ESCOLA: ________________________________
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D13 Questão 01 ––––––––––––––––––––––––––◊
Leia o texto e, a seguir, responda.
Zezinho na bicicleta
Zezinho ganha sua primeira bicicleta, e andando em
volta da casa diz para mãe, que está na porta:
- Olha mamãe, sem os pés.
Dá outra volta e diz:
- Olha mamãe, sem as mãos.
Na terceira volta, ele passa chorando e diz para mãe:
- Olha mamãe, sem os dentes.
Disponível em: <http://www.piadascurtas.com.br/zezinhona-
bicicleta/>. Acesso em: 08 ago. 2016.
Qual dos trechos expressa melhor o humor do texto?
(A) “Olha mamãe, sem os pés. ”
(B) “Olha mãe, sem os dentes.”
(C) “Olha mamãe, sem as mãos. ”
(D) “Zezinho ganha sua primeira bicicleta...”
Leia o texto e, a seguir, responda as questões 2, 3, 4 e 5.
Nino quer um amigo
Kátia Canton
Nino, por que você está sempre tão sério e cabisbaixo?
Nino vivia triste. Ele se sentia sozinho. Ninguém queria
ser amigo dele.
Pobre Nino.
Um dia, na praia, ele ficou esperançoso de encontrar
um amigo.
- Ah, um menino. Quem sabe..., e tentou chegar perto
dele.
Mas o menino virou para o lado, cavou um buraco.
E ainda jogou areia no Nino.
Coitado dele.
Outro dia, na escola, ele tentou puxar conversa com
uma colega de turma. Olhou para a menina, que era toda
sardenta, uma graça. Esboçou um sorriso e tentou puxar
assunto.
Mas estava tão acostumado a ficar calado e sério que
as palavras demoraram a sair de sua boca.
A menina bonitinha desistiu de esperar que ele
dissesse alguma coisa. Virou-se de costas e foi brincar com
uma amiga.
Tadinho do Nino.
Nem os animais pareciam querer ser seus amigos.
Uma tarde, Nino viu um menino com um cão
passeando na praça.
Ficou com vontade de agradar o cachorro, mas ficou
com medo de que ele mordesse.
Fez um agrado bem tímido.
O cão nem aí para ele.
Que pena, Nino.
Até que um dia, ele tinha desistido de procurar.
Pensando em por que quanto mais tentava encontrar
um amigo, mais sozinho se sentia...
Ficou distraído, pensando, e adormeceu.
Quando acordou olhou-se no espelho.
Enquanto escovava os dentes, percebeu que fazia
muitas caretas.
Achou engraçado. Enxaguou a boca e continuou
brincando com o espelho.
Era riso daqui, riso de lá. Era língua do Nino e língua do
espelho. Piscadela aqui, piscadela ali.
Começou ali uma verdadeira folia. Era um jogo de
reconhecimento entre Nino e sua imagem no espelho. E não é
que Nino era bem engraçadinho?
Ele mesmo nunca tinha reparado nisso antes.
Que cara legal era o Nino.
Que garoto charmoso, bem-humorado!
Nino ficou encantado com seu espelho.
Fez-se ali uma grande amizade.
E depois dessa amizade surgiram muitas outras.
Nino hoje é um cara cheio de grandes amigos.
Incluindo ele mesmo.
Valeu, Nino.
Kátia Canton. Disponível em:
<http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-
pedagogica/nino-quer-amigo-423368.shtml>. Acesso em: 10
out. 2015.
D2 Questão 02 –––––––––––––––––––––––––––◊
No trecho “Ele mesmo nunca tinha reparado nisso antes.”, o
termo “ele” refere-se ao
(A) cão.
(B) Nino.
(C) amigo.
(D) colega.
D4 Questão 03 –––––––––––––––––––––––––––◊
No trecho “Que cara legal era o Nino. Que garoto charmoso,
bem-humorado! Nino ficou encantado com seu espelho. Fez-
se ali uma grande amizade.”,
pode-se dizer que Nino
(A) ficou amigo do cão.
