Anais do IX Simpsio de Cognio e Artes Musicais 2013

A escuta da mdia:
um estudo sobre a percepo
de sons e msica
Ana Lcia Iara Gaborim Moreira
ana.gaborim@usp.br
Universidade de So Paulo - USP
Antonio Deusany de Carvalho Jnior
dj@ime.usp.br
Universidade de So Paulo - USP

Resumo: O presente artigo apresenta uma investigao sobre a percepo

de sons e msica no nosso cotidiano, tendo como base os conceitos de
paisagem sonora e ecologia acstica estabelecidos por Murray Schafer no
Canad e aprofundados por Marisa Fonterrada, no Brasil. Alm de anali-
sar o modo como essa percepo se d a nvel cognitivo e psicolgico, afe-
tando as pessoas at no mbito emocional, consideramos a influncia dos
meios de comunicao de massa na produo e reproduo sonoro-
musical. Em nossa pesquisa, constatamos que a escuta consciente dos sons
e a prtica da memorizao musical - que h de ser importante principal-
mente no mbito do estudo da Msica - tende a ser cada vez menos exer-
cida rotineiramente pelas pessoas, tendo em vista que estas passam a dar
cada vez menos ateno s informaes sonoras que as rodeiam nos espa-
os fsicos extremamente ruidosos que frequentam, ou restringem sua au-
dio a msicas pr-selecionadas em seus prprios aparelhos eletrnicos
de difuso musical - como IPods e MP4s. Fundamentando esta discusso,
este trabalho traz ainda os resultados de uma pesquisa realizada na Inter-
net com msicos e no-msicos a respeito da percepo sonora cotidiana,
alm da interpretao dessas informaes sonoras, em especial o que ve-
iculado nos rdios e TVs: a msica da mdia, que apesar de to presente na
nossa paisagem sonora, chega a passar despercebida, sobretudo por uma
poro da sociedade que detm de um mnimo de formao musical.
Palavras-chave: paisagem sonora, percepo musical, msica da mdia

Listening to the media: a study on the perception of sounds and mu-

sic
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Abstract: This paper presents an investigation into the perception of

sounds and music in our everyday lives, based on the concepts of sound-
scape and acoustic ecology established by Murray Schafer in Canada and
deepened by Marisa Fonterrada in Brazil. Besides analyzing how this per-
ception occurs in a cognitive or psychological way also affecting people on
the emotional scope, we considered the influence of the mass media in
producing and reproducing of sound and music. In our research, we found
that the habit of listening to the sounds consciously and also the practice
of musical memorization (which is especially important in the study of
music) tends to be exercised less routinely by the people due to their less
attention to information related to sounds in the extremely noisy spaces
that surround them, or their own restriction of hearing the songs pre-
selected on their electronics like iPods and MP4s. Aiming to further sub-
stantiate this discussion, this work also brings the results of a survey ap-
plied on the Internet with musicians and non-musicians about their eve-
ryday perception of sound and also their interpretation of sound infor-
mation, especially what is aired on radios and TVs: the music from the
media, that even though is so close in our soundscape, it goes unnoticed,
especially by a portion of society that has a minimum of musical training.
Keywords: soundscape; musical perception; music from the media

1. Introduo
A pesquisa sobre a produo e recepo de sons e msica desenvolvida
pelo compositor canadense Murray Schafer no sculo XX, que deu origem
ao conceito de paisagem sonora, aliada seu trabalho como educador musi-
cal nas dcadas de 1960-1970, se reflete nos dias de hoje, levando-nos a
repensar as relaes do homem com o seu ambiente acstico. Podemos
dizer que o excesso de estmulos sonoros, lanados diariamente no nosso
meio, faz com que sons passem a ser naturalmente abstrados, incorporados
rotina. J a reproduo de msica de maneira ilimitada, sobretudo nos
meios de comunicao de massa, muitas vezes faz com que ouvir msica se
torne um ato banal que acompanha as tarefas dirias principalmente para
os no msicos. Nesse contexto miditico que invade a paisagem sonora, h
ainda que se considerar a recepo musical proveniente da associao entre
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msica e imagem, que interfere diretamente no processo de escuta. Rodolfo

