Ambiente de Ensino e Aprendizagem via Internet

A Plataforma Moodle
Dr. Renato M.E. Sabbatini

Introduo

O Moodle uma plataforma de aprendizagem a distncia baseada em software livre.

um acrnimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (ambiente
modular de aprendizagem dinmica orientada a objetos). Ele foi e continua sendo
desenvolvido continuamente por uma comunidade de centenas de programadores em
todo o mundo, que tambm constituem um grupo de suporte aos usuarios, acrscimo de
novas funcionalidades, etc., sob a filosofia GNU de software livre. Uma fundao
(www.moodle.org) e uma empresa (www.moodle.com) fornecem, respectivamente, o
apoio para o desenvolvimento do software e sua traduo para dezenas de idiomas, e
apoio profissional sua instalao.

Atualmente o Moodle um sistema consagrado, com uma das maiores bases de usurios
do mundo, com mais de 25 mil instalaes, mais de 360 mil cursos e mais de 4 milhes
de alunos em 155 pases, sendo que algumas universidades baseiam toda sua estratgia
de educao a distncia na plataforma Moodle. O sistema extremamente robusto,
suportando dezenas de milhares de alunos em uma nica instalao. A maior instalao
do Moodle tem mais de 6 mil cursos e mais de 45.000 alunos. A Universidade Aberta da
Inglaterra recentemente adotou o Moodle para seus 200.000 estudantes, assim como a
Universidade Aberta do Brasil. O Moodle tem a maior participao de mercado
internacional, com 54% de todos os sistemas de apoio on-line ao ensino e aprendizado.

O Moodle tambm um sistema de gesto do ensino e aprendizagem (conhecidos por

suas siglas em ingls, LMS - Learning Management System, ou CMS - Course
Management System)., ou seja, um aplicativo desenvolvido para ajudar os educadores
a criar cursos on-line, ou suporte on-line a cursos presenciais, de alta qualidade e com
muitos tipos de recursos disponveis.

Tcnicamente, o Moodle uma aplicao baseada na Web, e consta de dois

componentes: um servidor central em uma rede IP, que abriga os scripts, softwares,
diretrios, bancos de dados, etc. e clientes de acesso a um ambiente virtual (que
visualizado atravs de qualquer navegador da Web, como Internet Explorer, Netscape,
Opera, FireFox, etc.). O Moodle desenvolvido na linguagem PHP e suporta vrios tipos
de bases de dados, em especial MySQL, e idealmente implantado em servidores com o
sistema operacional livre LINUX. Outra vantagem que o Moodle tem seu cdigo fonte
disponibilizado gratuitamente, e pode ser adaptado, estendido, personalizado, etc., pela
organizao que o adota.
Outra vantagem que o Moodle adota o padro SCORM (Sharable Content Object
Reference Model) de interoperacionalidade, o que garante a exportao e importao de
contedos, e a mudana relativamente fcil para outras plataformas LMS ou CMS que
obedeam o mesmo padro. Isso permite uma grande flexibilidade e segurana na sua
adoo.

A filosofia educacional sobre a qual se baseia o Moodle a do construcionismo, que

afirma que o conhecimento construdo na mente do estudante, ao invs de ser
transmitido sem mudanas a partir de livros, aulas expositivas ou outros recursos
tradicionais de instruo. Deste ponto de vista os cursos desenvolvidos no Moodle so
criados em um ambiente centrado no estudante e no no professor. O professor ajuda o
aluno a construir este conhecimento com base nas suas habilidades e conhecimentos
prprios, ao invs de simplesmente publicar e transmitir este conhecimento. Por esta
razo, o Moodle d uma grande nfase nas ferramentas de interao entre os
protagonistas e participantes de um curso. A filosofia pedaggica do Moodle tambm
fortalece a noo de que o aprendizado ocorre particularmente bem em ambientes
colaborativos. Neste sentido, o Moodle inclui ferramentas que apiam o compartilhamento
de papis dos participantes (nos quais eles podem ser tantos formadores quanto
aprendizes e a gerao colaborativa de conhecimento, como wikis, e-livros, etc., assim
como ambientes de dilogo, como dirios, fruns, batepapos, etc.

Implementao

A implementao de uma plataforma de apoio ao ensino a distncia no ambiente Moodle

foi realizada de acordo com algumas caractersticas, descritas a seguir:

A estrutura da Universidade, tipificada por uma organizao hierrquica de reas, cursos,

disciplinas e mdulos de aprendizado, pode ser repetida no Moodle, a partir de sua
pgina inicial, que contm diversos elementos, descritos a seguir. A pgina inicial a que
idealmente acessada em primeiro lugar pelo estudante e pelos professores.

