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Consciência Fonológica - Livro de Atividades 1 PDF
Consciência Fonológica - Livro de Atividades 1 PDF
Liane Laranjeira
Orientadora de Estudos do PNAIC
1ª Coordenadoria
Secretária Estadual de Educação do Rio Grande do Sul
3
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA1
PÉ DE PILÃO
Mário Quintana
E O PATO, DURO E SEM GRAÇA AI, QUE LINDA QUE ERA ELA!
COMO SE FOSSE DE MASSA! E AGORA SECA E AMARELA.
1
Elaborado pela alfabetizadora Ana Cristina Ferreira Brasil - 1º ano - EEEF Érico Veríssimo
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
4
M
5
VO
PA
MA
PA
FA
ME
6
VOVÓ
PASSARINHO
MACACO
PATO
FADA
MENINO
7
PATO
TOPETE
FLORESTA ENCANTADA
PATO
SAPATO
ARTISTA
SÓ
AVÓ
9
1) Leia a parlenda:
EU VI UMA BARATA
NA CARECA DO VOVÔ,
ASSIM QUE ELA ME VIU
BATEU ASAS E VOOU.
2
Elaborado pela alfabetizadora Carla Marion das Dores Carvalho - 1º ano - EEEF Mauricio Sirotsky Sobrinho
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
10
BARATA
CARECA
VOVÔ
B______________
A______________
R______________
A______________
T______________
A______________
B_____________
R_____________
T______________
A
11
8) Cante a parlenda trocando a palavra BARATA por outro animal que comece com
a letra B e que voe (todos os níveis):
9) Cante a parlenda trocando a CARECA por outra parte do corpo do vovô (todos os
níveis):
EU VI UMA ____________
NA __________ DO ____________,
EU VI UMA ___RATA
NA ___RECA DO ___VÔ,
EU VI UMA
NA DO
NA CARECA DO VOVÔ
BATEU ASAS E VOOU.
ASSIM QUE ELA ME VIU
EU VI UMA BARATA
12) Agora, recorte as palavras e monte a parlenda no seu caderno (alfabéticos):
2) Leia a parlenda em voz alta para os alunos e pergunte quais as palavras que
rimam.
ESCADINHA GENTE
........................................ .................................................
IGREJINHA
P
E PORTA
I ESCADINHA
3
Elaborado pela alfabetizadora Cátia Cristina Freitas de Lima - 1º ano - EEEF Evaristo Gonçalves Netto
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
14
A
15
4 6 8
___ S C A D I N H A
___ O R T A
___ G R E J I N H A
16
___ S C A D I N H ___
___ O R T A
___ G R E J I N H ___.
2) Pinte o nome dos animais que aparecem na música (cada aluno terá uma cópia):
E O GALO CARIJÓ
A GALINHA USA SAIA
E O GALO PALETÓ.
A GALINHA FICOU DOENTE
E O GALO NEM LIGOU
E OS PINTINHOS FORAM CORRENDO
PRA CHAMAR O SEU DOUTOR.
O DOUTOR ERA O PERU
A ENFERMEIRA É UM URUBU
E A AGULHA DA INJEÇÃO
ERA A PENA DE UM PAVÃO.
3) Escolha uma cor para cada personagem da música e pinte-o. Depois pinte as
figuras que iniciam com o mesmo som, com a cor igual:
4
Elaborado pela alfabetizadora Elaine Serpa Truccolo - 1º ano - EEEF Érico Veríssimo
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
18
3) Pinte o quadradinho que tem a letra inicial do nome dos personagens da música;
em seguida, escreva a letra pintada dentro do retângulo (pré-silábico):
T R N
J P G
T N S
L G V
H V G
E P A
D U B
S C L
P J T
X N V
19
3) Pinte as sílabas que fazem parte do nome dos personagens da música, e dentro
do retângulo, registre do seu jeito, quantos quadradinhos pintou (silábico):
TI RA NHO
JO PIN GE
TE NHA GA
LI PO CA
VA LU PE
RU SE CA
RA RU LÃO
BU U TI
QUE FI LO
VÃO DE PA
20
3) Pinte as sílabas que não fazem parte do nome dos personagens da música, e
dentro do retângulo, escreva o nome de cada um (alfabético):
TI RA NHO
JO PIN GE
TE NHA GA
LI PO CA
VA LU PE
RU SE CA
RA RU LÃO
BU U TI
QUE FI LO
VÃO DE PA
21
EU SOU...
EU SOU O CARACOL
E NÃO LEIO JORNAL
EU SOU O LEÃO
E TENHO MEDO DE TROVÃO.
