Atividades de Sintaxe

Profa. Maria Aparecida T. Morais

(1) Com base no fato de que as sentenças não se formam por uma sequência linear de
itens lexiciais, mas através de uma estrutura hierárquica de constituintes, aplique testes
de constituintes (Pronominalização, Topicalização, Clivagem, Interrogação, Elipse),
para as duas leituras possíveis das sentenças abaixo. Identifique os contituintes de cada
leitura com colchetes.

1) O José telefonou para o seu amigo do Rio de Janeiro.

2) O pessoal tomou a cerveja gelada.

(2) Observe as sentenças abaixo e identifique as que são ambíguas, com base na estrutura
de constituintes. As sentenças ambíguas tem estrutura sintáticas distintas (cf. Mioto ,
2003).

(1) Ele entrou [na sala de professores].

(2) Ele entrou [na sala de muletas].
(3) Ele recebeu [uma fotografia de Florianópolis],
(4) Ele viu [a menina bem vestida].
(5) Ele perdeu [o livro de matemática],
(6) Ele viu [a menina bonita feia],
(7) Ele entrou [na sala de muletas de muletas].
(8) *Ele perdeu [o livro de matemática de física].

(3) Com base no Princípio da Endocentricidade segundo o qual todo sintagma tem um
núcleo, sublinhe o núcleo dos sintagmas etiquetados nos exemplos abaixo:

1) a. O José bebeu [NP a caipirinha com limão e gelo].

b. A Maria [VP vendeu o carro para o seu pai].
c. O João entrou na sala [PP depois dos pais].
d. A Joana parece [AP muito orgulhosa dos seus pais].

(5) Apresente duas propriedades que separam, de uma lado, as categorias lexicais e, de
outro lado, as categorias funcionais (gramaticais).

Leitura Recomendada:

Cap. II – Teoria X-Barra. Manual de Sintaxe. (Mioto et.al.) pp 41-56.

Cap: Sintaxe: explorando a estrutura da sentença. (Negrão et al.): Introdução à

Linguística – Vol. II.

Texto: Termos da Oração. Maria Eugenia Duarte. 2007.