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História do Moodle número cada vez maior de pessoas pelo mundo afora vem

SOBRE O MOODLE contribuindo com o Moodle de diversas maneiras - para mais


História detalhes veja a página de Créditos.
Uma importante característica do projeto Moodle é o sítio na
Moodle é um projeto em andamento. Quem começou o Internet moodle.org, que provê um ponto central para
desenvolvimento foi Martin Dougiamas, que continua a informação, discussão e colaboração entre os usuários
liderar o projeto: Moodle, o que inclui administradores de sistemas,
Venho trabalhando nele, de uma forma ou outra, desde há professores, pesquisadores, desenhistas instrucionais e, é
vários anos. Começou nos anos 1990s, quando eu claro, desenvolvedores. Como o Moodle, este sítio está
era webmaster na Curtin University of Technology e sempre evoluindo para se adequar às necessidades da
administrador de sistemas da instalação deles do WebCT. comunidade e, como o Moodle, será sempre Aberto e
Encontrei muitas frustrações com esse bicho do WebCT e fui Gratuito.
adquirindo uma coceira que precisava aliviar - tinha que ter Em 2003, foi criada a empresa moodle.com, para dar suporte
uma forma melhor (não, não Blackboard :-) adicional, em termos comerciais, para aqueles que
Também conheço muita gente em escolas e pequenas precisarem, e para oferecer hospedagem gerenciada,
instituições (e algumas grandes!) que querem fazer um consultoria e outros serviços.
melhor uso da Internet, mas não sabem por onde começar, no
labirinto de tecnologias e pedagogias que andam por ai. Eu Filosofia do Moodle
sempre tive a esperança de que houvesse uma alternativa SOBRE O MOODLE
Aberta (Free) que estas pessoas pudessem usar para lhes Filosofia
ajudar a disponibilizar suas capacidades tecnológicas no O desenho e desenvolvimento do Moodle é guiado por uma
ambiente da rede. filosofia de aprendizagem especial, um modo de pensar sobre
Minha firme convicção no potencial ainda não realizado das o qual são encontradas referências, em poucas palavras,
possibilidades da educação baseada na Interent, me levaram como uma "pedagogia socioconstrutivista". (Alguns dos
a completar um Mestrado e depois um Doutorado em leitores, académicos, já podem estar a pensar "baboseireas
Educação, combinando minha carreira anterior em Ciência sobre educação barata" e a mudar de site, mas por favor
da Computação com o recém construído conhecimento sobre continue a ler - poderá ser útil em diversas áreas de
a natureza da aprendizagem e da colaboração. Em especial, interesse!).
eu fui particularmente influenciado pela epistemologia do Esta página tenta explicar de modo simples o que a frase
construcionismo social - que não só trata a aprendizagem significa, analisando quatro conceitos principais que estão
como uma atividade social, mas focaliza a atenção na por trás dela. Repare que cada um deles sintetiza uma visão
aprendizagem que acontece em quanto construimos baseada numa quantidade imensa de pesquisas diferentes, de
ativamente artefatos (como textos, por exemplo), para que modo que estas definições podem parecer demasiado
outros vejam ou utilizem. simplistas se já leu sobre o assunto antes.
Para mim é crucial que esta plataforma seja fácil de usar - de Se estes conceitos são completamente novos para si, então é
fato, deveria ser tão intuitiva quanto possível. provável que estas ideias sejam difíceis de entender da
Eu estou comprometido com a continuidade de meu trabalho primeira vez que as ler - tudo o que podemos recomendar é
no Moodle, e em mante-lo Aberto e Gratuito. Tenho a que leia cuidadosamente, enquanto pensa sobre a sua própria
profunda convicção da importância do acesso irrestrito à experiência ao tentar aprender algo.
educação e do ensino enriquecido (empowered teaching); e o
Moodle é a principal forma em que eu posso contribuir para Construtivismo
a realização desses ideais. Este ponto de vista sustenta que as pessoas constroem novos
Vários protótipos iniciais foram desenvolvidos e descartados, conhecimentos ativamente, na medida em que interagem com
antes que ele lançasse a versão 1.0 para um mundo surpresso, o seu ambiente.
no dia 20 de agosto de 2002. Esta versão estava dirigida a Tudo o que lê, vê, escuta, sente e toca é confrontado com seu
pequenas turmas, mais íntimas, no nível universitário, e era conhecimento anterior e se estas experiências forem viáveis
sujeita a pesquisas de estudo de casos que analisavam de dentro de seu mundo mental, formarão um novo
perto a natureza da colaboração e da reflexão que aconteciam conhecimento que irá carregar consigo. O conhecimento é
entre pequenos grupos de participantes adultos. fortalecido se puder usá-lo sucessivamente no seu ambiente
Desde então, tem havido uma disponibilização constante de mais amplo. Você não é apenas um banco de memória
uma série de novas versões, que acrescentam novos recursos, absorvendo informação passivamente, nem o conhecimento
melhor escalabilidade e melhor desempenho. lhe pode ser "transmitido" apenas por ler alguma coisa ou
A medida que o Moodle se espalhou e a comunidade cresceu, ouvir alguém.
