Plano de Aula Isnc

TRABALHO DE DIDTICA DA CONTABILIDADE
PARTE I
ANO LETIVO 2013/2014 1. SEMESTRE
Docente: Antnio Carmo
Discente: Carmen Cabral
O principal objetivo da Educao criar pessoas capazes de fazer coisas novas

e no simplesmente repetir o que as outras geraes fizeram.
Jean Piaget
Quem tem muito pouco, ou quase nada, merece que a escola lhe abra horizontes
Emlia Ferreiro
Lisboa, 22 de Novembro de 2013

Didtica da Contabilidade
NDICE
ITENS Pgina
MBITO 1
INTRODUO 1
PARTE I FUNDAMENTAO DAS ESTRATGIAS E DOS

1
RECURSOS DE ENSINO - APRENDIZAGEM SELECIONADOS
A realidade da escola 2
Caraterizao da turma 4
Orientaes globais do Curso EFA (Tcnico/a Administrativo/a)

5
Finalidades e Objetivos
Orientaes globais da UFCD na componente de formao tecnolgica

6
(Noes de Contabilidade) Finalidades e Objetivos
Estratgias (mtodos e recursos) 6
PARTE II - CONCEO PRTICA DAS PLANIFICAES 8
CONSIDERAES FINAIS 8
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS 9
ANEXOS 10
Mestranda: Carmen Cabral

MBITO
O presente trabalho insere-se no programa curricular da disciplina de Didtica da
Contabilidade, relativo ao 1. semestre do segundo ano letivo do Mestrado em Ensino
da Economia e Contabilidade.
De acordo com os contedos programticos da disciplina, o trabalho individual
final escrito consiste numa planificao de uma unidade didtica e do respetivo teste de
avaliao sumativa, bem como numa planificao de uma aula da respetiva unidade.
Contudo, o presente trabalho assenta apenas na planificao de uma aula, sendo
posteriormente entregue o trabalho relativo planificao da unidade didtica e do
respetivo teste de avaliao sumativa.
A unidade didtica escolhida prende-se com a lecionao da UFCD 6393
Introduo ao Sistema de Normalizao Contabilstica (50 h) referente ao Curso EFA
(Educao e Formao de Adultos), de dupla certificao, Tcnico/a Administrativo/a.
Relativamente ao plano de aula, incide num dos subtemas do contedo Lanamentos
Contabilsticos, mais concretamente sobre as Variaes Permutativas e Modificativas
do Patrimnio.
De forma a realizar todos os instrumentos de organizao do processo de ensino-
aprendizagem (e-a) relativo ao plano de aula em questo, torna-se necessrio uma
fundamentao das estratgias e dos recursos de e-a selecionados para o devido efeito.
INTRODUO
A estrutura do trabalho est dividida em duas partes principais, uma destinada
fundamentao das estratgias e dos recursos de ensino-aprendizagem utilizados na
planificao da aula; a segunda parte do trabalho, carateriza-se pela conceo prtica da
referida planificao.
PARTE I Fundamentao das estratgias e dos recursos de

ensino - aprendizagem selecionados
Roldo afirma que toda a ao desenvolvida pelo professor, desde a conceo
e planificao, ao desenvolvimento didtico e regulao e a avaliao do aprendido
em si mesma de natureza estratgica (Roldo, 2010). Isto , segundo a mesma autora,
o elemento definidor da estratgia de ensino o seu grau de conceo intencional e
IE |MESTRADO 2013/2014|Ensino da Economia e da Contabilidade 1

orientadora de um conjunto de aes para melhorar a aquisio de uma determinada

aprendizagem (Roldo, 2010, p. 57). Desta forma, planificar aes de ensinar implica
assumir uma postura estratgica, ou seja, conceber um percurso orientado para a melhor
forma de atingir uma aprendizagem de conceitos, factos, relaes, competncias,
saberes prticos e outros que integram os contedos curriculares, por um conjunto
diversificado de alunos.
Aquando da planificao das atividades letivas, os docentes no podem deixar
de considerar as orientaes globais do programa da disciplina (no caso, o Referencial
de Formao do Curso EFA); as indicaes metodolgicas, quando indicadas (desde
que no colidam com a nossa forma de ser professor, uma vez que a planificao dever
ter a marca pessoal do docente); as finalidades e os objetivos dos temas organizadores
das unidades temticas (no caso, da UFCD); os contedos organizadores; os tempos
letivos que o programa prev e os realmente disponveis (no caso, a carga horria), a
realidade da escola e da turma em questo.
Desta feita, a prossecuo da planificao da aula constante no presente trabalho,
teve em linha de conta diversos elementos, nomeadamente:
A realidade da escola
Aquando da construo das planificaes da unidade didtica (UFCD 6393) e de
uma aula da respetiva UFCD, torna-se imprescindvel a compreenso da realidade
escolar e da turma a lecionar, para a adequao das estratgias de ensino-aprendizagem
realidade especfica da prtica letiva. Esta desenvolve-se na Escola Secundria de
Sebastio da Gama (Setbal), na turma TA-A1 do Curso EFA Tcnico/a
Administrativo/a, na disciplina de Noes de Contabilidade.
A Escola Secundria de Sebastio da Gama (Setbal), devido massificao do
ensino [deixou] de ter um carcter regional, para passar a assumir um carcter
local. Hoje, a maioria dos nossos alunos pertencem s freguesias do Concelho.
Particularmente, no ensino bsico, s freguesias de St. Maria, S.Julio e N. Sr. da
Anunciada (Projeto Educativo de Escola, 2011). A ESSG , deste modo, uma escola
cuja populao se torna dia-aps-dia mais heterognea do ponto de vista tnico,
sociocultural e econmico, com todas as consequncias que da advm. A par ainda de
muitos alunos provenientes de estruturas familiares e sociais equilibradas, muitos so os
alunos sujeitos a gravssimos problemas de pobreza e misria social. Talvez por isto

mesmo, a escola encontre alguns equilbrios resultantes desta mesma heterogeneidade.

A Escola torna-se, deste modo, o microcosmos da sociedade real.
Como Escola Secundria passou a ministrar o curso unificado e o curso
complementar diurno, mantendo em regime noturno o ensino tcnico (cursos gerais e
complementares) at ao ano letivo de 1996/1997. Neste ano generalizou-se o ensino
recorrente por unidades capitalizveis nos ensinos Bsico e Secundrio, que perduraram
at extino total no ano letivo 2007/2008.
A Escola Secundria de Sebastio da Gama , assim, herdeira de dcadas de
formao de geraes de alunos que, se tm integrado no mercado de trabalho com
relativa facilidade. A procura de uma formao ps-laboral por parte de cidados, na
sua essncia adultos, que lhes permita melhorar as suas qualificaes para poderem
progredir nas suas carreiras e /ou facilitar a procura de emprego, assim como de jovens
j incapazes de se adaptarem ao Ensino Diurno, tem justificado a existncia de um
Ensino Noturno.
A Escola mantm vivo o objetivo de dar resposta s necessidades de educao e
formao locais, oferecendo, para alm do ensino diurno, em horrio ps-laboral,
cursos/formaes diversificados, adaptando-se, em simultneo, aos novos currculos e
modalidades de formao que foram alternando ao longo das ltimas dcadas, tanto no
ensino Bsico como no Secundrio. Todas estas modalidades de Ensino tm tido um
denominador comum: a experincia e voluntarismo da generalidade dos seus agentes
educativos e a procura da qualidade do ensino ministrado, fruto, naturalmente, de uma
j longa tradio de lecionao a adultos.
No Projeto Educativo da Escola, reconhece-se que,
[a] Escola, agora com as suas instalaes renovadas, perspectiva o futuro do seu Ensino
Noturno: manter, por um lado, algumas reas de formao tradicionais e, por outro,
diversificar as ofertas de formao, tentando corresponder s necessidades atuais do
mercado de trabalho e, consequentemente, dos seus cidados. So j disso exemplo as
atuais ofertas de Escola, que integram alunos no s da cidade de Setbal e arredores,
mas tambm de Sesimbra, da Moita, de Corroios, etc., verdadeiros heris do quotidiano
que, contra todas as adversidades, raramente faltam s aulas e merecem, por isso
sobretudo, todo o nosso respeito, sendo a prova de que, de facto, a Escola representa para
eles a abertura de novas perspetivas. (Projeto Educativo,2011, pg. 9).
Desta feita, reafirma-se a dinmica renovada dos Cursos EFA apresentando-se