Coelho de Souza comenta esta questo:
o disco, o rdio, o gravador, o cinema e a televiso tornaram ubqua
a presena da msica, banalizando sua recepo. A familiaridade
excessiva do som parece ter favorecido uma diminuio do esforo
da abstrao dos ouvintes na escuta musical. Passamos a ver m-
sica, em vez de ouvir msica, substituindo os paradigmas cogniti-
vos tradicionais da recepo de sons, pelos da recepo de imagens.
(Souza, 2007, p.17)
Levando em conta todos esses aspectos, procuramos construir uma
possvel paisagem sonora contempornea brasileira, como ponto de partida
para o estudo da percepo musical, realizando uma pesquisa na Internet
com um pblico formado por msicos e no msicos. Para isto, foi elabora-
do um questionrio com dez questes simples:
1. Quais so os SONS que voc mais escuta no dia-a-dia?
2. Onde voc mais os escuta?
3. Como os sons afetam a voc?
4. O que RUDO para voc (musicalmente, textualmente, no am-
biente...)?
5. Em sua opinio, qual a msica mais tocada na mdia atualmente?
6. Como essa msica afeta voc e o seu dia-a-dia?
7. Qual foi a msica mais tocada na mdia no ano passado?
8. Qual sua idade?
9. Qual sua profisso?
10. Onde voc reside atualmente?
Tal questionrio, que levou os participantes a refletirem sobre sua pr-
pria escuta, utilizou-se da tecnologia Google Docs, especificamente do
servio de questionrio online, disponibilizado para ser respondido entre os
meses de maio e junho de 2012. Foi divulgado a partir de contatos pessoais
dos pesquisadores por e-mails e enviado a associaes musicais; um link do
questionrio tambm foi divulgado e compartilhado na rede social Facebo-
ok. Informou-se que as respostas do questionrio seriam parte de uma pes-
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quisa de ps-graduao em Msica, de forma que todos os participantes

seriam colaboradores desta pesquisa. Ao todo, foram obtidas 250 respostas,
abrangendo pessoas com e sem formao musical.
Pelo fato de a maioria das questes permitir respostas subjetivas, a an-
lise dos dados foi realizada a partir de diversos artifcios: no caso das ques-
tes de nmero 1, 2, 3, 4 e 6, foi realizada a contagem das palavras ocorridas
nas respostas, sendo agrupadas em um segundo momento para a elabora-
o de dados quantitativos. Posteriormente, foi feita uma anlise a partir da
leitura de todas as respostas, encontrando relaes semnticas entre as pa-
lavras no contexto da questo. J para as questes restantes (5, 7, 8, 9 e 10),
apenas a contagem das ocorrncias das palavras foi realizada, tendo em vista
a objetividade das respostas.
Algumas questes se referiam aos dados pessoais dos participantes, pa-
ra que se pudesse traar o perfil do pblico consultado. Dentre o total de
participantes, com a variao de idade entre 16 e 79 anos, houve 28% de
professores, sendo 8% destes atuantes na rea de msica. O restante se divi-
diu entre: 13% de msicos, 9% de estudantes, 6% de pedagogos, 3% de apo-
sentados, e os 41% remanescentes em outras profisses diversas, como
artistas, profissionais liberais, militares, funcionrios pblicos e de empresas
privadas. Houve colaborao de participantes de todas as regies do pas,
residentes em diversos estados e at mesmo em outros pases (Chile e Por-
tugal), sendo a grande maioria residente em Mato Grosso do Sul, So Paulo
e Paraba. Isto comps uma boa amostra da populao brasileira, tendo em
vista a restrio de divulgao do questionrio para pessoas com um mni-
mo de instruo e com acesso Internet.
Foram obtidas informaes interessantes e peculiares sobre a paisa-
gem sonora atual que tem pontos em comum e pontos caractersticos de
cada estado ou regio brasileira -, principalmente pelo fato de que a maioria
das pessoas que responderam ao questionrio no tem formao musical.
Essas informaes sero apresentadas e discutidas a seguir, seguindo o pen-
samento de Schafer (2011a, p. 25): o que o analista da paisagem sonora
precisa fazer, em primeiro lugar, descobrir seus aspectos significativos,
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aqueles sons que so importantes, por causa de sua individualidade, quanti-