(B) fez amizade com a menina.
(C) fez amizade consigo mesmo.
(D) encontrou um amigo na praia.
D11 Questão 04 ––––––––––––––––––––––––––◊
Em qual frase está expresso um fato?
(A) “Que cara legal era o Nino.”
(B) “E não é que Nino era bem engraçadinho?”
(C) “Que garoto charmoso, bem-humorado!”
(D) “Outro dia [...] ele tentou puxar conversa com uma
colega...”
D12 Questão 05 ––––––––––––––––––––––––––◊
No trecho “Uma tarde, Nino viu um menino com um cão”, o
termo “uma tarde” dá ideia de
(A) lugar.
(B) tempo.
 (C) negação. cidades? Há cerca de 5 mil anos talvez essa cena não seria tão
(D) intensidade. estranha. Em vez de papel, as pessoas escreviam em pedaços
de barro e outros materiais. A escrita também era bem
D15 Questão 06 ––––––––––––––––––––––––––◊ diferente da atual, feita com desenhos. Para quem não sabia
Leia os textos e, a seguir, responda. desenhar era um verdadeiro abacaxi.
Texto I [...]
No começo, a escrita era feita com o desenho das
coisas. Por exemplo: se a palavra era “casa”, fazia-se o
desenho de uma casa. Mas logo vieram as dificuldades. Como
escrever o nome de uma pessoa? Não bastava fazer o
desenho de um homem ou de uma mulher! Então
começaram-se a combinar os símbolos. Desse modo, para
escrever algo sobre alguém chamado Coelho, bastava
desenhar um homem e um coelho. Mas isso também nem
sempre funcionava bem. Como a gente poderia representar
alguém chamado Henrique? Para resolver esse tipo de
problema, passou-se a escrever os sons das palavras e não
mais as ideias. Para escrever “irmão”, desenhavam-se as
pernas andando (ir) e uma mão. Um soldado era representado
Disponível em: por um sol junto com um dado.
<http://www.museuinimadepaula.org.br/wpcontent/ Ainda assim as dificuldades apareciam. Surgiu, então,
uploads/2012/03/Material-did%C3%A1tico-Ricardo- uma maneira de escrever na qual eram observados os sons da
Ferrari.pdf>. Acesso em: 08 ago. 2016. fala. Se a gente espichar a fala devagar, ao dizer cavalo, por
Texto II exemplo, alguns sons chamados “vogais” ficam destacados:
Brincadeira de criança caaa + vaaa + looo. Se a gente presta atenção nos movimentos
Grupo Molejo da boca, os sons chamados “consoantes” se sobressaem: ccca
[...] + vvva + lllo.
Acorda criançada tá na hora da gente brincar Brincar Juntando os dois tipos de sons, temos umas unidades
de pique-esconde, pique-cola e de pique-tá,tá,tá,tá Essa chamadas sílabas: ca + va + lo. Assim, os símbolos da escrita
brincadeira também tem pique-bandeira Amarelinha pra passaram a ser as sílabas ou as vogais e as consoantes
quem gosta de pular separadamente, conforme a língua. Esse tipo de escrita que
[...] representa separadamente as vogais e as consoantes, ou seja,
Brincadeira de criança cada letra, é chamado alfabeto, que se mostrou tão
Como é bom, como é bom interessante, útil e prático que hoje em dia todas as línguas do
Guardo ainda na lembrança mundo podem ser escritas com esse sistema.
Como é bom, como é bom Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/a-historia-
Paz, amor e esperança das-letras/>. Acesso em: 05 ago. 2016
Como é bom, como é bom
D9 Questão 07 –––––––––––––––––––––––––––◊
Bom é ser feliz com Molejão
O texto tem o objetivo de
[...]
(A) ensinar sobre a separação silábica.
Vamos juntinho, então!
(B) divulgar as línguas que utilizam o alfabeto.
[...]
(C) mostrar como o carteiro entregava correspondências.
Disponível em: <https://www.letras.mus.br/molejo/47473/>.
(D) informar sobre a história do surgimento das letras.