mais sugestões e comentários foram recebidos de uma gama Isso não significa que não consiga aprender nada da leitura
mais ampla de pessoas em diversas situações de ensino. Por de uma página na web ou assistindo a uma palestra. O que
exemplo, o Moodle não só é usado em universidades, mas estamos a tentar realçar é que ocorre mais interpretação do
também em escolas secundárias e primárias, organizações que transferência de informação de um cérebro para outro.
sem fins de lucro, empresas privadas, por professores Para mais informção sobre a teoria do construtivismo,
independentes e mesmo por pais que ensinam em casa. Um consulte a Wikipedia

1
Construcionismo como cada participante de um curso pode ser tanto um
O Construcionismo defende que a aprendizagem é professor como um aluno. Várias linhas de investigação têm
particularmente efectiva quando constrói alguma coisa para apontado neste sentido (veja-se por exemplo o Relatório
outros experienciarem. Isso pode ser qualquer coisa desde Enhancing Science Engineering in Harvard ou o trabalho
uma frase falada ou uma mensagem na internet, até artefactos de Jo Handelsmann nesta área) realçando o papel do aluno na
mais complexos como uma pintura, uma casa ou um pacote aprendizagem. Este pode ser um influenciador e modelo
de software. exemplar da cultura da classe, ligando-se aos alunos de um
Por exemplo, pode ler esta página várias vezes e ainda assim modo pessoal que detecta as suas necessidades de
esquecê-la, mas se tiver de tentar explicar estas ideias com as aprendizagem, e facilitando discussões e actividades de um
suas próprias palavras a outros, ou produzir uma modo que leve os alunos, colectivamente, em direção aos
apresentação em slides explicando estes conceitos, então a objetivos de aprendizagem da classe.
investigação diz que terá uma compreensão melhor e mais Obviamente o Moodle não força este estilo de
integrada. Esse é o motivo porque as pessoas fazem comportamento, foi feito para o optimizar. No futuro, à
anotações durante as aulas, mesmo que nunca leiam as medida que a infraestrutura técnica do Moodle se for
anotações novamente. Veja-se os trabalhos de Papert para tornando mais estável, promover avanços de cariz
mais informação relevante. pedagógico será a principal direcção de desenvolvimento.

Construtivismo Social O Moodle é um produto ativo e em evolução. Esta página


Este conceito estende as ideias acima para um grupo social lista apenas algumas das muitas características que ele tem:
construindo coisas umas para as outras, criando, de forma CONTENTS
colaborativa, uma pequena cultura de objetos 1 Linhas gerais
compartilhados, com significados compartilhados. Quando 2 Administração do site
alguém é introduzido dentro de uma cultura como esta, está a 3 Administração dos usuários
aprender contantemente sobre como ser uma parte dessa 4 Administração de curso
cultura, a vários níveis. 5 Módulo Tarefa
Um exemplo bem simples é um objecto como um copo. O 6 Módulo Chat
objecto pode ser usado para muitas coisas, mas o seu formato 7 Módulo Pesquisa de Opinião
sugere algum "conhecimento" sobre conter líquidos. Um 8 Módulo Fórum
exemplo mais complexo é um curso on-line: a "aparência" 9 Módulo Questionário
das ferramentas do software não apenas indica determinados 10 Módulo Recursos
aspectos de funcionamento do curso, mas também as 11 Módulo Pesquisa de Avaliação
actividades e textos produzidos dentro do grupo como um 12 Módulo Laboratório de avaliação
todo, que ajudarão a moldar como cada pessoa se comporta
dentro desse grupo. Linhas gerais
Promove uma pedagogia socioconstrucionista (colaboração,
Comportamento Conectado e Separado atividades, reflexão crítica, etc.)
Esta ideia observa mais a fundo as motivações das pessoas Adequado para aulas 100% on-line assim como
numa discussão. Comportamento separado é quando alguém complementando a aprendizagem face-a-face
tenta permanecer 'objectivo' e 'factual', e tende a defender Simples, leve, eficiente, compatível, interface baseada em
suas próprias ideias usando a lógica para encontrar furos nas navegadores de tecnologia simples
ideias dos seus oponentes. Comportamento conectado é uma Fácil de instalar em qualquer plataforma que suporte o PHP.
abordagem mais empática que aceita a subjectividade, Exige apenas uma base de dados (e pode compartilha-la)
tentando ouvir e fazer perguntas num esforço para entender o Independência total da base de dados, suporta todas as
ponto de vista do outro. Comportamento construído ocorre principais marcas de base de dados (exceto pela definição na
quando uma pessoa é sensível a ambas as abordagens e é tabela inicial)
capaz de escolher uma delas como apropriada à situação em A lista de cursos mostra as descrições de cada curso existente
que se encontra. no servidor, incluindo acessibilidade para convidados.