dade ou preponderncia".

2. Construindo uma paisagem sonora contempornea

Considerando a primeira questo, constatou-se que os sons humanos
so os mais escutados, com 22.5% das respostas contendo palavras como
choro, respirao, vozes de pessoas do prprio convvio, entre outras. Em
segundo lugar ficaram os sons de ambientes urbanos como construo,
lojas, mquinas, nibus e outras palavras referentes ao mesmo contexto, que
tiveram 21% de ocorrncia. Palavras voltadas tecnologia, como computa-
dor, notebook, Internet, agrupadas com outras do mesmo contexto atingi-
ram um total de 14.3%. Referncias a msica e instrumentos musicais tive-
ram um total de 12.8%. Citaes sobre o ambiente domstico, como ele-
trodomsticos e utenslios de cozinha, tiveram um equivalente de 11%.
Sons do campo e de animais obtiveram 8.5% de ocorrncia. As palavras
telefone e celular alcanaram 6.6% e os 3.3% restantes foram formados por
nomes de locais e empreendimentos.
Em O ouvido pensante, Schafer (2011b, p.107) tambm analisa as
mudanas na paisagem sonora, em trs momentos: nas culturas primitivas,
na poca ps-revoluo industrial e no sculo XX. Sendo mais contempo-
rneo ao nosso tempo, o sculo XX apresenta a predominncia de sons de
utenslios e tecnologia (68%), em seguida os sons humanos (26%) e, em
pequena parcela percentual, os sons naturais (6%). Chegamos a um resul-
tado bem semelhante em nossa pesquisa, se somarmos os percentuais de
palavras relacionadas aos sons urbanos, tecnologia, msica (em diversos
meios de reproduo e difuso) e instrumentos musicais, eletrodomsticos
e utenslios de cozinha, telefones e celulares. Sendo assim, h consonncia
entre as pesquisas apesar de regies e datas distintos.
Com relao aos locais onde os sons so mais ouvidos, foram identifi-
cados quatro grupos de ambientes citados. Referncias a locais residenciais
tiveram uma maioria de 39.2%. Ambientes urbanos ficaram em segundo
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lugar, com 31.1%. Ambientes de trabalho fizeram parte de 22.9% das res-
postas, enquanto locais como igreja, bar e ambientes de estudo (escolas,
faculdades) foram citados em 6.8% das respostas. Podemos analisar esse
resultado como o reflexo do atual ambiente onde a maioria dos participan-
tes da pesquisa reside e trabalha, isto , nas grandes cidades.
Sobre os efeitos dos sons percebidos pelas pessoas, em um mbito psi-
colgico, tambm foram identificados quatro grandes grupos de palavras
em um mesmo contexto. Palavras com uma conotao negativa, como
irritao, aborrecimento e incmodo fizeram parte de quase metade das
respostas, ocorrendo em 47% delas. Tranquilidade, aconchego, prazer e
outras palavras do mesmo gnero ocorreram em 32% das respostas. Houve
16% de ocorrncia de referncias a abstrao, costume, hbito e indiferena.
Por fim, a ocorrncia das palavras dor, nusea, sade, sofrimento e tonturas
foram tratadas isoladamente, somando um total de 5% de ocorrncia nas
respostas.
Interessante observar que, como o questionrio ofereceu a possibili-
dade de livre expresso dos participantes, houve muitos tipos de manifesta-
es e comentrios de repulsa, com relao ao modo como os sons afetam
o dia-a-dia: acho que de fato estressante porque vivo a procurar osis de
silncio (msico, 34, Campo Grande/MS); incomodado com o rudo
constante (estudante, 28, So Paulo/SP); agonia, desespero, vontade de
silencio (veterinria, 34, Osasco/SP); s vezes so perturbadores. Eu pre-
feria escutar os passarinhos (professora, 58, Manaus/AM); afetam dire-
tamente meu estado de humor. Dependendo do que escuto, fico irritada,
atarantada, agitada, deprimida ou introspectiva (professora, 43, Goi-
nia/GO); tento me abstrair (musicista, 66, Fortaleza/CE).
Por outro lado, algumas respostas demonstraram que as pessoas no
atentam aos efeitos do som em suas rotinas: no penso, j esto interiori-
zados no meu cotidiano (corretora, 56, Jundia/SP); estou to acostuma-
da com todos esses sons que nem me incomodam. Consigo me desligar
muito fcil de sons que se repetem continuamente (musicista, 31, Curiti-
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ba/PR); a maioria passa desapercebido [sic], por serem constantes. (en-

