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Universalidade versus
Especializao Funcional no Futsal.

Estudo realizado com base nas
percepes de treinadores.
Andr Martins Correia
Porto, 2009

Universalidade versus Especializao

Funcional no Futsal. Estudo realizado
com base nas percepes de treinadores.
Monografia realizada no mbito da disciplina de

Seminrio do 5 ano da licenciatura em Desporto e
Educao Fsica, na rea de Desporto de Rendimento
opo de Futebol, da Faculdade de Desporto da
Universidade do Porto
Orientador: Prof. Doutor Jlio Garganta
Andr Martins Correia
Porto, 2009
Correia, A. (2009). Universalidade versus Especializao Funcional no Futsal: Estudo realizado

com base nas percepes de treinadores. Dissertao de Licenciatura apresentada Faculdade
de Desporto da Universidade do Porto.
PALAVRAS-CHAVE: FUTSAL, UNIVERSALIDADE, ESPECIALIZAO FUNCIONAL

AGRADECIMENTOS
A todos que constituem o Universo que tornou possvel a realizao deste

trabalho, no poderia deixar de agradecer de uma forma Especial
Assim
Um bem-haja Alice, e ao Fernando Chico que lutaram para que eu sempre

alcanasse. Que me deram uma irm, Ins, que me ensina todos os dias a ser
persistente, e um irmo, Tiago; quem seria eu sem ti? Um por todos e todos
por umno ?
Ao Diogo, a vida tambm nos vai dando irmos adoptivos. Marta e Sara.
Ao Andr Areosa e ao Filipe Bob. Ao Lus, isto foi bem mais fcil com a tua
ajuda.
Aos amigos de Penedono, to longe mas sempre presentes.
Ao meu Orientador, Prof. Doutor Jlio Garganta.
Aos treinadores que com uma prontido admirvel contriburam sob um s

pretexto: a paixo pela modalidade.
I
II
INDCE GERAL
AGRADECIMENTOS I
INDCEGERAL III
RESUMO V
ABSTRACT VII
RSUM IX
1INTRODUO 1
mbitoePertinnciadoEstudo 3
1.1. Delimitaodoproblema 4
1.2. Estruturadotrabalho 6
2REVISOBIBLIOGRFICA 7
2.1. FutsalumparentepobredoFutebol? 9
2.2. FutsalcomoModalidadeColectiva 10
2.3. Sistemadejogo 12
2.4. EvoluodosSistemas(Aparecimentodaespecializaofuncionalemaistarde
auniversalidade 13
2.5. Especializaofuncional 15
2.6. Universalidade 16
3METODOLOGIA 19
4APRSENTAOEDISCUSSODASENTREVISTAS 25
5CONCLUSES 33
SUGESTESPARAFUTUROSESTUDOS 37
REFERENCIASBIBLIOGRFICAS 41
ANEXOS i
IV
RESUMO
O objectivo principal deste trabalho incide na pesquisa e entendimento de dois

conceitos: Universalidade e Especializao Funcional que numa primeira
abordagem podem parecer antagnicos mas que se revelam ser
complementaridades naturais.
A metodologia empregue para a consecuo deste objectivo consistiu numa

reviso da literatura relativamente problemtica em questo e na realizao
de trs entrevistas, duas a Treinadores da I Diviso Nacional de Futsal (poca
2009/2010) e uma outra ao Treinador Adjunto da Seleco Nacional de Futsal.
Desta forma conclumos com base na reviso da literatura e das entrevistas

levadas a efeito que Universalidade e Especializao Funcional se relacionam
directamente com o sistema de jogo utilizado. Recolhemos ainda consenso em
relao ao aparecimento destes dois conceitos na evoluo da modalidade,
sendo que com o sistema 3:1 a especializao dos jogadores comeou a ficar
mais definida e as suas funes mais bem estabelecidas e, mais tarde, com a
implementao do sistema 4:0 surge consequentemente uma grande
universalidade de funes nos jogadores. O jogador universal de facto um
jogador evoludo, quando consegue resolver as tarefas implcitas a cada
posio com relativa facilidade e eficcia.
PALAVRAS-CHAVE: FUTSAL, UNIVERSALIDADE, ESPECIALIZAO

FUNCIONAL
V
VI
ABSTRACT
The main objective of this work focuses on research and understanding of two
concepts: Universality and Functional Specialization which at first glance may
seem conflicting but that reveal themselves to be "natural complementarity".
The methodology used to achieve this objective consisted of a literature review

concerning the issue in question and the achievement of three interviews, two
coaches of the Division I National Futsal (2009/2010 season) and another to the
Assistant Manager of National Team Futsal.
Thus we conclude based on literature review and interviews carried out that
Universality and Functional Specialization directly related to the game system
used. Collect further consensus on the development of these two concepts in
the evolution of the sport, and with the 3:1 system the expertise of the players
became more defined and its functions better established and, later, with the
implementation of the 4:0 arises therefore a great universality of functions on
the players. The universal player is a player that evolved, he manages to solve
the tasks implicit in each position with relative ease and effectiveness.
KEYWORDS: FUTSAL, UNIVERSALITY, FUNCTIONAL SPECIALIZATION
VII
VIII
RSUM
L'objectif principal de ce travail se centre sur la recherche et la comprhension

de deux concepts: L'Universalit et lExpertise Fonctionnelle qui, premire
vue, semblent contradictoires, mais qui se rvlent tre complmentarits
naturelles.
La mthodologie utilise pour atteindre cet objectif a consist en une revue de

la littrature concernant la question en cause et la ralisation de trois
interviews, deux des entraneurs de la Division I Nationale de Futsal (de la
saison 2009/2010) et une autre au gestionnaire adjoint de l'quipe nationale de
Futsal.
Donc, nous concluons, en partant de l'examen de la littrature et des interviws

ralises, que l'Universalit et La Spcialisation Fonctionnelle ont un rapport
direct avec le systme de jeu utilis. Nous avons obtenu un consensus sur la
source de ces deux concepts en ce qui concerne l'volution de ce sport, disons
que avec le systme 3:1 lexpertise des joueurs est devenue plus dfinie et
leurs fonctions mieux tablies et, plus tard, avec la mise en uvre du systme
4:0, apparat par consquent, une grande universalit de fonctions sur les
joueurs. Le joueur universel est en fait un joueur qui a volu, quand il parvient
rsoudre les tches implicites chaque position avec une relative facilit et
efficace.
MOTS-CLES: FUTSAL, LUNIVERSALIT, LEXPERTISE FONCTIONNEL
IX
X

1 - INTRODUO
1
2
Introduo
mbito e Pertinncia do Estudo
Cada um sabe mais quanto tenha duvidado. E se

esse saber o podemos designar por (ou queremos que
se constitua como) conhecimento porque,
primeiramente, ele reconhecimento. Reconhecimento
dessa falha, da fissura, da ignorncia. Um
reconhecimento que deslimita o olhar, que o abre,
que impele: O esforo com que procuramos o ser
brota e alimenta-se de uma dimenso radical da nossa
vida, que a ignorncia. Este o mais autntico
pressuposto do conhecimento (Pinto, 2002)
Os Jogos Desportivos Colectivos (JDC) so actualmente, um campo frtil em

investigao cientfica. So vrios os autores que atravs de anlises,
observaes e registos vm desenvolvendo um sustentado corpo de
conhecimentos com o objectivo da evoluo das diversas modalidades.
Garganta & Pinto (1989, p. 94) afirmam que a anlise das caractersticas
particulares do jogo, a verificao das suas tendncias evolutivas e as
repercusses destas na orientao metodolgica do processo de treino
desportivo, constituem aspectos determinantes para a elevao do nvel de
jogo e para a consequente evoluo da modalidade.
No entanto, so vrios os autores (Braz, 2006; Pinto, 2005) que referem que,
pelo facto de o Futsal se encontrar ainda em estado embrionrio, apesar de em
franca evoluo, apresenta grandes lacunas ao nvel do conhecimento
especfico e onde os estudos cientficos so praticamente inexistentes em
Portugal.
Tal como refere Voser (2001, p. 13), o Futsal, () sendo hoje considerado um
dos trs desportos mais populares no pas (Brasil), tem nos ltimos anos
conquistado lugar de destaque entre os desportos de quadra. praticado por
3
Introduo
milhes de pessoas em todos os continentes, tanto como forma de lazer,

quando sob a forma de desporto competitivo. No entanto, e apesar do
crescente e acelerado impulso, bem como dos esforos do Futsal no Brasil,
observa-se a necessidade de mais qualificao e conhecimento acerca das
cincias que cerceiam este desporto.
Assim, a pertinncia deste trabalho prende-se com a tentativa de ajudar a

reduzir esta ausncia de conhecimento cientfico em relao a uma modalidade
que de uma forma gradual tem conquistado um reconhecimento inequvoco no
seio dos JDC.
No criando verdades universais mas procurando essencialmente a criao de

conjecturas que dentro de uma lgica de cincia sejam coerentemente
apresentadas, permitindo ser expostas critica e possvel refutao
(Travassos, 2005).
1.1. Delimitao do problema
Penso que s h um caminho para a cincia ou para a

filosofia: encontrar um problema, ver a sua beleza e apaixonar-
se por ele; casar e viver feliz com ele at que a morte nos
separe - a no ser que encontrem outro problema ainda mais
fascinante, ou, evidentemente a no ser que obtenhamos uma
soluo, poderemos ento descobrir, para nosso deleite, a
existncia de toda uma famlia de problemas-filhos,
encantadores ainda que talvez difceis, para cujo bem-estar
poderemos trabalhar, com um sentido, at ao fim dos nossos
dias. (Popper, 1989)
Depois de entrar em contacto com o mundo do Futsal, rapidamente nos

deparmos com um problema. Num passado recente houve uma corrente que
defendia que no Futsal vivia uma fase em que j no se produzia pivs. Esta
4
Introduo
era uma razo apontada para alguns insucessos desportivos. Paulo Fernandes
(in Mendona, 2009 Anexo IV) peremptrio ao afirmar: Hoje estamos a pagar
os nossos devaneios de h 9/10 anos atrs. Hoje queixamo-nos que a
seleco no tem um piv nem referncias atacantes. Isto porque, durante 5/6
anos, deu-nos o devaneio do 4-0 e o que engraado que temos que
assumir esses erros, conforme os espanhis tambm o assumiram. Contudo,
temos outro treinador com uma perspectiva diferente e que diz que no tem
nem defesas nem atacantes. Tem jogadores que se preocupa com a
universalidade deles (T.A in Barros, 2007 Anexo II).
Assim, deparamo-nos com duas vises sobre o caminho para o sucesso nesta
modalidade e ao mesmo tempo surge o tema deste trabalho: Universalidade
versus Especializao Funcional. Qual ser o caminho para o sucesso em alto
rendimento nesta modalidade? Ter jogadores universais ou ter jogadores
especializados numa funo especfica. Estes dois conceitos so duas
realidades antagnicas? Ou podero ser realidades complementares?
sobre esse pressuposto que nos propomos a realizar este trabalho,

procurando determinar o significado de cada conceito,
Com efeito, o nosso objectivo enquanto cientistas descobrir a verdade

acerca dos nossos problemas; e devemos olhar para as nossas teorias como
srias tentativas de encontrar a verdade. Mesmo no sendo verdadeiras, essas
teorias podem, manifestamente, construir importantes pontos de apoio no
nosso caminho para a verdade, instrumentos para futuras descobertas
conclumos que no queremos sequer, uma teoria altamente provvel.
Assimilando a racionalidade atitude crtica, ns procuramos teorias que, por
muito falveis que sejam, progridem para alm das suas predecessoras o que
significa que podem ser mais rigorosamente testadas, e resistir a alguns dos
novos testes (Popper, 2003, p. 331).
5
Introduo
1.2. Estrutura do trabalho
O presente estudo ser estruturado em 7 captulos.
O primeiro, Introduo, apresentado o mbito e pertinncia do estudo, a

delimitao do problema e explica a estrutura do trabalho.
O segundo, consiste na Reviso Bibliogrfica onde se caracteriza a modalidade

e se confirma o Futsal como modalidade desportiva, se define sistema e a
evoluo deste no Futsal e se apresenta os conceitos de especializao
funcional e de universalidade.
No terceiro captulo, enquadramento Metodolgico, apresentada a

caracterizao da amostra, a metodologia utilizada e a recolha de dados.
O captulo quarto, Apresentao, Anlise e Discusso dos Resultados, so