Acesso em: 09 ago. 2016.
Os dois textos falam sobre
(A) a hora de acordar. D10 Questão 08 ––––––––––––––––––––––––––◊
No texto, prevalece a presença de uma linguagem
(B) brinquedos infantis.
(A) formal.
(C) paz, amor e esperança.
(B) poética.
(D) brincadeiras de criança.
(C) técnica.
(D) informal.
Leia o texto e, a seguir, responda as questões 7, 8, 9 e 10.

A história das letras D3 Questão 09 –––––––––––––––––––––––––––◊

Na frase “Para quem não sabia desenhar era um verdadeiro
Descubra como surgiu o alfabeto, que permite escrever abacaxi.”, a palavra “abacaxi” significa
em todas as línguas do mundo! (A) fruta.
Luiz Carlos Cagliari (B) solução.
(C) símbolo.
Já imaginou um carteiro carregado de tabletes de (D) problema.
barro, madeira e pedra, distribuindo essas encomendas pelas
 A lebre e a tartaruga

D6 Questão 10 –––––––––––––––––––––––––––◊ Era uma vez... uma lebre e uma tartaruga.

Qual é o tema desse texto?
(A) A escrita feita com desenhos.
(B) As sílabas que imitam os sons.
(C) As línguas que utilizam o alfabeto.
(D) A história do surgimento das letras.
Leia o texto e, a seguir, responda as questões 11, 12 e 13.
A lebre vivia caçoando da lerdeza da tartaruga.
Certa vez, a tartaruga já muito cansada por ser alvo de
gozações, desafiou a lebre para uma corrida. A lebre, muito
segura de si, aceitou prontamente. Não perdendo tempo, a
tartaruga pôs-se a caminhar, com seus passinhos lentos,
porém, firmes. Logo a lebre ultrapassou a adversária e, vendo
que ganharia fácil, parou e resolveu cochilar.
Quando acordou, não viu a tartaruga e começou a
correr. Já na reta final, viu finalmente a sua adversária
cruzando a linha de chegada, toda sorridente.
Moral da história: Devagar se vai ao longe!
Disponível em:<http://www.refletirpararefletir.com.br/fabulas
-pequenas>. Acesso em: 22 fev. 2018.
Glossário:
*Adversária: 1. Aquele que compete com outro.
2. Aquele que se opõe.
*Caçoar: “Zoar” ou simplesmente zombar de alguém, mangar
de um indivíduo.
Disponível em:<www.dicionarioinformal.com.br>. Acesso em:
19 mar. 2018.

D1 Questão 14 ––––––––––––––––––––––––––◊
De acordo com o texto, por ser alvo de gozações, a tartaruga
estava
(A) irritada.
(B) cansada.
Disponível em: (C) nervosa.
<http://turmadamonica.uol.com.br/quadrinhos/
tirinhas/>. Acesso em: 09 maio 2018. (D) tranquila.
D8 Questão 15–––––––––––––––––––––––––––◊
D3 Questão 11 ––––––––––––––––––––––––––◊ A lebre parou e resolveu cochilar porque
Na tirinha, a palavra “beliscar” significa (A) estava cansada.
(A) machucar. (B) viu que ganharia fácil.
(B) agarrar. (C) andava a passos lentos.
(C) apertar. (D) cruzou a linha de chegada.
(D) comer.
D5 Questão 12 –––––––––––––––––––––––––––◊ Ratinho vai-se embora
No terceiro quadrinho, a expressão da menina sugere que
Marô, o cão, encontra o ratinho de trouxa nas costas.
ela está
– Vai viajar, ratinho? – ele pergunta.
(A) chateada.
– É – diz o rato –, minha vida ficou insuportável na
(B) animada. fazenda. O dono me detesta. Mas eu sempre tentei ser seu
(C) emburrada. amigo. Dividi seu pão, provei da sua farinha, roí os velhos
papéis que se acumulavam. Várias vezes, subi à sua mesa
(D) decepcionada. durante a refeição para cumprimentá-lo. Mas, agora, fica todo
vermelho, berra e me expulsa a vassouradas...
