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Novo Guia Avaliacao Desempenho Docente Jrdi PDF
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DE AVALIAÇÃO
DE DESEMPENHO
DOCENTE
ANa Cláudia CoheN Coelho
MARIA LUÍSA LOPES DE OLIVEIRA
EDUCAÇÃO HOJE
k Apresentação e explicação
dos pressupostos teóricos subjacentes
ao novo enquadramento legal da avaliação
de desempenho.
Preâmbulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4. Intervenientes
São intervenientes22 na avaliação de desempenho:
• O avaliado
• Os avaliadores:
– o relator
– o coordenador de departamento
– o diretor
• A Comissão de Coordenação de Avaliação de Desempenho
• O júri
4.1 O avaliado
São avaliados todos os professores em exercício efetivo de funções docentes,
incluindo os que se encontram em período probatório, devendo este primeiro ciclo avalia-
tivo estar concluído até 31 de dezembro de 2011.
O Decreto-Regulamentar n.o 2/2010, de 23 de junho, aponta os seguintes direitos e
deveres do avaliado23:
Direitos Deveres
4.2 Os avaliadores
4.2.1 O relator
O relator é designado30 pelo coordenador do departamento curricular a que per-
tença o docente avaliado, de entre os docentes que estejam posicionados no 4.o escalão31.
O processo de designação deve obedecer aos seguintes critérios32:
a) Pertencer ao mesmo grupo de recrutamento do avaliado e ter posicionamento
na carreira e grau académico iguais ou superiores ao deste, sempre que possível.
b) Ser, preferencialmente, detentor de formação especializada em avaliação de
desempenho.
29 Idem, artigo 17.o, pontos 2 a 5 e Despacho n.o 14420/2010, de 15 de setembro, Anexo II, pontos de 1 a 4.
31 Decreto-Lei n.o 75/2010, de 23 de junho, artigo 35.o, ponto 4. Em casos excecionais devidamente fundamenta-
dos, os docentes posicionados no 3.o escalão podem exercer as funções referidas no número anterior desde que
detentores de formação especializada (ponto 5).
32 Decreto-Regulamentar n.o 2/2010, de 23 de junho, artigo 13.o, ponto 3.
INTERVENIENTES 23
GUIA_RELATOR_
c) Apreciar o relatório de autoavaliação e assegurar a realização de _RELATORIO
uma entrevista individual ao avaliado, quando este a requeira GUIA_RELATOR_
_ENTREVISTA
Domínios
Indicadores
de avaliação
33 (cont.)
Idem, artigo 14.o, ponto 1.
24 NOVO GUIA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE
(continuação)
(cont.)
INTERVENIENTES 25
(continuação)
A participação
nas estruturas
de coordenação
educativa e • Contribuição para a eficácia das estruturas de coordenação educativa e
supervisão supervisão pedagógica, dos órgãos de administração e gestão e de outras
pedagógica estruturas em que participe.
e nos órgãos de
administração
e gestão
4.2.3 O diretor
De acordo com os normativos, o diretor avalia:
a) os coordenadores de departamento37;
b) o subdiretor e os adjuntos38.
Competências do coordenador
(cont.)
37 Idem, artigo 28.o.
38 Idem, artigo 31.o, ponto 3.
39 Os domínios referidos no n.o 2 do artigo 45.o do DL n.o 75/2010, de 23 de junho, são os seguintes: a) preparação
e organização das atividades letivas; b) realização das atividades letivas; c) relação pedagógica com os alunos;
d) processo de avaliação das aprendizagens dos alunos.
28 NOVO GUIA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE
(continuação)
Competências Tarefas
Assegurar o respeito
pela aplicação das Transmitir a todos os relatores as orientações adequadas a fim de
percentagens máximas garantir que as propostas de avaliação final respeitem as referidas
para a atribuição das percentagens43.
menções de Excelente
e Muito Bom
(cont.)
(continuação)
Aprovar o regimento da
comissão de coordenação Elaborar e aprovar o regimento da Comissão de Coordenação da
da avaliação do Avaliação de Desempenho Docente.
desempenho
44Decreto-Regulamentar n.o 2/2010, de 23 de junho, artigo 13.o, Despacho n.o 14420/2010, de 15 de Setembro,
anexo I, ponto 3.
45A versão integral de cada destas propostas está disponível na Componente Prática (CD-ROM), podendo ser
• Objetivos
• Dimensões
Parte 1 – Quadro de • Domínios
referência externo • Padrões de desempenho
• Intervenientes
• Fases da avaliação de desempenho e cronograma
Capítulos Artigos
• Objeto
• Definição e fins
CAPÍTULO I
• Composição da Comissão de Coordenação da Avaliação
Disposições gerais
de Desempenho
• Mandato dos membros da Comissão
Tal como já foi referido anteriormente, todos estes documentos não são vinculati-
vos, devendo servir apenas como ponto de partida para uma reflexão partilhada sobre a
importância que assumem, devendo a sua elaboração ter sempre em conta a especificida-
de de cada contexto.
Capítulos Artigos
• Objeto
CAPÍTULO I
• Definição e fins
Disposições gerais
• Composição do júri
CAPÍTULO II
• Competências do júri
Competências
CAPÍTULO III
• Apreciação da proposta de Avaliação Final efetuada pelo relator –
Atribuição da
Procedimentos
Avaliação Final
• Reclamação
• Recurso hierárquico
CAPÍTULO IV
• Dúvidas e omissões
Disposições finais
• Alterações ao Regimento
• Entrada em vigor e publicitação
Figura 16 – Proposta de estrutura do regimento do júri de avaliação
EDUCAÇÃO HOJE
ISBN 978-972-47-4373-8
9 789724 743738
www.leya.com www.texto.pt