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Jogos:
1. Adivinhas Objetivos: treinar pensamento lógico, atenção, vocabulário
Todas as pessoas levam, todas as pessoas têm, porque a todos lhe dão um
quando ao mundo vêm. – O nome
Todos me pisam, mas eu não piso ninguém; todos perguntam por mim e eu
não pergunto por ninguém. – O caminho
O que é que está no meio do ovo? – a letra V
Qual é o céu que não tem estrelas? – O Céu da boca
O que será, que será, que são sete e são irmãos. Cinco vão à feira e só dois é
que não vão. -Os dias da semana
Tem orelhas de gato, e gato não é, tem focinho de gato, e gato não é, tem
rabo de gato, e gato não é, quem é? - A gata
De que cor é o cavalo branco de Napoleão? - Branco.
Qual é o animal que traz sempre a casa às costas? – O caracol
3. Incentivar o autocontrolo corporal: fazer jogos a imitar animais: temos de imitar uma
tartaruga muito lenta ou uma lebre muito rápida
4. Contar do 5 para o 0 antes de falar ou agir. Por exemplo: no jogo do rei manda, só
pode fazer a tarefa que o rei mandou depois de contar do 5 até o 0.
5. Palavras proibidas: SIM, NÃO, JÁ. O adulto faz perguntas à criança e esta tem de
responder sem usar as palavras proibidas. Podem trocar, a criança depois faz ao
adulto.
6. Jogo das Estátuas: O adulto põe uma música animada. Enquanto a música dá, a criança
pode dançar, saltar, mexer-se como quiser. Assim que a música para (sempre que o
adulto pretender, em intervalos de tempo irregulares e sem aviso prévio), a criança
deve parar exatamente onde está, mantendo essa posição enquanto durar o silêncio.
Para controlar a impulsividade é importante que a criança aprenda a controlar emoções.
Para isto é fundamental que esta consiga identificar as emoções e reconhecer o que está a
sentir em determinados momentos
1º Reconhecer Emoções
https://neurosaber.com.br/10-brincadeiras-simples-para-desacelerar-as-criancas-com-tdah/