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NOME

1 • FRASES

2 • PALAVRAS

3 • SÍLABAS

4 • FONEMAS
BANANADA
BERNARDE T E
B I COU
BOA
BUL E
NOME
B
B
B
B
B
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C
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V
V
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V
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X
X
X
X
X
NOME
Z
Z
Z
Z
Z
NOME
NOME
A consciência fonológica envolve a capacidade de:

Identificação

Manipulação

Combinação

Isolamento

Segmentos
fonológicos
da
língua
NOME
A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA DIVIDE-SE EM
DOIS NÍVEIS COMPLEXOS:
CONSCIÊNCIA SILÁBICA CONSCIÊNCIA FONÊMICA
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As etapas de
aquisição da
consciência fonologia
dependem das
experiências
lingüísticas, do
desenvolvimento
cognitivo da criança,
e da exposição ao
sistema alfabético
para aquisição da
leitura e escrita.
NOME

NÍVEIS DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA:


Noção de palavra (capacidade de
segmentar a frase em palavras,
organizá-las e dar-lhe sentido).

Noção de rima
(capacidade de identificar rimas).
Aliteração (capacidade de
identificar ou repetir a sílaba ou
fonema no início da palavra).
Consciência silábica (capacidade
de segmentar palavras em sílabas,
a criança tem de identificar e
discriminar as sílabas).
Consciência fonêmica (capacidade
de manipular e isolar
os fonemas que
compõem a palavra).
NÍVEIS DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA:
Noção de palavra (capacidade de segmentar
a frase em palavras, organizá-las e
dar-lhe sentido).
Noção de rima
(capacidade de identificar rimas).
Aliteração (capacidade de identificar ou
repetir a sílaba ou fonema no início
da palavra).
Consciência silábica (capacidade de
segmentar palavras em sílabas, a criança tem
de identificar e discriminar as sílabas).
Consciência fonêmica (capacidade de
manipular e isolar os fonemas que
compõem a palavra).
NÍVEIS DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA:
Nome: _______________________________

( ) Revela noção de palavra (capacidade de


segmentar a frase em palavras, organizá-las e dar-
lhe sentido).

( ) Não apresenta noção de palavra (capacidade de


segmentar a frase em palavras, organizá-las
e dar-lhe sentido).
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NÍVEIS DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA:
Nome: _______________________________

( ) Revela noção de rima


(capacidade de identificar rimas).

( ) Não apresenta noção de rima


(capacidade de identificar rimas).
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NÍVEIS DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA:
Nome: _______________________________

( ) Revela aliteração (capacidade de identificar ou


repetir a sílaba ou fonema no início
da palavra).
( ) Não apresenta aliteração (capacidade de
identificar ou repetir a sílaba ou fonema no início
da palavra).
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NÍVEIS DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA:
Nome: _______________________________

( ) Revela consciência silábica (capacidade de


segmentar palavras em sílabas, a criança tem de
identificar e discriminar as sílabas).

( ) Não apresenta consciência silábica (capacidade


de segmentar palavras em sílabas, a criança tem de
identificar e discriminar as sílabas).
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NÍVEIS DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA:
Nome: _______________________________

( ) Revela consciência fonêmica (capacidade de


manipular e isolar os fonemas que
compõem a palavra).

( ) Não apresenta consciência fonêmica


(capacidade de manipular e isolar os fonemas que
compõem a palavra).
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A avaliação da
consciência fonológica
deve passar por vários
níveis, sendo eles, a
identificação de rimas, a
segmentação silábica,
identificação de sílabas
inicias iguais,
identificação de fonemas
iniciais iguais,
segmentação fonêmica,
comparação do tamanho
das palavras e
representação de
fonemas com letras.
AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA
FONOLÓGICA
Nome:
Idade: Série:
NÍVEL DA IDENTIFICAÇÃO DE RIMAS
Anotações:
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AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA
FONOLÓGICA
Nome:
Idade: Série:
NÍVEL DA SEGMENTAÇÃO SILÁBICA
Anotações:
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AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA
FONOLÓGICA
Nome:
Idade: Série:
NÍVEL DA IDENTIFICAÇÃO DE
SÍLABAS INICIAS IGUAIS
Anotações:
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AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA
FONOLÓGICA
Nome:
Idade: Série:
NÍVEL DA IDENTIFICAÇÃO DE
FONEMAS INICIAIS IGUAIS
Anotações:
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AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA
FONOLÓGICA
Nome:
Idade: Série:
NÍVEL DA SEGMENTAÇÃO FONÊMICA
Anotações:
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AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA
FONOLÓGICA
Nome:
Idade: Série:
NÍVEL DA COMPARAÇÃO DO
TAMANHO DAS PALAVRAS
Anotações:
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AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA
FONOLÓGICA
Nome:
Idade: Série:
NÍVEL DA REPRESENTAÇÃO DE
FONEMAS COM LETRAS
Anotações:
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