EU SOU O JACARÉ
E NÃO ANDO DE MARCHA RÉ.
EU SOU O GATO
E TOMO LEITE NO PRATO.
EU SOU O PICA-PAU
E NÃO TENHO CARA DE PAU.
EU SOU O TATU
E GOSTO DE COMER TUTU.
EU SOU O AVESTRUZ
E NÃO GOSTO DE MUITA LUZ.
EU SOU UM CÃO
E SÓ COMO RAÇÃO.
(desconheço o autor)
5
Elaborado pela alfabetizadora Vanessa da Silveira Sutero - 1º ano - EEEF Desidério Torquato Finamor
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
22
EU SOU O
E NÃO LEIO
EU SOU O
E TENHO MEDO DE
3) Complete os espaços com as sílabas finais das palavras (pode consultar o quadro
abaixo): silábicos
EU SOU O
E NÃO LEIO
EU SOU O LEÃO .
E TENHO MEDO DE
L E Ã O
L E Ã
T R O V Ã O
T R O V Ã
J O R N A L
J O R N A
C A R A C O L
C A R A C O
L E Ã O
L E
T R O V Ã O
T R O
25
J O R N A L
J O R
C A R A C O L
C A R A
à L O E
T O R V Ã
O
R L J O A N
L R O A A C C
___________________________________________________________________
26
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA6
Leitura do poema e conversa sobre quem é o Mascote da Copa 2014, o que é o tatu
bola, características, curiosidades, explorar o que os alunos sabem sobre o TATU.
1) Leia o poema:
___ ATU
___ OLA
___ ULECO
6
Elaborado pela alfabetizadora Andreia Rodrigues Resende - 1º e 2º ano - EEEF Desidério Torquato Finamor
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
27
__ IME
___ AMPO
___ TU ___ LA
___ LECO
___ ÇA BANDEI___
CAM___ ___ ME
28
TATU
FULECO
TIME
JOGADOR
___TU
__LECO
TI___
JO___DOR
29
FULECOÉOMASCOTEDACOPA.
ATAÇADOMUNDOÉNOSSA.
OJOGADORFEZUM GOL.
OCAMPODEFUTEBOLÉGRANDE.
5) Escreva uma frase para cada desenho abaixo: (para os pré-silábicos e silábicos a
professora pode ser a escriba)
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
31
BOLA
FULECO
JOGADOR
8) Representa o trava-língua:
33
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA7
1) Leia o texto:
O ELEFANTINHO
7
Elaborado pela alfabetizadora Gitel Lermann Morás - 2º ano - EEEF Mauricio Sirotsky Sobrinho
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
34
PA
GA
CA
PASSARINHO
GATO
CAMINHO
__ L __ F __ N __ T __
C__ M __ NH__
P __ SS __ R __ NH__
35
_________________ ________________
_________________ ________________
ELEFANTE CORRENDO
ESPETASTE BICHINHO
TOMATINHO VERMELHO
O TOMATINHO VERMELHO
ROLOU NA ESTRADA E ROLOU E ROLOU
VEIO O CAMINHONEIRO
E O TOMATINHO SE ESBORRACHOU
COITADINHO DO TOMATINHO
O QUE SERÁ QUE HOUVE COM ELE?
KETCHUP VIROU!
KETCHUP VIROU!
D T M
DO TO MA
8
Elaborado pela alfabetizadora Iara Teresinha da Silva Soares - 2º ano - EEEF Dr. Heróphilo Carvalho de Azambuja
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
37
CA
TO
ES
CAMINHÃO
TOMATE
ESTRADA
38
T__M__T__ COIT__D__NHO
C__M__NHÃO R__D__
__OMATE ___OITADINHO
TO____TE COITA___NHO
CAMI_____ ____DA
5) Pinte quantas vezes você abre a boca para falar as palavras abaixo e depois diga
quantas sílabas tem (os pré-silábicos apenas pintam):
NÚMERO DE
PALAVRA BOQUINHAS
SÍLABAS
TOMATINHO
VERMELHO
ROLOU
TOMATINHO . . ROLOU
VIROU . . COITADINHO
39
7) Complete as palavras com as letras que faltam e depois ligue com o desenho que
rime (silábicos):
___MINHÃO
__MA___
___TA__
TOMATINHO: ____________________________
VERMELHO: _____________________________
CAMINHONEIRO: _________________________
40
(Elias José)
9
Elaborado pela alfabetizadora Lisiane Moron Rosa - 2º ano - EEEF Érico Veíssimo
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
41
2)Desenhe os moradores das casas e escreva a letra inicial de seus nomes (pré-
silábicos):
2)Desenhe os moradores das casas e complete seus nomes com as sílabas que
faltam (silábicos)
. .