para o devido efeito, o seguinte quadro/rede das Turmas e dos Cursos noturnos:

Ano Letivo 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Cursos EFA 2 Turmas 5 Turmas 10 Turmas 13 Turmas
Cursos de 2 Turmas EFA 2 Turmas EFA 2 Turmas EFA 2 Turmas EFA
Certificao Bsico B3 Bsico B3 Bsico B3 Bsico B3
Escolar
Cursos de 2 Turmas TA 4 Turmas TA 4 Turmas TA
Certificao (Tipos A e B) (Tipos A e B) (Tipos A e B)
Escolar e
Profissional 1 Turma do TC 2 Turmas TC 3 Turmas TC
(EFA (Tipo A) (Tipo A) (Tipo A)
Secundrio
de Dupla 2 Turmas TCO 3 Turmas TCO
Certificao) (Tipos A e B) (Tipos A e B)
1 Turma
TISSFV
(Tipo A)
Legenda: TA Curso Tcnico Administrativo; TC Curso Tcnico Contabilidade; TCO Curso
Tcnico de Conduo de Obra; TISSFV - Curso Tcnico de Instalaes de Sistemas Solares
Fotovoltaicos.
Fonte: PEE (2011)
Fonte: PEE (2011)
Caraterizao da turma
Na turma TA-A1 (Tcnico Administrativo, 1. ano), esto matriculados 35
alunos, sendo 22 alunos presenciais. Na sua maioria so do sexo feminino, com idades
compreendidas entre os 25 anos e os 45 anos, trabalhadores, muitos deles com funes
na rea administrativa ou afim.
De salientar, a enorme motivao e trabalho, que os 22 alunos demonstram nas
aulas, nomeadamente de Noes de Contabilidade; no de menosprezar o facto de, os

alunos matriculados nos cursos EFA, frequentarem os mesmos por deciso prpria, com
o intuito de uma crescente valorizao pessoal, no sentido de uma futura valorizao
profissional.
Tal como citado anteriormente no PEE da escola, a presente turma constituda
por alunos que residem em diversos concelhos geogrficos, o que demonstra um grande
esforo, demonstrando por si s, o fator interesse e motivao, ao deslocarem-se vrios
quilmetros, mesmo depois de um dia de trabalho.
Devido a este facto, torna-se imprescindvel refletir sobre a melhor estratgia de
ensino-aprendizagem a adotar nos cursos EFA.
Orientaes globais do Curso EFA (Tcnico/a Administrativo/a)

Finalidades e Objetivos
A atual sociedade do conhecimento e da informao introduziu profundas
alteraes nas organizaes, designadamente nos seus sistemas de produo e nas
formas de organizao do trabalho, com implicaes no desenho organizacional e na
qualificao dos seus recursos humanos. As organizaes tendem a adaptar-se a estas
mudanas de forma a reagir aos novos fatores de competitividade, reduzindo custos,
apostando na qualidade, na inovao, no cumprimento de prazos, na satisfao do
cliente e no redesenho das funes de produo (citado no Referencial de Formao,
IQF, 206, p. 9).
Destaque-se como uma das grandes alteraes sofridas nestes contextos a
introduo macia das tecnologias da informao e da comunicao e dos equipamentos
associados s mesmas, e as alteraes funcionais e organizacionais que dela decorrem.
No quadro atual, o objetivo global das atividades administrativas e financeiras
o de gerir os recursos de informao e financeiros, disponibilizando-os a todos os
rgos (internos e externos) da organizao. A gesto e administrao relacionam-se
com as reas de planificao, execuo e controlo das atividades das organizaes, de
acordo com as normas, internas e externas, previamente estabelecidas.
A funo administrativa refere-se, em especial, s atividades que visam apoiar as
chefias, facilitando o bom funcionamento da organizao e da equipa/gabinete de
trabalho, em particular, visam igualmente auxiliar, complementar e interligar as
diferentes organizacionais requerendo uma forma ligao com todas estas funes. Para
tal, destaca-se o desenvolvimento das tarefas associadas a fluxos internos e externos de

circulao de informao, bem como, o entendimento e informao a interlocutores

internos e externos organizao. A oferta de formao deve, neste contexto,
acompanhar a evoluo recente.
Para alm da aquisio de competncias tcnicas e tericas nos domnios
financeiro e contabilstico, de considerar, igualmente, a necessidade de utilizar de
forma adequada as novas tecnologias (a info-literacia), designadamente ao nvel da
execuo, gesto e anlise contabilstica atravs de aplicaes informticas prprias.
A par destas competncias, exige-se, ainda, um razovel domnio quer da lngua
falada e escrita, quer do clculo. De facto, as competncias comunicacionais, em
particular, so exigidas pelas funes associadas produo, gesto e disponibilizao
de informao, sobretudo escrita, no quadro dos contatos que necessrio estabelecer
com uma grande diversidade de interlocutores, em especial, com os rgos de gesto,
mas tambm com atores externos, entre outros, os clientes da organizao.
Fonte: Referencial de Formao Tcnico/a Administrativo/a.
Orientaes globais da UFCD na componente de formao

tecnolgica (Noes de Contabilidade) Finalidades e Objetivos
A UFCD no presente no trabalho, diz respeito Introduo ao Sistema de
Normalizao Contabilstica (cdigo 6393), com a durao de 50 horas.
Esta UFCD revela como principais objetivos, identificar e interpretar os
conceitos fundamentais da contabilidade, bem como executar lanamentos
contabilsticos.
Os objetivos especficos desta UFCD vo de encontro ao perfil do Tcnico
Administrativo, uma vez que este profissional que organiza e executa as tarefas
administrativas relativas ao funcionamento de uma empresa ou servio pblico,
designadamente nas tarefas de apoio contabilidade geral, nomeadamente ao analisar e
classificar a documentao, de forma a sistematiz-la para posterior tratamento
contabilstico.
Estratgias (mtodos e recursos)

De acordo com as finalidades e os objetivos do curso EFA e da UFCD em
questo, torna-se evidente a necessidade de um processo de ensino-aprendizagem que
vise de forma integrada com as restantes componentes (Formao Tecnolgica e

