Estratégias de redação e considerações éticas

I IDENTIFICAÇÃO DA OBRA

CRESWELL, J.W. Estratégias de redação e considerações éticas. In: CRESWELL, J.W

Projeto de Pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 3ª ed. Porto Alegre:
Artmed, 2010, p.101 – 124

II CREDENCIAIS DO AUTOR

John W. Creswell é professor de psicologia educacional no programa de pós-

graduação em Métodos Quantitativos e Qualitativos em Educação (MQQE) da
Universidade de Nebraska-Lincoln, especializado em métodos de pesquisa, investigação
qualitativa e elaboração de projetos de métodos mistos e aplicações metodológicas em
educação, nas ciências sociais e na medicina de família. Ele é autor de vários artigos
sobre a investigação de métodos mistos, metodologia qualitativa e quantitativa, e
projeto geral de pesquisa e doze livros, muitos dos quais se concentram em tipos de
projetos de pesquisa, comparações de diferentes metodologias qualitativas, bem como a
natureza e a utilização pesquisa métodos misto. Seus livros estão traduzidos em muitas
línguas e são usados em todo o mundo.

III QUADRO DE REFERÊNCIAS DO AUTOR

MILLER (1991); RUDESTAM E NEWTON (2007); CLARK (2007); BAILEY (1984);
ZINSSER (1983); ELBOW (1973);FRANKLIN(1986);BOICE(1990); STEINBECK
(1969); WOLCOTT (2010); TARSHIS (1982) ;WILKINSON (1991); BONGE
(1985);PUNCH(2005); SARANTAKOS(2005)

IV RESUMO DA OBRA

O autor teve como objetivo neste capítulo apresentar modelos para a estrutura
geral da proposta de redação e faz uma abordagem sobre as questões éticas que devem
ser consideradas quando estão presentes nos textos.
Inicia ressaltando que na proposta deve estar os tópicos que serão abordados e
que devem estar inter-relacionados em um conjunto coeso no projeto como um todo. O
autor descreve argumentos centrais que devem estar presentes numa proposta acadêmica
e que serão a base de uma boa pesquisa e podem proporcionar a estrutura geral da
proposta. Ele faz um roteiro para proposta qualitativa, quantitativa e métodos mistos,
através de exemplificações mostrando os modelos de cada tipo de proposta e como
deveriam ser feitas.
O autor também traz dicas de pesquisa sobre o bom planejamento da estrutura
geral de uma proposta. Fala que deve ser feito um esboço e após isso detalhes de cada
seção, para colocar as ideias no papel e pede que estude tópicos abordados e sua ordem,
assim como o nível de detalhes utilizados na redação. E assim vai trazendo caminhos
para elaboração das seções da proposta.
O autor fornece dicas de escrita. Discute a necessidade de por as ideias no papel,
como ponto chave para começar a esclarecer as ideias. Propõe que o escritor faça vários
esboços no papel ao invés de querer polir o primeiro esboço. Também ressalta a
importância de ter o habito de escrever de uma maneira regular e continuam, pois ele
diz que um processo de escrita de começar e parar com frequência quebra o fluxo de
trabalho.
Para ele, o trabalho contínuo significa escrever algo todos os dias, ou pelo menos
estar envolvido diariamente no processo de pensar, coletar informações e rever o que
vai ser escrito na proposta. E assim vai enumerando em tópicos dicas para a construção
do habito da escrita para exercitar a mente.
Traz ainda a importância da legibilidade e coesão da escrita com uso de termos
consistentes, para ter uma apresentação sistemática, mostrando relações entre as ideias
através de usos de conectivos, que ajudam a aumentar a legibilidade do manuscrito.
Aborda também as questões de gramática que devem ser observadas na produção s
textos e a ponta para os cuidados com o excesso de palavras desnecessárias para
comunicar o significado das ideias.
Por fim faz uma abordagem sobre as questões éticas que podem surgir durante o
estudo e ressalta para a proteção dos participantes da pesquisa, promover a integridade
da pesquisa, e a proteção contra a conduta inadequada e impropriedades que possam
refletir em suas organizações e ter que enfrentar problemas. Fala das práticas éticas que
envolvem muito mais do que apenas seguir diretrizes proporcionadas pelas associações.
Diz que os pesquisadores devem prever e abordar quaisquer dilemas éticos que possam
surgir em sua pesquisa. E vai descrevendo os momentos em que a questão ética pode
aparecer no decorrer da pesquisa, nas seções tais como no problema da pesquisa, no
propósito e nas questões, na coleta de dados na análise e interpretação de dados, na
redação e divulgação da pesquisa e vai descrevendo caminhos que devem ser feitos para
lidar com essa questão da ética nas diversas fases da produção do trabalho.
V QUADRO DE REFERÊNCIAS DO RESENHISTA

Sobre textos voltados a metodologia cientifica tive contato com textos de Pedro
Demo, “Reconstruir conhecimento”, no qual sugere caminhos para a produção
científica.
Li também o texto de João Tristan Vargas, “Pesquisa reflexão, extensão: tipos de
questões” no qual o autor mostra através de exemplificações os diferentes tipos de
questões científicas, práticas, filosóficas, jurídicas, etc., os objetivos a serem atingidos
através das diferentes abordagens das questões, bem com a importância das questões
gerais e especificas e como elas ajudam a atingir objetivos e distinguir de metodologia.
Outro texto desse assunto foi de John Creswell, “Declaração de Objetivo”, na qual o
autor aborda as razoes para desenvolver uma boa declaração dos objetivos do trabalho ,
com o objetivo de atingir a intenção do estudo.

VI CRÍTICA E COMENTÁRIOS DO RESENHISTA

Nesse texto o autor vai ajudar o leitor a construir uma estratégia para atingi uma
boa proposta de trabalho. Ele vai descrevendo caminhos, e apresentando os roteiros que
devem ser seguidos para os tipos de abordagens metodológicas, qualitativa, quantitativa
e mista e suas diferenças na construção. Também de forma interessante o autor traz os
caminhos para o habito da escrita, e sua importância na elaboração das ideias e
construção de pensamentos para elaboração de uma boa proposta de trabalho.
E a forma que o autor traz enumerando os passos que se deve seguir, tanto na
escrita como também na elaboração de um planejamento que ajude na estrutura seu
trabalho parece bem eficaz para organização das ideias como um todo.
Também de forma bem clara o autor traz as questões éticas, e mostrando como
deve-se proceder com essas questões, nas diversas fases que ela pode aparecer na
construção do trabalho para o pesquisador não tenha problemas no futuro.

VII INDICAÇÃO DA OBRA E APRESENTAÇÃO DA OBRA

Esta obra é indicada para alunos de pós-graduação, pesquisadores, professores

interessados na abordagem da construção do trabalho científico e nas abordagens das
questões da ética.