genheiro, 64, Nilpolis/RJ).
Esse processo de conscientizao da influncia dos sons em nosso
meio integra o campo da ecologia sonora, abordado por Fonterrada
(2004), que consiste no estudo da relao entre o homem e os sons ambi-
entais, discutindo de que modo se d essa relao (p. 9). Segundo a autora,
esta questo - que, por sua amplitude, no ser abordada neste trabalho -
interdisciplinar e implica no s em questes mdicas e legais, mas devem
ser vistas em seus aspectos polticos, econmicos, educacionais, culturais,
sociais e artsticos (p. 46).

3. O rudo
A questo sobre rudo confundiu os participantes, devido ao prprio
conceito de rudo ser utilizado em diversas reas e ser algo dependente de
contexto. No entanto, foi interessante constatar que a maioria das pessoas
no se d conta do rudo que as envolve no dia-a-dia. Analisando as respos-
tas obtidas e relacionando suas semelhanas, foi feita uma classificao em
seis grupos:
a) confuso de conceitos - algumas respostas se aproximaram mais
do conceito de som: tudo que provoca vibrao, e est na sintonia
de codificao do aparelho auditivo. (comerciante, 48, Araatu-
ba/SP);
b) tentativa de conceituao - alguns estabeleceram o rudo como
um som indefinido (professora, 39, Ponta Por/MS) ou desordena-
do (professora, 58, Manaus/AM);
c) conotao negativa - constituiu a maioria das respostas, como algo
desagradvel: algo que chega nos seus ouvidos e causa desconforto.
(tc. gesto previdenciria, 33, Santos/SP);
d) significado alm do sonoro - induzidos pela questo, alguns co-
mentaram sobre o rudo fora do mbito sonoro: musicalmente: ins-
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trumentos estridentes, letras e vozes vazias de significado; textual-

mente- significado xulo, que nada me acrescenta; no ambiente- sons
altos e/ou repetitivos. (professora, 61, Natal/RN);
e) interpretao pessoal - algumas pessoas definiram o rudo consi-
derando sua opinio como divergente de outras pessoas: nada que
eu escolha para ouvir (professora, 45, Goinia/ GO);
f) aproximao do conceito schaferiano - poucas respostas apresen-
taram elementos que se aproximam dos conceitos de msica defini-
dos por Schafer, escritos por pessoas com formao musical: um ti-
po de som que na maioria das vezes no pensado como um som
musical. Como, por exemplo, o som de uma britadeira. (msico, 25,
Rio de Janeiro RJ).
Schafer no estabelece uma definio precisa sobre o rudo, mas apre-
senta algumas afirmaes que puderam ser encontradas de forma seme-
lhante nesta pesquisa e que podem servir de embasamento para discusses
no mbito da educao musical, no sentido de conscientizar sobre a polui-
o sonora que se apresenta no cotidiano: rudo o som indesejvel, (...)
no h outro meio de defin-lo (...). qualquer som que interfere (...). Para o
homem sensvel aos sons, o mundo est repleto de rudos (2011b, p.56)