Formao Base), dotar os formandos de competncias tecnolgicas que lhes permitam o

desenvolvimento de atividades prticas e de resoluo de problemas inerentes ao
exerccio de uma determinada profisso (no caso, administrativa).
No que diz respeito aos mtodos pedaggicos situam-se ao nvel da organizao
e da sistematizao de procedimentos e atitudes dos formandos e constituem-se como a
componente essencial no desenvolvimento harmonioso da relao pedaggica com o
formador. Independentemente das finalidades da formao, o mtodo assume-se sempre
como o elemento fundamental na determinao dos caminhos a percorrer pelos
formandos na orientao do trabalho pedaggico que desenvolvido.
Os mtodos devem, assim, ser selecionados pelos formadores com base nas
caractersticas dos formandos; nos resultados a alcanar; nos contedos a transmitir; nos
contextos e recursos disponveis e nas aprendizagens a efetuar. Assim, pretende-se, por
um lado, criar as condies para o desenvolvimento de um processo formativo adaptado
ao ritmo individual da aprendizagem e a um acompanhamento personalizado do
formando e, por outro, a preparar cidados dinmicos, capazes de participar nas
organizaes e nas comunidades em que se inserem.
Considerando, no entanto, que os contextos de trabalho exigem, cada vez mais,
capacidades de autonomia, iniciativa, trabalho em equipa, anlise crtica, resoluo de
problemas e de aprendizagem ao longo da vida, decorrente da necessidade de adaptao
a novas realidades scio laborais, devem privilegiar-se, no quadro dos processos
formativos, os mtodos ativos, que permitam o desenvolvimento integrado do formando
nas suas dimenses profissional, pessoal e social.
Deste modo, os recursos didticos constituem-se como um suporte fundamental
para a aplicao dos mtodos pedaggicos, principalmente no que respeita aos mtodos
ativos, para o acompanhamento personalizado da progresso dos formandos e para a
adaptao do processo formativo ao perfil e ao ritmo de aprendizagem individual; uma
vez que no se dispe de recursos didticos estruturados para cada uma das sadas
profissionais, torna-se necessrio a respetiva elaborao/adaptao pelos formadores.
Desta feita, determinei como principal referncia, a importncia da utilizao de
estratgias diversificadas, adequadas s necessidades da turma em questo e das
especificidades dos seus alunos. Assim, utilizo o mtodo ativo, em que o formando
participante ativo no processo de aprendizagem e em que o formador tem,
fundamentalmente, um papel de animador e dinamizador. Este mtodo est patente nas
atividades de trabalhos de grupo, resoluo de problemas e estudo de casos. Contudo,

so os mtodos expositivo e interrogativo, os mais utilizados, adotando uma exposio

dialogada, em que o formando participa, comentando, exemplificando e respondendo a
questes colocadas por mim.
As opes pelo uso das metodologias referidas, na minha perspetiva, adequam-
se aos objetivos definidos no Curso, quer na UFCD, tornando-se fundamental para que
o processo de ensino-aprendizagem alcance as finalidades pretendidas.
PARTE II - CONCEO PRTICA DAS PLANIFICAES

(em anexo)
Curto Prazo plano da ltima aula da respetiva subunidade;

Anexo 1 Ficha de reviso;
Anexo 2 Apresentao em Prezi (ver link:
http://prezi.com/a77qtsrbhhbw/?utm_campaign=share&utm_medium=co
py&rc=ex0share);
Anexo 3 Sebenta da aula respetiva;
Anexo 4 Ficha de consolidao de conhecimentos;
Anexo 5 - Grelha de observao das atitudes e trabalho em sala de aula.
CONSIDERAES FINAIS
A realizao deste trabalho permitiu, a aplicao dos conhecimentos a situaes
de ensino - aprendizagem, de acordo com o Referencial de Formao nos Cursos EFA;
fomentou a capacidade de organizao, planificao, execuo, avaliao, interveno e
anlise crtica relativa s diversas atividades pedaggico-didticas, tendo por base a
ideia de que urge a necessidade de uma maior diferenciao curricular, quer nos
contedos, processos e mtodos de ensino.
Desta feita, as planificaes construdas no presente trabalho, so um
instrumento indispensvel ao combate rotina e constituem-se como um elemento
dinamizador da aula e de motivao dos alunos.
Assim, corroborando Arends (1995) as minhas planificaes tiveram em conta:
() aquilo a que Brophy e Putnam (1979) e Evertson e Emmer (1982) chamaram de
gesto preventiva. Os professores que planificam tarefas e atividades adequadas sala de
aula, que tomam decises sensatas acerca da atribuio do tempo e do espao e que tm um
repertrio suficiente de estratgias de instruo construiro um ambiente de aprendizagem
que minimiza os problemas de gesto e de disciplina. (Arends, 1995, p. 186)

Em jeito de concluso, a prossecuo do presente trabalho, possibilitou uma

melhoria nos instrumentos relativos minha prtica pedaggica, potenciando a
produo e o desenvolvimento de competncias dos alunos, de forma a contribuir para a
criao do seu prprio conhecimento, bem como para uma aprendizagem mais
autnoma.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
Arends, R. (1995). Aprender a Ensinar. Lisboa: McGraw-Hill.
Roldo, M. C. (2010). Estratgias de Ensino: o saber e o agir do professor. 2.
Edio. Vila Nova de Gaia: Fundao Manuel Leo.
Catlogo Nacional de Qualificaes (2008). Referencial 346035 - Tcnico/a
Administrativo/a. ANQEP - Agncia Nacional para a Qualificao e o Ensino
Profissional.
Ministrio da Educao (2011). Projeto Educativo da Escola Secundria de Sebastio da
Gama.

ANEXOS

PLANO DE AULA Dia 16 de Dezembro de 2013

CURSO: EDUCAO E FORMAO DE ADULTOS TCNICO ADMINISTRATIVO/A TURMA: TA-A1
DISCIPLINA: NOES DE CONTABILIDADE MDULO/UFCD: 6393 INTRODUO AO SISTEMA DE NORMALIZAO CONTABILSTICA
AULA N. X TEMPO LETIVO: 19:25 21:00 (90 MINUTOS)
SUMRIO: Lanamentos contabilsticos relativos a variaes permutativas e modificativas do patrimnio. Realizao de uma ficha de trabalho.
Competncias Atividades Estratgias