Identificao visual da universidade virtual

Descrio do site (quem somos, endereos URL dos vrios sites da Universidade,
informaes sobre como usar a Universidade Virtual, manual do aluno, manual do
professor, poltica de privacidade, poltica de direitos intelectuais, etc.)
Mensagem de boas vindas, logotipo e descrio curta
Boletim de ltimas notcias e informaes sobre a Universidade Virtual
Calendrio mensal de eventos
ltimas modificaes realizadas no site
Catlogo de cursos e disciplinas, agrupados hierarquicamente
Ferramenta de busca por palavras-chave nos fruns
Ferramenta de busca por palavras-chave nos cursos
E vrios outros

Para acessar qualquer recurso disponvel, alguns so de acesso livre, outros podem ser
acessados por visitante, com ou sem uma senha. Os cursos e disciplinas no entanto (com
exceo daqueles que so disponibilizados para demonstrao ou degustao por
eventuais interessados), somente podem ser acessados por professores e estudantes
mediante uma identificao (login) e senha individuais. Todos os participantes tambm
podem registrar seus perfis biogrficos, inclusive com fotografia, com a finalidade de
humanizar os relacionamentos entre eles.

No Moodle, a unidade de informao integrada a disciplina (em ingls denominada de

course, o que confunde um pouco com o termo curso usado no ensino universitrio
brasileiro para caracterizar a formao em uma carreira, como pedagogia). Uma
disciplina no Moodle pode ser organizada de distintas maneiras: como uma disciplina dita
social (em que a nfase na formao de comunidades ou grupos de discusso,
semelhantes ao Yahoo Groups ou ao Orkut, por exemplo., como uma disciplina
organizada em tpicos (sem datas limites para inicio e fim), ou como uma disciplina
organizada em mdulos semanais. Nos dois ltimos casos, os mdulos por tpicos ou por
semanas podem ser liberados para os alunos de forma simultnea ou progressiva
segundo algum critrio, para todos os alunos ou para grupos especficos. O Moodle tem
vrias funcionalidades para organizar uma classe (participantes de uma disciplina) em
subgrupos.

Funcionalidades

A pgina inicial de uma disciplina em um Moodle totalmente personalizvel, em termos

de aparncia visual e organizao e disposio dos blocos de informao, que so
chamados de boxes. Isso confere grande flexibilidade aos formadores para organizar o
material na pgina e torn-los mais atrativos e funcionais. Os principais boxes de
recursos so:

Descritivo do curso, logotipo, mensagem de boas vindas

Busca por palavras-chave nos fruns
Lista de usurios ativos nos ltimos 5 minutos
Lista de participantes (professores e alunos) e de grupos
ltimas notcias
Calendrio mensal
ltimas modificaes no site
ndice de acesso direto aos mdulos
Configuraes do curso
Lista de outros cursos
Bloco zero (Box superior da pgina, onde podem ser colocados recursos gerais do
curso e da disciplina, no especificamente ligados a um bloco semanal ou a um
bloco temtico, tais como dinmica do curso, fruns e batepapos gerais,
glossrios, livros eletrnicos, etc.)
Para cada mdulo do curso so criados boxes de tpicos ou boxes de semanas.

Os boxes podem ser escondidos dos alunos, mudados de lugar nas colunas a esquerda e
direita, para cima ou para baixo (posio vertical), etc.Alm disso a agenda temtica ou
da semana (bloco relativo ao mdulo ativo) pode ser indicado.

Com relao aos recursos que o Moodle disponibiliza para publicao, interao e
avaliao, o professor conteudista dispe de uma grande variedade e quantidade deles,
sendo que existem muitos (plug-ins) contribudos por outros programadores, que podem
ser baixados do site Moodle.org e instalados no servidor. As ferramentas padres so:

Contedo instrucional: materiais e atividades

Pginas simples de texto
Pginas em HTML
Acesso a arquivos em qualquer formato (PDF, DOC, PPT, Flash, udio, vdeo,
etc.) ou a links externos (URLs).
Acesso a diretrios (pastas de arquivos no servidor)
Rtulos
Lies interativas
Livros eletrnicos
Wikis (textos colaborativos)
Glossrios
Perguntas freqentes

Ferramentas de interao:
Chat (batepapo)
Frum de discusso
Dirios
Ferramentas de avaliao:
Avaliao do curso
Questionrios de avaliao
Ensaios corrigidos
Tarefas e exerccios

Acompanhamento e avaliao dos estudantes

A plataforma Moodle tm um grande nmero de recursos que flexibilizam sobremaneira a

implantao de diversas filosofias de avaliao dos alunos:

Avaliao por acessos: o Moodle fornece uma ferramenta denominada log de

atividades, que permite colocar em grfico os acessos dos participantes ao site,
que ferramentas utilizou, que mdulos ou materiais ou atividades acessou, em que
dia, em que hora, a partir de que computador, e por quanto tempo.