Em geral, uma quantidade saudável de comportamento Cursos podem ser categorizados e pesquisados – um site
conectado dentro de uma comunidade de aprendizagem é um Moodle pode suportar milhares de cursos
estimulante poderoso para a aprendizagem, não apenas Ênfase em total segurança o tempo todo. Os formulários são
aproximando as pessoas mas promovendo reflexões mais todos checados, os dados validados , os cookies codificados,
profundas e re-exame das crenças existentes. etc
A maioria das areas de entrada de texto (recursos, postagens
Conclusão nos foruns, etc.) podem ser editadas usando um editor HTML
Reflectindo sobre estas abordagens ao ensino-aprendizagem, WYSIWYG incorporado
poderemos passar de um modelo passivo, de delivery, para
um ensino mais centrado no aluno, baseado no que este faz,
no seu papel enquanto problem-solver e indivíduo social que
aprende com os outros. Pode também ajudá-lo a entender

2
Administração do site exemplo, datas de postagem, datas de cumprimento de
O site é administrado por um usuário administrador, definido tarefas, etc.)
durante a instalação Cada usuário pode escolher o idioma a ser usado na interface
A extensão (plug-in) Temas permite que o administrador do Moodle (Inglês, Francês, Alemão, Espanhol, Português,
ajuste as cores, fontes, aparência, etc. do site, para atender as etc.)
preferências de cada um
Extensões (plug-in) com módulos de atividade podem ser Administração de curso
adicionadas a instalações existentes do Moodle Um professor pleno tem total controle sobre todos os
Extensões (plug-in) com pacotes de idioma permitem total parâmetros de um curso, incluindo restringir outros
compatibilidade com qualquer idioma. Estes podem ser professores.
editados usando um editor embutido baseado em web. Escolha de formatos de cursos tais como semanal, por tópico
Atualmente existem pacotes de idioma para mais de 60 ou um formato social centrada na discussão.
idiomas. Composição flexível das atividades do curso – Foruns,
O código é PHP escrito de forma clara sob licença GPL – Jornais, Questionários, Recursos, Pesquisas de opinião,
fácil de modificar para se ajustar às suas necessidades Pesquisas, Tarefas, Chats, etc.
Mudanças recentes no curso desde o último acesso podem
Administração dos usuários ser mostrados na página principal do curso – ajuda a dar um
Os objetivos são de reduzir o envolvimento do administrador sentido de comunidade.
ao mínimo, ao mesmo tempo em que assegura alta A maioria das áreas de entrada de texto (recursos, postagens
segurança. no forum, etc.) pode ser editada usando um editor HTML
Suporta uma variedade de mecanismos de autenticação WYSIWG embutido.
através de extensões (plug-in) com módulos de autenticação, Todas as notas para os Foruns, Jornais, Questionários e
permitindo fácil integração com sistemas existentes. Tarefas podem ser vistas em uma pagina (e baixadas como
Método padrão de email: os alunos podem criar suas próprias um arquivo de planilha eletrônica).
contas de acesso. Os endereços de email são verificados por Total acompanhamento e rastreamento dos usuários –
confirmação. relatórios de atividade para cada aluno estão disponíveis com
Método LDAP: os acessos às contas podem ser checados gráficos e detalhes sobre cada módulo (último acesso,
através de um servidor LDAP. O adminstrador pode número de vezes que leu) bem como uma história detalhada
especificar que campos usar. do envolvimento de cada aluno incluindo postagens, etc. em
IMAP, POP3, NNTP: os acessos às contas são checados uma página.
através de um servidor de correio ou de notícias. SSL, Integração de correio – copias de postagens no forum,
certificados e TLS são suportados. feedback do professor, etc. podem ser postados em HTML
Base de dados externa: qualquer base de dados externa ou texto simples.
contendo pelo menos dois campos pode ser usada como fonte Escalas personalizadas – os professores podem definir suas
de autenticação externa. próprias escalas a serem usadas para dar nota aos foruns e
Cada pessoa necessita apenas de uma conta para todo o tarefas.
servidor – cada conta pode ter diferentes acessos. Os cursos podem ser agrupados como um único arquivo zip
Uma conta de administrador controla a criação de cursos e usando a função Backup. Este arquivo pode ser restaurado
cria professores através da inscrição de usuários aos cursos. em qualquer servidor Moodle.
A uma conta de criador de cursos somente é permitida criar e
dar aula nos cursos. Módulo Tarefa
Os professores podem ter os privilégios de edição removidos Tarefas podem ser marcadas com uma data de cumprimento
de modo que não possam modificar o curso (por exemplo os e uma nota máxima.
tutores de tempo parcial). Os alunos podem enviar suas tarefas (qualquer formato de
Segurança – os professores podem acrescentar uma “chave arquivo) para o servidor – eles marcados com a data.
de inscrição” a seus cursos para manter fora os não inscritos. Tarefas atrasadas podem ser permitidas, mas a quantidade de
Eles podem fornecer essa chave diretamente ou através do atraso é mostrada claramente ao professor.
email particular de cada um, etc.. Para cada tarefa, a classe inteira pode ser avaliada (nota ou
Os professores podem incluir alunos manualmente, se comentário) através de um único formulário.
desejarem. O feedback do professor é anexado à pagina da tarefa para
Os professores podem excluir alunos manualmente, se cada aluno, e a notificação é enviada pelo email.
desejarem, ou eles serão automaticamente excluidos após um O professor pode permitir a reapresentação de tarefas após a
certo tempo de inatividade (estabelecido pelo administrador). atribuição das notas (para reavaliação).