. .
. .
. .
. .
43
CABRI____ LA___
FI____ GA ____
4) Desenhe outra figura que comece igual ao nome de cada animal (pré-silábicos):
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
46
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA10
DOCE
4) Procure em revistas letras que formem a palavra DOCE e cola no quadradinho
(silábicos)
7) Quais os colegas da sala que iniciam com a mesma letra de DOCE? (atividade
oral com todos).
10
Elaborado pela alfabetizadora Míriam Culau Grillo - 2º ano - EEEB Monsenhor Leopoldo Hoff
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
47
8) Desenhe um colega que o nome inicia com mesma letra de DOCE (todos):
10) Copie nos quadradinhos os nomes dos colegas que você desenhou. Coloque o
seu também (todos):
EU ( ) MEU COLEGA ( )
VOGAIS CONSOANTES
MEU NOME
NOME DO COLEGA
14) Em grupos, procure em jornais e revista cinco palavras que tenham a letra D
(todos):
48
MACACA SOFIA
MACACA SOFIA
MEIO-DIA, MACACA SOFIA
PANELA NO FOGO,
BARRIGA VAZIA;
MACACO TORRADO
QUE VEM DA BAHIA;
PANELA DE DOCE
PARA DONA MARIA.
(Domínio público)
2) Questionamentos orais:
3 4 2
A E I
A E I
MACACA PANELA
M__ C __C__ P__ N __ L __
11
Elaborado pela alfabetizadora Rute Regina de Barros - 2º ano - EEEF Desidério Torquato Finamor
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
49
4) Complete (silábicos):
______________ ______________
CA LA A
MA NE ZI
CO PA VA
PA – MA – NE – CA – LA - CO
P. .
M. .
1) Leia a texto:
[...]
03 04 05 06
12
Elaborado pela alfabetizadora Simone Ferrugem da Silva - 2º ano - EEEF Desidério Torquato Finamor
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
52
BONECA
PATINS
BOLO
PUDIM
6) Pinte os desenhos e depois circule os que os nomes começam com a letra B (pré-
silábico):
TRAVA-LÍNGUA DO “L”
LALÁ, LELÉ, LILI
E SUAS FILHAS,
LALALÁ, LELELÉ E LILILÍ
E SUAS NETAS,
LALELÁ, LELALÉ E LELALÍ
E SUAS BISNETAS,
LILELÁ, LALILÉ E LELALÍ
E SUAS TATARANETAS,
LALELÍ, LILALÉ E LELILÁ
CANTAVAM EM CORO
LA LA LA LA LA LA LA.
(Desconheço o autor)
LA LE LI LO
13
Elaborado pela alfabetizadora Simone Garcia Bittencourt dos Santos - 2º ano - EEEF Evaristo Gonçalves Netto
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
55
E SUAS FILHAS
E SUAS NETAS
LALÁ
LELÉ
FILHAS
NETAS
LA:______________________________________________________________
LE: ______________________________________________________________
LI: _______________________________________________________________
L __ P __S L __ V __ L __VR __
9) Pinte as três personagens e depois escolha qual será a LALÁ, a LELÉ e a LILI
(os pré-silábicos podem ligar os nomes de sua escolha:
_________________ LALÁ
__________________ LILI
LELÉ
__________________
57
1) Leia o poema:
CAMALEÃO
O SABICHÃO
DO CAMALEÃO
TEM ROUPA
DE MONTÃO.
CAMISINHA
AMARELINHA;
VERDE NO ROUPÃO,
BLUSA PINTADINHA,
AZUL NO JAQUETÃO.
ESSE CAMALEÃO!
TROCA DE ROUPA
COMO TROCA DE HUMOR
QUE COISA MAIS LOUCA
É SABER A SUA COR.
