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ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12 CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS –

ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12

CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO

CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO

ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12 CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS –
EFA – NS – 2º Ano
EFA – NS – 2º Ano

UNIDADE DE FORMAÇÃO DE CURTA DURAÇÃO

CLC 1 – Equipamentos – impactos culturais e comunicacionais

CONTEÚDOS

-A Língua como factor de apropriação dos equipamentos e sistemas técnicos; -Reflexos da evolução dos equipamentos e sistemas técnicos no perfil comunicacional das relações interpessoais.

FORMADORA: Ana Carriço

FORMANDO/A: Maria João Ramos

DATA: 14-02-2012

Tarefa A

Equipamentos

Ordene de 1 a 16 os equipamentos de acordo com a importância que eles têm na sua vida diária e na da sua família. (1 + importante; 16 – importante) Justifique a sua resposta, explicando em que circunstâncias, por quem e durante quanto tempo diária ou semanalmente esses equipamentos são utilizados.

3- Máquina de lavar roupa 4-Máquina de lavar loiça

6-Telemóvel

5-Televisão

13-Rádio

7-Telefone fixo

9-Aspirador

8-Forno micro-ondas 14-Ar condicionado

2-Frigorífico

15-Painel solar de aquecimento de água 12-Leitor de DVD 11-Máquina fotográfica digital

10-Impressora

1-Fogão

16-GPS

Tarefa A

Na minha opinião, os equipamentos dos quais sentiria mais falta, seriam os que existem na cozinha e que eu utilizo praticamente todos os dias, como o fogão, o frigorífico e as máquinas de lavar a roupa e loiça, pois como é óbvio são os equipamentos que nos poupam mais tempo nos afazeres do dia a dia. Em segundo lugar seriam os equipamentos que utilizo para me manter em contato com as outras pessoas e com o mundo exterior onde incluo a televisão, o telemóvel e o telefone. No seguimento da lista deixei os equipamentos que, por mim não me fazem tanta falta, mas que mesmo assim tenho em casa, mais por comodidade do que outra coisa, são eles o forno micro-ondas, o aspirador, a impressora, a máquina fotográfica digital, o leitor de DVD e o rádio. Nos últimos lugares da minha lista tenho alguns equipamentos que eu não possuo na minha casa, pois no meu ver acho que são coisas supérfluas e que não me fazem falta no meu cotidiano, entre eles incluí o ar condicionado, o painel solar de aquecimento de água e o GPS. Na lista não constam alguns equipamentos que eu utilizo muito no meu dia a dia, como por exemplo o computador. Há um ano atrás não o possuía mas agora não passo um dia sem ligá-lo, posso mencionar outro aparelho que nos dias de inverno é sem dúvida o meu melhor amigo e anda atrás de mim por toda a minha casa. Estou a referir-me ao aquecedor.

Tarefa B ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12 CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE

Tarefa B

ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12

CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO

Tarefa B ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12 CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE

CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO

EFA – NS – 2º Ano
EFA – NS – 2º Ano

Com cerca de 400 palavras, elabore um texto criativo autobiográfico sobre a sua vida diária (real ou imaginada) onde terá que incluir obrigatoriamente referência à utilização dos equipamentos acima mencionados.

São 08:10 da manhã e o alarme do meu telemóvel toca. Lanço a medo a mão fora da cama porque está frio e desligo-o.

Passados 10 minutos, quando estou quase outra vez a passar pelas brasas, oiço o telefone fixo, que está no hall a tocar o alarme. Desta vez tem de ser, digo eu para os meus botões, saio da cama e vou desligar o alarme do telefone. Vou para a cozinha e a primeira coisa que faço é ligar a televisão, para ver as notícias que nos dias de hoje não são muito animadoras. Tiro o pão do congelador e descongelo-o no micro- ondas. Tomo o pequeno-almoço e faço o lanche para o meu filho levar para a escola. Depois vou lavar a cara e visto-me. De seguida vou buscar o meu filho que dormiu na casa da minha mãe. Chego lá e o meu filho ainda não está pronto, está sentado no sofá a jogar na Nintendo. Então eu digo:

  • - Vá lá filho despacha-te se não vais chegar atrasado à escola, é sempre a mesma coisa.

  • - Mãe é só mais um pouco, tenho de passar este nível.

Como ele não desliga eu tenho de entrar em ação. Tiro-lhe a Nintendo e obrigo-o a ir tomar o

pequeno-almoço que a minha mãe já preparou. A caminho da escola, no meu carro o meu filho que acordou muito bem disposto pede-me

para ligar o rádio e durante o caminho vamos a cantar os dois muito contentes. Todos os dias ao chegar à escola eu faço-lhe as mesmas recomendações:

  • - Tiago, não te esqueças, porta-te bem e faz os trabalhos com atenção.