Os alunos são encorajados a colocar um perfil on-line
incluindo fotos e descrição. Os endereços de email podem ser Módulo Chat
protegidos contra exposição, se solicitados. Permite a interação através de texto, de forma síncrona e sem
Cada usuário pode especificar faixas de horário, e cada problemas
compromisso no Moodle é ajustado a esses horários (por Inclui figuras do perfil na tela

3
Aceita URLs, símbolos gráficos (smilies), HTML embutidos, Questões de associação
imagens, etc. Questões aleatórias
Todas as sessões são documentadas para verificação Questões numéricas (com escalas permissíveis)
posterior, e estas podem ser disponibilizadas também para os Questões com resposta embutida (estilo fechado) com
alunos respostas dentro de passagens do texto
Texto e graficos descritivos embutidos
Módulo Pesquisa de Opinião
Semelhante a uma eleição. Pode tanto ser usado para votar Módulo Recursos
em alguma coisa, ou para obter feedback de cada aluno (por Suporta o acesso a qualquer conteúdo eletrônico, Word,
exemplo, obter autorização de reprodução em pesquisas) Powerpoint, Flash, Vídeo, Sons, etc
O professor vê uma tabela com uma visão intuitiva de quem Arquivos podem ser enviados e administrados no servidor,
escolheu o que ou criados internamente usando formulários web (texto ou
Os alunos podem, opcionalmente, ter permissão para ver um HTML)
gráfico atualizado de resultados Conteúdo externo da web pode ser interligado ou de forma
semelhante, incluído na interface do curso.
Módulo Fórum Aplicações externas da web podem ser interligadas com
Diferentes tipos de foruns estão disponíveis tais como: fórum dados passados para elas
reservado aos professores, news, fórum para uso geral, fórum
com ações limitadas. Módulo Pesquisa de Avaliação
Todas as postagens têm a foto do autor anexada. As Pesquisas de avaliação incorporadas (COLLES, ATTLS)
As discussões podem ser vistas aninhadas, em sequencia ou têm sido comprovadas como instrumentos válidos para a
indentada, começando pelas mais antigas ou pelas mais análise dal classes nos cursos on-line
recentes. Relatórios de pesquisa on-line sempre disponíveis, incluindo
Cada pessoa pode se inscrever em cada um dos fóruns de muitos gráficos. Os dados podem ser baixados como uma
modo que cópias são encaminhadas via email, ou o professor planilha Excel ou arquivo de texto CSV
pode forçar a inscrição de todos. A interface de pesquisa evita o registro de pesquisas
O professor pode escolher não permitir réplicas (por parcialmente completadas
exemplo, em um fórum somente para recados). O feedback sobre os resultados do aluno é fornecido
Tópicos de discussão podem ser facilmente movidos entre comparando com os resultados médios da classe
fóruns pelo professor
Imagens anexadas são mostradas no corpo da mensagem Módulo Laboratório de avaliação
Caso sejam usadas avaliações nos os fóruns, podem ser Permite a avaliação de documentos por parceiros, e o
restritas a um período limitado. professor pode administrar e atribuir notas à avaliação feita
pelos estudantes.
Módulo Questionário Suporta uma grande variedade de critérios de avaliação
O professor pode fornecer documentos como exemplo para
Os professores podem definir uma base de dados de questões que os alunos pratiquem a avaliação
que podem ser reutilizadas em diferentes questionários. Muito flexível com muitas opções.
As questões podem ser arquivadas em categorias para
facilitar o acesso, e essas categorias podem ser publicadas SOBRE O MOODLE
para torná-las acessíveis de qualquer curso no site. O caso Moodle
Os questionários são automaticamente avaliados, e podem Moodle: 10 mitos
ser reavaliados se as questões forem modificadas. O Moodle é um software livre (open source). Isto é algo que
Os questionários podem ter um prazo limitado de a maioria das pessoas ignora o que seja e conclui que se é
disponibilidade, fora do qual se tornam indisponíveis. livre é apenas de graça. A primeira coisa a fazer é descobrir o
De acordo com a opção do professor, os questionários podem que realmente é o Software Livre e suas consequencias,
ser respondidos várias vezes, e podem mostrar o feedback como:
e/ou as respostas corretas. Embora o software seja livre não quer dizer que a empresa
As questões e as respostas do questionário podem ser que o produziu não esteja ganhando muito dinheiro de outras
embaralhadas (aleatoriamente) para reduzir trapaças. maneiras.
As questões permitem o uso de HTML e imagens. Voce tem garantido o direito de copiar, modificar e
As questões podem ser importadas de arquivos-texto redistribuir o software, desde que voce garanta os mesmos
externos. direitos para todos aqueles que compartilham o software com
Os questionários podem ser respondidos várias vezes, se voce.
quizer. Estes direitos significam que uma comunidade de entusiastas
Questionários de múltipla escolha com resposta única ou se desenvolve e comunica defeitos, conserta os problemas,
respostas múltiplas. testa o novo código e desenvolve novos programas para
Questões de Resposta Breve (palavras ou frases). plugins e exensões. Resulta que voce tem os esforços da
Questões Verdadeiro-Falso.

4
empresa mais os esforços da comunidade somados ao compartilhadas, construindo coisas juntos para outras
software. pessoas verem e usarem) e cresceu a partir da pesquisa de
Desta maneira o Software Livre tende a ser mais seguro, pós-graduação de Martin Dougiamas, seu fundador. Outras
mais estável e desenvolvido de forma mais rápida do que o empresas são guiadas pelo lucro, focalizando no mercado
software proprietário de código fechado equivalente. ditado pelo que os administradores das escolas pensam que
precisam, ao invés do que realmente é melhor.