– Pobre, ratinho! – suspira Marô.
D9 Questão 13 –––––––––––––––––––––––––––◊ – E hoje, ele trouxe um gato do mercado! Então, está
Esse texto foi escrito para decidido: azar dele, estou saindo de casa.
(A) alertar as pessoas. Disponível em: <www.saego.caedufjf.net/wp-
(B) divertir as pessoas. content/uploads/2015/01/SAEGO-RP-LP-2EF-WEB.pdf>.
Acesso em: 19 mar. 2018.
(C) ensinar uma receita.
(D) vender um produto. D7 Questão 16 –––––––––––––––––––––––––––◊
Essa história termina com o ratinho http://pensador.uol.com.br/poemas_de_manuel_bandeir
a
(A) indo viajar.
(B) saindo de casa. O verso que indica a ideia de tempo é
(A) ”Vi ontem um bicho” (ℓ. 1).
(C) subindo na mesa.
(B) “O bicho não era um cão” (ℓ. 7).
(D) fugindo da fazenda. (C) “Na imundície do pátio” (ℓ. 2).
(D) ”não era um rato” (ℓ. 9).
D7 Questão 17 –––––––––––––––––––––––––––◊
No texto, a personagem principal da história é D11 Questão 20 –––––––––––––––––––––––––––◊
(A) o dono da fazenda.
(B) Marô, o cão.
Leia o texto abaixo.
(C) o ratinho. Quadrinhos verdes
(D) o gato.
Conheça Animalândia, a fantástica terra onde
Leia o texto abaixo. todos os bichos são vegetarianos e conversam com o
Feias, sujas e imbatíveis homem sobre a importância da preservação do meio
(fragmento) ambiente! Este foi o sonho de Florinha. Ela resolveu
contá-lo durante a aula e a professora aproveitou para
As baratas estão na Terra há mais de 200 milhões falar sobre ecologia e preservação com toda a turma.
de anos, sobrevivem tanto no deserto como nos pólos e Aposto que você também vai adorar!
podem ficar até 30 dias sem comer. Vai encarar? Ciência Hoje das Crianças. n. 220. jan./fev. 2011. p. 24.
Férias, sol e praia são alguns dos bons motivos
para comemorar a chegada do verão e achar que essa é Nesse texto, o trecho que apresenta uma opinião do
a melhor estação do ano. E realmente seria, se não autor é:
fosse por um único detalhe: as baratas. Assim como A) “... onde todos os bichos são vegetarianos...”.
nós, elas também ficam bem animadas com o calor. B) “Este foi o sonho de Florinha.”.
Aproveitam a aceleração de seus processos bioquímicos C) “... resolveu contá-lo durante a aula...”.
para se reproduzirem mais rápido e, claro, para D) “Aposto que você também vai adorar!”.
passearem livremente por todos os cômodos de nossas
casas. Gabarito
Nessa época do ano, as chances de dar de cara 01 A B C D
com a visitante indesejada, ao acordar durante a noite
para beber água ou ir ao banheiro, são três vezes 02 A B C D
maiores. 03 A B C D
04 A B C D
Revista Galileu. Rio de Janeiro: Globo, Nº 151, Fev.
2004, p.26. 05 A B C D
D14 Questão 18 –––––––––––––––––––––––––––◊ 06 A B C D
07 A B C D
No trecho “Vai encarar?” (ℓ. 2), o ponto de interrogação
tem o efeito de: 08 A B C D
(A) apresentar. 09 A B C D
(B) avisar.
10 A B C D
(C) desafiar.
(D) questionar. 11 A B C D
D12 Questão 19 –––––––––––––––––––––––––––◊ 12 A B C D
13 A B C D
Leia o texto abaixo:
O BICHO 14 A B C D
15 A B C D
Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio 16 A B C D
Catando comida entre os detritos. 17 A B C D
Quando achava alguma coisa,
18 A B C D
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade. 19 A B C D
O bicho não era um cão, 20 A B C D
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
Manuel Bandeira