AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA  PORTUGUÊS 11.

o ANO

NOME: ___________________________________________ N.O: _______ TURMA: _________

GRUPO I

A. Textos do domínio transacional

Associe cada uma das descrições presentes na coluna B aos tipos de texto apresentados na coluna A.

Coluna A Coluna B
a) Texto utilizado para fazer um pedido a uma entidade pública.
b) Texto que termina com a fórmula “Pede deferimento”.
c) Documento que se constitui como um acordo entre duas pessoas ou
1. Declaração entidades.
d) Texto utilizado para contactar entidades públicas ou privadas.
2. Contrato e) Entrada de dicionário ou enciclopédia, podendo conter, entre outras coisas,
definições de palavras.
3. Requerimento f) Texto que deve ser assinado pelos outorgantes.
g) Texto cujo fecho pode ser “Com os meus melhores cumprimentos”.
4. Verbete h) Exposição onde o declarante assume como verdadeiras as informações
avançadas.
5. Carta i) Texto que apresenta uma fórmula fixa, terminando com o registo do local e
data, seguidos da assinatura do requerente.
j) Documento em que as partes envolvidas se submetem a determinadas
obrigações, usufruindo, em troca, de certos direitos.

B. Textos de caráter autobiográfico

Associe o tipo de texto identificado na coluna A às descrições apresentadas na coluna B.

Coluna A Coluna B
a) Tipo de texto onde o autor dá a conhecer a forma como se vê, refletindo
sobre o seu aspeto e o seu caráter.
1. Diário b) Texto que apresenta uma narração de factos, normalmente em
retrospetiva, onde o narrador pode intervir nos acontecimentos ou ser mera
2. Carta familiar testemunha.
c) Tipo de registo onde o narrador é o protagonista, podendo haver um
3. Autobiografia encadeamento lógico dos acontecimentos ou a narração ser descontínua, se
bem que os registos sejam datados.
4. Memória d) Forma de comunicação usada para interagir com um destinatário com o
qual o emissor mantém uma relação de proximidade.
5. Autorretrato e) Tipo textual que narra, em registo intimista, experiências pessoais passadas,
em que o autor, narrador ou enunciador é o protagonista.

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C. Texto poético camoniano

Leia o texto poético de Luís de Camões.

Amor, co a esperança já perdida,

teu soberano templo visitei;
por sinal do naufrágio que passei,
em lugar dos vestidos, pus a vida.

Que queres mais de mim, que destruída

me tens a glória toda que alcancei?
Não cuides de forçar-me, que não sei
tornar a entrar onde não há saída.

Vês aqui alma, vida e esperança,

despojos doces de meu bem passado,
enquanto quis aquela que eu adoro:

nelas podes tomar de mim vingança;

e se inda não estás de mim vingado,
contenta-te com as lágrimas que choro.
Luís de Camões, Rimas, texto estabelecido, revisto
e prefaciado por Álvaro J. da Costa Pimpão,
Coimbra, Almedina, 2005, p.158.

1. Identifique as afirmações verdadeiras e as afirmações falsas.

a) O templo a que o sujeito poético se refere no segundo verso do poema corresponde ao lugar
habitado pelo “Amor”, sugerindo, assim, a sua divinização.
b) Os versos 3 e 4 da primeira estrofe apontam para uma vivência tranquila.
c) Na interrogação da segunda estrofe, é percetível que o “eu” teve, no passado, razões para se
sentir mais feliz do que no presente.
d) A infelicidade do passado reflete-se no presente, tal como se depreende pela leitura do
primeiro terceto.
e) A alma, a vida e a esperança representam o bem passado que foi proporcionado pela amada.

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GRUPO II

Leia o excerto seguinte.

É mais um livro. Mas magnífico. A versão de 1993 serviu-me, várias vezes, de guia de
reportagem, quando tive de escrever sobre o Douro ou sobre localidades nas suas imediações.
Acompanhou-me a Freixo de Espada à Cinta, onde vi os grifos e os abutres do Egito a planar sobre a
superfície plana do Douro. Serviu-me de guia na Régua, quando escrevi sobre a elevação a
5 Património Mundial da região vinícola, a mais antiga demarcada do mundo. Tive-o ao lado do
computador, quando perorei sobre o Sabor e o seu vale agora encarcerado por uma barragem. Foi
comigo para o Tua e Mirandela, quando tratei do tema da barragem da EDP na foz do rio e do
abandono da linha de comboio que acompanhava a sua margem acidentada. […] O livro de então
chamava-se só Douro e o seu autor era (é) António Barreto.
10 Agora, neste verão menos quente do que o habitual, uma mão amiga do Jornal de Letras, Artes
e Ideias fez-me chegar a reedição da obra. […]
Com o livro de António Barreto viaja-se. Pode-se nunca sair do lugar, do apartamento ou do
jardim público, da cafetaria do museu ou dos transportes públicos, mas viaja-se. Para além do
confinamento das páginas. Para além dos limites das nossas vidinhas. Como me aconteceu