Cultural
Suporte Inovação
A caracteristica Código Aberto do Moodle significa que O Moodle não é direcionado para aquilo que é mais
existe muito mais caminhos disponíveis para manutenção do vendável, assim o código que é desenvolvido, especialmente
que para os outros SGA - sistemas de gerencia de por terceiros, é de ponta da teoria educacional. A filosofia do
aprendizado proprietários. software livre (open source) aqui também ajuda, uma vez que
Ajuda Pop-up - clicando os icones de ajuda em qualquer escolas e universidades muitas vezes desenvolvem o moodle
lugar que estejam ( quase todos campos em formulários e em para seu interesse próprio e fornecem o novo código para a
muitos outros lugares) lhe dá acesso aos principais arquivos comunidade. Exemplos recentes incluem o novo wiki,
de ajuda que vem com o pacote. desenvolvido por uma equipe da Universitat Politecnica de
Moodle Docs (este sítio) é construido pela comunidade e Catalunya e o novo código para grupos desenvolvido pela
cada página que voce ve no Moodle tem um link para a Open University do Reino Unido.
documentação correspondente no Moodle Docs. Isto lhe
poupa tempo e trabalho de criar seu próprio material de Usabilidade
treinamento ou site e permite que voce agregue qualquer Para dar suporte a um servidor de serviços personalizados e
informação que deseje com todo conhecimento já automatizados, de aprendizado com caminhamento
acumulado. individual e específico, o acesso, recebimento e apresentação
Fóruns da comunidade - o curso 'using moodle' em do material deve ser fácil de usar e altamente intuitivo -
moodle.org tem milhares de professores e programadores como surfar na internet ou fazer compras na livraria
dedicados que participam das trocas de mensagens toda Amazon.com.
semana. Voce pode fazer uma pergunta diretamente, ou Talvez a melhor frase para resumir a usabilidade do Moodle
pesquisar todas as mensagens arquivadas desde 2001. Voce seja: "simples e podereso".
pode conversar com outros professores ou diretamente com Consulte também Moodle usability.
projetistas e programadores do moodle. As Interface guidelines objetivam ajudar o trabalho de
Contratos de suporte e acordos de serviços pagos - desenvolvedores na direção de um sistema altamente usável.
moodle.com lista as companhias parceiras que fornecem E o consenso geral é que nesta área o Moodle excede.
suporte pago para sua instalação do moodle. Ao invés de ter
que depender de uma única companhia para resolver seus Técnica
problemas ou fornecer treinamento ( um verdadeiro Alta Disponibilidade
monopólio, como acontece com os outros sistemas), voce O SGA deve ser robusto o bastante para atender as diversas
dispõe de diversas empresas competindo para lhe fornecer necessidades de milhares de estudantes, administradores,
treinamento e suporte, proporcionando preços menores e desenvolvedores de conteúdo e instrutuores
maior escolha. simultaneamente.

Costumisação Padrões de uso irão variar muito conforme o contexto


A caracteristica de software livre (Open Source) do Moodle específico da apresentação. Mas em geral, o Moodle
significa que voce é proprietário do sistema e tem direitos apresenta uma interface baseada na web de grande
que lhe permite modifica-lo, ao invés do simples aluguel disponibilidade, permitindo estudantes, tutores e
como é o caso com os sistemas concorrentes. Isto combinado administradores rotineiramente logar e fazer suas tarefas
com a imensa comunidade significa que existe uma enorme diárias. Veja a seção de escalabilidade para outras
quantidade de plugins de terceiros disponíveis para voce informações importantes.
adicionar funcionalidades que não vem no pacote padrão, por
exemplo suporte para envio de mensagens de texto, Escalabilidade
podcasting, tipos novos de questionários, modelos de A infraestrutura deve ser capaz de expandir ou mudar de
moléculas em 3D, etc. Voce pode também contratar um escala para acomodar o crescimento futuro, não só no
programador (veja moodle.com se necessário) para produzir volume de instruções como também na quantidade de
algum plugin extra ou alteração que precisar, que se voce estudantes.
publicar em moodle.org poderá ser melhorado pela O Moodle roda em uma grande variedade de opções técnicas
comunidade. de servidores web e banco de dados. Como em qualquer
instalação de um sistema de software em um computador
Filosofia servidor, é crucial refinar cuidadosamente a escolha do
O Moodle é baseado em uma sólida fundação hardware, sistema operacional e sistema de banco de dados,
do construcionismo social (comunidade forte, experiências para assegurar que o sistema tenha um bom desempenho. A

5
maior instalação do Moodle até a data desta redação (Open Este é o mesmo assunto que foi discutido
Polytechnic da Nova Zelandia) suporta mais de 45.000 em Disponibilidade e Escalabilidade acima.
estudantes e mais de 6.500 cursos registrados. Existe uma
página sobre outras grandes instalações. Segurança
O consenso na comunidade Moodle é que um servidor web Como em qualquer solução colaborativa aberta, o SGA -
baseado no Linux, rodando o Apache, com PHP instalado Sistema Gerenciador de Aprendizagem pode limitar e
bem como um acelerador de PHP, é normalmente a melhor controlar seletivamente o acesso online ao conteúdo,
escolha e que o servidor de web e o servidor de banco de recursos, funções de retaguarda, internamente e
dados devem estar em máquinas separadas. externamente, para sua comunidade de diversos usuários.