4. A msica da mdia
Ouvir msica passou a ser uma atividade corriqueira, embora, segundo
Pederiva e Tristo (2006, p.85), seja uma tarefa extremamente complexa,
j que engloba diferentes padres, associaes, emoes, expectativas, (...)
envolve um conjunto de operaes cognitivas e perceptivas. Considerando
a influncia da msica da mdia na atualidade, como um elemento que
constitui a experincia musical da maioria das pessoas - principalmente no-
msicos -, o questionrio trouxe duas questes que procuravam verificar o
quanto as canes da mdia [1] vivem na mente do pblico em geral, para
o qual ela direcionada.
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A maioria das respostas para a msica mais ouvida em 2011 e em 2012

foi "no sei" ou no me lembro, sendo 45.7% em 2011 e 49.8% em 2012
o que vem demonstrar o quanto a msica da mdia pode ser considerada
como comercial, ou seja, preparada para consumo imediato, para ser con-
vertida em shows, CDs e DVDs. Em segundo lugar, tambm nos dois anos,
msicas cantadas por Michel Tel (em especial, Ai, se eu te pego) ficaram
com 24% de ocorrncia em 2011 e 20.8% em 2012. Na terceira posio
houve uma variao entre os anos, com Luan Santana alcanando 11% das
ocorrncias em relao ao ano passado e Joo Lucas e Marcelo chegando
aos 20.5% de citaes em 2012. Outros cantores de estilos variados apare-
ceram na lista, mas sem tanta proximidade do terceiro lugar, agrupando-se
todos os restantes num total de 19.3% em 2011 e 8.9% em 2012. impor-
tante ressaltar que todas as msicas citadas, bem como seus autores e/ou
intrpretes, se encontram no contexto da msica popular e sua divulgao
feita principalmente pelas rdios e emissoras de televiso brasileiras.
Especificamente em relao msica mais tocada no ano de 2012 [2],
foi questionado como ela afeta o dia-a-dia das pessoas. Agrupando as res-
postas em trs padres, foram verificados 47.8% de citaes negativas sobre
a msica, com referncia a palavras como irrita, enjoa, revolta, transtorna e
frusta. Houve 34.7% de comentrios neutros sobre a msica, insinuando
indiferena, ignorar ou v-la passar despercebida. Os 17.5% restante das
respostas comentaram sobre o fato de a msica trazer lembranas boas,
estar associada a um sentimento agradvel, descontrair e fazer parte do
gosto musical das pessoas, isto , profundamente ligada s suas emoes.

5. Consideraes finais: reflexes sobre a escuta do cotidiano

A proposta de responder a um questionrio com o intuito de colaborar
com o desenvolvimento da pesquisa em questo levou os participantes a
refletirem sobre sua concepo de escuta e sobre a influncia dos sons e
msica no cotidiano. Estas reflexes se inserem no campo da percepo
musical, com o propsito de despertar a conscincia sonora, de desenvolver
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uma plena conscincia auditiva em msicos e no msicos. Segundo Fon-