Contedos Objetivos Tempo Avaliao
Especficas (resumo) Mtodos Recursos
Lanamentos Explicar e Executar Entrada 5 Mtodo ativo Computador, Diagnstica:
contabilsticos contabilizar os lanamentos vdeoprojetor Questes orais
(continuao) lanamentos contabilsticos Registo do sumrio e das 5 Mtodo e tela de (*)
Debitar e contabilsticos associados a presenas expositivo e projeo
creditar relativos a variaes variaes interrogativo Observao
Operaes permutativas e permutativas e Perguntas/respostas e 10 Quadro direta:
modificativas do modificativas do posterior exerccio para reviso Exposio da Grelha de
com as
patrimnio: patrimnio dos conceitos - representao informao e Apresentao registo de
contas Distinguir obteno do em Prezi atitudes/
dos lanamentos contabilsticos
variaes em contas e regras de retorno comportamentos
permutativas e atravs de Fotocpias da em sala de aula
movimentao das contas
modificativas do questes orais sebenta do (Anexo 3)
(Anexo 1)
patrimnio;
professor
Distinguir gastos
de rendimentos; Exposio da Grelha de
Contabilizar Apresentao em Prezi relativa 15 informao no observao do
operaes que s variaes permutativas e quadro, para trabalho em sala
envolvam modificativas do patrimnio posterior de aula
variaes (Anexo 2) registo no (Anexo 3)
permutativas; porteflio
Contabilizar
1 Mestranda: Carmen Cabral

operaes que Exemplificao recorrendo 15 Projeo de Formativa: ficha

envolvam Sebenta, dos conceitos de um Prezi de trabalho
variaes lanamentos contabilsticos como sntese
modificativas.
relativos a variaes
permutativas e modificativas do Realizao de
patrimnio (Anexo 3) ficha de
trabalho
Para consolidao de 30
conhecimentos lecionados na
aula, os alunos realizam a ficha
de trabalho n. 10 (Anexo 4)
Projeo da correo das fichas 10

de trabalho

SEQUNCIA DIDTICA DA AULA: QUESTES PARA A AVALIAO DIAGNSTICA ORAL (*):
Supervisiono a entrada na sala de aula, cumprimentando os alunos e, caso seja Como se movimentam as contas do ativo? E do passivo?
necessrio, estabeleo no imediato as regras de comportamento; O que significa saldar uma conta?
Apresento os contedos que sero abordados na presente aula; Se o saldo de uma conta for devedor, o que que isso representa?
Fao o registo do sumrio e das presenas, projetando o mesmo num documento Porque se diz que uma conta creditada? E debitada?
prprio para os cursos EFA;
De forma a rever os contedos lecionados na aula anterior, para a sua
consolidao, realizo algumas questes orais sobre a representao dos
lanamentos contabilsticos em contas e regras de movimentao das contas (*),
e de seguida, os alunos realizam uma ficha de trabalho individual;
Fao uma ponte entre os conceitos revistos e o primeiro conceito a lecionar na
presente aula (variaes permutativas e modificativas do patrimnio);
Apresentao em Prezi relativa s variaes permutativas e modificativas do
patrimnio;

Depois de expostos os conceitos, exemplifico-os no quadro de acordo com as
situaes-exemplos desenvolvidos na Sebenta;
Nos ltimos 30 minutos da aula, de forma a consolidar o conceito lecionado,
entrego uma ficha de trabalho n. 10, de realizao individual, realizando nos
ltimos 5 minutos da aula, a projeo da sua correo.

Atividade: Exerccio de reviso para consolidao dos conceitos lecionados na aula

anterior.
Tarefa: Resoluo individual do exerccio de reviso relativo representao dos

lanamentos contabilsticos em contas e regras de movimentao das contas.
FICHA DE TRABALHO DE REVISO
Grupo I
1. Assinale com uma cruz (x) a resposta correta:
1.1. Creditar uma conta :

a) Inscrever importncias no lado do Haver
b) Inscrever importncias no lado do Deve
c) Inscrever o saldo da conta no lado com menor valor
1.2. O saldo de uma conta igual:

a) soma dos dbitos
b) soma dos crditos
c) diferena entre o total dos dbitos e dos crditos
d) soma dos dbitos e dos crditos
1.3. O saldo de uma conta credor quando:

a) a soma dos crditos menor do que a soma dos dbitos
b) a soma dos dbitos menor do que a soma dos crditos
c) a soma dos dbitos igual do que a soma dos crditos
d) a soma dos dbitos diferente da soma dos crditos
1.4. As contas do Passivo so debitadas:

a) pelo saldo inicial
b) pelos aumentos de extenso
c) pelas diminuies de extenso
d) pelo saldo inicial e pelos aumentos de extenso
1.5. As contas do Passivo so creditadas:

a) pelas diminuies de extenso e pelo saldo inicial
b) pelos aumentos de extenso
c) pelos aumentos de extenso e pelo saldo inicial
d) pelas diminuies de extenso
Mestranda: Carmen Cabral Pgina 1

Grupo II
2. Complete os espaos em branco de modo a obter afirmaes verdadeiras.
a) Diz-se que uma conta _____________ quando se regista uma importncia no

seu lado esquerdo. A conta diz-se ____________ quando essa importncia
registada no lado direito.
b) O ______________ de uma conta a diferena entre o total dos crditos e o
total dos ______________ dessa conta.
c) Saldar uma conta inscrever o ______________ dessa conta no lado
_____________ da mesma.
d) Diz-se que o saldo de uma conta _____________ quando o total dos dbitos
for maior do que o total dos crditos.
e) As contas do Ativo so debitadas __________ e creditadas ____________,
enquanto as contas do Passivo so debitadas _____________ e creditadas
_______________.
Grupo III
3. Observe com ateno o quadro abaixo (valores em euros):
Operaes Conta debitada Conta creditada Valor
Caixa Depsitos ordem 600

Fornecedores Caixa 1 200
Ativos fixos tangveis Caixa 6 000
Fornecimentos e 300
Depsitos ordem
servios externos
Caixa Clientes 800
Estado e outros entes 5 000
Caixa
pblicos
Clientes Vendas 7 000
Custo das 6 200
Mercadorias
mercadorias vendidas
Juros, dividendos e outros 400
Depsitos ordem
rendimentos similares
Depsitos ordem Financiamentos obtidos 10 000
Mercadorias Fornecedores 3 000
Fornecedores Outros rendimentos e ganhos 700
Gastos com o pessoal Depsitos ordem 3 500
Outros depsitos 4 300
Depsitos ordem
bancrios
Complete o quadro, escrevendo as operaes que deram origem aos registos
nas contas.

SEBENTA
CONTEDO: REPRESENTAO E MOVIMENTAO DAS CONTAS
1) Representao da conta
O patrimnio da empresa foi constitudo para se movimentar e alcanar benefcios no futuro.
A movimentao do patrimnio, tal como um filme, poder ser visualizada atravs de uma
sequncia de imagens que so refletidas mediante a movimentao das contas.
Quando abordarmos as demonstraes financeiras, tais como o balano e as demonstraes

dos resultados, como se o filme parasse para observar determinadas imagens que interessa
analisar em determinado momento.
A cada operao realizada pela empresa corresponde, como vamos ver, a movimentao de
duas ou mais contas.
Por conveno e tradio, a conta apresenta o mesmo traado do balano, em dispositivo

horizontal, isto , a forma de um T.
Este traado permitiu a diviso do espao relativo aos registos em duas colunas: a colunada
esquerda, ou primeira coluna, e a direita, ou segunda coluna. coluna da esquerda deu-se o
nome de DEVE e da direita de HAVER.
Assim, se uma conta recebe uma inscrio do lado esquerdo, diz-se que est a ser debitada; e
se a inscrio est a ser feita do lado direito, diz-se que est a ser creditada.
D (Deve) Ttulo da conta H(Haver)
1 Coluna 2 Coluna
Dbitos Crditos
diferena entre a soma dos dbitos (D) e dos crditos (C) apresentados por uma conta
damos o nome de saldo.
- O saldo ser devedor (Sd) se a soma das importncias na coluna do dbito for superior
soma das importncias na coluna do crdito.
D>C Sd

- O saldo ser nulo (Snulo) se a soma das importncias registadas na coluna dos dbitos for
igual soma das importncias registadas na coluna dos crditos. Logo:
D=C Snulo
O saldo ser credor (Sc) se a soma das importncias na coluna do dbito for inferior soma das
importncias registadas na coluna do crdito. Logo:
D<C Sc
Em concluso:
D>C Sd ou seja, D = C + Sd, isto
D C
+
Sd
D= C S nulo ou seja, D=C, isto
D C
D<C Sc ou seja, C = D+ S+c, isto ,
D C
+
Sc
2) Regras de movimentao das contas
A primeira questo que se levanta, ao fazer um registo numa conta, o de sabermos em que
coluna teremos de inscrever o valor das extenses que o balano inicial apresenta. As
extenses iniciais, apresentadas pelas contas do ativo, so registadas no lado esquerdo, ou
seja, do mesmo lado em que se encontravam registadas no balano inicial, em dispositivo
horizontal, logo as contas do Ativo so debitadas pelas extenses.