É possível fazer um balanço de carga de uma instalação O sistema atual de funções do Moodle inclui
Moodle, por exemplo usando mais de um servidor wheb se administradores, professores, professores sem privilégio de
necessário. O servidores web separados devem consultar o edição (algumas vezes chamados de tutores), estudantes e
mesmo banco de dados e usar a mesma area de dados, fora visitantes. Cada um tem seu conjunto bem definido de
isto a separação das camadas da aplicação é suficiente para privilégios e não pode ir além do permitido.
tornar possível este tipo de cluster. De forma semelhante, o A unidade básica de organização é o curso. Um
banco de dados pode ser distribuido em um cacho de adiministrador pode designar qualquer número de
servidores ( p.ex. um cacho MySQL). professores (com ou sem direitos de editar) para um curso,
Tudo isto demonstra que a arquitetura do Moodle facilita que terá sua própria área de arquivos bem como seus
atender a futuras demandas, adaptando as tecnologias nas próprios foruns de discussão e outras atividades. Professores
quais ele roda. Isto é possível mesmo em um ambiente em podem decidir qual conteúdo será visivel ou não para os
produção, para melhorar o desenpenho sem grande estudantes.
interrupção. O Moodle é projetado e auditado par ser seguro dentro dos
seus propósitos. Um site com assuntos/anúncios de
Interoperabilidade segurança existem em http://security.moodle.org
Par dar suporte a conteúdo de diferentes formatos e múltiplos
fornecedores de soluções de hardware/software, o SGA - SOBRE O MOODLE
Sistema Gerenciador de Aprendizagem deve trocar Moodle: 10 mitos
informações usando padrões abertos da industria para 1 Assim que o Moodle estiver estável ele deixará de ser livre
apresentação na web. e terá uma licença proprietária. Se fosse bom mesmo seria
Para autenticação, O Moodle suporta autenticar em um pago.
LDAP, que é o protocolo padrão mais utilizado para este fim. 2 Moodle precisa de um programador php em tempo integral
Ele também suporta atutenticação baseada em pesquisa em em sua equipe - ou muito suporte técnico para executa-lo na
banco de dados (p.ex. em um banco Oracle externo ), ou no sua organização
protocolo Shibboleth , ou alternativamente usando IMAP, 3 Moodle não será compativel com nossos outros
NNTP, CAS ou FirstClass. sistemas/softwares
Para inscrição, o Moodle suporta o uso de um servidor 4 Moodle simplesmente não tem a experiência empresarial
LDAP (p.ex. Active Directory), e o IMS Enterprise padrão que nós procuramos
(via um plugin obtido através de download). 5 Não é fácil instalar e usar o Moodle – a instalação do
Para conteúdo, existem vários aspectos: Moodle básico não é tão sofisticada
O Moodle suporta a importação/exportação de Objetos de 6 Não existe documentação, treinamento ou suporte técnico
Aprendizado Reutilizaveis empacotados conforme os disponível - voce estará sozinho
padrões de conteúdo SCORM / IMS. 7 O Custo Total de Propriedade do Moodle é ,no final das
Questões de Quiz podem ser exportadas no formato padrão contas, maior do que seria com uma plataforma proprietária
internacional IMS QTI 2. 8 Moodle simplismente não é bom para uma instituição tão
Alimentador de Notícias RSS podem ser integrados ao sitio grande quanto a minha
ou curso do Moodle. 9 Moodle não foi projetado para o meu grupo específico de
Discussões de Forum podem ser acessadas por um estudantes ou clientes
alimentador de notícias RSS, e a partir daí integradas em 10 Nós temos toda a nossa equipe dedicada ao *******,
outros sistemas ou websites com RSS. assim não vale a pena o esforço de mudança para o Moodle
O uso de XML para importação/exportação é padrão no 11 Sendo o Moodle um software livre ele não pode ser tão
Moodle. Os métodos de troca de informações dos "serviços bom quanto um sistema produzido por uma grande empresa
web" com outros sistemas (p.ex. por SOAP ou XML-RPC) que fatura milhões por ano em licenças de uso
ainda não é padrão - mas está em pleno desenvolvimento. Assim que o Moodle estiver estável ele deixará de ser
livre e terá uma licença proprietária. Se fosse bom
Estaliblidade mesmo seria pago.
O SGA - Sistema Gerenciador de Aprendizagem deve, de
forma eficiente e confiável, gerenciar uma grande instalação Martin Dougiamas registrou em mensagem que o Moodle
rodando 24x7. sempre será livre e com a licença GPL. Mesmo que aconteça
o contrário, a comunidade poderá pegar a última versão do

6
código GPL e continuar o desenvolvimento a partir dali. experiencia em todas as industrias e todo tipo de educação.
