Você está na página 1de 2

Critérios de Sucesso / Níveis de Desempenho – Apresentação Oral

As apresentaçõõ es õrais de trabalhõs, cõm õu sem supõrte de elementõs multimeé dia, saõ õ um impõrtante
elementõ para õs alunõs aprenderem. Cõnseguimõs reter 10% dõ que lemõs, 20% dõ que õuvimõs, 30% dõ que
vemõs, 50% dõ que vemõs e õuvimõs, 70% dõ que vemõs, õuvimõs e discutimõs, 80% dõ que dizemõs e 90% dõ
que dizemõs aõ realizar uma tarefa, põr issõ esta estrateé gia deve ser estimulada em cõntextõ escõlar.

Atraveé s das apresentaçõõ es õrais, õs alunõs utilizam vaé rias fõrmas de cõmunicaçaõ õ (verbal e naõ õ verbal), para
transmitir cõnteué dõs impõrtantes. Põreé m, deve-se valõrizar, e cõnsequentemente avaliar, õutrõs aspetõs para
aleé m dõ cõnteué dõ õu dõs meiõs multimeé dia utilizadõs, õu seja, a cõmunicaçaõ õ e a linguagem naõ õ-verbal: a
põstura cõrpõral e a prõjeçaõ õ de võz, a linguagem e õ võcabulaé riõ utilizadõs, õs argumentõs apresentadõs, a
estrutura da apresentaçaõ õ e a ligaçaõ õ cõm a audieê ncia.

Mas antes de pedir aõs alunõs para apresentarem õralmente õs resultadõs de um trabalhõ escõlar, seraé
impõrtante dar a cõnhecer õs criteé riõs de avaliaçaõ õ e transmitir exemplõs de bõas e maé s apresentaçõõ es.
Prõpõõ em-se alguns criteé riõs para avaliaçaõ õ de apresentações orais, cuja descriçaõ õ qualitativa apõnta jaé para as
caracteríésticas a õbservar nas mesmas.

Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5


Voz natural mas
Apresenta uma boa Tem uma dicção
Exposição pouco fluída, demonstra
dicção. Utiliza um tom irrepreensível. Utiliza
muito rígida e pontualmente alguma
Exposição muito pouco de voz audível. O um tom de voz audível
denotando grande insegurança.
audível devido ao discurso é fluente e e claramente
Utilização muito baixo tom de voz
nervosismo. Má Pronuncia
tem um ritmo ajustado perceptível. O discurso
da voz e à má pronunciação
pronunciação de incorretamente
aos objetivos da é muito fluente e tem
palavras. Faz pausas algumas palavras.
de muitas palavras. comunicação. um ritmo muito
frequentes a meio das Utiliza “apoios” (Aaah)
Raramente usa ajustado aos objetivos
frases. com alguma
“apoios” (Aaah). da comunicação.
frequência.
Demonstra algum A linguagem corporal e
Movimenta-se sempre Utiliza uma linguagem
Manteve-se imóvel nervosismo na forma os gestos manifestam
sem critério, com corporal com
durante a como se movimenta. muita naturalidade,
gestos rígidos e naturalidade e
apresentação e sem Alterna momentos de com pose corporal e
Movimentos expressar qualquer
revelando nenhuma
naturalidade e de
linguagem gestual
linguagem gestual
e gestos movimento. Não
naturalidade.
segurança, com outros
correta e ajustada à
muito corretas e muito
Raramente estabelece mensagem a transmitir.
estabelece contacto em que revela rigidez ajustadas à
contacto visual com a Contacta visualmente
visual com a audiência. de gestos e comunicação. Revela
audiência. com a audiência.
movimentos. total à vontade.
Domina o conteúdo, Domina muito bem o
Mostra compreender
apresentando conteúdo,
Não compreende os apenas alguns dos
argumentos com apresentando
Não conhece os conteúdos. Não conteúdos. Não
Argumentos conteúdos. estabelece relações estabelece relações
alguma solidez. argumentos muito
Estabelece facilmente sólidos.
entre os argumentos. claras entre os
relações entre os Revela grande
argumentos
argumentos. capacidade de síntese.
O discurso apresenta
O discurso apresenta A informação está
algumas repetições
A mensagem é repetições e a A informação está bem muito bem organizada
e/ou demonstra uma
incompreensível pela estrutura é incoerente organizada e segue e segue uma sequência
estrutura de conjunto
total desarticulação e e desarticulada, sem uma lógica clara de lógica e muito clara de
Sequência incoerência entre as respeitar “introdução –
com alguma
“introdução – acordo com
desarticulação de
informações desenvolvimento – desenvolvimento – “introdução –
“introdução –
apresentadas. conclusões”. Difícil de conclusões”. desenvolvimento –
desenvolvimento –
seguir. conclusões”.
conclusões”
Utilizam-se dispositivos
O discurso é apoiado O discurso é apoiado
de suporte que não
Depende de outros por recursos visuais por recursos visuais
são atrativos nem
recursos para e/ou sonoros e/ou sonoros muito
Não utiliza qualquer claros e que não
Suporte dispositivo de suporte ajudam a reforçar o
comunicar a adequados. apelativos.
visual à comunicação. discurso. Faz uso de
mensagem mas Explora criativamente Explora criativamente
socorre-se do papel em as possibilidades do as possibilidades do
papel para transmitir a
alguns momentos. suporte visual suporte visual
maior parte da
utilizado. utilizado.
mensagem.
Vocabulário Não conhece o Não conhece o O vocabulário utilizado O vocabulário utilizado O vocabulário utilizado
significado do significado algum é diversificado e é variado e é muito rico e
vocabulário nem o vocabulário. adequado mas diversificado. O imaginativo, e muito
pronuncia com O vocabulário utilizado ocasionalmente com vocabulário é adequado face ao
correção. é muito repetitivo. algumas repetições apropriado para a conteúdo transmitido e
Vocabulário muito O discurso apresenta desnecessárias. Mostra audiência e adequado ajuda muito à
pobre, nada adequado uma linguagem pouco algumas incorreções face ao conteúdo compreensão do
Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5
para a audiência e não precisa e informal, com transmitido, facilitando mesmo. Grande
se relaciona com o muitos erros linguísticas. a sua compreensão. correção linguística.
conteúdo transmitido. linguísticos.
Não corre riscos para Utiliza humor ou
Procura utilizar humor
Apresentação Apresentação muito manter o domínio do surpresa para
ou surpresa para
Risco completamente monótona e sem conteúdo e da
transmitir a
transmitir a
desinteressante. despertar interesse. sequência da mensagem, de forma
mensagem.
apresentação. muito natural.
Transmitiu a Gere o tempo
mensagem no tempo disponível de forma Gere o tempo
Ultrapassou Ultrapassou o tempo
disponível mas adequada, embora disponível de forma
Gestão do largamente o tempo disponível para
apressou a manifestando alguma muito adequada,
tempo disponível sem concluir transmitir a
apresentação perto do ansiedade no mantendo sempre o
a apresentação. mensagem.
final do tempo para cumprimento do mesmo ritmo.
conseguir cumprir. tempo.
O conteúdo
A apresentação está O conteúdo apresentado excede os
O conteúdo é relevante
ainda longe de cumprir apresentado cumpre objetivos, ajudando a
para o objetivo geral
os objetivos pois os objetivos e revela compreender o
A apresentação é da apresentação e
faltam muitos tópicos pesquisa cuidadosa. A assunto de forma mais
muito confusa e cumpre no essencial os
Conteúdo impercetível quanto
necessários para
objetivos, mas faltam
informação ajuda a aprofundada sem ser
compreender o compreender o excessivo. Utiliza bons
aos objetivos. aspetos importantes
assunto. Não foram assunto mas faltam exemplos ilustrativos e
sobre o tema. Revela
utilizadas fontes de alguns detalhes revela fontes de
pesquisas superficiais.
pesquisa essenciais. importantes. pesquisa muito
diversificadas.

Pedrõ Damiaõ õ