As extenses iniciais das contas Capital Prprio e Passivo so sempre registadas do lado
direito, isto , do mesmo lado em que se encontravam registadas no balano inicial. Logo,
podemos dizer que as contas do Capital prprio e Passivo so creditadas pelo registo das
extenses iniciais que apresentam
Em concluso:
As contas do ativo so debitadas pelas extenses iniciais.
As contas do capital prprio e passivo so creditadas pelas extenses iniciais.
A Movimentao das contas do ativo
Como vimos, sendo as contas do ativo debitadas pela extenso inicial, vamos proceder sua
movimentao.
Suponhamos que a conta Depsitos ordem de uma determinada empresa apresentava no

balano inicial uma extenso de 3 000
D Depsitos ordem H
Extenso Inicial 3 000
No dia 10 de Janeiro depositaram-se 1 500.
Como lgico, o valor da extenso desta conta aumenta para 4 500 como resultado da soma
da extenso inicial com o registo a dbito de 1 500.
D Depsitos ordem H
Aumento de extenso 1 500
No dia 15 de Janeiro levantaram-se da conta bancria 2 000
Esta situao traduz uma diminuio do salado da conta, que passa de 4 500 para 2 500.
Para que esta situao seja visvel dever creditar-se a conta Depsitos Ordem.
D Depsitos ordem H
Diminuio da extenso 2 000

Generalizando:
D(+) Depsitos ordem H(-)

Extenso Inicial
Diminuies de extenso
Aumento de extenso
Assim:
As contas do Ativo so debitadas pela extenso inicial e pelos aumentos de extenso e

credita-se pelas diminuies de extenso.
B Movimentao das contas do capital prprio e do passivo
Como vimos, as contas do capital prprio e do passivo so creditadas pela extenso inicial.
Vamos agora analisar como se procede sua movimentao.
Suponhamos que a conta Fornecedores de uma determinada empresa apresentava, no

balano inicial, uma extenso de 4 000.
No dia 6 de Janeiro efetuou-se uma compra, a prazo, no valor de 2 800.
A dvida da empresa deixa de ser de 4 000, para passar a ser de 6 800, isto , a sua extenso
aumentou 2 800, pelo que a conta teve de ser creditada pelo aumento de extenso.
D Fornecedores H
Extenso Inicial Extenso Inicial 4 000
Aumento de extenso Aumento de extenso 2 800
No dia 13 de Janeiro pagou-se ao fornecedor 5 000.
Esta situao provoca uma diminuio do valor em dvida ao fornecedor, que passa a ser de
1 800. Para que esta situao seja visvel, teremos de debitar a conta fornecedores.
D Fornecedores H
Diminuio de Extenso 5 000

Generalizando:
D(-) Fornecedores H(+)

Extenso Inicial
Diminuies de extenso
Aumentos de extenso
Assim:
D Fornecedores H
Diminuio de Extenso 5 000
As contas do Capital prprio e do Passivo so creditadas pela extenso inicial e pelos

aumentos de extenso e debitadas pelas diminuies de extenso
Com o aumento da intensidade do comrcio internacional, a partir do sculo XIV, sobretudo

nas repblicas italianas, foi necessrio inventar regras de registo das operaes contabilsticas
que permitissem a obteno de informaes mais claras e precisas, nascendo assim a digrafia.
Princpio da digrafia qualquer operao movimenta pelo menos duas contas, sendo uma
debitada e outra creditada pelo mesmo valor. Se forem movimentadas vrias contas, o total
das importncias inscritas a dbito de uma ou vrias contas sempre igual ao total das
importncias inscritas a crdito de uma ou vrias contas.
Variaes Permutativas
Suponhamos que A Decoradora do Sul, Lda, apresentava, em 2010-01-01, o balano inicial

seguinte (valores em euros):

Balano de A Decorao do Sul, Lda., em 2010-01-01
ATIVO CAPITAL PRPRIO E PASSIVO
Ativo no corrente Capital prprio
Ativos fixos tangveis 1 419 000 Capital realizado 1 439 000
Ativos intangveis 50 000 Total do Capital prprio 1 439 000
Investimentos financeiros 112 000
1 581 000 Passivo
Passivo no corrente
Ativo corrente Financiamentos obtidos 420 000
Inventrios1 504 000 420 000
Clientes 45 000 Passivo corrente
Caixa e Depsitos bancrios2 151 000 Fornecedores 385 000
700 000 Estado e outros entes pblicos 30 000
415 000
Total Passivo 835 000
Total do Ativo 2 274 000 Total do capital prprio e passivo 2 274 000
As operaes realizadas pela empresa A Decoradora do Sul, Lda., durante o ano de 2010 foram
as seguintes (valores em euros):
1 Levantamento de dinheiro depositado ordem no Banco A 10 000
2 Recebimento de um cliente 13 000
3 Compra, a pronto, de mercadorias 6 000
4 Compra de um computador, com cheque sobre o Banco A 7 000
5 Depsito ordem no Banco A 4 000
1
Os inventrios correspondem ao valor das mercadorias no armazm.
2
O dinheiro em cofre no valor de 11 000, os depsitos ordem so no valor de 50 000 e os
depsitos a prazo so no valor de 90 000.
6 Compra, a prazo, de mercadorias 18 000
7 Pagamento por cheque a um fornecedor 5 000
8 Emprstimo obtido no Banco A 20 000
As tarefas a realizar pela empresa so:
Abrir as contas que figuram no Balano inicial da empresa.
As contas do Activo so debitadas pelas respetivas extenses iniciais.
As contas do passivo e do capital prprio so creditadas pelas respetivas extenses

iniciais.
Registar em contas as operaes realizadas
Para que tal seja possvel, ser necessrio conhecer, relativamente a cada operao,
quais as contas que iro ser movimentadas, qual o valor das respetivas extenses e
quais as que vo ser debitadas ou creditadas. o que se faz no quadro seguinte:
QUADRO DE REGISTO
Operaes Contas movimentadas Ativos e Extenso Natureza A conta