apresentados os resultados comparando-os com a reviso bibliogrfica.
No quinto so realizadas as concluses do estudo.
No sexto ponto so apresentadas Sugestes para Futuros Estudos
No stimo ponto est presente a Bibliografia utilizada.
E no oitavo e ltimo ponto est em Anexo as entrevistas realizadas amostra.
6
2 REVISO BIBLIOGRFICA
7
8
Reviso Bibliogrfica
2.1. Futsal um parente pobre do Futebol?
O Futsal tem apresentado um crescimento considervel nas duas ltimas

dcadas no s considerando os aspectos do jogo, como tambm os
organizacionais. Isto deve-se sobretudo ao empenho dos clubes, das
associaes e de empresas patrocinadoras e ao interesse dos Mdia (Gomes
& Machado, 2001).
No Brasil uma modalidade de grandes propores de popularidade no

contexto desportivo (Gomes & Machado, 2001; Souza, 2002) e inserido na
classificao dos JDC pois apresenta caractersticas comuns a outras
modalidades deste grupo (Azevedo, 2002; Souza, 2002).
Admite-se que uma modalidade alicerada sobre a influncia do Futebol pois

apresenta caractersticas que, primeira vista, nos parecem muito
semelhantes a esta modalidade. Porm, para Travassos (2005, p. 13) estas
semelhanas assentam principalmente no facto de ambas as modalidades
serem um desporto predominantemente colectivo, de as tecnologias utilizadas
para o jogo se assemelharem e de o objectivo convencionado a alcanar ser o
mesmo e concretizado da mesma forma, aps a bola ultrapassar a linha de
baliza.
Sendo que, como referem vrios autores (Azevedo, 2002; Valdericeda, 1994) o
Futsal assemelha-se ainda a outras modalidades como: Andebol, devido s
dimenses do campo; Hquei em Patins, tendo em ponderao as rotaes
que se utilizam para criar espaos e desequilbrios da organizao defensiva
adversria, Basquetebol, por se utilizarem os bloqueios para criar espaos e
conquistar linhas de passe; e Futebol, como por exemplo, o mesmo objectivo
de jogo marcar golos na baliza adversria, o objecto de jogo (bola) ser jogado
com os ps, entre outras.
9
Reviso Bibliogrfica
Assim, como nos refere Oliveira (1998) e apesar de concordar com a afinidade
entre o Futsal e Futebol, esta, parece cada vez mais, estabelecer-se no plano
exclusivamente tcnico. Corroborando a ideia manifestada por Zego quando
nega que, ao mais alto nvel, a modalidade mais semelhante ao Futsal seja o
futebol, uma vez que, a actual dinmica de jogo, tenha maior correspondncia
com uma partida de basquetebol.
Assim parece-nos que o Futsal tem-se afirmado aos poucos como modalidade
com identidade prpria (Braz, 2006; Fernandes, 2003), apontando as
tendncias evolutivas para uma especializao cada vez mais profunda tanto
no plano tctico, energtico, mental/psicolgico, regulamentar e at tcnico.
Da mesma forma que nos parece que actualmente a noo, ou ideia de

considerar o Futsal como uma variante do Futebol a ser praticado por
jogadores em final de carreira ou nas fases de transio das pocas, por
erradamente exigir um esforo menos intenso, esto completamente
ultrapassados(Gama, 2001 cit. por Fernandes, 2004)
Concluindo, legtmo afirmar que nos tempos que correm fruto da

especificidade tctica, do aperfeioamento tcnico e do desenvolvimento
energtico-funcionais, bem como da provenincia dos jogadores dos escales
de formao, a ideia que o Futsal seria um parente pobre do Futebol parece
cada vez mais distante (Amaral, 2004).
2.2. Futsal como Modalidade Colectiva
Apesar de integrado no conjunto de modalidades que constituem os JDC, o

Futsal ainda no possui lugar de destaque na pesquisa cientfica, ao invs do
Futebol, Basquetebol, Andebol e Voleibol (Braz, 2006). Deste modo, pouco so
os dados e informaes referentes s variveis do jogo de Futsal (Barbero,
2002; Souza, 2002), facto que se constata quando se procede anlise da
literatura especializada.
10
Reviso Bibliogrfica
Os JDC representam um conjunto variado de modalidades desportivas (onde

se inclui tambm o Futsal) por colocarem num espao delimitado, perante as
mesmas regras e com os mesmos objectivos, duas entidades colectivas, que
planificam as suas aces para agir numa situao de oposio, cujo
comportamento determinado pelas relaes de contraste (ataque-defesa), em
relao bola, ao cesto ou baliza do adversrio e por isso o Futsal pode ser
inserido neste conjunto (Claudino, 1993; Konzag, 1991).
Ideia corroborada por Sampedro (1997) quando considera que o Futsal,

pertence categoria dos jogos desportivos colectivos, pois pode ser definido
como um jogo de actividade complexa e dinmica, devido multiplicidade de
dimenses que incidem directamente na aco scio-motriz e no desenrolar
dos processos de jogo.
J Garganta (1998) acrescenta dois traos fundamentais que fazem ressaltar a

identidade e importncia dos JDC, so eles o apelo cooperao e o apelo
inteligncia. Cooperao no sentido em que cada jogador subjuga a sua
individualidade ao colectivismo da equipa, no intuito de alcanar o
entrosamento fundamental para ultrapassar a teia adversria a alcanar o
objectivo do jogo (o golo). Inteligncia no sentido em que os jogadores no se
enclaustrem s naquilo que j sabem executar, mas que tenham a capacidade
de resposta perante as distintas exigncias que o jogo lhes vai colocando.
Os JDC podem ainda caracterizam-se por uma enorme imprevisibilidade de

aces, e os problemas que se colocam aos jogadores sero de natureza
tctica. Desta forma, ele deve saber o que fazer, para depois seleccionar o
procedimento tcnico mais adequado. Nesta perspectiva, as competncias dos
jogadores, ultrapassam largamente o domnio de um conjunto de habilidades
(Garganta, 1997).
Garganta & Oliveira (1996, p. 9) afirmam: Nos JDC os jogadores desenvolvem

sequncias de aces e tomadas de deciso encadeadas, de acordo com as
fases de ataque e defesa. O domnio das tcnicas especficas e a capacidade
de tomada de deciso, dependem da sua adequabilidade situao de jogo.
11
Reviso Bibliogrfica
Esta modalidade procura caractersticas multifuncionais, isto , jogadores que

saibam jogar em todas as posies (jogador polivalente), a melhoria das
aces tctico-tcnicas, devido ao aperfeioamento (carga horria de treinos
mais elevada, os escales de base com formao no Futsal), maior velocidade
de execuo gestual e uma maior intensidade em jogo (somente descanso no
banco ou nos tempos mortos do jogo, permitindo aos seus jogadores uma
maior continuidade nas aces de jogo) (Rodriguez, 2000).
2.3. Sistema de jogo
Sistema a maneira de distribuir os jogadores em campo (Voser, 2003). Define

a posio ocupada no terreno de jogo pelos jogadores que constituem uma
equipa ou seja, a posio de partida define o sistema e a mobilidade define a
tctica (Moreno, 1981; Voser, 2003). Para Moreno (1981), se no existisse
tctica no Futebol, isto , para alm da posio de partida, tambm posio de
chegada ou de realizao, os jogadores seriam como atletas numa vitrina, sem
qualquer mobilidade. Este acrescenta ainda, que o sistema de jogo se baseia
em posies de partida, procurando uma certa racionalidade e distribuio
proporcional no terreno.
Segundo Teodorescu (1965, cit. por Grhaigne, 1992, p. 54) a noo de

sistema de jogo representa a forma geral de organizao das aces
ofensivas ou defensivas dos jogadores, pelo estabelecimento de um dispositivo
preciso, de certas tarefas (postos e ocupaes do terreno), portanto de certos
princpios de colaborao entre eles. O sistema de jogo representa a estrutura
fundamental da tctica colectiva da equipa.
J Sampedro (1997) refere que eleger o sistema de jogo em funo dos

jogadores que se dispe a opo mais utilizada, j que o inverso no
geralmente exequvel devido dificuldade na hora de recrutar novos jogadores
para a equipa. Este deve ainda ser estruturado com base nas caractersticas
12
Reviso Bibliogrfica
fsicas, tcnicas, tcticas e da personalidade dos jogadores disposio. Um

sistema pode ser um objectivo como ideia e estrutura mas deve adaptar-se
dentro do equilbrio das capacidades, qualidades e valor dos jogadores. A
soluo ideal era poder contar com jogadores que so feitos para o sistema
defendido pelo treinador (Visentini, 2006).
Para Sampedro (1997) todos os sistemas de jogo se valorizam entre outros

aspectos, em funo da maneabilidade tctica ou universalizao das suas
posies. Um sistema tanto mais rico quanto mais possibilidades oferece aos
jogadores.
Ao nvel da formao dos jovens jogadores, a troca de funes deve ser um

princpio sempre presente e no futuro que vir a especializao. Existem
propostas alternativas, considerando que no havendo postos especficos, os
jogadores vo passar por todos eles, jogando assim em todas as posies
(Sampedro, 1997).
2.4. Evoluo dos Sistemas (Aparecimento da especializao

funcional e mais tarde a universalidade
2.4.1 Especializao de funes (3:1)
Voser (2001) refere que o sistema (3:1) dos mais utilizados no Futsal.
Com o aparecimento deste sistema, a especializao dos jogadores comeou a

ficar mais definida e as suas funes melhores estabelecidas. Surgem
denominaes especficas para as funes dos diferentes jogadores que
compem uma equipa de Futsal, em funo da especificidade de tarefas
inerentes a determinados espaos predominantemente ocupados (Braz, 2006).
De acordo com esta especificidade de tarefas surge a denominao de fixo que

segundo Sampedro (1997), tambm pode ser chamado de jogador central e
13
Reviso Bibliogrfica
que ocupa a posio mais recuada do terreno de jogo, predominando a funo

de defesa sobre a de finalizador. A partir desta posio privilegiada,
simultaneamente armador das aces ofensivas e a par do guarda-redes
organiza o processo defensivo. A antecipao, a velocidade e a deciso so
qualidades especficas desta posio. Os alas so especialistas no contra-
ataque, j que se caracterizam pela sua velocidade com e sem conduo de
bola e sabem bem finalizar em situaes de superioridade numrica. So
denominados de direito ou esquerdo conforme a parte do campo que ocupam e
no pela sua lateralidade. O jogador que se caracteriza por se situar mais perto
da baliza adversria e que, com frequncia joga de costas para a baliza o
piv. Predomina o seu jogo ofensivo e finalizador. o melhor na recepo da
bola em qualquer posio tal como a sua proteco. No processo defensivo
ocupa sempre posies mais avanadas.
2.4.2 Universalidade (4:0)
Este sistema de jogo dos mais inovadores do Futsal moderno e o que se

impe mais na actualidade (Sampedro, 1997; Voser, 2001).
No entendimento de Voser (2001) esta estrutura apresenta vantagens no facto

de se dispor de todo o espao de ataque livre para jogar e conseguir
superioridade, devido s movimentaes constantes. No entanto, este salienta
que h necessidade de todos os jogadores serem exmios no contacto com a
bola, independentemente do seu estatuto posicional (incluindo o guarda-redes),
que tenham boa tcnica e, acima de tudo, que saibam jogar em equipa.
Com o aparecimento deste sistema, surge consequentemente uma grande

universalidade de funes nos jogadores. Como referem (Repullo Casas e
Luque Reina, 2004 cit. por Braz, 2006), as equipas de Futsal so compostas
por um conjunto de jogadores que s em pequenos casos so especializados
em alguma funo especfica dentro do campo.
14
Reviso Bibliogrfica
De acordo com Voser (2001), todos os jogadores que joguem com este sistema
devem assumir os papis em diferentes sectores da quadra.
2.5. Especializao funcional
Muitas vezes, o tipo de aces solicitadas ao jogador, dentro das substruturas

do jogo, confere-lhe uma funcionalidade especfica (Teodorescu, 1984).
Para Selinger (1986) a especializao significa treinar cada jogador para uma
ou duas tarefas, em detrimento da formao de todos os jogadores para todas
as funes.
Subjacente ao conceito de especializao o pressuposto que quanto menos

funes um jogador tiver que aprender, maior a probabilidade de se tornar
eficiente no desempenho dessas funes (Selinger, 1986).
Ainda o mesmo autor diz: A especializao de jogadores, afigura-se como

uma sine qua non para o sucesso de uma equipa. Com ela pretende-se
potenciar as qualidades de cada elemento da equipa numa ou duas tarefas de
jogo tendo como objectivo desenvolver ao mximo o desempenho individual e
a maestria dos jogadores para posteriormente combinar todos os valores
individuais numa equipa harmoniosa, sendo o resultado do desempenho
melhor do que a soma das partes individuais.
Segundo Teodorescu (1984) o processo de especializao passa,

necessariamente, por um processo de seleco dos jogadores que uma das
tarefas do treinador.
Para Ramos (1997) a especializao funcional tem como objectivo principal

rentabilizar ao mximo as potencialidades de cada jogador. Para alm disso,
pretende-se dividir responsabilidades relativas a cada jogador em funo das
suas caractersticas.
15
Reviso Bibliogrfica
2.6. Universalidade
Alguns autores defendem que a prpria modalidade propcia no

desenvolvimento da universalidade de funes. Amaral (2004, p. 17) diz-nos
que devido s dimenses do campo e ao nmero de jogadores, permite a
participao activa de todos os elementos da equipa, quer no processo
ofensivo, quer no defensivo, o que desenvolve a polivalncia e a universalidade
nos jovens jogadores. Ricardo Gomes in (Megafone, 2006) concorda com esta
perspectiva quando afirma: uma modalidade que promove a polivalncia e
ajuda os jogadores a tornarem-se mais versteis.
Dada a mobilidade constante que o jogo de Futsal apresenta, a capacidade de

assumir todas as funes e consequentemente as tarefas inerentes ser
fundamental, pelo que caracterstico do jogador evoludo. Por conseguinte, as
funes no so rotuladas a um jogador especfico. Estes devem sim, ser
capaz de assumir determinadas funes, em relao ao posicionamento da
bola, e sua localizao no espao (Braz, 2006).
Concordamos que o Futsal devido s suas caractersticas especficas seja um

meio favorvel ao desenvolvimento da universalidade, versatilidade ou
polivalncia. Porm, consegue-se facilmente determinar o momento a partir do
qual a universalidade de funes ganha mais preponderncia, e esse momento
realmente o aparecimento do sistema 4:0.
A partir deste momento os jogadores deixam de estar presos a um posto.