Uma das razões por que o Moodle é tão bom é porque ele é De fato é um desafio encontrar um grupo mais
um código aberto (open source), e assim a comunidade comprometido de educadores e instrutores ( trainers ) do que
educacional mundial pode contribuir para faze-lo ainda o pessoal do moodle.org. Uma evidencia muito forte da
melhor. aplicação comercial do Moodle está no fato de que a
Em outros casos onde aconteceu de um software deixar de Microsoft Corporation financiou a modificação do moodle
ser livre a comunidade rapidamente pegou o código e para funcionar com a sua plataforma SQL (caso voce prefira
continuou o projeto livre, com melhorias contínuas. O que já no lugar do mySQL) e também com o crescimento constante
está livre até o atual momento continuará livre - legalmente - de recursos que vão desde "clustering" até mecanismos de
mesmo que algo no futuro não continue. Ninguém pode cobrança embutidos.
comprar o Moodle, e qualquer desvio sem o consentimento Não é fácil instalar e usar o Moodle – a instalação do
da comunidade global não iria muito longe. Moodle básico não é tão sofisticada
Moodle precisa de um programador php em tempo Veja a lista de recursos que vem no pacote básico (standard),
integral em sua equipe - ou muito suporte técnico para é grande e diversificada. Temas adicionais, blocos e
executa-lo na sua organização atividades são facilmente integradas e grande maioria é grátis
Existem muitas instituições rodando Moodle simplesmente, e livre (open source). Verdade é que facilmente se
sem nenhum programador php na equipe. Voce não precisa instala install todas as funcionalidades básicas em uma
saber programar se voce só deseja utilizar o Moodle como máquina individual ou em um servidor de web.
ele vem "de fábrica" com muitos recursos. Voce pode fazer a instalação em um computador com
Apesar de que PHP é uma linguagem muito fácil de aprender Windows fazendo o download de um arquivo de 50MB,
e o código do Moodle é muito bem documentado, assim se descompactando, mudando o nome da pasta, dando dois
voce quiser ajudar no desenvolvimento, a curva de cliques em um arquivo, e abrindo a página web.Esta
aprendizado será suave. instalação em um único pacote o servidor de web, o banco de
É honesto dizer que voce precisa de alguma capacidade dados e o moodle. Apesar desta instalação básica não ser
técnica para rodar qualquer programa na web com segurança. apropriada para uma instituição a facilidade com que ela
Mas isto tem mais a ver com arrumar um servidor web, um oferece toda o potencial do moodle é impressionante, um
servidor de banco SQL e uma linguagem funcionando e atestado da confiabilidade da plataforma.
integrados do que com o Moodle propriamente dito. Se voce Não existe documentação, treinamento ou suporte técnico
consegue rodar seu próprio servidor de web, facilmente disponível - voce estará sozinho
rodara o Moodle no mesmo servidor. Existe excelente (e está aumentando) documentação online,
Voce não precisa rodar o Moodle na sua instituição, existem produzida pela comunidade de usuários e desenvolvedores.
bons parceiros ( Moodle Partners ) que poderão rodar o Sendo online e digital, este recurso é atualizado diariamente
Moodle para voce, ou poderá ser rodado em provedores e acompanha os desenvolvimentos do moodle tão logo eles
comerciais. aconteçam - com muito mais detalhe que um livro poderia
Moodle não será compativel com nossos outros apresentar, e certamente mais que qualquer vendedor
sistemas/softwares comercial oferece para seus produtos.
O Moodle rodará em FreeBSD, Linux, Mac OS X, e A Universidade Aberta Jason Cole escreveu uma excelente
Windows. É compatível com muitos sistemas de banco de introdução ao Moodle para professores, disponível através
dados através da interface ADODB de integração. Tem do proper book da editora O'Reilly. Além disto, William
diversos mecanismos de autenticação e autorização incluindo Rice um livro sobre o Moodle Moodle E-Learning Course
LDAP. Moodle permitirá aos professores fazer a integração Development disponível na Packt Publishing.
de conteúdos de diversos formatos, incluindo SCORM, A maioria dos usuários consideram a interface do Moodle
Flash, MP3s e alimentadores RSS. No Roadmap para as intuitiva e isto ajuda a reduzir os requisitos de treinamento. É
futuras versões exite uma interface WEB que permitirá uma possivel para as instituições fazerem treinamento interno e
fácil integração com outras aplicaçóes voltadas para a web. muitas tem adotado esta abordagem com sucesso. Alguns
Não se esqueça que este é um software livre, "open source", pareceiros do Moodle (Partners) moodle.com também se
com uma estrutura de dados e arquivos bem documentada. Se especializaram em treinamento.
o Moodle não for compativel com uma aplicação específica Suporte técnico atualizado é fornecido pela comunidade de
voce poderá pagar um desenvolvedor para codificar a usuários e desenvolvedores no curso Using Moodle
integração ou desenvolve-la na sua própria instituição. em moodle.org. Contratos de suporte comercial são
Moodle simplesmente não tem a experiência empresarial fornecidos por Parceiros (Partners) Moodle
que nós procuramos Autorizados moodle.com.