Passivos da variao
1 Caixa Ativo 10.000.000 + Debitada
Depsitos Ordem Ativo 10.000.000
000.00 - Creditada
d
2 Caixa Ativo 13.000.00 + Debitada
Clientes Ativo 13.000.00 -
Da Creditada
3 Mercadorias Ativo 6.000.00 + Debitada
variaotur
Caixa Ativo 6.000.00 - Creditada
eza
4 Activos fixos tangveis Ativo 7.000.00 + Debitada
Depsitos ordem Ativo 7.000.00 - Creditada
5 Depsitos ordem Ativo 4.000.00 + Debitada
Caixa Ativo 4.000.00 - Creditada
6 Mercadorias Ativo 18.000.00 + Debitada
Fornecedores Passivo 18.000.00 + Creditada
7 Fornecedores Passivo 5.000.00 - Debitada
Depsitos ordem Ativo 5.000.00 - Creditada
8 Depsitos ordem Ativo 20.000.00 + Debitada
Financiamentos obtidos Passivo 20.000.00 + Creditada

Contas do Ativo
D(+) Ativos fixos tangveis H(-) D(+) Clientes H(-)
Ei 1 412 000 Ei 45 000 2) 13 000
4) 7 000
D(+) Activos tangveis H(-) D(+) Caixa H(-)

Ei 50 000 Ei 11 0000 3) 6 000
1) 10 000 5) 4 000
11 000.00
2) 13 000
D(+) Invest. Financeiros H(-) D(+) Depsitos ordem H(-)

Ei 112 000 Ei 50 000 1) 10 000
000.00 5) 4 000 4) 7 000
11
8) 000.00
20 000 7) 5 000
D(+) Mercadorias H(-) D(+) Outros dep. bancrios H(-)

Ei 504 000 Ei 90 0000
3)
0.00 6 000
6) 18 000 11 000.00
Contas do Capital Prprio e Passivo

D(+) Capital H(-) D(+) Fornecedores H(-)
Ei 1 439 000 7) 5 0000.00 3) 385 000
6) 18 000
6 000.00
11 000.00
D(+) Financ. obtidos H(-) D(+) Estado e out Entes Pblicos H(-)
Ei 420 000 Ei 30 0000
8) 20 000
Depois de efetuadas estas operaes, chegamos s seguintes concluses:
Se por uma operao so afetadas do mesmo membro do Balano, a extenso de uma

aumenta e a outra diminui pelo mesmo valor. Foi o que aconteceu da primeira
quinta operao.

Se por uma operao so afetadas contas de membros diferentes do Balano, ento as

suas extenses sofrem variaes do mesmo sinal e de igual montante. Foi o que
aconteceu sexta, stima e oitava operaes.
No entanto, nenhuma destas operaes alterou o valor do patrimnio. Este apenas se alterou
apenas na sua composio. Estamos agora em condies de dar uma definio de variaes
permutativas ou qualitativas.
Variaes permutativas ou qualitativas so as que resultam de operaes que apenas

alteram a composio do patrimnio da empresa, mas no o seu valor.
Para se proceder elaborao do Balano final da empresa somamos o dbito e o crdito de

cada uma das Contas e determinamos o seu saldo. E este saldo que ir figurar no balano. As
contas do Ativo apresentaro, evidentemente, saldo devedor e as do Passivo saldo credor.
Balano de A Decoradora do Sul, Lda., em 2010-12-31
1 581 000 Passivo
Passivo no corrente
Inventrios 528 000 440 000
Caixa e Depsitos bancrios 166 000 Fornecedores 398 000
726 000 Estado e outros entes pblicos 30 000
428 000
Total do Ativo 2 307 000 Total do capital prprio e 2 307 000

passivo

Como se verifica, o valor do patrimnio (capital prprio) no se alterou, continuando a ser de

1 439 000 .
Variaes modificativas
Para que existam variaes modificativas ou quantitativas necessrio que sejam

movimentadas contas de gastos e rendimentos.
Rendimentos so aumentos nos benefcios econmicos durante o perodo econmico na

firma de influxos ou aumentos de ativos ou diminuio de passivos que resultem em
aumentos no capital prprio, que no sejam os relacionados com as contribuies dos
participantes no capital prprio.
Gastos so diminuies nos benefcios econmicos durante o perodo econmico na forma

de exfluxos ou desaparecimentos de ativos ou na incorrncia de passivos que resultem em
diminuies de capital prprio, que no sejam as relacionadas com as distribuies aos
participantes no capital prprio.
As operaes que provocam variaes modificativas vo permitir a obteno de um resultado.

O resultado provm da comparao entre os gastos suportados e os rendimentos obtidos
durante o processo econmico considerado.
Como sabemos, a empresa foi constituda com a inteno de obter benefcios econmicos no
futuro e, portanto, o seu objetivo a realizao de um resultado positivo, isto , que os
rendimentos sejam superiores aos gastos.
Convir relembrar que o resultado obtido da seguinte forma:
Resultado = Rendimentos - Gastos
Rendimentos > Gastos resultado positivo= lucro
Rendimentos = Gastos resultado nulo
Rendimentos < Gastos resultado negativo= prejuzo

CONTAS DE GASTOS
Custos das mercadorias vendidas e das matrias consumidas
Esta conta regista o custo das vendas, ou seja, o preo de custos das mercadorias sadas de armazm e
ainda o valor das matrias-primas e subsidirias sadas do armazm e destinadas a serem integradas no
processo de produo
Fornecimentos e servios externos
Os fornecimentos e servios efetuados por terceiros, podem revestir formas diversas, tais como:
Subcontratos onde se registam os gastos que as empresas tm de suportar para execuo de tarefas
que no conseguem realizar e necessitem da cooperao de outras empresas sob a forma de
compromissos formalizados ou de simples acordos.
Servios especializados de que so exemplos entre outros: trabalhos especializados, publicidade e

propaganda, vigilncia e segurana, conservao e reparao.
Materiais dos quais podemos destacar: ferramentas e utenslios de desgaste rpido, livros e
documentao tcnica, material de escritrio.
Energia e fluidos so exemplos: a eletricidade, a gua e os combustveis.
Servios diversos dos quais podemos citar: as rendas e alugueres, a comunicao (telefone, telemvel,
fax, etc.), os seguros, a limpeza, higiene e conforto.
Gastos com o pessoal regista as remuneraes que a empresa paga ao seu pessoal, os encargos
sociais de conta da empresa e os seguros de acidentes de trabalho e doenas profissionais.
Gastos de depreciao e de amortizao regista a perda de valor sofrida pelos ativos tangveis e os
ativos intangveis durante o perodo econmico.
Outros gastos e perdas Inclui, entre outros, os gastos e perdas seguintes: impostos, descontos de
pronto pagamento concedidos, dvidas incobrveis, perdas em inventrios.
Gastos e perdas de financiamento regista os juros com os emprstimos obtidos, despesas com
servios bancrios, despesas com descontos de ttulos.
CONTAS DE RENDIMENTOS
Vendas esta conta regista os rendimentos (rditos) resultantes da venda a clientes dos bens
decorrentes da atividade normal da empresa. J sabemos que, se a empresa for comercial,
vende as mercadorias que comprou sem qualquer transformao de fundo. Se a empresa for
industrias, vende aquilo que transformou ou fabricou.
Prestaes de servios nesta conta devem registar-se os rendimentos de trabalhos e servios

prestados pela empresa e que so prprios da sua atividade. o caso dos servios prestados
pelas empresas de transporte, de espetculo, cabeleireiros, etc.

