Cursos profissionais 2016-2017

1. Qual das seguintes experiências é aleatória?

(A) Sair face colorida no lançamento de um dado cujas faces foram pintadas de várias cores;
(B) Deixar cair uma pedra de cima de um muro e verificar se ela cai;
(C) Sair “rei” na extração de uma carta de um baralho de cartas;
(D) Colocar uma colher de sal num copo com água e verificar se ele se dissolve.
2. Considera a experiência de rodar uma vez este pião, e anotar a letra da face que fica encostada à mesa depois do pião
parar.
2.1. Regista: a) os casos possíveis b) o número de casos possíveis
2.2. Indica o número de casos favoráveis à saída:
a) da letra E b) de uma vogal c) de uma consoante d) da letra Z
2.3. Nesta experiência, dá um exemplo à tua escolha de:
a) um acontecimento certo b) um acontecimento impossível
c) um acontecimento elementar d) um acontecimento composto
2.4. Como se designa o conjunto de todos os casos possíveis?
3. Considera a experiência que consiste em lançar uma vez o dado com as faces numeradas de 1 a 6 e anotar o número de
pintas da face que fica voltada para cima.
3.1. a) Quais são os casos possíveis? b) Quantos são os casos possíveis?
3.2. Indica os casos favoráveis à ocorrência dos seguintes acontecimentos:
a) H: “sair número primo” b) M: “sair um divisor de 12”
c) O: “sair um quadrado perfeito” d) P: “sair um número par e não primo”
e) Q: “sair um número par ou um número primo”
3.3. Indica o número de casos favoráveis à realização dos acontecimentos:
a) A: “sair número maior que 2” b) B: “sair um múltiplo de 4”
3.4. De entre os seguintes acontecimentos identifica os certos e os impossíveis:
a) C: “obter um úmero negativo” b) E: “obter um número natural”
c) F: “obter um múltiplo de 1” d) G: “obter um quadrado perfeito”
4. Na figura encontra-se representada uma caixa com seis bolas, indistinguíveis ao tacto,
numeradas de 1 a 6, três azuis (1,2,3), duas vermelhas (4,5) e uma amarela (6).

4.1. Considera a experiência que consiste em retirar aleatoriamente uma bola da caixa e
registar o número saído.
4.1.1. Indica o espaço amostral  .
4.1.2. Considera os acontecimentos:
A:”sair um número par” B:”sair um número primo” C:”sair múltiplo de 4”

D: ”sair um n.º não superior a 4” E:”sair um dos primeiros seis números naturais”

F:”sair 5” G:” não sair 5” H:”sair múltiplo de 3” I: ”sair divisor de 12”

Representa-os na forma de conjunto.
4.1.2.1. Identifica um acontecimento elementar, um composto e um acontecimento certo.
4.1.2.2. Identifica dois acontecimentos contrários.
4.1.2.3. Identifica dois acontecimentos incompatíveis que não sejam contrários.

4.2 Considera agora a experiência que consiste em retirar aleatoriamente uma bola da caixa e registar a sua cor. Indica
um acontecimento:
4.2.1 Elementar
4.2.2 Impossível
4.2.3 certo.
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5. Considera a experiência aleatória que consiste em retirar um carta de um baralho completo (52 cartas) e os seguintes
acontecimentos:

A:”sair o 7 de copas” B:”sair dama” C:”sair uma figura” D:”sair ás de espadas”

E:”sair uma carta vermelha” F:”sair uma carta preta” G:”sair um número”
Indica:
5.1. os acontecimentos elementares
5.2. dois acontecimentos incompatíveis que não sejam contrários.
5.3. dois acontecimentos contrários.

6. O Pedro pretende numerar aleatoriamente os dois círculos coloridos, um amarelo e um verde, de um cartaz, com os
números de 1 a 6. Para cada um dos círculos vai lançar um dado vulgar, e escrever no círculo o resultado obtido no
lançamento.

6.1. Preenche o quadro ao lado para apresentares o espaço amostral  e indica o n.º de elementos desse
espaço.

6.2. Representa, sob a forma de conjunto, cada um dos acontecimentos:

A:”os círculos têm o mesmo número”
B:”os círculos têm números ímpares distintos”
6.3. Os acontecimentos A e B são incompatíveis? Porquê?
6.4. Se o Pedro tivesse que numerar três círculos usando a técnica anterior qual seria o número de elementos
do novo espaço amostral? Porquê?