Consulte a lista de parceiros ( partners ). Moodle é também O Custo Total de Propriedade do Moodle é ,no final das
utilizado mundo afora por clientes corporativos para contas, maior do que seria com uma plataforma
treinamentos internos, até mesmo escolas de voo, proprietária
certificação de pilotos e mecanicos, e imensa variedade de Pare e pense! Em ambas plataformas, Moodle ou comercial,
desenvolvimento profissional. Moodle como recurso é uma será necessário pagar por hospedagem, suporte, treinamento
aplicação, não é uma organização. As PESSOAS que fazem e conteúdo, de um jeito ou de outro: com o Moodle, muitos
parte da comunidade moodle ao redor do mundo tem vasta destes custos podem ser feitos dentro da instituição, porque o

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código é aberto e o Moodle é muito bom fornecendo os O fato de que o Moodle é livre (não é sem custos mas livre)
recursos que os professores precisam para escrever, eles significa que os esforços do time principal são inteiramente
próprios, atividades online, mas isto não é obrigatório. públicos. Voce pode observar os progressos através do
A diferença é que com o Moodle, não existe pagamento de tracker, download do código que eles acabaram de escrever e
licenças de uso. Nenhuma. O dinheiro que voce gastaria pode participar das conversas nos fóruns. Isto significa que
retornar para melhorar o software, ou ficar com a qualquer um que queiram ( e há literalmente centenas que
comunidade educacional para o bem comum. Não precisa fazem) podem ajudar no desenvolvimento do código
pagar dividendo de acionistas ou remunerar o capital de principal, plugins customizados, módulos,integração e temas,
risco. Além disto voce não corre o risco do fornecedor ou reportando problemas que apareçam. Existem mais de 150
comercial aumentar o preço da licença de uso destas extensões de terceiros entre os módulos e banco de
unilateralmente ou fechar o negócio. dados de plugins, uma rápida consulta ao tracker mostrará
Não é de se admirar que quando a agencia do governo como a comunidade mantém os relatos de problemas.
Britanico Becta examinou o Custo Total de Propriedade do Além disto muitas institutições que utilizam o Moodle
software livre em computadores pessoais nas escolas decidem dedicar parte de sua força de trabalho em manter
britanicas, eles encontram uma economia significativa partes do código do Moodle, ou desenvolvendo recursos
comparando com as alternativas comerciais. A economia em novos. Isto faz sentido uma vez que o moodle é livre. Se elas
custos com suporte eram impressionantes. Possivelmente a estivessem usando um produto comercializado, não só não
economia seria maior ainda se eles tivessem examinado poderiam fazer isto devido as lincenças como também teriam
aplicações baseadas na web como o Moodle. que pagar todo ano para continuar usando aquilo que
Um sumário de considerações pode ser encontrado em Using tivessem desenvolvido, assim isto não acontece com
Open Source Software in Schools. softwares propietários.
Isto significa que, como é comum acontecer com software
Moodle simplismente não é bom para uma instituição tão livre, o Moodle desenvolve bem mais rápido do que um
grande quanto a minha software comercial recebendo a mesma quantidade de
Então sua instituição deve ser maior que a Open University dinheiro, no comercial tudo tem que ser feito pela equipe
do Reino Unido, que possui 180,000 estudantes, é? A OU interna de desenvolvedores.
divulgou announced que eles estão mudando para o Moodle Além disto uma empresa proprientária de um AVA está em
como ambiente virtual de aprendizagem, e existem muitas desvantagem no mercado porque o produto deles é muito
outras instituições de grande porte oficialmente utilizando o grande, complexo e difícil de vender para pessoas que sabem
Moodle, e um bom número de outras que seus departamentos pouco ou nada sobre ele e não tem tempo para investir para
utilizam. apremder este e muitos outros para fazer uma boa escolha.
Moodle não foi projetado para o meu grupo específico de Isto significa uma alto custo com marketing com vários
estudantes ou clientes representantes comerciais, o que consome boa parte da
O Moodle tem sido usado com sucesso por instituições que arrecadação com licenças de uso. O Moodle não tem este
vão desde a educação básica até a educação superior, em custo extra podendo usar a maior parte do recurso para o
todas as áreas do conhecimento incluindo arte, linguagens, desenvolvimento como prioridade.
humanas e matemática. Está também estabelecido no ramo Os fatos acima também ajudam a fazer com que o Moodle
da educação continuada e ambientes de treinamento seja mais inovador que outras plataformas, porque quando
governamentais e corporativos. alguém deseja um recurso, está livre ou para codificar o novo
Nós temos toda a nossa equipe dedicada ao *******, recurso ou pagar um profissional para desenvolve-lo. Com
assim não vale a pena o esforço de mudança para o um AVA proprietário voce só teria uma nova extensão caso
Moodle convencesse o fornecedor que aquele novo recurso daria
A mudança talvez não seja tão difícil uma vez que o Moodle lucro para eles.
importará facilmente o conteúdo de diversos formatos Resumindo, o núcleo estável e dúzias de plugins de terceiros
padronizados, incluindo SCORM, Blackboard e WebCT. resultam que o Moodle pode ser configurado para atender a
Existe um número crescente de instituições de educação sua instituição de maneira bem melhor que um software
avançada e superior fazendo a mudança para o Moodle. monolítico de tamanho único para todos os clientes.
Pedagogicamente, se ganha muito quando se muda para um
AVA que coloca o aprendizado social e colaborativo como
prioritário e reconhece o papel vital que os aprendizes devem
desempenhar, também oferecendo aos professores recursos
para construirem efetivas comunidades de aprendizado ao
invés de simplesmente apresentarem recursos e atividades.
De uma perspectiva financeira, os custos envolvidos na
mudança para o Moodle serão facilmente recuperados com a
economia em pagamento de licenças de uso.
Sendo o Moodle um software livre ele não pode ser tão
bom quanto um sistema produzido por uma grande
empresa que fatura milhões por ano em licenças de uso