Trabalhos para a prpria entidade por vezes, a empresa produz dentro das suas instalaes
melhorias que so realizadas sob a sua administrao direta, pelos seus prprios empregados,
com meios prprios ou adquiridos para o efeito. Estas melhorias, que so registadas nesta
conta, constituem um rendimento para a empresa, sendo o valor normalmente igual aos
custos que a empresa teve de suportar para os realizar.
So exemplos as reparaes e obras levadas a cabo em ativos fixos tangveis e a valorizao
dos seus equipamentos.
Subsdios explorao regista as verbas recebidas, quer de entidades estatais, quer de

entidades particulares, para ajudar na resoluo de problemas financeiros ou permitir que
determinados produtos possam ser vendidos a um preo inferior.
Outros rendimentos e ganhos registam-se, entre outros, os seguintes rendimentos: aluguer

de equipamento, estudo de projetos e assistncia tecnolgica, descontos de pronto
pagamento obtidos, ganhos em inventrios.
Juros, dividendos e outros rendimentos similares devem registar-se nesta conta os juros dos
depsitos, juros de financiamentos concedidos e os dividendos obtidos.
C - Movimentao das contas de Gastos e de Rendimentos
Considerando que o Balano final da empresa em 2010-12-31 o inicial em 2011-01-01, vamos

supor que no perodo de 2010, A Decoradora do Sul, Lda., realizou as operaes seguintes:
1 Venda, a pronto, por 165 000, de mercadorias que haviam custado...85 000
2 Pagamento, em dinheiro, da eletricidade, consumida .1 000
3 Juros de depsitos ordem depositados em conta.800
4 Pagamento de juros de emprstimos bancrios.15 000
5 Pagamento da renda, gua e telefone, por cheque 10 000
6 Pagamento de impostos.2 000
7 Desconto de pronto pagamento obtido de um fornecedor 4 000
8 Pagamento, por cheque, de seguros de acidentes de trabalho..20 000
Resoluo:
Operao 1 A empresa vende a pronto pagamento, por 165 000, mercadorias que lhe
haviam custado 85 000.
Por merecer uma ateno especial, far-se- uma anlise mais detalhada desta operao.

Esta operao comporta duas fases: a primeira diz respeito venda das mercadorias aos
clientes; a segunda, sada das mercadorias do armazm da empresa.
1 Fase Venda das mercadorias
Se a empresa vende mercadorias por 165 000, est a obter um rendimento (rdito) que
registado numa conta chamada Vendas. Por outro, a conta Caixa sofre um aumento de
165 000.
Esta operao provocou:
- um aumento de extenso na conta Caixa que debitada.
- um rendimento (rdito) que creditado na conta vendas.
D Vendas H D Caixa H
Rdito Aumento de
Obtido 165 000 Extenso 165 000
D Rendimentos H
Creditam-se quando a
a empresa obtm um
rendimento
As contas de rendimentos so creditadas sempre que se obtm um rendimento.
2 Fase Custo das mercadorias sadas do armazm
Mas a empresa teve de entregar as mercadorias vendidas aos clientes. A conta Mercadorias
sofre uma diminuio de 85 000, porque os inventrios em armazm se reduziram. O valor
das mercadorias em armazm vai diminuir em 85 000, tanto quanto custaram as mercadorias
que vendeu, que vai ser registado numa conta chamada Custo das mercadorias vendidas.
D Mercadorias H D Custo das Mercadorias Vendidas H

Diminuio de extenso Gasto suportado
85 000 85 000

D Gastos H
Debitam-se sempre que
a empresa suporta um
gasto
As contas de gastos so debitadas sempre que se suporta um gasto.
Em resumo:
Quando no se verifica uma venda de mercadorias, h, simultaneamente, um rendimento

(rdito) e um gasto, sendo o resultado, que se designa por resultado bruto, igual diferena
entre o rdito obtido e o gasto suportado com a venda.
Resultado bruto = Vendas Custo das mercadorias vendidas
Esta operao e as restantes encontram-se registadas no seguinte quadro:
QUADRO DE REGISTO
Operaes Contas movimentadas Contas Contas de Extenso Natureza A conta

Ativo Gastos e da
e Passivo Rendimento variao
1 Caixa Ativo s 165 000 + Debitada
Vendas Rendimentos 165 000 Creditada
CMV Gastos 85 000 Debitada
Mercadorias Ativo 85 000 - Creditada
2 Fornecimentos e servios externos Gastos 1 000 Debitada
Caixa Ativo 1 000 +d Creditada
3 Depsitos ordem Ativo 800 Debitada
Juros, dividendos e outros Rendimentos 800 Da- Creditada
similares variaot
rendimentos 7.000.00
4 Gastos e perdas de financiamento Gastos 15 000 ureza Debitada
Depsitos ordem Ativo 15 000 - Creditada
5 Fornecimentos e servios externos Gastos 10 000 - Debitada
Depsitos ordem Ativo 10 000 Creditada
6 Outros gastos e perdas Gastos 2 000 - Debitada
Caixa Ativo 2 000 Creditada
7 Fornecedores Passivo 4 000 - Debitada
Outros rendimentos e ganhos Rendimentos 4 000 Creditada
8 Gastos com o Pessoal Gastos 20 000 - Debitada
Depsitos ordem Ativo 20 000 Creditada

As contas do Ativo, do Capital Prprio e do Passivo e de Gastos e Rendimentos apresentariam

a movimentao seguinte:
Contas do Ativo
D(+) Ativos tangveis H(-) D(+) Ativos intangveis H(-)
Ei 1 419 000 Ei 50 000
000.00
11 000.00
D(+) Invest. Financeiros H(-) D(+) Caixa H(-)

Ei 112 000 Ei 24 000 2) 1 000
1) 165 000 6) 2 000
112 000.00 11 000.00
000.00
D(+) Mercadorias H(-) D(+) Depsitos ordem H(-)

Ei 528 000 1) 85 000 Ei 52 000 4) 15 000
000.00 3) 800 5) 10 000
11 000.00 8) 20 000
D(+) Clientes H(-) D(+) Out. depsitos bancrios H(-)

Ei 32 000 Ei 90 000
11 000.00
Contas do capital prprio e passivo

D(+) Capital H(-) D(+) Fornecedores H(-)
Ei 1 439 000 7) 4 000 Ei 398 0000
000.00
D(+) Financ. obtidos H(-) D(+) Estado e Out Entes Pblicos H(-)
Ei 440 000 Ei 30 0000

Contas de Gastos
D(+) CMV H(-) D(+) Gastos e perdas de Financ. H(-)
1) 85 000 4) 15 000
D(+) FSE H(-) D(+) Outros gastos e perdas H(-)

2) 1 000 6) 2 000
5) 10 000
D(+) Gastos com o pessoal H(-)

8) 20 000
Contas de Rendimentos
D(+) Vendas H(-) D(+) Juros, dividendos e ots. rend. H(-)
similares
Ei 420 000 Ei 30 0000
8) 20 000
ssimulares
D(+) Out. rend. e ganhos H(-)

Ei 420 000
8) 20 000

Atividade: Realizao de uma ficha de trabalho.
Tarefa: Realizao individual da ficha de trabalho n. 10, por forma a consolidar os

conhecimentos lecionados na aula variaes permutativas e modificativas do
patrimnio.
FICHA DE TRABALHO N. 10
1. A empresa Cabral & Almeida, Lda., apresentava em 2011-01-01, o seguinte

balano inicial (valores em euros):