(Wânia Amarantes)
14
Elaborado pela alfabetizadora Alba Valéria Correa da Silva - 3º ano - EEEF Maurício Sirotsky Sobrinho
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
58
__EIJÃO __AFEZÃO
__ACARRÃO __ASARÃO
__VIÃO __AMARÃO
4) Complete a palavra com a sílaba que falta de acordo com o desenho (silábicos):
__ __ __ __ __
_ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __
__ __ __ _ __ __
PEDRÃO
60
BATALHÃO
JOÃO
AMIGÃO
MAGRÃO
CAFEZÃO
PEDRÃO
AVIÃO
MACARRÃO
III)
I)
II)
IV)
61
C F Z
F J
B T
C F Z Ã O
F J Ã O
B T Ã
JOÃO __________________________
PEDRÃO: ______________________
1) __________________________
2) __________________________
3) __________________________
4) __________________________
63
1) Leia o texto:
A COBRA
3 5 2
3) Pinte o quadradinho que mostra quantas letras tem palavra COBRA (silábicos):
3 5 2 6
15
Elaborado pela alfabetizadora Andréia Beatriz dos Santos - 3º ano - EEEF Evaristo Gonçalves Netto
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
64
3) Pinte o quadradinho quantas vezes a frase “A COBRA NÃO TEM PÉ, A COBRA
NÃO TEM MÃO” aparece no texto (alfabéticos):
3 5 2 6
____________ ____________
____________ ____________
_____ BRA
____________
_____________________ _______________________
____________________ _______________________
65
BARULHENTO E PEQUENINO,
MUITO PRAZER,
EU SOU O SINO.
(Desconheço o autor)
1) Leia o texto (estimular a leitura coletiva para que os alunos não alfabetizados
realizem a leitura junto com os colegas):
a) primeiro todos;
b) somente os meninos;
c) somente as meninas;
d) em grupos menores.
16
Elaborado pela alfabetizadora Angélica Mattos de Oliveira - 3º ano - EEEF Érico Veríssimo
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
66
2) Desenhe o poema:
4)Retire do texto:
5) Jogo
O SAPO NO SACO
4) Pinte o quadradinho que mostra quantas vezes a palavra SAPO aparece no texto:
3 4 5
S D A D S E
P C O A C O
SAPO
SAPO SACO
S__ P __ S__ C __
17
Elaborado pela alfabetizadora Flávia Nades Gomes - 3º ano - IE Prof. Gema Angelina Belia
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
69
S D A D S E
P C O A C O
SAPO
______ _______
S D A D S E
P C O A C O
_________ _________
6 4 1 2 5 3
1 2 3 4 5 6
6 4 1 2 5 3
_____________________________________________________________
70
_____________________________________________________________
NO SAPO
BATENDO DENTRO
S A C O L A
71
S A C O L A
S A C O L A
_________________________
_________________________
_________________________
72
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA18
O SAPO
LÁ NA RUA VINTE E QUATRO
A MULHER MATOU UM SAPO
COM A SOLA DO SAPATO.
O SAPATO ESTREMECEU
A MULHER MORREU
O CULPADO NÃO FUI EU.
18
Elaborado pela alfabetizadora Luciane da Silva Carneiro - 3º ano - IE Prof. Gema Angelina Belia
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
19
Os formuletes antecedem as brincadeiras e são utilizados para escolher, entre os jogadores, aqueles destacados para
exercer um papel. Alguns aparecem sob a forma de pergunta e resposta, outros aparecem em forma de versos e outros
utilizam um objeto.
73
SAPATO
SAPO
MULHER
SAPATO
SAPO
MULHER
74
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
OSAPATOESTREMECEUAMULHERMORREUOCULPADONÃOFUIEU.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
76
1) Cante a quadrinha:
2) Coloque as letras que faltam para completar o nome dos personagens do texto
(pré-silábicos):
A N T O N I
J O Ã O
E D R
2) Coloque as sílabas que faltam para completar o nome dos personagens do texto
(silábicos):
A N N I O
à O
D R O
20
Elaborado pela alfabetizadora Mára Pereira da Silva - 3º ano - EEEF Érico Veríssimo
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
77
________________________________
_________________________
__________________________
NOIVA
ALTAR
FOGUEIRA
78
NOIVA
ALTAR
FOGUEIRA
COMAFILHADEJOÃOANTÔNIOIASECASAR,MASPEDROFUGIUCOMANOIVA.
JOÃO
FILHA
ALTAR
BALÃO
a) AFOGUEIRAESTÁQUEIMANDO,
--------------------------------------------------------------------
b) OBALÃOESTÁSUBINDO,
---------------------------------------------------------------------
c) ANTÔNIOESTÁCHORANDO
---------------------------------------------------------------------
80
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA21
2) Circule o nome de cada número da parlenda com uma cor diferente. (todos os
níveis - trabalho coletivo, feito no quadro e acompanhado pelos alunos)
1 4
2 5
3 6
21
Elaborado pela alfabetizadora Mara Sandra Silva de Lima - 3º ano - EEEF Desidério Torquato Finamor
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
81
1 5
2 6
3 três 7
4 8
1 6
2 7
3 8
4 9
5 10
6) Pinte de vermelho as vogais das palavras abaixo e diga quantas letras você
encontrou: (pré-silábicos)
FEIJÃO
ARROZ
BISCOITO
PASTEL
82
Nº DE
DESENHO PALAVRA Nº DE VOGAIS CONSOANTES
FEIJÃO
ARROZ
BISCOITO
PRATO
FEI____ FE_________
AR____ A___________
BIS_____TO BI____________
PAS_____ PA____________
____TO PRA________
83
PRATO, FEIJÃO
PASTÉIS QUATRO
ARROZ CINCO
BISCOITO CHINÊS
OITO DEZ
85
ORA BOLAS
(Autores Paulo Tatit e Edith Derdyk - Palavra Cantada - Canções de Brincar)
1) Cantar a canção.
