de queda. Ela especifica requisitos mnimos e medidas de
proteo para esse tipo de trabalho, mas que altura acima do n-
vel do piso considerada para uso da norma? Marque a resposta
CORRETA.

a) Acima de 1 metro.

b) Acima de 2 metros.

c) Acima de 3 metros.

d) Acima de 1,5 metros.

e) Acima de 2,5 metros.

e-Tec Brasil 130 EPI e EPC


45. O trabalhador deve estar sempre informado e atualizado sobre
os riscos das atividades em altura. Deve passar por treinamentos
peridicos e estar capacitado a exercer a funo. Essas responsa-
bilidades so do empregador. De quanto em quanto tempo devem
ser realizados treinamentos? Assinale a alternativa CORRETA.

a) A cada ano.

b) Sempre que houver necessidade de treinamento.

c) A cada ano ou quando houver necessidade de treinamento.

d) A cada dois anos ou quando houver necessidade de treinamento.

e) A cada seis meses ou quando houver necessidade de treinamento.

46. Quem for executar atividades em altura deve cumprir as regula-


mentaes pertinentes a essa atividade e colaborar com o empre-
gador para o cumprimento da NR. Mas durante a execuo dessa
tarefa, o trabalhador pode interromper sua atividade. Quando ele
tem autorizao para interromp-la?

a) Em situaes de risco iminente.

b) O nico que pode interromper a tarefa o empregador.

c) O trabalhador jamais pode interromper suas atividades.

d) O trabalhador pode interromper suas atividades a qualquer momento.

e) No funo nem do empregador, nem do empregado interromper


qualquer atividade.

47. O trabalho em altura s pode ser executado existindo uma Anlise


de Risco, conhecida por AR. So vrios os fatores a serem conside-
rados na AR, tais como as influncias externas, o local de execuo
e seu entorno e o isolamento e a sinalizao da rea. Assinale a
alternativa CORRETA, que contm mais dois fatores.

a) Situaes de emergncia e resgate emergencial.

b) Orientaes do fabricante e resgate emergencial.

Atividades autoinstrutivas 131 e-Tec Brasil


c) Orientaes do fabricante e situaes de emergncia.

d) O horrio de execuo da tarefa e resgate emergencial.

e) O horrio de execuo da tarefa e situaes de emergncia.

48. A eficincia, a carga aplicada e o uso correto dos EPIs, acessrios e


sistemas de ancoragem fundamental para que o trabalhador te-
nha segurana na execuo das atividades em altura. H, tambm,
outro aspecto que deve ser considerado, qual? Marque a resposta
CORRETA.

a) A cor.

b) O preo.

c) A marca.

d) O conforto.

e) O preo e a marca.

49. Os EPIs devem passar constantemente por inspeo para que seja
assegurada sua eficincia. Quando a inspeo deve obrigatoria-
mente ocorrer? Marque a alternativa que traz a resposta CORRETA.

a) Uma vez ao ano.

b) Apenas na aquisio.

c) De dois em dois anos.

d) Na aquisio e periodicamente.

e) Na aquisio e depois anualmente.

e-Tec Brasil 132 EPI e EPC


50. Quando se executa atividade em altura, o trabalhador precisa es-
tar devidamente equipado, protegido e seguro. Para tanto, ele
utiliza cinto de segurana tipo paraquedista com dispositivo para
conexo em sistema de ancoragem. A definio desse sistema
deve constar na AR. Por quanto tempo o trabalhador deve perma-
necer conectado a esse sistema?

a) No final da atividade.

b) No incio da atividade.

c) Enquanto estiver subindo.

d) Enquanto estiver descendo.

e) Enquanto a atividade estiver sendo executada.

Atividades autoinstrutivas 133 e-Tec Brasil


Currculo das professoras-autoras

Monica Beltrami

Graduada em Engenharia Mecnica pela Universidade Federal do Paran


(2006), com mestrado em Mtodos Numricos em Engenharia pela Universi-
dade Federal do Paran (2009) e especializao em Engenharia de Seguran-
a do Trabalho pela Pontifcia Universidade Catlica do Paran (2011). Atu-
almente, aluna de doutorado do Programa de Ps-graduao em Mtodos
Numricos em Engenharia da Universidade Federal do Paran. professora
de ensino bsico, tcnico e tecnolgico, e coordenadora do curso Tcnico
em Segurana do Trabalho (EaD) do Instituto Federal do Paran, com autoria
de materiais didticos na rea. Tem experincia industrial em planejamento
da produo mecnica e engenharia de qualidade.

Silvana Bastos Stumm

Mestre em Construo Civil pela Universidade Federal do Paran (2006),


possui especializao em Engenharia de Segurana do Trabalho pela Univer-
sidade Federal do Paran (2000), especializao em Administrao Industrial
pela Universidade Federal do Paran (1994) e graduao em Engenharia Ci-
vil pela Pontifcia Universidade Catlica do Paran (1987). Engenheira com
experincia na rea de construo civil e pesquisas na rea de segurana do
trabalho. Aborda os seguintes temas: obras, organizao, segurana do tra-
balho na construo civil, acstica de edificaes. professora de construo
civil na Pontifcia Universidade Catlica do Paran.

135 e-Tec Brasil