Outrora os jogadores desenvolviam as suas capacidades em funo de uma
determinada rea, isto fazia com que a equipa ficasse compartimentada e
consequentemente tornava-se mais permevel ao nvel da organizao.
Porm, os jogadores evoluram da noo esttica de posto e so obrigados
assim a cumprir alternadamente tarefas tcnico tcticas tanto da fase ofensiva
como defensiva em curtos intervalos de tempo. Com efeito, esta ambivalncia
da actividade dos jogadores (ataque/defesa) determina igualmente que esta
dever assumir outras misses tcticas especficas distintas das suas (que
16
Reviso Bibliogrfica
consubstancia uma maior cultura tctica), dentro do quadro referencial das

necessidades da equipa (Castelo, 1994, p. 353).
Constatamos portanto, que nesta perspectiva as posies (fixo, ala e piv),

indicam apenas o local inicial de actuao, porque a sua actividade real
ultrapassa em muito o limite das obrigaes resultantes destas denominaes,
desaparecendo assim as fronteiras entre as funes dos jogadores dentro da
equipa (Castelo, 1994, p. 353).
Navarra (1980, cit. por Castelo, 1994) sublinha a necessidade dos jogadores
combinarem a sua universalidade, e o seu nvel de especializao. O jogador
dever ser capaz de resolver as tarefas especficas da sua funo dentro da
formao, e passar imediatamente a uma espcie de superstrutura que a
universalidade.
Segundo Kacani (1981) segundo a quantidade e qualidade de trabalho que

desempenham em jogo os jogadores podem dividir-se em 3 categorias:
Jogadores universais: so capazes de cumprir as tarefas da fase

defensiva e ofensiva do jogo nas zonas do terreno de jogo respectivo a
cada fase sendo conhecedores das exigncias das diferentes funes a
desempenhar. Estes jogadores caracterizam-se pela sua independncia
no momento de resolver situaes complexas independentemente da
zona ou sector do terreno de jogo.
Jogadores semi-universais: so capazes de cumprir tarefas de uma das

fases de jogo (defensiva ou ofensiva) na zona defensiva ou ofensiva e
nos sectores de terreno de jogo, prprios de cada uma delas.
So conhecedores e dominam as funes de um dos postos. A sua

independncia a resolver situaes de jogo manifesta-se s numa fase
do jogo.
Especialistas: capazes de cumprir satisfatoriamente as tarefas de

apenas uma das fases de jogo num posto da zona defensiva ou da
17
Reviso Bibliogrfica
ofensiva. A sua independncia manifesta-se s em determinados

sectores do terreno de jogo, cumprindo as exigncias de uma nica
funo.
Castelo (1994, p. 354) indica que o principio da universalidade/especializao

vai condicionar o nvel de preparao do jogador, atravs de um conhecimento
detalhado das: i) caractersticas das duas fases fundamentais do jogo
(defesa/ataque), dos ii) princpios subjacentes a essas fases
(independentemente da funo que o jogador ocupa na equipa, e da, iii)
preparao tcnico tctica do jogador segundo a sua posio em campo.
Estes trs pontos podem parecer contraditrios. Contudo, segundo (Castelo,

1994), na harmonizao e no relacionamento entre eles que a base de
trabalho deve incidir para que se possa cada vez mais potencializar o carcter
universal do treino tcnico-tctico do jogador.
Em sintonia com Castelo (1994), conclui-se que os conceitos de universalidade

de funes e de especializao funcional no so antagnicos mas
complementares.
18
3 METODOLOGIA
19
20
Metodologia
Tendo por base o objectivo de aferir qual a importncia dos dois conceitos
(universalidade ou especializao funcional) dentro da modalidade Futsal,
enveredamos pela adopo da metodologia devidamente descrita de seguida.
3.1. Amostra
O objectivo do presente estudo consiste em aferir a importncia dos conceitos

de universalidade e de especializao funcional no Futsal, com base na
literatura e na percepo de treinadores de alto rendimento.
Para o efeito, foram entrevistados trs treinadores da I Diviso Nacional, a
saber:
Jorge Braz Treinador Adjunto da Seleco Portuguesa de Futsal;

Treinador das Equipas de Futsal da AAUTAD, AAUM e GDFJA
nos campeonatos Nacionais da 1 e 2 diviso.
Pertencente equipa tcnica da Seleco Nacional Universitria
de Futsal desde 1998 Campeo Mundial Universitrio com as
Seleces Masculinas (Koper, Eslovnia) e Femininas (Vitria,
Brasil) respectivamente,
Tcnico Nacional da Federao Portuguesa de Futebol desde
2007 4 classificado no campeonato Europeu de Gondomar,
Formador dos cursos de treinadores de nvel I (Basic), nvel II
(Advanced) e nvel III (UEFA Pro) desde 2001.
Paulo Tavares Treinador da equipa Snior Masculina do Grupo
Desportivo Fundao Jorge Antunes.
Tiago Barros Treinador Adjunto da equipa Snior Masculina do Grupo
Desportivo Fundao Jorge Antunes.
21
Metodologia
3.2. Construo das Entrevistas
Recorreu-se a uma entrevista semi-estruturada, dado que se trata de uma

ferramenta que permite recolher dados descritivos a partir da perspectiva do
entrevistado, permitindo desenvolver intuitivamente uma ideia sobre a maneira
como os sujeitos interpretam os aspectos da temtica que se pretende
esclarecer (Bogdan & Biklen, 1994).
3.3. Procedimento
O nosso trabalho elaborado com base numa pesquisa bibliogrfica e

documental para numa primeira etapa definir a reviso bibliogrfica. Esta foi
efectuada essencialmente Faculdade de Desporto da Universidade do Porto.
Numa segunda etapa procedemos ao contacto com os entrevistados com o

objectivo de averiguar a sua disponibilidade. De seguida, e aps confirmao,
estabeleceu-se novo contacto para definir o momento exacto da recolha de
dados.
A metodologia aplicada baseou-se em entrevistas semi-estruturadas permitindo

aos entrevistados a explicao e explanao das suas ideias em relao a com
os tpicos definidos partida.
Para a recolha de dados recorreu-se utilizao do gravador digital Olympus

VN-240PC Digital Voice Recorder, tendo os mesmos sido posteriormente
transcritos para documento Word atravs do programa Microsoft Office Word
2007, com a devida autorizao dos entrevistados.
22
Metodologia
3.4. Corpus de Estudo
O corpus do estudo consiste nos documentos utilizados e submetidos aos

procedimentos analticos e que respeitam essencialmente quatro regras: da
exaustividade, da representatividade, da homogeneidade e pertinncia (Bardin,
2004).
Assim, no nosso estudo, o corpus constitudo pelas entrevistas transcritas

que foram efectuadas aos trs treinadores e que posteriormente foram
submetidas a anlise.
23
24

4 - APRSENTAO E DISCUSSO DAS ENTREVISTAS

25
26
Apresentao e Discusso das Entrevistas
4.1. Sistema de jogo
Aquando da reviso da literatura ficou a ideia que sistema de jogo est

associado distribuio dos jogadores em campo.
De facto, esta parece tambm ser uma ideia consensual entre os nossos
entrevistados. Nas palavras de Tiago Barros (anexo III), sistema de jogo a
estrutura fsica em que os jogadores esto distribudos de certa maneira dentro
do campo. J para Jorge Braz (anexo I) este conceito tem muito mais a ver
com a estrutura, como organizao estrutural propriamente dita do que
propriamente com a funcionalidade que lhe queiramos dar.
Segundo Moreno (1981), sistema de jogo baseia-se em posies de partidas e

depois a mobilidade define a tctica. Ideia que nos parece ser partilhada por
Paulo Tavares (anexo II) quando afirma que sistema de jogo o
posicionamento dos jogadores em campo, mas depois conforme a bola os
jogadores devem movimentar-se para certos lugares, ocupando outros
espaos.
Aquando da seleco do sistema de jogo, como observmos na reviso

bibliogrfica, mais frequente esta ser feita com base nos jogadores que se
dispe j que o inverso no geralmente exequvel devido dificuldade na
hora de recrutar novos jogadores para a equipa (Sampedro, 1997).
Assim sendo, Tiago Barros (anexo III) pensa como Visentini (2006) quando nos
diz que o ideal seria escolher jogadores que fossem de encontro com as ideias
da equipa tcnica, os tais jogadores que so feitos para o sistema defendido
pelo treinador. Contudo, na realidade, no isso que acontece. Devido
incapacidade para poder ir buscar estes jogadores, o treinador deve procurar o
equilbrio entre as suas ideias e as caractersticas dos jogadores (Tiago Barros
Anexo III).
27
Para Paulo Tavares (anexo?): Tanto o modelo de jogo como os sistemas de

jogo esto bem definidos, s que por vezes temos que alterar algumas coisas
devido qualidade dos jogadores que temos.
4.2. Especializao Funcional
Para Tiago Barros (anexo III) este conceito significa a especializao de um

jogador em determinada posio em campo. Jorge Braz (anexo I) vai mais
longe quando nos diz: Tem a ver com o ser especialista, ser expert em
determinadas funes que implicam determinadas tarefas, se tenho uma
determinada funo, inerentemente haver tarefas especficas impostas, quem
as consegue cumprir com grande qualidade, com excelncia, poderemos dizer
que ser um especialista funcional.
Jorge Braz (anexo I) parece ento corroborar com Selinger (1986) que afirma
que a especializao significa treinar cada jogador para uma ou duas tarefas,
em detrimento da formao de todos os jogadores para todas as funes.
Toda a nossa amostra foi unnime em associar o sistema 3:1 a uma maior
especializao de funes. Com este sistema a sua organizao estrutural
torna-se muito mais definida e como h espaos ocupados de uma forma mais
contnua por determinados jogadores, mais fcil observar funes especficas
(Jorge Braz anexo I).
Paulo Tavares (anexo II) utiliza uma metfora que demonstra a diviso de
responsabilidades relativas a cada jogador em funo das suas caractersticas:
cada um tinha o seu quintal, tanto para atacar como para defender.
Contudo, quando falamos em especializao funcional, podemos constatar que

nem todas as posies, ou postos, requerem a mesma ateno por parte da
amostra. Para alm da posio de guarda-redes, considerada a mais
28
especfica de todas (Jorge Braz anexo I; Tiago Barros, anexo III), a posio de
piv a que rene maior consenso para uma especializao de funes.
Assim Jorge Braz (anexo I) peremptrio a afirmar que a posio que requer
mais ateno para uma especializao de funes a de piv. No entanto, a
mobilidade que o prprio jogo foi ganhando fez com que neste momento no
abundem muitos pivs na modalidade.
Paulo Tavares (anexo II) embora defenda uma abordagem ao jogo em que os
jogadores devem passar por todas as posies e assumir as diferentes funes
relativas a cada posio, reconhece porm a importncia de ter um jogador
especializado na funo de piv. No entanto, segundo este treinador, muito
difcil encontrar jogadores com estas caractersticas.
Tambm o fixo referido por Jorge Braz (anexo I) e Tiago Barros (anexo III)
como alvo de especializao funcional. Para Tiago Barros (anexo II) apesar de
na sua realidade todos os jogadores passarem por todas as posies, tem em
ateno que as posies de fixo e piv sejam feitas por determinados
jogadores.
Paulo Tavares (anexo II) desmarca-se em relao importncia de ter um fixo

exclusivamente especializado nessa funo. Para ele, existem muitos fixos
com caractersticas de ala de qualidade em Portugal e a forma dele estar no
futsal faz com que goste muito mais destas caractersticas neste tipo de
jogador.
Como constatamos na reviso bibliogrfica, nas idades de aprendizagem, a

troca de funes deve ser um princpio sempre presente e no futuro que vir
a especializao. Existem propostas alternativas, considerando que no
havendo postos especficos, os jogadores vo passar por todos eles, jogando
assim em todas as posies (Sampedro, 1997).
Tambm os nossos entrevistados vo de encontro com o que este autor nos

diz e consideram que numa fase inicial todos devem passar por todas as
posies. Jorge Braz (anexo I) mais exaustivo e refere que numa fase inicial
29
o mais importante a compreenso do jogo. Aquilo que falta ainda os

midos perceberem o jogo, compreenderem o jogo, actuarem no jogo de forma
intencional, que nem sempre actuam de forma intencional, actuam de forma
tcnica com qualidade, respeitando uma ou outra estrutura. No entanto, de
uma forma natural se o jogador revelar seja do ponto de vista morfolgico,
tcnico, tctico; se houver alguma qualidade para algumas funes que so
muito especificas do jogo, Jorge Braz (anexo I) no v qual o problema de
potencializar isso.
4.3. Universalidade
Os 3 entrevistados concordam que a modalidade realmente propcia ao

desenvolvimento da universalidade.
Jorge Braz (anexo I) aponta a dinmica que o jogo de futsal atingiu como razo
para os jogadores se terem tornado cada vez mais universais. Tiago Barros
(anexo III) tambm concorda quando nos diz que o futsal como desporto
colectivo, todos os jogadores passam por todas as funes, mesmo o guarda-
redes, cada vez mais e a tendncia essa, evoluir nesse sentido. Paulo
Tavares (anexo II) acrescenta que o campo pequeno e so apenas 4
jogadores. O jogador ideal aquele jogador que tem a noo que entra em
campo e que em 5 minutos percorreu 3 ou 3 vezes as 4 posies.
Quando inquiridos sobre qual o momento que apontam para o aparecimento

desta universalidade de funes, a amostra unnime em definir a
implementao do 4:0 como principal motivo. Paulo Tavares (anexo II) mais
preciso e define Beto Aranha e Zego como principais impulsionadores deste
conceito (universalidade).
Com o aparecimento da universalidade as posies (fixo, ala e piv) passam a

indicar somente o local inicial de actuao, porque a sua actividade real
ultrapassa em muito o limite das obrigaes resultantes dessas denominaes,
30
desaparecendo assim as fronteiras entre as funes dos jogadores dentro da

equipa (Castelo, 1994).
Assim, o jogador universal segundo Tiago Barros (anexo III) aquele que com
relativa facilidade e eficcia em qualquer posio que esteja no campo capaz
de adoptar esse comportamento, quer a atacar, quer nas transies, quer a
defender. Jorge Braz (anexo I) corrobora com esta ideia quando diz que os
jogadores universais so os jogadores que conseguem cumprir a maioria das
tarefas de jogo seja no processo ofensivo ou defensivo com qualidade
independentemente da funo que lhe atribuda.
Quando confrontado com a pergunta se a universalidade caracterstica do

jogador evoludo, a amostra demonstrou que este um campo sensvel, uma
vez que, evidente que um jogador universal evoludo se executar essas
tarefas com qualidade, mas as vrias tarefas (Jorge Braz anexo I, Tiago
Barros anexo III). Contudo, h vrias interpretaes e obviamente que um
jogador como Jorge Braz (anexo I) define do toca e entra que do dinmica e
correm, mas correm para onde? Correm porqu? Estes jogadores na opinio
deste treinador tm sempre dificuldade em actuarem nas vrias estruturas
cumprindo determinados princpios e por isso no podem ser definidos como
universais. J Tiago Barros (anexo III) corrobora com Jorge Braz (anexo I), no
entanto acrescenta que por um jogador ser especializado numa funo, ser
eficaz numa posio, no deixa de ser menos evoludo por isso.
Para Paulo Tavares (anexoII) o jogador evoludo nunca poder ser um jogador
mecanizado. Quer com isto dizer que, o jogador ter que perceber
obrigatoriamente porque toma qualquer deciso num determinado momento do
jogo.
Ao nvel da preparao do jogador, da operacionalizao do treino, Paulo

Tavares (anexo II) e Tiago Barros (anexo III) do maior relevo universalidade
de funes, seleccionando exerccios que potenciem a passagem de todos os
jogadores por todas as posies. Hoje na Fundao [Jorge Antunes] todos os
jogadores passam por todas as posies () se tiveram numa ala passam
31
para a outra, se tiveram a piv passam para fixo, se tiveram a fixo passam para
piv (Tiago Barros anexo?).
J para Jorge Braz (anexo I), tem que haver alguma complementaridade ao
nvel do treino. O mesmo treinador refere: a tal questo, de todos eles
passarem por diferentes posies e perceberem o que tm que fazer mas ao
mesmo tempo ter conscincia que h jogadores mais especficos nesta ou
naquela funo e potenciar isso tambm ao nvel do treino, parece-me
fundamental, importantssimo.
Porm, estamos a falar de 5 jogadores em campo de cada vez. Logo o peso de

cada um muito grande e torna-se muito complicado algum ser altamente
especializado em determinadas tarefas e noutras ser muito fraco, isto no futsal
de alto nvel j no possvel. Existe alguns casos de algum jogador que
atinge quase a excelncia numa funo ofensiva de piv, evidentemente que
consegue l estar e ao nvel do treino tambm temos que saber potenciar isso,
dar mais competncia nas debilidades que tem, mas potenciar fortemente a
qualidade especfica que ele tem (Jorge Braz anexo I).
Para finalizar, tambm os treinadores entrevistados concordam com Castelo

(1994) quando diz que estas duas realidades no so realidades antagnicas
mas sim complementaridades naturais. Porque como Jorge Braz (anexo I)
refere, o jogador deve ter conhecimento e saber fazer de acordo com a funo
que lhe atribuda, mas tambm saber assumir outras funes em diferentes
momentos do jogo.
32
5 - CONCLUSES
33
34
Concluses
Por nos termos proposto pesquisar e estudar o entendimento dos conceitos de

universalidade e de especializao funcional junto de treinadores portugueses,
chega o momento de tirar algumas ilaes:
Os treinadores reconhecem que ao sistema 3:1 se associa uma maior

especializao de funes e que o sistema 4:0 est directamente ligado
ao aparecimento da universalizao de funes;
Quando se fala em especializao de funes os treinadores so

unnimes em afirmar que para alm da posio de guarda-redes a
posio de piv a que demanda maior especializao de funes;
Em relao formao dos jovens jogadores, numa fase inicial todos

devero passar por todas as posies e s mais tarde que se dever
partir para a especializao funcional.
O jogador universal considerado um jogador evoludo caso rena um

conjunto de caractersticas defendidas pelos nossos treinadores. Assim,
para ser definido como evoludo estes tipo de jogador tem que resolver
com relativa facilidade e eficcia as tarefas inerentes a cada posio
quer na fase ofensiva, quer na fase defensiva, quer nas transies.
Contudo, tambm sublinhado que um jogador por ser especializado
somente em determinadas funes, no deixa de ser menos evoludo
por isso;
Ao nvel da preparao dos jogadores constatamos duas vertentes: uma

em que d preferncia passagem de todos os jogadores por todas as
posies, potenciando ao mximo a universalizao de funes e outra
que embora tambm d importncia a esta universalizao de funes,
tambm se foca em potenciar caractersticas especficas de uma funo
em alguns jogadores;
35
Concluses
Os conceitos de universalidade de funes e de especializao funcional

no so percepcionados pelos treinadores como antagnicos, mas como
realidades complementares.
36
SUGESTES PARA FUTUROS ESTUDOS
37
38
Sugestes Para Futuros Estudos
De forma a contribuir para um conhecimento cada vez mais sustentado e

aprofundado sobre a modalidade de Futsal, deixamos como sugestes para
futuros estudos:
Realizar o mesmo trabalho utilizando uma amostra significativamente

maior;
Tentar conhecer as diversas realidades e onde o Futsal parece cada vez

estar mais implementado, nomeadamente, Futsal espanhol e brasileiro;
Pesquisar e entender esta temtica junto de atletas da modalidade;
Estudar a cada vez maior universalizao da posio especfica de

guarda-redes
39
40
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
41
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45
46
ANEXOS
ii
Anexo I
Anexo I Entrevista a Jorge Braz

(Treinador Adjunto da Seleco Portuguesa de Futsal)
17 de Outubro de 2009, Minho Center (Braga)
Andr Martins: O que entende por sistema de jogo?
Jorge Braz: assim, sistema de jogo eu entendo mais como, como digamos
organizao estrutural da equipa embora esteja extremamente implcito a
funcionalidade e toda a funcionalidade que essa estrutura implica. Mas para
mim um sistema de jogo tem muito mais a ver com a estrutura, como
organizao estrutural propriamente dita do que propriamente com a
funcionalidade que lhe queiramos dar.
A.M.: Que sistemas de jogo utiliza?
J.B.: Ns at costumamos muito no falar em sistemas, at dizemos que no

jogamos com sistema nenhum, ns jogamos com determinados princpios, com
determinada racionalidade, que depois em determinados momentos podemos
optar mais por uma estrutura de uma determinada forma ou de outra, ns
costumamos dizer que jogamos em todos mas de acordo com os nossos
princpios com a nossa racionalidade que queremos, tanto jogamos em 2:2,
3:1, 4:0, mas preocupa-nos mais a funcionalidade que a prpria estrutura.
A.M.: Como feita a seleco dos sistemas de jogo? Com base nos jogadores
que tem ou os jogadores devem se adaptar a um sistema j idealizado?
J.B.: Ambas. A j entram questes estratgicas, depende muito da abordagem

ao jogo, do momento do prprio jogo, da evoluo estratgico-tctico
momentnea que estamos a viver em cada um dos jogos porque sabemos que
iii
Anexo I
eles (jogadores) sabem quais so os nossos princpios, podemos adoptar mais

uma estrutura de uma forma ou de outra em funo do que acontecer,
queremos manter a nossa identidade, os nossos princpios, portanto, varia
um bocadinho em funo disso.
A.M.: O que entende por especializao funcional?
J.B.: Especializao funcional? Tem a ver com o ser especialista, ser expert
em determinadas funes que implicam determinadas tarefas, se tenho uma
determinada funo, inerentemente haver tarefas especficas impostas, quem
as consegue cumprir com grande qualidade, com excelncia, poderemos dizer
que ser um especialista funcional. Do meu ponto vista isso.
A.M.: Dentro dos seus sistemas de jogo utilizados, h algum em que se torna
mais claro a especializao de funes?
J.B.: Sim, simSe adoptarmos mais 3:1 ou s vezes 2:2 com dois pivs a
jogar muito prximos da ala, o que muitas vezes tambm o fazemos, a muito
mais visvel, digamos, porque o jogo torna-se, digamos que a estrutura, a
organizao estrutural naquele momento torna-se muito mais definida e
inerentemente como h espaos ocupados de uma forma mais continua por
determinados jogadores, viro funes muito mais especificas e ai sim mais
visvel.
A.M.: Considera importante haver ainda jogadores no Futsal que sejam

especializados em determinadas funes? Se sim quais? Se no porqu?
J.B.: Cada vez mais. Acho que sim, acho que importante. Passou tambm
um bocado por modas, o prprio jogo e a forma como foi evoluindo. Mas o jogo
muito uma luta estratgica, estratgico-tctico, o momento, o que
iv
Anexo I
necessrio. E para determinados momentos, para determinadas configuraes,