1 574 000 Passivo
Passivo no corrente
Inventrios1 504 000 420 000
Caixa e Depsitos 151 000 Fornecedores 385 000
bancrios2 700 000 Estado e outros entes pblicos 30 000
415 000
Total do Ativo 2 274 000 Total do capital prprio e 2 274 000
passivo
As operaes realizadas pela empresa Cabral & Almeida, Lda., durante o ano de
2011 foram as seguintes (valores em euros):
1 Levantamento de dinheiro depositado ordem no Banco A 10 000

2 Recebimento de um cliente 13 000
3 Compra, a pronto, de mercadorias 6 000
4 Compra de um computador, com cheque sobre o Banco A 7 000
5 Depsito ordem no Banco A 4 000
6 Compra, a prazo, de mercadorias 18 000
7 Pagamento por cheque a um fornecedor 5 000
8 Emprstimo obtido no Banco A 20 000
1
Os inventrios correspondem ao valor das mercadorias no armazm.
2
O dinheiro em cofre no valor de 11 000, os depsitos ordem so no valor de 50 000 e os
depsitos a prazo so no valor de 90 000.

1.1. Proceda abertura das contas.

1.2. Registe as operaes atrs indicadas no quadro de variaes de contas
(em anexo).
1.3. Registe as operaes nas respetivas contas.
1.4. Conclua sobre a natureza dos factos patrimoniais em questo.
2. A empresa Cabral & Almeida, Lda., apresentava em Fevereiro do presente ano,

os seguintes factos patrimoniais modificativos:
Factos Patrimoniais Valor () Gastos Rendimentos

Pagamento da renda do escritrio 520
Pagamento dos salrios aos empregados 3 000
Pagamento do seguro do veculo 720
Pagamento da gua 100
Recebimento de juros de depsitos
3 000
bancrios
Recebimento da renda de um prdio
7 800
urbano
Recebimento de lucros de uma sociedade
6 000
por quotas
Venda de mercadorias 62 0000
Custo das mercadorias vendidas 36 000
2.1. Complete o quadro anterior, assinalando com uma cruz (X), a natureza
dos elementos patrimoniais.

Docente: Maria Joo Pais
GRELHA DE OBSERVAO DAS ATITUDES E TRABALHO EM SALA DE AULA ANEXO 5

TURMA: EFA TA-A1 DATA: 16/12/2013
Participao/
Compreenso/ Cooperao
Empenho nas
Aplicao dos com os TPC Avaliao
N. Pontualidade Assiduidade Comportamento atividades
Nome contedos outros (8%) Global
(4%) (4%) (4%) propostas
(8%) (4%) (*)
(8%)
(*) Representa 40% da avaliao final
Nveis de Classificao:
1. No Satisfaz 2. Satisfaz 3. Bom 4. Muito Bom

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TRABALHO DE DIDTICA DA CONTABILIDADE

ANO LETIVO 2013/2014 1. SEMESTRE

Docente: Antnio Carmo

Discente: Carmen Cabral

O principal objetivo da Educao criar pessoas capazes de fazer coisas novas

Lisboa, 22 de Novembro de 2013

PARTE I FUNDAMENTAO DAS ESTRATGIAS E DOS

Orientaes globais do Curso EFA (Tcnico/a Administrativo/a)

Orientaes globais da UFCD na componente de formao tecnolgica

Estratgias (mtodos e recursos) 6

PARTE II - CONCEO PRTICA DAS PLANIFICAES 8

Mestranda: Carmen Cabral

PARTE I Fundamentao das estratgias e dos recursos de

IE |MESTRADO 2013/2014|Ensino da Economia e da Contabilidade 1

orientadora de um conjunto de aes para melhorar a aquisio de uma determinada

IE |MESTRADO 2013/2014|Ensino da Economia e da Contabilidade 2

mesmo, a escola encontre alguns equilbrios resultantes desta mesma heterogeneidade.

Desta feita, reafirma-se a dinmica renovada dos Cursos EFA apresentando-se

IE |MESTRADO 2013/2014|Ensino da Economia e da Contabilidade 3

Ano Letivo 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Fonte: PEE (2011)

IE |MESTRADO 2013/2014|Ensino da Economia e da Contabilidade 4

Orientaes globais do Curso EFA (Tcnico/a Administrativo/a)

IE |MESTRADO 2013/2014|Ensino da Economia e da Contabilidade 5

circulao de informao, bem como, o entendimento e informao a interlocutores

Orientaes globais da UFCD na componente de formao

Estratgias (mtodos e recursos)

IE |MESTRADO 2013/2014|Ensino da Economia e da Contabilidade 6

Formao Base), dotar os formandos de competncias tecnolgicas que lhes permitam o

IE |MESTRADO 2013/2014|Ensino da Economia e da Contabilidade 7

so os mtodos expositivo e interrogativo, os mais utilizados, adotando uma exposio

PARTE II - CONCEO PRTICA DAS PLANIFICAES

Curto Prazo plano da ltima aula da respetiva subunidade;

IE |MESTRADO 2013/2014|Ensino da Economia e da Contabilidade 8

Em jeito de concluso, a prossecuo do presente trabalho, possibilitou uma

IE |MESTRADO 2013/2014|Ensino da Economia e da Contabilidade 9

IE |MESTRADO 2013/2014|Ensino da Economia e da Contabilidade 10

PLANO DE AULA Dia 16 de Dezembro de 2013

DISCIPLINA: NOES DE CONTABILIDADE MDULO/UFCD: 6393 INTRODUO AO SISTEMA DE NORMALIZAO CONTABILSTICA

AULA N. X TEMPO LETIVO: 19:25 21:00 (90 MINUTOS)

Competncias Atividades Estratgias

1 Mestranda: Carmen Cabral

operaes que Exemplificao recorrendo 15 Projeo de Formativa: ficha

Projeo da correo das fichas 10

2 Mestranda: Carmen Cabral

SEQUNCIA DIDTICA DA AULA: QUESTES PARA A AVALIAO DIAGNSTICA ORAL (*):

prprio para os cursos EFA;

De forma a rever os contedos lecionados na aula anterior, para a sua

consolidao, realizo algumas questes orais sobre a representao dos

lanamentos contabilsticos em contas e regras de movimentao das contas (*),

e de seguida, os alunos realizam uma ficha de trabalho individual;

Fao uma ponte entre os conceitos revistos e o primeiro conceito a lecionar na

presente aula (variaes permutativas e modificativas do patrimnio);

Apresentao em Prezi relativa s variaes permutativas e modificativas do

3 Mestranda: Carmen Cabral

Depois de expostos os conceitos, exemplifico-os no quadro de acordo com as

situaes-exemplos desenvolvidos na Sebenta;

Nos ltimos 30 minutos da aula, de forma a consolidar o conceito lecionado,

entrego uma ficha de trabalho n. 10, de realizao individual, realizando nos

ltimos 5 minutos da aula, a projeo da sua correo.

4 Mestranda: Carmen Cabral

Atividade: Exerccio de reviso para consolidao dos conceitos lecionados na aula

Tarefa: Resoluo individual do exerccio de reviso relativo representao dos

FICHA DE TRABALHO DE REVISO