  • - Está bem mãe, hoje vou-me portar bem, até logo.

Despeço-me dele com um beijo e fico a ver até ele desaparecer na porta da escola. Vou para casa e como é sexta-feira é dia de fazer a lida da casa. Como gosto de fazer a limpeza ao som de música ligo a rádio, e começo a aspirar, limpar o pó, e a lavar o chão da casa. Quando dou conta já me sinto com fome então, digo para mim mesma que vou ter de ir para o fogão para preparar algo para comer. Quando já estou a almoçar toca o telemóvel, é o meu filho que me diz que já almoçou. Como ainda falta algum tempo para ir buscar o meu filho à escola e está um dia lindo, pego na minha máquina fotográfica digital e vou até à praia para passar algum tempo a tirar umas fotografias.

Tarefa C

Com cerca de 400 palavras, elabore um texto criativo autobiográfico sobre a vida diária de uma personagem que tenha vivido numa época em que ainda não tinha sido inventado nenhum dos equipamentos acima mencionados. Para o efeito, deverá fazer uma pesquisa na internet sobre a época que escolheu, de modo a ser o mais rigoroso possível no que diz respeito às atividades diárias da sua personagem.

(redigir o texto aqui)

Nasci no dia 28 de Agosto de 1910 numa pequena aldeia no interior de Portugal. Chamo-me Manuel e tenho 10 anos. A minha casa é em xisto e caiada de branco por dentro. Tem duas divisões

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EFA – NS – 2º Ano
EFA – NS – 2º Ano

feitas com tábuas de madeira e duas janelas em madeira com uma espécie de banco em pedra, de cada lado, para nos sentarmos a conversar com os vizinhos ou passar o tempo a ver quem passa no caminho.

A mobília é pouca. No quarto há duas camas, a minha e dos meus irmãos e a dos meus pais, uma mesa-de-cabeceira, duas malas onde se arruma a roupa e uma mesa e quatro cadeiras. As camas são de ferro e os colchões são de palha.

Na cozinha há um armário onde se arruma a loiça que são: pratos, malgas e canecas de barro. Temos uma lareira e potes de barro onde se faz a comida e onde no inverno nos aquecemos. Há cá na terra um forno onde, semanalmente, a minha mãe e as outras vizinhas cozem o pão para comermos durante a semana.

A nossa luz vem de um candeeiro de vidro a petróleo. A nossa alimentação é à base de alimentos que se cultivam nas terras. O leite, todos os dias se toma fresco, vamos busca-lo a uma senhora que tem vacas e o vende ao litro. Eu pergunto à minha mãe porque é que só se come carne assada na Páscoa e ela diz-me que é porque nessa altura é que ela é boa. Normalmente, durante a semana come-se sopa de feijão e batatas só com azeite. Aos Domingos há feijão guisado com chouriço ou batatas guisadas com bacalhau.

Ao pé de mim mora uma família ainda mais pobre que a minha. Só tem dois filhos porque os outros morreram com doenças e com a fome. Os dois irmãos são da minha idade, e somos amigos, brincamos juntos, mas a minha mãe não gosta, porque eles andavam sempre muito sujos e cheios de fome.

A minha escola não tem condições nenhumas, é muito fria e chove lá dentro. As carteiras são altas e temos de estar três meninos em cada uma. Temos dois tinteiros de tinta para se escrever e uma pena que é de cabo de madeira e tem a ponta em lata. A nossa mochila é uma sacola de pano em que levamos uma lousa em xisto e o lápis de pedra.

Se me preguntarem, se sou feliz aqui, eu respondo que sim, para mim tudo aqui é lindo pois não conheço mais nada.

Nota: Ao terminar as tarefas até aqui, deverá imprimir este guião e entregá-lo à formadora para correção e avaliação.

Observações: _____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

Data de Correção:

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A Formadora: ___________________________

Tarefa D ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12 CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE

Tarefa D

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Tarefa D ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12 CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE

CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO

EFA – NS – 2º Ano
EFA – NS – 2º Ano

Elabore uma apresentação em PowerPoint sobre a origem, o funcionamento e a evolução de um equipamento da lista apresentada anteriormente. O PowerPoint deverá ter entre 10 a 15 diapositivos (incluindo capa e fontes), imagens adequadas e, caso seja possível, a inclusão de publicidade de várias épocas relativas ao equipamento em causa. Não poderá ter mais do que 2 linhas de texto em cada diapositivo (excepto a capa e as fontes). A apresentação oral não poderá ultrapassar os 10 minutos e será agendada oportunamente. Quando terminar, deverá enviar o seu PowerPoint por email para a formadora.

Nota: de modo a que seja possível o envio, se adicionar vídeos, estes deverão ser incluídos apenas através de links.

Máquina de lavar roupa