terrada,
para falarmos de msica, preciso considerar o som e sua presena
no meio ambiente. preciso, tambm, reconhecer sua importncia
para o homem, pois vivemos imersos num mundo sonoro (...). No
prestamos muita ateno nos sons que produzimos, ou que escu-
tamos. De algum modo, estamos sempre lidando com sons, mas
nem sempre temos conscincia dessa capacidade. (2004, p. 8)
O desenvolvimento da percepo musical um processo gradual que
pode se iniciar na infncia, com o estmulo percepo dos sons do cotidia-
no e sua classificao em parmetros de intensidade, durao, altura e tim-
bre. No entanto, a grande maioria das pessoas que hoje se encontram em
fase adulta no passou por um processo de musicalizao na infncia ou no
teve acesso ao estudo musical, onde pudesse ser despertada uma escuta
crtica e seletiva que posteriormente levaria a uma melhor percepo dos
sons estruturados na msica. Em geral, a escuta de sons do cotidiano se
confunde com a prpria escuta musical, considerando o quanto a msica
est presente em diversos momentos e situaes do dia-a-dia, sobretudo
com a grande propagao musical que vivenciamos, conforme comenta
Carvalho:
os meios de comunicao e difuso cultural provocam uma cons-
tante renovao na percepo do ouvinte de msica, na medida em
que esto sempre fazendo experincias com regras comunicativas e
buscando avanar na tecnologia de confeco dos novos produtos
musicais e nos mecanismos de interao desses produtos com seus
consumidores. (1999, p.3)
Com base na pesquisa aqui apresentada, podemos afirmar que a per-
cepo musical tem sido fortemente influenciada pela msica da mdia e,
indo mais alm, podemos concluir que essa msica constitui um material
musical que no objetiva seu estudo aprofundado, nem visa contribuir para
o desenvolvimento da percepo; pelo contrrio, a difuso desta msica
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est mais ligada a questes que transcendem o prprio estudo da msica - e

que ultrapassam os limites deste artigo.
Schafer (2011a, p.17) afirma que a paisagem sonora atingiu o pice da
vulgaridade em nosso tempo. Esta mesma afirmao se aplica em nossos
dias, uma vez que a msica da mdia predomina em nossa paisagem sonora
e desse modo, a ateno ao que de fcil execuo e assimilao tornou-se
algo intrnseco cultura. Esse fator afeta toda uma concepo musical no
senso comum, principalmente por no estimular percepes mais efetivas e
detalhadas, que poderiam levar os indivduos a adquirir um ouvido pensan-
te, com fins de apreenso e compreenso.
No se trata de ignorar os sons que esto nossa volta, mas de uma re-
educao dos ouvidos. Segundo Schafer (2011a, p.29), a nica proteo
para os ouvidos um elaborado mecanismo psicolgico que filtra os sons
indesejveis, para se concentrar no que desejvel. A realizao desta pes-
quisa, portanto, alm de revelar o interesse de um pblico leigo nas refle-
xes sobre o tema, com certeza, pde contribuir para mostrar a necessidade
da reeducao musical no Brasil.

Notas
[1] O conceito de canes da mdia um complexo que resulta da cultura na qual ela est
inserida, e se refere s canes compostas com o objetivo de serem gravadas em disco e
reproduzidas no rdio (Valente,2004, p.1-2)
[2] Reportagens divulgadas na Internet, como a que se encontra disponvel em
http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_number-one_hits_of_2012_(France) confirma-
ram os dados da pesquisa.

Referncias
Carvalho, Jos J. Transformaes na sensibilidade musical contempornea. Bra-
slia, 1999. Disponvel em:
http://www.ccs.ufsc.br/~geny/musics/_transformacoes.pdf
Fonterrada, Marisa T. O (2004). Msica e meio ambiente: ecologia sonora. So
Paulo: Ed. Irmos Vitale.
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Pederiva, Patrcia L. M., Tristo, Rosana M. (2006). Msica e cognio.

Cincias e Cognio, vol.9, Disponvel em:
http://www.cienciasecognicao.org/pdf/v09/m346117.pdf
Schafer, Raymond M. (2011a). A afinao do mundo. 2.ed. So Paulo: Ed.
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Schafer, Raymond M. (2011b). O ouvido pensante. 2.ed. So Paulo: Ed. U-
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Souza, Rodolfo Coelho (2007). Aspectos da abstrao na cognio musical
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Valente, Helosa. A. D. (2004). Msica informao! - Msica e mdia a partir
de alguns conceitos de Paul Zumthor. V Congresso da IASPM-LA.