Critérios de Sucesso / Níveis de Desempenho – Apresentação Oral

As apresentações orais de trabalhos, com ou sem suporte de elementos multimédia, são um importante elemento
para os alunos aprenderem. Conseguimos reter 10% do que lemos, 20% do que ouvimos, 30% do que vemos, 50%
do que vemos e ouvimos, 70% do que vemos, ouvimos e discutimos, 80% do que dizemos e 90% do que dizemos ao
realizar uma tarefa, por isso esta estratégia deve ser estimulada em contexto escolar.

Através das apresentações orais, os alunos utilizam várias formas de comunicação (verbal e não verbal), para
transmitir conteúdos importantes. Porém, deve-se valorizar, e consequentemente avaliar, outros aspetos para além
do conteúdo ou dos meios multimédia utilizados, ou seja, a comunicação e a linguagem não-verbal: a postura
corporal e a projeção de voz, a linguagem e o vocabulário utilizados, os argumentos apresentados, a estrutura da
apresentação e a ligação com a audiência.

Mas antes de pedir aos alunos para apresentarem oralmente os resultados de um trabalho escolar, será importante
dar a conhecer os critérios de avaliação e transmitir exemplos de boas e más apresentações. Propõem-se alguns
critérios para avaliação de apresentações orais, cuja descrição qualitativa aponta já para as características a observar
nas mesmas.

Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5

Voz natural mas
Apresenta uma boa Tem uma dicção
Exposição pouco fluída, demonstra
dicção. Utiliza um tom irrepreensível. Utiliza
muito rígida e pontualmente alguma
Exposição muito pouco de voz audível. O um tom de voz audível
denotando grande insegurança.
audível devido ao discurso é fluente e e claramente
Utilização muito baixo tom de voz
nervosismo. Má Pronuncia
tem um ritmo ajustado perceptível. O discurso
da voz pronunciação de incorretamente
e à má pronunciação aos objetivos da é muito fluente e tem
palavras. Faz pausas algumas palavras.
de muitas palavras. comunicação. um ritmo muito
frequentes a meio das Utiliza “apoios” (Aaah)
Raramente usa ajustado aos objetivos
frases. com alguma
“apoios” (Aaah). da comunicação.
frequência.
Demonstra algum Utiliza uma linguagem A linguagem corporal e
Movimenta-se sempre
Manteve-se imóvel nervosismo na forma corporal com os gestos manifestam
sem critério, com
durante a como se movimenta. naturalidade e muita naturalidade,
gestos rígidos e
apresentação e sem Alterna momentos de linguagem gestual com pose corporal e
Movimentos expressar qualquer
revelando nenhuma
naturalidade e de correta e ajustada à linguagem gestual
e gestos naturalidade.
movimento. Não segurança, com outros mensagem a muito corretas e muito
Raramente estabelece
estabelece contacto em que revela rigidez transmitir. Contacta ajustadas à
contacto visual com a
visual com a audiência. de gestos e visualmente com a comunicação. Revela
audiência.
movimentos. audiência. total à vontade.
Domina o conteúdo, Domina muito bem o
Mostra compreender
apresentando conteúdo,
Não compreende os apenas alguns dos
argumentos com apresentando
Não conhece os conteúdos. Não conteúdos. Não
Argumentos conteúdos. estabelece relações estabelece relações
alguma solidez. argumentos muito
Estabelece facilmente sólidos.
entre os argumentos. claras entre os
relações entre os Revela grande
argumentos
argumentos. capacidade de síntese.
O discurso apresenta
O discurso apresenta A informação está
algumas repetições
A mensagem é repetições e a A informação está bem muito bem organizada
e/ou demonstra uma
incompreensível pela estrutura é incoerente organizada e segue e segue uma sequência
estrutura de conjunto
total desarticulação e e desarticulada, sem uma lógica clara de lógica e muito clara de
Sequência incoerência entre as respeitar “introdução –
com alguma
“introdução – acordo com
desarticulação de
informações desenvolvimento – desenvolvimento – “introdução –
“introdução –
apresentadas. conclusões”. Difícil de conclusões”. desenvolvimento –
desenvolvimento –
seguir. conclusões”.
conclusões”
Utilizam-se dispositivos O discurso é apoiado O discurso é apoiado
de suporte que não são Depende de outros por recursos visuais por recursos visuais
atrativos nem claros e recursos para e/ou sonoros e/ou sonoros muito
Não utiliza qualquer
Suporte dispositivo de suporte
que não ajudam a comunicar a adequados. apelativos.
visual reforçar o discurso. Faz mensagem mas Explora criativamente Explora criativamente
à comunicação.
uso de papel para socorre-se do papel em as possibilidades do as possibilidades do
transmitir a maior alguns momentos. suporte visual suporte visual
parte da mensagem. utilizado. utilizado.
Não conhece o Não conhece o O vocabulário utilizado O vocabulário utilizado
significado do significado algum O vocabulário utilizado é variado e é muito rico e
vocabulário nem o vocabulário. é diversificado e diversificado. O imaginativo, e muito
pronuncia com O vocabulário utilizado adequado mas vocabulário é adequado face ao
correção. é muito repetitivo. ocasionalmente com apropriado para a conteúdo transmitido e
Vocabulário Vocabulário muito O discurso apresenta algumas repetições audiência e adequado ajuda muito à
pobre, nada adequado uma linguagem pouco desnecessárias. Mostra face ao conteúdo compreensão do
para a audiência e não precisa e informal, com algumas incorreções transmitido, facilitando mesmo. Grande
se relaciona com o muitos erros linguísticas. a sua compreensão. correção linguística.
conteúdo transmitido. linguísticos.
 Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5
Não corre riscos para Utiliza humor ou
Procura utilizar humor
Apresentação Apresentação muito manter o domínio do surpresa para
ou surpresa para
Risco completamente monótona e sem conteúdo e da
transmitir a
transmitir a
desinteressante. despertar interesse. sequência da mensagem, de forma
mensagem.
apresentação. muito natural.
Transmitiu a Gere o tempo
mensagem no tempo disponível de forma Gere o tempo
Ultrapassou Ultrapassou o tempo
disponível mas adequada, embora disponível de forma
Gestão do largamente o tempo disponível para
apressou a manifestando alguma muito adequada,
tempo disponível sem concluir transmitir a
apresentação perto do ansiedade no mantendo sempre o
a apresentação. mensagem.
final do tempo para cumprimento do mesmo ritmo.
conseguir cumprir. tempo.
O conteúdo
A apresentação está O conteúdo é O conteúdo apresentado excede os
ainda longe de cumprir relevante para o apresentado cumpre objetivos, ajudando a
os objetivos pois objetivo geral da os objetivos e revela compreender o
A apresentação é
faltam muitos tópicos apresentação e pesquisa cuidadosa. A assunto de forma mais
muito confusa e
Conteúdo impercetível quanto
necessários para cumpre no essencial os informação ajuda a aprofundada sem ser
compreender o objetivos, mas faltam compreender o excessivo. Utiliza bons
aos objetivos.
assunto. Não foram aspetos importantes assunto mas faltam exemplos ilustrativos e
utilizadas fontes de sobre o tema. Revela alguns detalhes revela fontes de
pesquisa essenciais. pesquisas superficiais. importantes. pesquisa muito
diversificadas.