2) Leitura do texto.
22
Elaborado pela alfabetizadora Márcia Kopczynski de Freitas Filha -3º ano - EEEF Machado de Assis
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
86
OI,OI,OI... OLHAAQUELABOLA
ABOLAPULABEMNOPÉ,
NOPÉDOMENINO
QUEMÉESSEMENINO?
ESSEMENINOÉMEUVIZINHO...
ONDEELEMORA?
MORALÁNAQUELACASA...
ONDEESTÁACASA?
ACASATÁNARUA...
ONDEESTÁARUA?
TÁDENTRODACIDADE...
ONDEESTÁACIDADE?
LÁNOALTODAFLORESTA
ONDEÉAFLORESTA?
AFLORESTAÉNOBRASIL
ONDEESTÁOBRASIL?
TÁNAAMÉRICADOSUL,NOCONTINENTEAMERICANO,CERCADODEOCEANOE
DASTERRASMAISDISTANTESDETODOOPLANETA.
ECOMOÉOPLANETA?OPLANETAÉUMABOLAQUEREBOLALÁNOCÉU.
87
OI BO ME CA RU
5) Complete o texto:
1) Leia o poema:
LIÇÃO DE BIOLOGIA
EU PLANTEI UM PÉ DE AMOR
NO FUNDO DA MINHA VIDA
A SEMENTE FOI BROTANDO
PRIMEIRO CRIOU RAIZ
DA RAIZ NASCEU O BROTO
DO BROTO NASCEU O CAULE
DO CAULE NASCEU O GALHO
DO GALHO NASCEU A FOLHA
DA FOLHA NASCEU A FLOR
E DA FLOR NASCEU O FRUTO
E O FRUTO QUE ERA VERDE
DEPRESSA FICOU MADURO
E COM ELE EU FIZ UM DOCE
QUE EU DEI PRA VOCÊ PROVAR
QUE EU DEI PRA VOCÊ QUERER
QUE EU DEI PRA VOCÊ GOSTAR.
(Ricardo Azevedo, in Dezenove Poemas Desengonçados)
EU PLANTEI UM PÉ DE AMOR
NO FUNDO DA MINHA VIDA
A SEMENTE FOI BROTANDO
PRIMEIRO CRIOU RAIZ
2) Pinte as palavras AMOR, VIDA, SEMENTE E RAIZ dos versos abaixo (silábicos):
EU PLANTEI UM PÉ DE AMOR
NO FUNDO DA MINHA VIDA
A SEMENTE FOI BROTANDO
PRIMEIRO CRIOU RAIZ
23
Elaborado pela alfabetizadora Maria Elizabeth Machado dos Santos - 3º ano - EEEF Érico Veríssimo
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
91
EU PLANTEI UM PÉ DE AMOR
NO FUNDO DA MINHA VIDA
A SEMENTE FOI BROTANDO
PRIMEIRO CRIOU RAIZ
3) Diga quantas sílabas tem as palavras abaixo e copie a sílaba inicial e a sílaba final das
palavras abaixo e (alfabéticos):
FLOR
FRUTO
FOLHA
RAIZ
CAULE
SEMENTE
___ IZ
CAU___
___ LHA
___ MENTE
FRU ___
93
___________
___________
___________
___________
___________
94
CAPELINHA DE MELÃO
CAPELINHA DE MELÃO
É DE SÃO JOÃO.
É DE CRAVO, É DE ROSA,
É DE MANJERICÃO.
3) Divisão dos alunos em grupos para cantarem a música e criarem uma coreografia
para apresentar para a turma.
_______________________________________________________________
24
Elaborado pela alfabetizadora Rutiléia Muniz Vitória de Souza - 3º ano - EEEF Maurício Sirotsky Sobrinho
Orientadora de estudos: Liane Laranjeira - 1º CRE/SEDUC-RS - PNAIC/MEC - Retomada de Linguagens - Maio/2014
95
NHA PE CA LI
__________________________________________________________________
C A P E L I N H A
P I N A H C E L A
Referências:
Observação: