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CARTA DA TRANSDISCIPLINARIDADE

PREMBULO

Considerando que a proliferao atual das disciplinas acadmicas e no-acadmicas conduz a um crescimento
exponencial do saber, o que torna impossvel uma viso global do ser humano;
Considerando que somente uma inteligncia que leve em considerao a dimenso planetria dos conflitos
atuais poder enfrentar a complexidade do nosso mundo e o desafio contemporneo de autodestruio material
e espiritual da nossa espcie;
Considerando que a vida est fortemente ameaada por uma tecnocincia triunfante, que s obedece lgica
apavorante da eficcia pela eficcia;

Considerando que a ruptura contempornea entre um saber cada vez mais cumulativo e um ser interior cada vez
mais empobrecido leva ascenso de um novo obscurantismo, cujas conseqncias, no plano individual e social,
so incalculveis;
Considerando que o crescimento dos saberes, sem precedente na histria, aumenta a desigualdade entre os
que os possuem e os que deles esto desprovidos, gerando assim uma desigualdade crescente no seio dos povos
e entre as naes do nosso planeta;
Considerando, ao mesmo tempo, que todos os desafios enunciados tm sua contrapartida de esperana e que
o crescimento extraordinrio dos saberes pode conduzir, a longo prazo, a uma mutao comparvel passagem
dos homindeos espcie humana;
Considerando os aspectos acima, os participantes do Primeiro Congresso Mundial de Transdisciplinaridade
(Convento da Arrbida, Portugal, 2 a 7 de novembro de 1994) adotam a presente Carta, entendida como um
conjunto de princpios fundamentais da comunidade dos espritos transdisciplinares, constituindo um contrato
moral que todo signatrio dessa Carta faz consigo mesmo, livre de qualquer espcie de presso jurdica ou
institucional.

Artigo 1

Toda e qualquer tentativa de reduzir o ser humano a uma definio e de dissolv-lo no meio de estruturas
formais, sejam quais forem, incompatvel com a viso transdisciplinar.

Artigo 2
O reconhecimento da existncia de diferentes nveis de realidade, regidos por lgicas diferentes, inerente
atitude transdisciplinar. Toda tentativa de reduzir a realidade a um s nvel, regido por uma lgica nica, no se
situa no campo da transdisciplinaridade.

Artigo 3
A transdisciplinaridade complementar abordagem disciplinar; ela faz emergir novos dados a partir da
confrontao das disciplinas que os articulam entre si; oferece-nos uma nova viso da natureza da realidade. A
transdisciplinaridade no procura a mestria de vrias disciplinas, mas a abertura de todas as disciplinas ao que as
une e as ultrapassa.

Artigo 4
A pedra angular da transdisciplinaridade reside na unificao semntica e operativa das acepes atravs e
alm das disciplinas. Ela pressupe uma racionalidade aberta a um novo olhar sobre a relatividade das noes de
"definio" e de "objetividade". O formalismo excessivo, a rigidez das definies e a absolutizao da
objetividade, incluindo-se a excluso do sujeito, conduzem ao empobrecimento.

Artigo 5
A viso transdisciplinar completamente aberta, pois, ela ultrapassa o domnio das cincias exatas pelo seu
dilogo e sua reconciliao no somente com as cincias humanas, mas tambm com a arte, a literatura, a poesia
e a experincia interior.

Artigo 6
Em relao interdisciplinaridade e multidisciplinaridade, a transdisciplinaridade multirreferencial e
multidimensional. Leva em considerao, simultaneamente, as concepes do tempo e da histria. A
transdisciplinaridade no exclui a existncia de um horizonte transistrico.

Artigo 7
A transdisciplinaridade no constitui nem uma nova religio, nem uma nova filosofia, nem uma nova metafsica,
nem uma cincia da cincia.

Artigo 8
A dignidade do ser humano tambm de ordem csmica e planetria. O aparecimento do ser humano na Terra
uma das etapas da histria do universo. O reconhecimento da Terra como ptria um dos imperativos da
transdisciplinaridade. Todo ser humano tem direito a uma nacionalidade; mas com o ttulo de habitante da Terra,
ele ao mesmo tempo um ser transnacional. O reconhecimento, pelo direito internacional, dessa dupla condio
pertencer a uma nao e Terra constitui um dos objetivos da pesquisa transdisplinar.

Artigo 9
A transdisciplinaridade conduz a uma atitude aberta em relao aos mitos, s religies e temas afins, num
esprito transdisciplinar.

Artigo 10
Inexiste lao cultural privilegiado a partir do qual se possam julgar as outras culturas. O enfoque transdisciplinar
, ele prprio, transcultural.

Artigo 11
Uma educao autntica no pode privilegiar a abstrao no conhecimento. Ela deve ensinar a contextualizar,
concretizar e globalizar. A educao transdisciplinar reavalia o papel da intuio, do imaginrio, da sensibilidade e
do corpo na transmisso do conhecimento.

Artigo 12
A elaborao de uma economia transdisciplinar fundamentada no postulado segundo o qual a economia deve
estar a servio do ser humano e no o inverso.

Artigo 13
A tica transdisciplinar recusa toda e qualquer atitude que rejeite o dilogo e a discusso, qualquer que seja a
sua origem de ordem ideolgica, cientfica, religiosa, econmica, poltica, filosfica. O saber compartilhado deve
levar a uma compreenso compartilhada, fundamentada no respeito absoluto s alteridades unidas pela vida
comum numa s e mesma Terra.

Artigo 14
Rigor, abertura e tolerncia so as caractersticas fundamentais da viso transdisciplinar. O rigor da
argumentao que leva em conta todos os dados o agente protetor contra todos os possveis desvios. A
abertura pressupe a aceitao do desconhecido, do inesperado e do imprevisvel. A tolerncia o
reconhecimento do direito a idias e verdades diferentes das nossas.
ARTIGO FINAL
A presente Carta da Transdisciplinaridade est sendo adotada pelos participantes do Primeiro Congresso
Mundial de Transdisciplinaridade, no se reclamando a nenhuma outra autoridade a no ser a da sua obra e da
sua atividade.
Segundo os procedimentos que sero definidos em acordo com os espritos transdisciplinares de todos os pases,
a Carta est aberta assinatura de todo ser humano interessado em medidas progressivas de ordem nacional,
internacional e transnacional, para aplicao dos seus artigos nas suas vidas.

Portugal, Convento da Arrbida, 6 de novembro de 1994


Comit de Redao
Lima de Freitas
Edgar Morin
Basarab Nicolescu

http://www.unipazrj.org.br/transdisciplinaridade.htm