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21/11/2017 Quatro formas de usar o Facebook na aula de Filosofia - Brasil Escola

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ESTRATGIAS DE ENSINO

QUATRO FORMAS DE USAR O FACEBOOK NA


AULA DE FILOSOFIA

O Facebook pode ser um grande aliado dos professores na aula de


Filosoa por apresentar recursos que podem ser utilizados para o
acompanhamento dos estudantes. O Facebook, assim como as dema
redes sociais, pode ser um bom al
para a aula Filosoa
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Ns sabemos que as redes
sociais, usadas em excesso,
podem ter um impacto negativo ARTIGOS RELACIONADO
no processo de aprendizado dos
ESTRATGIAS DE ENSINO
estudantes. No entanto, tambm
Imagem e Ao na
podem ser boas aliadas dos de Filosoa
professores se usadas como
recursos didticos. J pensou se,
ESTRATGIAS DE ENSINO
em vez de pedir para os
Aplicativos para a
estudantes pararem de usar de aula
seus celulares, os professores
pedissem para que realizassem ESTRATGIAS DE ENSINO
uma atividade com eles? O uso do Storify co
recurso didtico
Alm do impacto positivo na dinmica da aula os estudantes, acostumados
com atividades tradicionais, costumam car entusiasmados com as
ESTRATGIAS DE ENSINO
novidades , a utilizao de redes sociais permite que os estudantes
Dez formas de usa
elaborem o contedo em uma linguagem com a qual j esto habituados. Instagram nas aul
Filosoa
Assim, sentem-se mais prximos das teorias e vencem um desses
preconceitos que acompanham a Filosoa: o preconceito de que se trata de ESTRATGIAS DE ENSINO
uma unidade curricular que nada tem a ver com a vida deles e com seus Sete formas de us
objetivos pessoais, que uma linguagem velha, de compreenso difcil e twitter na aula de
Filosoa
que exige um processo de memorizao exaustivo para que consigam obter
bons resultados nas avaliaes. ESTRATGIAS DE ENSINO

Trs sugestes pa
Outro fator que devemos levar em conta a oportunidade que temos de avaliao de Filoso
contribuir para a criao, nos estudantes, de uma nova forma de usar as

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redes sociais e os recursos tecnolgicos de que dispem. A internet


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favorece um intercmbio de ideias no restrito a espaos geogrcos e a
horrios predeterminados, facilitando o acesso a contedos aos quais muitas
pessoas se aproximariam apenas depois de um grande esforo. Por que no
mostrar aos estudantes a oportunidade de construo de conhecimento que
tm ao alcance das mos em vez de proibir o uso de seus dispositivos
eletrnicos portteis em sala de aula?

Os recursos do Facebook integrados ao plano de ensino:

Uma das redes sociais mais populares, o Facebook oferece algumas


possibilidades que podem ser aproveitadas no ensino.

a) Grupos: possvel criar um grupo para cada turma ou para os estudantes


de todas as turmas com o objetivo de divulgar materiais didticos
complementares, sugestes de exerccios para serem realizados em casa e
curiosidades relacionadas com os contedos trabalhados em sala.

Os estudantes podem interagir com colegas de outras salas e turmas e, por


isso, tambm possvel pensar em uma atividade que envolva alunos que
no poderiam trabalhar juntos presencialmente, por incompatibilidade de
horrio.

Eu fao, eventualmente, da seguinte forma: uso um aplicativo de sorteio on-


line para escolher um aluno de cada turma. Por exemplo, se trabalho com
duas turmas de Primeiro Ano, duas turmas de Segundo Ano e duas turmas
de Terceiro Ano, sorteio seis pessoas. Essas seis pessoas desenvolvero
uma atividade que envolva os contedos trabalhados. Assim, os estudantes
do Segundo e Terceiro Ano podem rever os contedos que estudaram nos
anos anteriores, e os estudantes do Primeiro Ano podem ter um contato com
temas que estudaro com profundidade depois.

A criao de um grupo pode servir tambm para divulgar as produes dos


estudantes entre seus colegas. Eu costumo divulgar, por exemplo,
semanalmente, os alunos que cumpriram uma determinada atividade de
forma mais prxima do objetivo. Tambm gosto de valorizar o processo de
aprendizagem dos estudantes com maior diculdade.

preciso tomar o cuidado para no ferir a sensibilidade de algum estudante.


Por isso, costumo consultar o estudante se ele me autoriza a divulgar sua
produo e/ou seu nome. Outro cuidado que tenho o de no divulgar
resultados negativos, pois, para que o resultado seja revertido e o estudante
possa apresentar progresso depois, penso que seja melhor uma abordagem
pessoal e individual.

b) Pgina: Criar uma pgina no Facebook pode ser uma estratgia associada
criao de grupos. A professora/o professor pode pedir aos estudantes
que produzam, em duplas, um contedo voltado para a web. O contedo
pode ser divulgado no grupo. Os trs contedos com maior engajamento
(ou seja, com maior quantidade de likes) sero os contedos divulgados na
pgina naquela semana.

Se a professora/o professor no considerar adequado esse mtodo de


seleo, pode nomear um aluno por turma para fazer uma espcie de
editoria dos contedos produzidos pelos colegas. Por exemplo, essa(e)
estudante pode selecionar trs contedos. Depois, todos os contedos
sero analisados por uma comisso editorial formada pelos representantes
de cada turma a m de selecionarem aquilo que ser postado na pgina.

possvel tambm escolher responsveis para a alimentao da pgina:


uma pessoa para escolher imagens, outra para fazer uma agenda semanal e
outra para responder a comentrios.

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c) Enquete/Perguntar: Depois de criar o Grupo, voc perceber que, ao


fazer cada postagem, h as seguintes opes: Publicar, Foto/Vdeo,
Perguntar e Arquivo. A opo Perguntar permite a criao de uma
enquete. As pessoas costumam us-la a m de obter maior interao entre
os membros da pgina ou para decidir alguma demanda relacionada com o
objetivo do grupo. No entanto, isso pode ser adaptado como um exerccio
para xar o contedo.

A professora/O professor pode fazer uma pergunta em sala de aula e pedir


para que os estudantes respondam on-line a partir de seus aparelhos. Se a
escola no for favorvel ao uso de internet em sala de aula ou no
disponibiliza internet sem o por falta de recursos, a professora/o professor
pode combinar previamente um horrio com seus estudantes em que
deixar disponvel a pergunta no Grupo e a data at quando ela estar na
pgina. Como se trata de uma enquete, a pergunta dever apresentar
opes. A imagem de perl do estudante aparecer ao lado da alternativa
que escolher.

Outra possibilidade a professora/o professor pedir, no enunciado da


questo, que os estudantes justiquem suas respostas em um comentrio
breve por meio de uma imagem ou de um vdeo. Como h redes sociais
especcas para a postagem de fotos e vdeos, detalharei as formas como
podemos usar fotos e vdeos nas salas de aula em outro artigo.

d) Criar evento: Um recurso que o Facebook disponibiliza o de criar


evento. A professora/o professor pode valer-se dele para certicar-se de
que os estudantes lembrem-se da data de entrega de algum trabalho
importante ou de alguma atividade avaliativa a ser desenvolvida em sala.

Alm desses recursos, o Facebook oferece muitas outras possibilidades.


Caso voc sinta alguma diculdade em desbrav-lo por conta prpria, pea
ajuda para os seus alunos. Assim, voc valorizar o conhecimento que eles
possuem e criar uma proximidade que contribuir para o desenvolvimento
das suas aulas. Experimente!

Por Wigvan Pereira


Graduado em Filosoa

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