E.B. 2,3 e SECUNDRIA DR.

AZEVEDO NEVES guas Livres

Ano letivo 2015/2016
1 Ficha de Avaliao Sumativa 5ano
Nome: n Turma _ Data: / / 2015

Classificao: Professora: _Enc. Educao:

Deves ler com muita ateno as questes que se seguem e responde de acordo com o que aprendeste durante as aulas. Procura estar atento e
concentrado. Utiliza apenas esferogrfica azul ou preta. No permitido o uso de tinta corretora.

1. Repara no diagrama seguinte e responde.

A B
3 4
11 10 15
8
7
1
19 14

1.1.Quais so os elementos do diagrama que pertencem ao conjunto A e no pertencem ao conjunto B?

1.2.Representa o conjunto B em extenso.

2. Considera o conjunto A, sendo: A = {nmeros naturais menores que 5}

2.1. Representa o conjunto em extenso.

2.2.Completa com os smbolos e :

a) 0 A b) 0,8 A c) 5 A d)3 A

3. Indica a propriedade aplicada em cada igualdade.

a) 59 x 17 = 17 x 59 d) 0 + 18 = 18
b) 75 x 1 = 75 e) 4 x ( 5 x 2 ) = 2 x ( 4 x 5 )
c) 2,5 + 3,42 = 3,42 + 2,5 f) 86 x 0 = 0

4. Calcula 4,5 x (10 + 5), aplicando a propriedade distributiva da multiplicao.

5. Qual o dividendo?

6. Determina o nmero em falta. Calcula mentalmente.

a) 6,7 + 2 = d) 8,67 0,43 =
b) + 0,25 = 1,25 e) - 2,6 = 3,24
c) 3,87 + = 6,07 f) 55,8 - = 23,3
 7. Coloca os parntesis onde for necessrio de modo a obteres afirmaes verdadeiras.

a) 4 x 3 + 2 = 20 b) 3 + 5 3 x 2 = 7

8. Dos problemas seguintes, coloca uma cruz (X) naquele que pode ser traduzido pela expresso: 8 ( 2 + 1 )

A Teresa comprou um cinto por 8, um par de meias por 2 e uma fita para o cabelo por menos 1 que o par
de meias. Quanto gastou?

A Joana saiu de casa com 8, gastou no talho 2 e na frutaria 1. Quanto lhe sobrou?

O Lus tem 8. Quer comprar uma caneta por 2 e um livro que custa mais 1 que a caneta. Quanto lhe vai
sobrar?
Prova de Aferio de Matemtica 2 Ciclo do Ensino Bsico 2009

9. Descobre os trs nmeros em que a Madalena est a pensar:

14 mais o nmero em que estou a pensar 27. Qual esse nmero?

Retirei 32 ao nmero em que estou a pensar e obtive 71. Qual esse nmero?
Acrescentei 6 ao dobro do nmero em que estou a pensar e obtive 28. Qual esse nmero?

10. A Laura deu 6 voltas a uma pista com 750m e a Marisa deu 10 voltas a uma pista com 455m.
Indica o que representa cada uma das expresses:
a) 6 x 750 b) 10 x 455 c)6x750 + 10x455

11. Traduz para linguagem simblica ou natural, cada uma das seguintes expresses de modo a completares
corretamente a tabela.
Linguagem
Linguagem Natural
simblica
25 3 x 4
(8 + 2) x 2
O triplo da soma de vinte com oito.
O quociente entre o dobro de trs e dois.

12. Os 170 alunos do 5ano de uma escola foram visitar um museu. As visitas eram guiadas e s podia entrar
um grupo de 20 alunos de cada vez.

a. Quantos grupos de 20 alunos foram constitudos?

b. Quantos alunos tinha o ltimo grupo?
c. Quantas vezes teve o guia que repetir a visita?

13. Resolve as seguintes expresses numricas, respeitando as regras operatrias:

a) 12 + (2 5 + 8) : 6 = b) 3 x 15 60 : 4 =

16 2 7
c) 15 2 3 = d) 4 x (27 3) : 4 + 6 : (18 13) x 5 =
16 : 8
14. Representa em extenso:

A = {os mltiplos de 6, menores que 54} B = {divisores de 24, menores que 12 }

15. Escreve todos os nmeros que sejam mltiplos de 8 e que estejam compreendidos entre 54 e 105.

16. Escreve dois nmeros de trs algarismos que cumpram as condies seguintes.
a) sejam mltiplos de 2 e de 5 . e

b) sejam mltiplos de 4 e de 9. e

17. Completa:
17.1. Os divisores de 14 so:

17.2. Os divisores de 24 so:

18. Qual o menor nmero de dois algarismos que tem apenas quatro divisores?

19. Numa loja h entre 30 e 50 moinhos em miniatura. A empregada da loja agrupou-os 5 a 5 e sobrou-lhe um
moinho. Depois, agrupou-os 3 a 3 e no sobrou nenhum. Quantos moinhos h na loja? Mostra como chegaste
tua resposta.

20. Calcula o valor de cada uma das seguintes expresses algbricas, de dois modos diferentes.

a) b) c)

BOM TRABALHO

No final rev tudo com muita ateno.