Avaliao por participao: todas as intervenes dos alunos no ambiente (envio

de perguntas e de respostas, atividades colaborativas, entradas no dirio, etc.,
tambm so separadas sob o perfil do aluno, permitindo sua rpida avaliao.
Existem ferramentas especficas que permitem ao professor passar ensaios,
exerccios e tarefas, com datas e horrios limites para entrega.

Avaliao somativa e formativa: o Moodle permite a criao de enquetes,

questionrios de mltipla escolha, dissertativos, etc., com grande variedade de
formatos. Essas avaliaes podem ser submetidas aos alunos em datas
especficas, podem ter tempo mximo para resposta, podem ter suas questes e
alternativas misturadas para evitar cola. O sistema tambm permite o utilssimo
banco de questes de uma determinada disciplina.

Os critrios de avaliao usados em cada disciplina e curso so definidos pelos

professores responsveis, e podem ser constitudos de uma mescla de todos os tipos
acima. A coleta das notas e graus concedidos automaticamente (por exemplo, para
questionrios de avaliao do aprendizado de mltipla escolha) e aqueles concedidos
pelo professor aos trabalhos e exerccios submetidos, contagens de acesso e de
participaes, etc., podem ser coletados em uma nica base de dados e utilizada
conjuntamente para avaliar o aluno.

Construo de um site de suporte a curso on-line

O AVA baseado no Moodle tem todas as ferramentas que os professores conteudistas

necessitam para construir o ambiente on-line. Inicialmente estes professores so
treinados extensamente na filosofia pedaggica e no uso eficiente, rpido e de qualidade
dos recursos disponveis no Moodle. Em seguida, os professores conteudistas realizam o
planejamento do curso, tais como objetivos gerais e especficos, modularizao do
contedo, recursos e ferramentas a serem utilizados, cronograma e contedo
programtico, metodologia didtica e de avaliao, etc. Na fase seguinte, todos os
materiais que embasaro os mdulos de aprendizagem so coletados, convertidos, e
carregados nos seus respectivos boxes no site do curso previamente criado e identificado
para a disciplina em questo, dentro do Moodle. Finalmente, so ativadas as ferramentas
de avaliao e de interao e marcados na agenda (calendrio) todas as datas criticas de
eventos e de limites (deadlines) para atividades, tarefas, encontros, exerccios, provas,
etc. O curso ento est pronto para ser disponibilizado.

Metodologia de conduo do curso e de acompanhamento do aluno

A forma dos alunos de se inscreverem em um curso ser diferente de acordo com o tipo
de aplicao do sistema Moodle

Suporte aos cursos presenciais:: por meio de um software especfico, as listas de

matriculados e as ementas de cada disciplina so importados e carregados na base de
dados do Moodle, a partir do sistema de gesto acadmica j existente na universidade.
Essa base de dados atualizada periodicamente, em funo de evases e trancamentos,
etc. Assim, quando o aluno ou o professor desejarem entrar no site de uma disciplina j
esto pr-inscritos e com acesso liberado a cada semestre. Os sites de suporte aos
cursos presenciais permitem distintos graus de presencialidade, podendo assim obedecer
ao limite dos 20% fixados em lei pelo MEC, e contm em sua grande maioria os materiais
de leitura, suplementares, slides do professor, links recomendados, etc., que permitem o
acesso fora de classe. Podem ser colocados tambm dirios dos alunos, frum de
dvidas, gravaes de udio e vdeo e transcries de aulas, contedo programtico,
calendrio, etc.

Suporte aos cursos telepresenciais: em adio s funcionalidades acima,

implementado um nmero maior de ferramentas, uma vez que no telepresencial o aluno
assiste e interage de forma assincrnica com o professor, mas no tem acesso presencial
ao mesmo, ou apenas raramente (20% da carga didtica horria). Assim, so colocados
roteiros de estudos, mais ferramentas interativas e de avaliao, etc.

Suporte a cursos inteiramente pela Web: nesta modalidade, todos os recursos e

ferramentas disponveis na AVA so colocados no site da disciplina no Moodle, e os
alunos participam, aprendem e colaboram apenas atravs dessa interface.

Copyright Outubro 2007 @ Renato Marcos Endrizzi Sabbatini

Direitos Reservados. proibida a reproduo total ou parcial, por quaisquer meios, sem
a autorizao por escrito do autor.