para alternar as dificuldades que queremos impor aos adversrios,
importante em determinados espaos, em determinadas tarefas que o jogo
exige importante ter algum muito bom a fazer essas pequenas coisas, e ai
importante que haja jogadores com grande qualidade a executar determinadas
tarefas.
A.M.: H algum posto dentro dos seus sistemas que requeira mais ateno
para uma especializao de funes?
J.B.: Sim. O piv, no abundam muito ainda por cima, se calhar pela
mobilidade que o prprio jogo foi ganhando, mas a funo de piv exige grande
especificidade, j para no falar da mais especifica de todos que o guarda-
redes, mas at esse se tem universalizado tanto at um bom exemplo,
porque neste momento o guarda-redes um dos melhores exemplos, e eu sou
bastante crtico em relao a isso. O prprio guarda-redes tem-se
universalizado tanto, a funo dele de participar no processo ofensivo, est a
esquecer qual a funo dele especfica, quais so as tarefas especficas dele
e hoje vemos quase as pessoas a avaliar a qualidade ou no do guarda-redes
pela sua capacidade de outras funes que no tem na a ver com as funes
especficas, ateno que a funo especfica dele defender. Portanto, a um
bom exemplo. Agora o piv sim e muitas vezes a posio de fixo, ou seja, o
inverso nessa luta de oposio, haver algum com grande qualidade que
consiga defender tambm os poucos pivs de qualidade que por vezes
aparecem que tm qualidade nessas posies especificas, haver algum que
tambm consiga anular, que tambm tenha caractersticas para anular isso. O
piv e o fixo sero os mais, os que acabam por ter funes mais vincadas,
mais especficas.
v
Anexo I
A.M.: Relacionando o tema com a formao, acha importante a especializao

de funes? Em que altura?
J.B.: Acho, acho. Numa fase inicial, a compreenso do jogo o perceber o jogo
parece-me que o mais importante. Aquilo que falta ainda os midos
perceberem o jogo, compreenderem o jogo, actuarem no jogo de forma
intencional, que nem sempre actuam de forma intencional, actuam de forma
tcnica com qualidade, respeitando uma ou outra estrutura, portanto, nessas
fases iniciais, mas depois naturalmente pelas caractersticas dos prprios
midos, se h um mido que revela j, mesmo do ponto de vista morfolgico,
mesmo do ponto de vista tcnico, tctico, j h alguma qualidade para algumas
funes que so muito especificas dentro do jogo, no vejo qual o problema
de potencializar ainda mais isso, no esquecendo evidentemente que como
piv por muito que queira com as caractersticas que o jogo tem hoje nunca
tem funes especificamente de piv, tem que ter outras qualidades tambm.
Mas no vejo qual o problema de potenciar isso, no descurando a formao
deles.
A.M.: H autores que referem que a prpria modalidade propcia ao

desenvolvimento da universalidade de funes nos jogadores. Concorda? Que
razes aponta para tal?
J.B.: Concordo, concordo, porque pela dinmica que tem o jogo hoje em dia.
extremamente complicado hoje, mesmoexiste alguns casos de jogadores
altamente especialistas, nomeadamente pivs, lembro-me de um Beto, de um
Sergo, que jogamos com ele no Azerbaijo, esses jogadores tm alguma
dificuldade em manter-se muitos minutos em campo. Praticamente, actuam
para aquela funo especfica, portanto. Porqu? Porque a prpria dinmica do
jogo hoje em dia torna muito difcil eu ser especialista s numa determinada
funo. Agora que h momentos que essas funes so extremamente
importantes que algum as execute com qualidade tambm verdade, mas o
jogo proporciona muito essa universalidade.
vi
Anexo I
A.M.: Consegue determinar um marco na evoluo do Futsal que coincida com

uma maior universalidade de funes? Se sim, qual?
J.B.: Ela apareceu c em Portugal, muitos dizem que o precursor e eu tive o

privilgio at de conviver com ele, o Zego, que quando chegou c, foi ele que
ajudou a implementar o 4:0 e alguma dinmica. Parece-me que j antes,
mesmo algumas estruturas 3:1 j estava, implcita alguma dinmica de jogo.
Como hoje, assentar numa estrutura 3:1 mas haver uma grande dinmica de
jogo e parece-me que a maioria das vezes acontece, mas as pessoas quando
ouvem dinmica j esto a associar isso tal questo do que a organizao
estrutural e o que organizao funcional que h aqui alguma confuso entre
muita gente. Portanto, houve ali uma fase com o aparecimento de alguns
estrangeiros, brasileiros que trouxeram essa mobilidade, essa dinmica, deixou
de haver referncia ofensiva. Ter sido a que houve uma grande preocupao
do 4:0 e dar alguma dinmica.
A.M.: Como caracteriza um jogador universal?
J.B.: Universal! Para mim universal so os jogadores que conseguem cumprir

a maioria das tarefas de jogo com qualidade independentemente da funo que
lhe atribuda. Que acaba por ser e eu costumo at dizer, que universais so
os que tm mais minutos de jogo. Tm essa capacidade, agora, um ser
universal pressupe executar a maioria das tarefas quer no aspecto ofensivo,
quer defensivo mas com qualidade, s vezes associa-se a ideia de um jogador
universal, a um jogador que corre, dinmico, associa-se estas caractersticas
um bocado da moda que o futsal passou durante uns tempos, ai universal.
universal? Mas executa essas tarefas todas quer a defender, quer a atacar
quer numa posio mais recuada, quer numa primeira linha defensiva, quer
numa segunda, quer numa terceira, quer numa estrutura 3:1, ele consegue
vii
Anexo I
executar isso tudo com qualidade? Ento podemos jogar de um jogador

universal. Agora s porque dinmico, s porque numa estrutura 4:0 tem
grande mobilidade, ai universal. Se calhar no , se calhar at
especialista para aquela dinmica, se eu a seguir lhe pedir para jogar de uma
outra forma, uma forma mais posicional, no consegue, ai porque ele no
especfico, no, ele especfico mas noutras funes. Acho que existe aqui
alguma confuso nisto ainda em pensar o jogo desta forma.
A.M.: Concorda com alguns autores quando se diz que a universalidade

caracterstica do jogador evoludo?
J.B.: Vem um bocado de encontro ao que eu disse anteriormente. evidente

que um jogador universal evoludo se executar essas tarefas com qualidade,
mas as vrias tarefas. Agora se eu tenho algumcostumo brincar que h
muitos jogadores do toca e entra, toca e entra, do dinmica e correm, mas
correm para onde? Correm porqu? Esses jogadores tm sempre alguma
dificuldade em actuarem nas vrias estruturas que ns exigimos cumprindo
determinados princpios, isso no um jogador universal.
A.M.: Acha que estes dois conceitos so antagnicos ou so complementares?
J.B.: So complementaridades porque a tal questo de eu ter conhecimento

e saber o que tenho que fazer, independentemente de diferentes funes que
me vo atribuindo mas eu tenho perfeita conscincia das tarefas inerentes a
essas mesmas funes em diferentes momentos, em diferentes estruturas e a
complementar porque assim, eu tenho um jogador que est que
dinmico que mvel, que muito activo durante o jogo, mas se em
determinado momento eu digo assim: eu quero agora um jogo mais posicional,
um jogo s vertical num momento prprio mas no saias deste espao, e ele
ento percebe qual a funo tctica dele, sabe as tarefas inerentes a isso
porque treinamos, ento de certeza que o consegue fazer, ai complementa-se,
viii
Anexo I
porque consegue ser especfico em determinada especificidade se ns lhe

atribuirmos isso, mas consegue no fundo conseguir ser especfico nas
diferentes tarefas inerentes em funo do momento, em funo dos espaos.
At ai acho que, para mim essa noo de complementaridade acaba por ser
um bocado no meu entender esta.
A.M.: Ao nvel do treino h algum tipo de diferenciao destas duas

realidades? Nos exerccios todos os jogadores passam por todas as posies
ou h preocupaes segundo as caractersticas especficas de cada jogador?
J.B.: Tem que haver alguma complementaridade tambm ao nvel do treino

como evidente. a tal questo, de todos eles passarem por diferentes
posies e perceberem o que tm que fazer mas ao mesmo tempo ter
conscincia que h jogadores mais especficos nesta ou naquela funo e
potenciar isso tambm ao nvel do treino, parece-me fundamental,
importantssimo. Quando ns tambm falamos e eu ao bocado estava me a
lembrar ai ao nvel do jogo eles fazem mais isto, fazem isto ou aquilo muito
em funo da nossa realidade no treino para que ns os preparamos, portanto
se eu sei que extremamente importante utilizar um jogador em determinadas
funes de uma forma mais especfica em determinados momentos do jogo, eu
tambm tenho que potenciar isso, parece-me fundamental. Agora ele prprio
tem que reconhecer que dada a dinmica, que estamos a falar s de 5 em
campo de cada vez, logo o peso de cada um muito grande muito
complicado algum ser altamente especializado em determinadas tarefas e
noutras ser muito fraco, isto acho que no futsal de alto nvel isto j no
possvel. Existe alguns casos de algum que atinge quase a excelncia numa
funo ofensiva de piv, evidentemente que consegue l estar, mas h
momentos e se calhar pode haver jogos que esteja l muito competentee ao
nvel do treino tambm temos que saber potenciar isso. Dar mais competncia
nas debilidades que tem, mas potenciar fortemente a qualidade especfica que
ele tem.
ix
Anexo I
No fundo isso, acho que cada vez mais giro porque o jogo tem
configuraes extremamente imprevisveis, por muito que ns tentemos
preparar o jogo, para mim o que me atrai mais esta luta estratgico e tctico
que existe mesmo anterior ao jogo e depois durante o jogo e onde eu acho
que os grandes treinadores marcam a diferena. E eu tenho esse privilgio de
ter trabalhado com alguns, a capacidade que eles tem de forar mais ou
utilizar mais jogadores especialistas nesta e naquela funo, naquele momento
porque acham que aquilo que vai ser determinante para o sucesso, o jogo a
assumir contornos mais universaisesta luta e h momentos no jogo que os
especialistas fazem uma falta dos diabos e se fazem tambm temos que
potenciar na formao os especialistas mas no esquecendo que h aspectos
fundamentais universais que tambm devemosno fundo isso.
x
Anexo II
Anexo II Entrevista a Paulo Tavares

(Treinador principal do G. D. Fundao Jorge Antunes)
23 de Outubro de 2009, Caf Recanto (Sr da Hora)
Paulo Tavares: Sistema de jogo passa por ter um posicionamento dos

jogadores, isto o meu conceito, e mediante a bola porque aquilo que
geralmenteconforme eu tenho de desenhar o meu sistema de jogo e
conforme a bola os jogadores tm que se movimentar para certos lugares
principalmente a ocupao de espaos que como ns funcionamos. E isto.
P.T.: Como jogador 3:1, na fase final da minha carreira 4:0. Como treinador
preferencialmente 4:0.
P.T.: Um pouco das duas. Tanto o modelo de jogo como os sistemas de jogo
esto bem definidos, s que por vezes temos que alterar algumas coisas
devido qualidade dos jogadores que temos. Se a qualidade dos jogadores
elevada, pode-se jogar em 4:0 quase em linha que aquilo que eu mais gosto,
mas para isso necessito de jogadores com grande qualidade, se no os tenho,
j os tenho que proteger um bocado e j tenho que por um 4:0 falso como eu
costumo dizer, e proteger um pouco os jogadores. Comearia se calhar com
um jogador a jogar da primeira linha, da segunda, criar um apoio frontal de
forma a que o jogador possa recepcionar a bola no meio que mais
complicado, poder ter vrias opes de passe sem ter que ser ele a virar e a
xi
Anexo II
conseguir recepcionar a bola e rodar. Por isso tem que ser um pouco das duas
quer queiramos quer no.
P.T.: assim, ns, eu, como treinador e falo ns porque geralmente a equipa
tcnica, ns no temos, no damos relevo a esse tipo de trabalho. Fazemos
um trabalho especifico, com jogadores mas muito mais em tcnica individual e
tctica individual do que propriamente trabalho especifico sobre um piv, ai dar
mais nfase muito mais tctica individual onde um jogador tem que saber
dentro do modelo de jogo que est definido como deve actuar, a tcnica
individual que fundamental, sem ela tambm no se consegue jogar do que
propriamente o resto.
P.T.: Eu no utilizo 3:1. Dai que eu no sou muito a favor disso. O que muita
das vezes funcionamos e eu como treinador e nas equipas que eu estou
passar de um 4:0 para um 3:1 falso onde no preciso de um piv, qualquer
jogador que faz o 4:0 tambm faz essa posio porque nunca esta numa
posio fixa, todos eles passam pelo 3:1, um 3:1 falso, o piv falso j o nome o
diz, depois s por o piv se anda do lado da bola ou contrrio bola, por isso
no tenho essa situao, esse sistema de jogo, de ter que obrigatoriamente
que trabalhar um jogador especifico naquela posio, dai eu dizer que no
fazemos esse tipo de trabalho, nem damos nenhum foco.

