14/11/2017 Conheça as características do Distúrbio Específico de Linguagem – Evolvere

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Conheça as características do
Distúrbio Especí co de Linguagem
novembro 18, 2016 (http://centroevolvere.com.br/blog/conheca-as-caracteristicas-do-
disturbio-especifico-de-linguagem/) / Tatiane Garcez
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O Distúrbio Específico de Linguagem, conhecido como DEL, é um comprometimento no

desenvolvimento da linguagem, que pode atingir uma ou mais áreas da linguagem, como a
fonologia (sons da língua), o léxico (vocabulário) e a sintaxe (estrutura). Acomete cerca de
7% da população mundial e é mais comum em meninos do que em meninas.

O DEL manifesta-se de modo muito diversificado em cada caso e é um quadro que pode
ser modificado. O diagnóstico é realizado a partir da exclusão de todas as outras causas
prováveis de atraso de linguagem, como alterações auditivas, ausência/escassez de
estímulos, alterações sensoriais, lesão neurológica, déficit intelectual, transtornos
psiquiátricos ou ainda Transtorno do Espectro Autista. Idealmente, devem ser consultados
os médicos otorrinolaringologista e neurologista, bem como um profissional
fonoaudiólogo e um psicólogo para a conclusão diagnóstica.

Diante disso, podemos verificar que, na verdade, a criança com DEL apresenta todas as
condições orgânicas e ambientais favoráveis ao seu pleno desenvolvimento, mas ainda
assim não desenvolve a linguagem como o esperado para sua faixa etária. Alguns estudos
mencionam que o desenvolvimento da linguagem é atrasado cerca de 12 meses em
crianças com DEL, quando comparadas com crianças com desenvolvimento típico da
linguagem.

Sua causa ainda é desconhecida, mas os estudiosos seguem, principalmente, duas teorias
na busca de compreender o quadro. A primeira teoria indica que crianças com DEL
possuem um comprometimento no processamento auditivo, especialmente na percepção e
diferenciação de aspectos linguísticos, trazendo para essa criança prejuízos de
compreensão e emissão. Já o segundo modelo, postula que as crianças com DEL, na
verdade, apresentam um distúrbio na organização cerebral para o processamento e
construção de informações linguísticas, isto é, haveria uma “falha” no funcionamento
cerebral específico da linguagem.

Conheça a seguir as principais características presentes em um caso de DEL.

Emissão tardia das primeiras palavras;

Aquisição lenta da linguagem;
Dificuldade de construir frases, mesmo frases simples;
Alterações nos sons da fala não esperados para a faixa etária (veja nossos posts sobre
desenvolvimento típico da linguagem);
Organização atípica de frases (Exemplo: “Duda bola qué”)
Dificuldades com o uso de verbos;
Dificuldade no uso de preposições e artigos (Exemplo: “a casas das dois”)

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Prejuízo no uso de flexão verbal ou nominal (Exemplo: Ela fui?)

Vocabulário pobre ou reduzido para a faixa etária;
Dificuldade para construir um relato pessoal, contar de forma coerente como foi seu
dia;
Compreensão de informações implícitas no discurso ou texto;
Fala muitas vezes ininteligível;
Dificuldade significativa para aprender a ler e escrever.

Para profissionais educadores e terapeutas, vale comentar ainda que já existem muitos
indícios que para além das características supracitadas, as crianças com DEL
normalmente necessitam de um tempo maior para reconhecer, analisar, recuperar,
formular e produzir palavras. Por isso, é importante considerar que essa criança pode
precisar de um tempo maior para responder uma pergunta, por exemplo, assim como
algumas adaptações de materiais e atividades poderão ser necessárias.

Tatiane Moraes Garcez – Fonoaudióloga Clínica

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