15 com Patagónia, de Bruce Chatwin, que me levou àquelas pampas que nunca visitei. Ou como The
Quiet American, de Graham Greene, escrito no furor da guerra da Indochina, que me acompanhou
numa incursão, há anos, pelo Vietname. São os melhores amigos do homem, estes livros que nos
fazem viajar.
Paulo Chitas, Visão (edição online, 3 de setembro de 2014).

1. Para responder a cada um dos itens de 1.1. a 1.7., selecione a opção correta.

1.1. O texto apresenta uma apreciação crítica sobre…

(A) os vários livros que o autor leu e que o fizeram viajar.
(B) a reedição de uma obra lida pelo autor do texto.
(C) os livros cujo enredo se compara ao de António Barreto.
(D) os locais visitados graças às informações contidas nos livros.

1.2. Segundo Paulo Chitas, pode-se viajar…

(A) se a leitura dos livros for atenta.
(B) através da observação de museus.
(C) se houver um espírito aberto.
(D) através daquilo que os livros contêm.

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1.3. O segmento “de guia de reportagem” (linhas 1-2) corresponde ao...

(A) complemento oblíquo.
(B) complemento direto.
(C) complemento indireto.
(D) sujeito.

1.4. A oração “onde vi os grifos e os abutres do Egito” (linha 3) classifica-se como subordinada…
(A) substantiva relativa.
(B) adjetiva relativa restritiva.
(C) adjetiva relativa explicativa.
(D) substantiva completiva.

1.5. A forma verbal “foi” (linha 6) pertence ao verbo…

(A) “ser” e encontra-se no pretérito perfeito do indicativo.
(B) “ir” e encontra-se no pretérito perfeito do indicativo.
(C) “ser” e encontra-se no pretérito imperfeito do indicativo.
(D) “ir” e encontra-se no presente do conjuntivo.

1.6. O vocábulo “EDP” (linha 7) é…

(A) um acrónimo.
(B) derivado por sufixação.
(C) uma sigla.
(D) um composto morfossintático.

1.7. No segundo período do último parágrafo está presente uma…

(A) antítese.
(B) enumeração.
(C) comparação.
(D) metáfora.

2. Responda aos itens apresentados.

2.1. Indique o referente do pronome pessoal presente em “Tive-o ao lado do computador”. (linha 5)

2.2. Classifique a oração “que acompanhava a sua margem acidentada”. (linha 8)

2.3. Identifique a função sintática do segmento “os melhores amigos do homem”. (linha 17)

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GRUPO III

Segundo o autor do texto apresentado no Grupo II, “com o livro viaja-se”.

Escreva um texto de opinião, com 100 a 150 palavras e com uma estrutura tripartida, acerca das
viagens que os livros podem proporcionar aos leitores, orientando-se pelo plano textual seguinte:

 Introdução  a importância dos livros em diferentes situações/contextos.

 conhecimento de realidades diferentes sem se sair do país;

 Desenvolvimento
 possibilidade de sonhar e de fugir à nossa realidade.

 Conclusão  a leitura enquanto fonte de conhecimento e de desenvolvimento de

capacidades.

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Proposta de correção e de cotação

GRUPO I - 100 pontos

A. 50 pontos (5 pontos x 10 alíneas)

1.  h)
2.  c), f), j)
3.  a), b), i)
4.  e)
5.  d), g)

B. 25 pontos (5 pontos x 5 afirmações)

1.  c)
2.  d)
3.  e)
4.  b)
5.  a)

C. 25 pontos (5 pontos x 5 afirmações)

a) V
b) F
c) V
d) F
e) V

GRUPO II - 50 pontos (5 pontos x 10 itens)

1.1.  (B); 1.2.  (D); 1.3.  (A); 1.4.  (C); 1.5.  (B); 1.6.  (C); 1.7.  (B) ou (D)

2.1. O livro.
2.2. Subordinada adjetiva relativa restritiva.
2.3. Predicativo do sujeito.

GRUPO III - 50 pontos

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