xii
Anexo II
P.T.: Isso ai, temos que entrar por outros campos. Eu tenho que me cingir
minha realidade. A minha realidade d-meuma direco que me diz:com 10
escudos vais comprar sardinha e eu quero arroz de marisco no fim, isto
aquilo que quase todas as direces pedem e a formao no excepo. O
que quer dizer que eu no tenho esse tipo de jogadores, eu nunca vou ter essa
veleidade de dizer assim: eu quero um fixo aqui, quero isto e aquilo, no! Eu
tenho que obrigatoriamente dentro das minhas camadas jovens, dentro dos
clubes mais pequenos do Porto encontrar jovens, porque o que se paga to
pouco que s jovens que aceitam isso e arranjar jovens para colmatar mais
ou menos as posies que eu quero. E mais, dentro dos seniores e de uma 1
diviso e dentro de uma equipa que habituou as pessoas a uma vitria muito
alta, fazer isto este tipo de trabalho durante a poca extremamente difcil. Por
isso que eu digo, o piv, poder ter um piv de raiz ptimo, mas no para o
futsal portugus, ou para o Benfica ou para o Sporting, o resto, ningum se
d ao direito de ter, primeiro porque eles no existem, os que existem esto
longe de ns, esto no Brasil a maioria deles e so carssimos. Para dar um
exemplo, o Csar Paulo um jogador fantstico, mas um jogador que custa
15 mil euros. Isso, eu no tenho para o meu plantel todo da Fundao. Mas
considero que extremamente importante. Obvio que sim. Eu se estiver como
seleccionador nacional, se eu estiver num clube como o Benfica, ai sim, se me
derem um oramento, acho que sim, ai j temos que trabalhar com bases
diferentes daquelasa grande maioria do futsal portugus, isto que as
pessoas tm que saber, no tm essas condies, nunca. H dois clubes que
tem essas condies, os outros no tm. Eu cinjo-me muito aquilo que eu
tenho e que tive at hoje. Olhando o panorama diferente obvio que se eu
puder ter dentro do plantel um jogador com caractersticas s de piv e um,
fixo, j no dou tanto valor porque existem muito alas-fixos, muito bons mesmo.
Mas o piv principalmente, assim como hoje no se falha, mas tm que se
comear a pensar no guarda-redes, em que obrigatoriamente tem que saber
comear a jogar com os ps e isso tambm infelizmente muitas vezes tem que
se ir buscar ao Brasil, muito mais importante um guarda-redes que jogue bem
com os ps do que um fixo, especializado s nessa funo. Porque conheces o
xiii
Anexo II
Gonalo Alves do Benfica, no um fixo, e h vrios, por isso obvio

quesim senhor especializao mas num ou dois clubes em Portugal e
Espanha que o melhor campeonato do mundo j se v que duas ou trs
equipas que se dar ao luxo disso. O Joel saiu do Azkar, veio de Espanha
para c porque Benfica paga j mais que o Azkar, e por isso veio para c. Isto
d-me ideia do que o Futsal, devido crise que se est a passar e a maioria
das equipas em quase todos os campeonatos, os clubes so clubes-empresas,
so empresas que sustentam a equipa, da que o Futsal tem cado conforme
caiu e as pessoas ter que se adaptarem e eu j estou adaptado muito tempo,
nunca tive a felicidade de terde dizer assim:Est aqui um oramento, e ai
poder escolher. Agora percebo a pergunta e retiro o fixo na minha opinio,
gosto muito mais de alas-fixos, existem muitos mesmo c em Portugal e ponha
a o guarda-redes comea a ser muito importante e decisivo. Jogar bem com os
ps como obvio.
P.T.: Para quem acompanhou um bocado o trabalho que eu fiz, determinante

perceber como a Fundao joga, e ter a percepo que s vezes vamos jogar
um jogador ao Benfica e demora 3 meses a encaixar no modelo da Fundao.
O que que eu quero dizer com isto? A Fundao trabalha de uma forma, em
que os 4 jogadores que esto dentro do campo funcionam como um todo ou
ento aquilo no d. Da o inicio deste ano da Fundao este ano, entrou muita
gente nova, nova em idade e nova no clube e em que os incios so terrveis,
porque h sempre um que se esquece de fazer isto, h outro que se esquece
de fazer aquilo. Por isso, eu continuo a dizer nas equipas que eu treinei, eu no
dou tanto foco a um jogador, seja ele da funo que for, mas muito mais aquilo
que est definido, muito mais em conseguir pegar nos jogadores que tenho e
p-los no meu sistema de jogo, s vezes alterando um pouco, porque tem que
ser, mas dou muito mais enfoque aquilo que os quatro tm que pensar
xiv
Anexo II
obrigatoriamente, da mesma forma e o trabalho feito com um grupo de 4, 8,

10, 15 jogadores. No d para andarmos aqui sinceramente com mais um
jogador do que outro. Os jogadores esto de tal maneira bem delineados no
modelo de jogo e no sistema de jogo que toda a gente tem que
obrigatoriamente ver porque que ali est e tem que percorrer os caminhos
que esto bem definidos. Por isso que eu no utilizo muito o 3:1 fixo, no
utilizo, j tive piv e veio do Freixieiro onde jogava com 3:1 fixo, chegou
Fundao teve algumas dificuldades inicialmente e depois viu-se, que o Mide,
um Mide muito diferente do que estava no Freixieiro, era um jogador esttico e
que quem for Fundao via-o a jogar na ala, a jogar a fixo, via-o a jogar a
piv. Por isso, continuo a fugir um bocado a isso, mas eu no dou muito
importncia a isso, muito mais importncia a que todos percebam como que
se ataca, como que se defende, do que propriamente especializar um jogador
numa posio.

P.T.: Eu acho que importante eles passarem por todas as posies. No digo
que na formao no se consiga logo seleccionar se calhar se existem ali
jogadores que principalmente na posio de piv, continuo a dizer que o fixo
no acho que seja assim to grave, olhamos ao nosso campeonato e v-se
muitos fixos, alas-fixos sem grandes problemas, mas na posio de piv, se
calhar deveramos nas camadas mais jovens fazer logo a seleco se existem
ali alguns jogadores que podem fazer essa funo. Agora, o piv e fixo tm que
ter caractersticas muito prprias, um Beto, ns vemos o Csar Paulo no
Benfica, um piv, mas um piv que na ala perigosssimo no 1 para 1, sou
muito mais a favor desse piv. Se um piv fixo, que l est, obrigatoriamente
as caractersticas fsicas tem que l estar. Porque o caso do Beto que ganha
muito quando a bola entra no p, consegue segurar l a bola, rodar, bater,
enfim. Mas eu sou muito mais apologista de um piv que a seleco nacional
utiliza que se chama Leito, um piv que se chama Joel, que no um piv de
l estar mas que um piv que tanto l est como cai na ala, muito forte no um
xv
Anexo II
para um nas alas, bate bem com o p direito, p esquerdo, sou muito mais
apologista desse jogador porque ele entra em qualquer sistema de jogo sem
problema nenhum do que propriamente aquele piv fixo que l est, porque
quem v o final do campeonato do mundo, e toda a gente conhece o Beto, o
Brasil contra Espanha, o jogo esteve sempre, alis acabou empatado, foi
decidido nas grandes penalidades e sempre que o Brasil utilizou e muito pouco
o Beto, numa final do Mundial, utilizou salvo erro em 50 minutos de jogo,
utilizou na ordem dos 4, 5 minutos, nunca consegui criar perigo, cada vez mais
as defesas esto de tal maneira bem delineadas, que mesmo tendo l um piv
as coisas no so to simples assim.

P.T.: Porque um jogo de muita estratgia, um jogo onde toda a gente tem
que obrigatoriamente que ter cada vez mais, falando ao mais alto nvel, tem
que obrigatoriamente saberter tcnica ao nvel do p direito e p esquerdo,
saber jogar com a cabea levantada, saber decidir bem, quem conhece futsal
sabe que tanto estou na ala direita como na esquerda, impossvel por
extremos direito no futsal, isto no futebol, da eu concordo plenamente e
tudo o que eu venho apontando at aqui leva para esse caminho, de cada vez
mais o jogador ideal aquele jogador que tem a noo que entra em campo e
que em 5 minutos percorreu 3 ou 3 vezes as 4 posies. Esse o caminho,
no h volta a dar e cada vez mais e eu sou a favor disso, o treino, acima de
tudo o treino chega a um ponto que cada vez mais o jogador saber decidir
bem no local onde est. O piv ao ir para a posio de fixo priori decidi muito
pior do que um fixo, mas vai l estar, h situaes que o jogo obriga a isso, se
ele no quer ir, h quem o leve para l. Porque, o campo com 4 jogadores, um
campo to pequeno, a equipa do lado de l tambm sabe onde que h-de
seleccionar um jogador para fazer o 1 para 1, por isso, trabalha se isso em
xvi
Anexo II
termos de ataque. Obrigatoriamente os jogadores tm que cada vez mais

passar por essa situao, o jogo leva o jogo ao mais alto nvel se olharmos l
para fora, o jogo ao mais alto nvel leva para a, temos que ter algum cuidado
no futuro, principalmente no corpo, nos aspectos principalmente fsicos.
Porque, no termos um jogador fisicamente forte e por vezes marcar um piv
que aparece como o Beto mau, j senti isso na pele quando a Fundao foi
ao torneio internacional e jogou contra Lobelle o mesmo jogador mais alto tinha
1,60 m e o Beto tem 1,87 e pesa 92 quilos. Da chegamos a um ponto que
perdemos 4-3, j no me recordo, foi aqui no torneio internacional do Porto e
perdemos porque no havia outra forma, a bola entrava no p do piv, ele
rodava e entravam para bater, foi uma questo de tempo e ele resolveu o jogo.
Por isso, h que ter sempre esse pormenor do aspecto fsico porque a maioria
do jogador portugus baixo, mas ter em ateno a isso, porque muitas vezes
por muito bom que o jogador seja, no corpo a corpo como no basquete, se eu
for jogar basquete contra os americanos, impossvel fazer um bloqueio a
algum e acho que acrescentaria ai por vezes ter em ateno esses
pormenores. No resto concordo plenamente.

P.T.: Sim, j vai uns anos. obvio que mais numas equipas e depois isto foi
se pegando como uma doena. Eu quando comecei as equipas jogavam em
2:2 ou 3:1 no havia mais que isso. E joguei muitos anos em 3:1, era piv de
raiz, piv piv. medida que isto foi avanando, ainda era futebol salo na
altura, medida que isto foi avanando, eu penso que foi 94 ou 95 em que o
Miramar aposta num treinador brasileiro chamado Beto, Beto Aranha j esteve
inclusive ligado ao Benfica, aposta num treinador que chega c e muda tudo o
conceito, no gostava de 3:1 achava que devia jogar em 4:0 que era aquilo que
se jogava em Espanha, colocado por um senhor chamado Zego tambm
esteve c, no ano a seguir chega c. Que no fundo quem inventa o 4:0, ele.
xvii
Anexo II
E a partir daqui surge a universalidade, no tenho dvidas nenhumas. Porque

uma coisa era ter um ala direita e um ala esquerdo, um fixo e um piv, era do
meu tempo. Cada um tinha o seu quintal como dizia, s vezes falo assim com
os meus jogadores, cada um tinha o seu quintal, tanto para atacar como para
defender, para uma situao, eu recordo-me disso porque alguns colegas
meus entraram em pnico e eu gostei porque gosto de desafios, coisas novas
e na altura gostei e era piv. Mas gostei, porque achei aquilo fantstico e quer
dizer, vamos embora porque isto que o caminho, no h volta a dar. E
penso que foi a pedrada no charco, foi ai, Beto Aranha e a seguir entra o Zego
que segue essa situao e depois acho eu, treinadores que vieram de
jogadores, o meu caso, o Raul o lus almeida que teve na fundao o caso do
Jorge ferreira, e mais, no me estou a recordar agora. H mais, inclusive que
andaram nas camadas jovens e muita gente que passou pelo Miramar ficou
com aquela escola do 4:0, gostou, deu muitos ttulos, eu fui campeo 6 anos
consecutivos, por isso a priori as coisas funcionaram bem. A partir da lgico,
o que que aconteceu? Todas essas pessoas que saram dali do Miramar,
algumas que andavam ali volta comearam a divulgar isto para onde foram e
eu lembro-me que arranquei como treinador das camadas jovens do Miramar e
eu tinha os juniores debaixo da minha alada, estava o Zego com o resto do
pessoal e os treinos, quem for ver um treino do Zego ficava doido, como aquilo
era possvel, treinos com os jogadores os 4 em linha a jogar em 15 metros
obrigatoriamente, coisas inacreditveis e acho que a partir dai que tornou-se
moda, comeou-se a falar em 4:0, as pessoas de outros lados, Lisboa, por ai
fora gostaram do que viram, gostaram daquilo que o Miramar apresentava e
virou moda. E a partir dai foi o 4:0, 4:0 e comea-se de 3, 4 anos para c a
ver uma coisa engraada, que as pessoas a queixar-se do 4:0, j tm
saudades do 3:1 e que j no h pivs. Mas muito sinceramente eu acho que
este o caminho da modalidade e vo ser poucas as equipas que vo se dar
ao luxo de poder ter um piv de caractersticas, de dizer assim: preciso de um
gajo que v para ali jogar nos ltimos 10 metros e que segure a bola porque
eles no existem vo ter caractersticas muito prprias esses jogadores, porque
continuo a dizer a parte fsica de um piv vai contar muito se no no vai fazer
xviii
Anexo II
grande diferena nisso. E vai ser muito mais um jogador universal que
tambm aquilo que eu defendo,. Em que o jogador tem que
obrigatoriamentequem for ver um jogo de futsal, por mais que uma equipa
jogue em 3:1, muito difcil, ns fomos ao Benfica h pouco tempo, o Benfica
estava com 5 faltas e eu estava a por, eu, os meus jogadores, por isso a nossa
equipa trabalhava isso de maneira a quem caia na ala a defender com o nosso
jogador mais criativo, era o Cesar Paulo, agora levavam-no para l assim como
no estava era o Joel que ia para l, por isso tudo isso, cada vez mais no
futsal, para mim futsal estratgia, um jogo fantstico de estratgia e cada vez
mais estas coisas vo acontecer e da eu dizer que a universalidade dos
jogador vai, no h hiptese, futsal isso mesmo.
P.T.: Tecnicamente tem que ser um jogador evoludo, obrigatoriamente. P

direito e p esquerdo, faz-me muita confuso tanto jogador na primeira diviso
que s sabe jogar com um p, mas isso formao, j devia vir l de baixo,
tecnicamente muito evoludo e depois tem que ter na minha opinio duas
coisas: uma capacidade de perceber aquilo que est desenhado como
modelo d jogo como sistema de jogo ofensivo e defensivo, e a outra a
capacidade de deciso. Isso para mim o top. Alguns, existem alguns e muito
sinceramente com o trabalho que se faz na Fundao, e dai a Fundao ta a
enviar muita gente nova para clubes e para a seleco, porque na B j chegou
a Fundao a ter 4 jogadores l, depois j temos o Divanei no Sporting, o Coco
no Belenenses, o Marinho no Benfica, enfim e outros iro, h mais um ou dois
apalavrados para o Benfica, o trabalho ser for, todo o trabalhado semanal se
for virado a isso, em que os jogadores tm que perceber aquilo que est
desenhado, porque que jogam daquela forma, porque que contra uma
defesa zona movimentam-se de uma maneira e contra uma defesa individual
movimentam-se de outra. Conseguindo fazer isso e depois conseguindo ter o
fundamental no futsal e em tudo, mas no futsal ainda mais, que conseguir
xix
Anexo II
decidir bem, quando preciso decidir, decidir bem, se deve chutar ou no deve
chutar, se deve meter no 2 poste ou se no deve meter no 2 poste, se devo
fazer defesa de temporizao ou se no devo, tudo isso trabalhado durante a
semana ou deve ser trabalhado durante a semana, na Fundao garanto-lhe
que era, e esse jogador tem que obrigatoriamente que conseguir absorver
durante a semana, trabalha-lo, percebe-lo, porque se no perceber no adianta
nada, se for s por mecanismo no vai l, perceber para depois no sbado ns
estarmos sentados no banco e conseguirmos ver que h jogadores que com
relativa facilidade em situao de jogo colocam aquilo que trabalharam durante
a semana em prtica e h outros jogadores que vo continuar a trabalhar
durante 10 anos e que por mais que se fale com os jogadores eles nunca vo
fazer aquilo que trabalham durante a semana.

P.T.: Por tudo aquilo que eu acabei de dizer, entrar dentro de uma equipa
organizada, por exemplo como a Fundao era, eu reconheo que, eu no
aceitei ou no aceito trabalhar num clube a no ser da forma que acho que as
coisas devem ser feitas, bem pensadas e com lgica e depois os jogadores
participam nisto. Quando se apresenta o modelo de jogo, o sistema de jogo,
quando se apresenta um exerccio, tudo o que se apresenta aos jogadores,
eles tem direito opinio e tem que obrigatoriamente que falar. Ou seja, tem
que perceber aquilo que est encima da mesa e aquilo que realmente tm que
fazer e isto o essencial. Se nos fizermos os exerccios de maneira a que os
jogadores s se mecanizem, no leva a lado nenhum. O jogador tem que
perceber obrigatoriamente porque que est a fazer aquilo, porque que tu
no atacaste a bola e esperas-te? Porque que fechas-te uma linha de passe
e no marcaste o homem, tudo isto o jogador tem que obrigatoriamente que
saber e com relativa facilidade o treinador apercebe-se que o jogador j
entende isso, ou se diz men, diz que sim que percebe e que continua a
xx
Anexo II
cometer os mesmo erros sempre no sbado. Esses jogadores, porque j me

passaram alguns pelas mos, felizmente, vm-se a olho nu, uma
coisaaqueles que vo para o treino e tm vontade de aprender e que
realmente tentam perceber porque que ele faz isso, porque que todas as
equipas fecham as transies de uma forma e a Fundao de outra. a nica
equipa em Portugal que fecha as transies, fechando as vantagens, ningum
faz isto. Se o jogador faz isso s porque o treinador manda, nunca vai ser um
jogador universal, tem que perceber o porque e dizer assim: tem toda a lgica
e eu fazendo isto vou ganhar isto, isto e isto. Esse o meu mtodo de
trabalho, a forma de se trabalhar na Fundao e vai ser sempre a minha
forma de trabalhar. E se trabalharmos assim, o jogador tem que chegar ao
Sbado e obrigatoriamente tem que responder dessa forma, se conseguir
responder dessa forma, a priori comeamos a estar muito perto de um jogador
que o tal universal. E depois as pessoas colherem os louros disto,
perceberem que muitas das vezes esto num plantel no tem um equilbrio de
um Sporting ou dum Freixieiro e mesmo assim conseguem ganhar ao Sporting
e bater-se sempre nos primeiros lugares. O ano passado acabamos a 1 fase
com o mesmo nmero de pontos do Benfica, ainda por cima podamos ter
inclusive ficar em primeiro, no ficmos por uma questo de fugir a adversrios
nos Playoffs. Os jogadores percebem, e depois dizem assim: realmente colhe-
se com isto, a Fundao 4 anos que a melhor defesa, isto trabalho deles
e eles comeam a perceber que fazendo aquilo, trabalhando os 4 em conjunto,
os 5 alis, trabalhando os 5 em conjunto, pensando os 5, eu olhando para o
meu colega e ele com um movimento eu sei para onde devo correr ou no
devo correr, devo acompanhar ou no devo acompanhar, quando se consegue
passar este trabalho para os jogadores, o jogador tem vontade de treinar com
muita cabea, porque isto treinar com muita cabea, no correria e depois
dizer assim: eu decidi bem quase todos os lances que se me puseram pela
frente, sejam ofensivos, sejam defensivos. Esta a forma de trabalhar da
Fundao, a minha forma de trabalhar e a forma que leva ao jogador
universal, se ele tambm ajudar como bvio.
xxi
Anexo II
A.M.: Acha que estes dois conceitos so antagnicos ou so complementares?
P.T.: Acho que se complementam as duas. Com aqueles factores que eu

tambm j falei. Olhmos realidade do futsal portugus, ns nunca vamos
ter, ou poucos vo ser os treinadores que vo ter a felicidade de poder
seleccionar jogadores para se trabalhar especificamente. Se pode, ento
bvio que um complemento e um trunfo enorme para qualquer treinador.
Ns na primeira jornada fomos ao Benfica, estamos por cima do jogo,
conseguimos encostar o Benfica s cordas e o treinador do Benfica l
conseguiu chamar o Csar Paulo a 20 metros da baliza, em que o guarda-
redes manda uma pedra para l e que ele segura a bola e acabou, obriga os
meus jogadores a fazer 30 metros. Isto sem duvida dizer assim, mas o
Benfica tem capacidade para ter um jogador assim, o Sporting tambm tem,
no h mais nenhuma equipa em Portugal que consiga isso. As duas
complementam-se sem dvida nenhuma, mas olhando sempre para estes dois
factores.

ou h preocupaes segundo as caractersticas especficas de cada jogador.
P.T.: H algumas alteraes que ns temos que fazer. O Esquerda um

jogador da Fundao que tem 1,80m. E um ala-fixo. E o no jogo do Benfica
ele era obrigado, sempre que o Csar Paulo l estava, eu tinha que o ter l,
porque era o nico que tinha capacidade e mesmo assim com alguma
dificuldade, fisicamente consegui segurar um pouco o Csar Paulo, por isso h
algumas coisas que ns temos que obrigatoriamente corrigir. No resto no.
Porque todos os jogadores so trabalhados em todas as posies. Quando se
constri o sistema de jogo, e se constri os exerccios, desde a finalizao,
tudo o que se possa construir volta de uma semana de trabalho, pelo menos
xxii
Anexo II
ns temos isso assim, tudo tem que ter a sua lgica, e tudo tem que funcionar
em prol daquilo que vai ser o jogo e aquilo que temos definido como nosso jogo
tambm, tanto a atacar como a defender. Por isso todos os jogadores fazem
todas as posies, no h volta a dar. Na posio em que so apanhados no
jogo, o jogo aleatrio, no h volta a dar, ai ele ai jogar na ala esquerda?,
no vai nada! Ele no leva 20 segundos e est fixo, no leva mais 20 segundos
e est a piv. Por isso no adianta esconder isto, porque no conseguimos, o
jogo de futsal isto, futsal bola c, bola l, ataque e contra-ataque, est tudo
dito e a mobilidade tal que ou os jogadores devem obrigatoriamente que
trabalhar todas as posies, tiro aqui a de piv porque tudo o resto continuo a
dizer que no h problema nenhum saber jogar de costas para a baliza se for
numa ala, se for no meio campo adversrio, por isso depende onde estamos a
receber a bola de costas. Tirando o piv, aquele piv especifico mesmo, o resto
tem que saber jogar em todas as posies, inclusive se receber uma bola de
costas numa ala ou no meio sem ter essa funo de piv, isso trabalho
durante a semana que tem que se fazer e muit0sinceramente acho que muita
gente berra por causa da falta de piv e eu acho que as pessoas deviam olhar
mais para dentro e trabalhar mais, porque consegue-se combater isso, em
Portugal e no s, no ter o tal piv referencia mas ter outros tipos de pivs a
fazer esse trabalho onde em certas posies no campo consegue-se fazer o
mesmo tipo de trabalho, passar de um sistema de 4:0 para 3:1 sem grande
dificuldade.
xxiii
Anexo II
xxiv
Anexo III
Anexo III Entrevista a Tiago Barros

(Treinador Adjunto do G. D. Fundao Jorge Antunes)
16 de Outubro de 2009, Caf da Mira (Sr. da Hora)
Tiago Barros: Bom, sistema de jogo, basicamente a operacionalizao do

modelo de jogo. E operacionalizao, entendo como a estrutura montada para
determinado jogo ou a estrutura fsica em que os jogadores esto distribudos
de certa maneira dentro do campo. Podemos ter vrios sistemas de jogo
consoante as diferentes equipas e conforme o conceito, a filosofia e aquilo que
o treinador entender que melhor nomeadamente para aquele jogo especfico.
T.B.: Na fundao, ns utilizamos basicamente todos os sistemas de jogo.

Todos quer dizer, todos os mais conhecidos. Utilizamos o 3:1, pouco, muito
pouco porque no temos neste momento, e vou se calhar tocar numa das
perguntas que me vais fazer mais frente, porque no temos nenhum jogador
com caractersticas de piv, isto , nenhum jogador que naquela funo seja
especifico, seja eficaz, temos alguns que sabem os princpios, que sabem os
posicionamentos, mas no foram talhados, no foramno evoluram naquela
posio. Utilizamos o 2:2 e o 4:0, embora a tendncia seja para cada vez mais
e que existe jogadores, tambm esto um bocado, trabalham um bocado em
funo disso e como tm acompanhado o Paulo Tavares, j esto habituados a
isso, j esto rotinados nisso, cada vez mais a tendncia para utilizar o 4:0.
xxv
Anexo III
T.B.: O ideal, o ideal seria ns montarmos a equipa com as ideias do treinador

e depois irmos escolher os jogadores que fossemem funo dessas ideias.
Mas isso o ideal, isso feito nas grandes equipas ou nem a, no sei, mas a
realidade que ns temos no essa. A realidade que ns chegamos a uma
equipa e somos confrontados com determinados jogadores que tm
determinadas caractersticas e em funo disso vamos tentar tirar melhor
partido das capacidades dos jogadores. E parece-nos a ns que os sistemas
que utilizamos sejam o melhor dentro das ideias, arranjar um equilbrio entre as
ideias do treinador e as caractersticas dos jogadores.
T.B.: Bom, especializao funcional, um conceito que para mim novo, mas
pensando um bocadinho, talvez seja uma especializao de determinado
jogador em determinada posio em campo. Parece-me que seja uma
especificidade de posio em determinada altura do jogo ou em determinada
posio.
T.B.: Existe, existe dos que utilizamos actualmente, existe, o 3:1 mais rotativo
do que aquele que gostaramos de ter, o ano passado a Fundao utilizava
muito o piv porque tinha o Mide, que era um jogador que tinha determinadas
caractersticas que funcionavam bastante bem naquela posio, este ano no
temos, temos o Esteves que um jogador totalmente diferente, consegue
ainda assim ter algumas caractersticas, portanto, dentro do 3:1 tentamos
sempre que possvel colocar o Esteves a piv. E temos outra posio que o
xxvi
Anexo III
fixo, que de preferncia, no quer dizer que seja obrigatrio, seja feito pelo
Esquerda sempre que estiver em campo.

T.B.: Eu acho que, sempre e em tudo importante haver um equilbrio. E se

importante haver jogadores especializados, alis jogadores universais que os
torne como jogadores inteligentes, eu acho que os jogadores especficos de
determinada funo, ou determinada posio no so menos inteligentes por
isso. So mais especficos, so mais talhados para aquela posio e so mais
eficazes que outros jogadores naquela posio. Eu acho que h que haver um
equilbrio em termos de, principalmente em termos de formao, e quando eu
falo de formao, falo de um aspecto que para mim fundamental, que as
pessoas terem a noo que nem tanto ao mar nem tanto terra, isto quer dizer
que nem deveremos, acho eu, na minha opinio, nem devemos formar tantos
jogadores para serem universais nem demasiados especficos, principalmente
quanto mais cedo mais universais eles devem ser com o intuito de descobrir
qual a melhor posio para eles, o que que gostam mais, at pode ser o
guarda-redes, at pode ser um jogador que joga frente e que descubra que
no gosta de jogar como piv, como ala, que gosta de jogar na baliza, portanto,
quanto mais novos os jogadores so mais universais devem ser para passar
pelas diferentes posies e a partir dai comear de facto a especializar-se e h
que haver um bocadinho a especificidade, um trabalho em especificidade que
diferente duma especializao, o que bastante diferente e eu acho que a
especializao deve comear haver.
xxvii
Anexo III
T.B.: Para alm do guarda-redes, eu acho que todos os postos so

importantes e so especficos, agora, neste momento devido ao trabalho que
temos, devido, enfim, a todo o contexto da equipa, no nos possvel, fazer
um trabalho especializado nas diferentes funes, todos os jogadores passam
por todas as posies, tentamos sim de preferncia, principalmente em termos
de jogo sejam feitas aquelas determinadas posies como eu disse, fixo e piv
sejam feitas por determinados jogadores mas de facto, no h o cuidado
durante os treinos, at porque houve, enfim uma reduo de treinos, mediante
o contexto actual da equipa, no h tempo para conseguirmos especializar os
jogadores nessa funo.

T.B.: Eu acho que a especializao de funes poder surgir quando o

jogador, o prprio jogador sentir que aquela a posio onde se sente mais
confortvel, onde mais eficaz, onde gosta de jogar e onde consegue jogar
dentro do modelo de jogo, digamos os princpios que o treinador definiu.
Quando ele se sente bem, quando ele comea a perceber que realmente
mais eficaz em determinada posio em detrimento de outra, acho que ai sim
deve comear a haver especializaes, no esquecendo porm, as outras
posies porque no futsal como toda a gente sabe, um jogo muito rpido
onde todos os jogadores passam por todas as funes. necessrio que ele
perceba que um jogador especfico de piv mas quando estiver na ala tem
que ter comportamentos diferentes daqueles que tem na posio de piv, de
fixo, etc., etc. Portanto, acho que sim, que na formao deve haver, mas acho
que um pouco, deve ser deixado um pouco ao carcter do jogador, embora
eu pense que isto acontece mais a partir dos juvenis, porque antes no vejo as
crianas com capacidades para decidirdevem experimentar tudo e a partir
da acho que sim, deve ser especfico e deve ser especializado.
xxviii
Anexo III

T.B.: Concordo, ainda pouco disse isso, que o futsal um desporto colectivo
que todos os jogadores passam por todas as funes, mesmo o guarda-redes,
cada vez mais e a tendncia essa, evoluir nesse sentido. Por isso concordo
que realmente deve ser, os jogadores devem ser capazes de perceber que em
determinado momento, em determinada posio tm que tomar um
determinado comportamento, noutra posio outros comportamentos ou
diferentes comportamentos.

T.B.: Eu acho que, a universalidade apareceu quandoas pessoas comearam a

falar no 4:0 e as pessoas comearam a ficar doentes com o 4:0. Embora, eu
admita que realmente o 4:0 o sistema que provavelmente seja o mais o
complexo, talvez seja o mais evoludo e digo evoludo porque em termos de
complexidade, em termos de solues para o quer que seja durante o jogo,
parece-me a mim que o que oferece mais solues mediante as equipas
adversrias e aquilo que as equipas adversrias fazem, parece-me a mim que
o 4:0 dentro das limitaes o que oferece mais solues, se as equipas no
pressionam, se as equipas pressionam, enfim. Porque fcil com o 4:0
modificar, com pequenas modificaes se alteram de um 4:0 para um 2:2,
apenas alguma distancia entre os alas, fcil modificar o 4:0 para um 3:1.
Portanto parece-me a mim que o 4:0 de facto, foi o marco, o aparecimento do
4:0 foi o marco para que as pessoas comeassem a falar no 4:0 e
comeassem a ver que realmente os jogadores por ser um 4:0, por ser rotativo,
por ser dinmico precisariam obviamente de ser universais de passar por todas
as posies, de perceber em todas as posies. Portanto acho que, que o
xxix
Anexo III
aparecimento do 4:0 e o trabalho especifico do 4:0 foi ai que comeou a

universalidade ou o aparecimento do trabalho em funo da universalidade.
T.B.: Boa pergunta. Um jogador universal, um jogador que basicamente para

mim, consegue cumprir nas diferentes posies e nos diferentes momentos de
jogo, consegue cumprir com relativa facilidade e com bastante eficcia todos os
comportamentos que o treinador quer nas diferentes posies. Consegue
cumprir os princpios de jogo da equipa com eficcia relativamente constante
todos aqueles princpios que esto definidos para a equipa e que a equipa
precisa que aquele jogador, naquela posio, faa, tome aquele
comportamento. E ele com relativa facilidade em qualquer posio que esteja
no campo capaz de adoptar esse comportamento, quer a atacar, quer nas
transies, quer a defender.

T.B.: No. Concordo e no concordo. Concordo, porque realmente um jogador

que seja capaz de executar exactamente aquilo que eu disse anteriormente
durante um jogo e que seja capaz de estando a fixo, estando a piv, estando a
ala seja capaz de atacar e defender com a mesma eficcia de outro jogador e
conseguindo fazer todos aqueles princpios e realizar todos aqueles
comportamentos que se pede equipa que tenha em determinados momentos
de jogo, de facto um jogador inteligente, de facto um jogador evoludo. Mas
penso, como disse pouco que no por um jogador ser especial e ser
especifico na posio de piv, no por um jogador ser piv, ser fixo que deixa
de ser menos evoludo, deixa de ser menos eficaz. Torna-se mais eficaz
naquela posio no nas outras mas no menos evoludo, menos inteligente
por isso, mais eficaz naquela posio, utiliza melhor as caractersticas dele
em funo daquela posio, no deixa de ser menos evoludo por isso.
xxx
Anexo III
A.M.: Acha que estes dois conceitos so antagnicos ou so complementares.

Um invalida o outro?
T.B.: Nunca tinha ouvido essa frase, mas penso que por um pouco de tudo o
que eu disse pouco, acho que de facto no so diferentes uma da outra, so
conceitos, so ideias que se complementam uma outra, no por um jogador
ser especifico ou de uma posio deixa de ser evoludo. No por um jogador
ser universal que mais ou menos inteligente que um que portantoso
caractersticas dos jogadores e quem tem que as aproveitar, quem tem que ser
inteligente para perceber isso e trabalhar isso em funo da equipa o
treinador. Tem que potencializar todas as caractersticas do jogador em funo
da equipa. Agora, se ele mais especfico numa posio, se mais especfico
noutra posio, isso o treinador que tem que trabalhar. E se calhar adaptar as
suas ideias quilo que os jogadores podem fazer.

ou h preocupaes segundo as caractersticas especficas de cada jogador?
T.B.: No. Como eu j disse anteriormente nos treinos, hoje na Fundao

todos os jogadores passam por todas as posies. Ns temos inclusivamente
alguns exerccios onde dividimos os jogadores por equipas, fazemos 2 contra 2
num campo, 2 contra 2 noutro campo, inclusivamente alguns jogadores de fora
e todos eles rodam e temos a preocupao de rodar nas diferentes posies,
portanto, h dois jogadores que saem e entram outros, se eles estiveram a
atacar passam a defender, se tiveram a defender passam a atacar, se tiveram
numa ala passam para a outra, se tiveram a piv passam para fixo, se tiveram
a fixo passam para piv. Ns temos algum cuidado com isso para mais uma
vez salvaguardo nas condies e no contexto que a Fundao est, tendo em
conta todo o grupo e todas as limitaes, as leses, alguma falta de qualidade
xxxi
Anexo III
no plantel nos dias de hoje, tendo em conta todas essas limitaes, penso que
o mais inteligente no meio desta gesto toda de facto os jogadores estarem
aptos a qualquer momento entrarem para qualquer posio e portanto tm que
a treinar, tm que a trabalhar. Fundamentalmente todos os jogadores passam
por todas as posies, exceptomesmo na baliza, ia dizer excepto, mas
mesmo na baliza ns trabalhamos, porque trabalhamos o 5 para 4 e o jogador
que o faz, o Joker, eles trabalham como guarda-redes.
xxxii

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Universalidade versus

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Depois de entrar em contacto com o mundo do Futsal, rapidamente nos

sobre esse pressuposto que nos propomos a realizar este trabalho,

Com efeito, o nosso objectivo enquanto cientistas descobrir a verdade

1.2. Estrutura do trabalho

O presente estudo ser estruturado em 7 captulos.

O primeiro, Introduo, apresentado o mbito e pertinncia do estudo, a

O segundo, consiste na Reviso Bibliogrfica onde se caracteriza a modalidade

No terceiro captulo, enquadramento Metodolgico, apresentada a

O captulo quarto, Apresentao, Anlise e Discusso dos Resultados, so

No quinto so realizadas as concluses do estudo.

No sexto ponto so apresentadas Sugestes para Futuros Estudos

No stimo ponto est presente a Bibliografia utilizada.

E no oitavo e ltimo ponto est em Anexo as entrevistas realizadas amostra.

2.1. Futsal um parente pobre do Futebol?

O Futsal tem apresentado um crescimento considervel nas duas ltimas

No Brasil uma modalidade de grandes propores de popularidade no

Admite-se que uma modalidade alicerada sobre a influncia do Futebol pois

Da mesma forma que nos parece que actualmente a noo, ou ideia de

Concluindo, legtmo afirmar que nos tempos que correm fruto da

2.2. Futsal como Modalidade Colectiva

Apesar de integrado no conjunto de modalidades que constituem os JDC, o

Os JDC representam um conjunto variado de modalidades desportivas (onde

Ideia corroborada por Sampedro (1997) quando considera que o Futsal,

J Garganta (1998) acrescenta dois traos fundamentais que fazem ressaltar a

Os JDC podem ainda caracterizam-se por uma enorme imprevisibilidade de

Garganta & Oliveira (1996, p. 9) afirmam: Nos JDC os jogadores desenvolvem

Esta modalidade procura caractersticas multifuncionais, isto , jogadores que

2.3. Sistema de jogo

Sistema a maneira de distribuir os jogadores em campo (Voser, 2003). Define

Segundo Teodorescu (1965, cit. por Grhaigne, 1992, p. 54) a noo de

J Sampedro (1997) refere que eleger o sistema de jogo em funo dos

fsicas, tcnicas, tcticas e da personalidade dos jogadores disposio. Um