PROCESSO SELETIVO DE CANDIDATOS PARA

INGRESSO NOS CURSOS DE ENSINO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO

NA FORMA DE ORGANIZAÇÃO ARTICULADA:

INTEGRADA
Duração: 3h30min
Leia atentamente as instruções abaixo:

01 Você recebeu do fiscal o seguinte material:

a) Este Caderno, com 40 (quarenta) questões da Prova Objetiva, sem repetição ou falha, conforme distribuição
abaixo:
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA
01 a 20 21 a 40

b) Um Cartão de Respostas destinado às respostas das questões objetivas.

02 Verifique se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com os que
aparecem no Cartão de Respostas. Caso contrário, notifique imediatamente o fiscal.
03 Após a conferência, o candidato deverá assinar no espaço próprio do Cartão de Respostas com caneta
esferográfica de tinta na cor azul ou preta.
04 No Cartão de Respostas, a marcação da alternativa correta deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo
o espaço interno com caneta esferográfica de tinta na cor azul ou preta de forma contínua e densa.

Exemplo: A B C D

05 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 4 (quatro) alternativas classificadas com as letras
(A, B, C e D), mas só uma responde adequadamente à questão proposta. Você só deve assinalar uma alternativa.
A marcação em mais de uma alternativa anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
06 Somente depois de decorrida uma hora do início das provas, o candidato poderá entregar seu Caderno de
Questões (Prova), seu Cartão de Respostas e retirar-se da sala de prova. O candidato que insistir em sair da
sala de prova, descumprindo o aqui disposto, deverá assinar o Termo de Ocorrência declarando sua desistência
do Concurso, que será lavrado pelo Coordenador do Local.
07 Ao candidato, NÃO será permitido levar seu Caderno de Questões ou copiar os seus assinalamentos
(Gabarito). Será disponibilizado um exemplar (modelo) da prova no endereço eletrônico http://www.selecon.org.br,
nos dias estabelecidos no cronograma, bem como o gabarito preliminar oficial.
08 Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu Cartão de Respostas. Os rascunhos e as marcações
assinaladas no Caderno de Questões não serão levados em consideração.
09 Os 3 (três) últimos candidatos permanecerão sentados até que todos concluam a prova ou que termine o seu
tempo de duração, devendo assinar a ata de sala e retirar-se juntos.
10 Ao término da prova, entregue ao fiscal o CARTÃO DE RESPOSTAS E O CADERNO DE QUESTÕES.
 FAETEC – NÍVEL MÉDIO INTEGRADO

LÍNGUA PORTUGUESA transfigurada, se apresentou no mundo dos humanos logo

lhe exigiram a imediata identificação. Quem era, o que
A infinita fiadeira fazia?
– Faço arte.
A aranha, aquela aranha, era tão única: não parava de – Arte?
fazer teias! Fazia-as de todos os tamanhos e formas. E os humanos se entreolharam, intrigados. Desco-
Havia, contudo, um senão: ela fazia-as, mas não lhes dava nheciam o que fosse arte. Em que consistia? Até que um,
utilidade. O bicho repaginava o mundo. Contudo, sempre mais-velho, se lembrou. Que houvera tempos, em tempos
inacabava as suas obras. Ao fio e ao cabo, ela já de que já se perdeu memória, em que alguns se ocupa-
amealhava uma porção de teias que só ganhavam senso vam de tais improdutivos afazeres. Felizmente, isso tinha
no rebrilho das manhãs. acabado, e os poucos que teimavam em criar esses pou-
E dia e noite: dos seus palpos primavam obras, com co rentáveis produtos – chamados obras de arte – tinham
belezas de cachimbo gotejando, rendas e rendilhados. sido geneticamente transmutados em bichos. Não se lem-
Tudo sem fim nem finalidade. Todo o bom aracnídeo sabe bravam bem em que bichos. Aranhas, ao que parece.
que a teia cumpre as fatais funções: lençol de núpcias,
Mia Couto
armadilha de caçador. Todos sabem, menos a nossa (In: O fio das missangas, publicado pela Ed. Companhia das Letras)
aranhinha, em suas distraiçoeiras funções.
Para a mãe aranha aquilo não passava de mau senso.
Para quê tanto labor se depois não se dava a indevida
aplicação? Mas a jovem aranhiça não fazia ouvidos. E
1. No primeiro parágrafo, a reformulação presente em
“a aranha, aquela aranha” reforça o seguinte aspecto
alfaiatava, alfinetava, cegava os nós. Tecia e retecia o fio,
atribuído à personagem:
entrelaçava e reentrelaçava mais e mais teia. Sem nunca
fazer morada em nenhuma. Recusava a utilitária vocação A) seriedade
da sua espécie. B) irreverência
– Não faço teias por instinto. C) singularidade
– Então, faz porquê? D) desobediência
– Faço por arte.
A filha saiu pelo mundo em ofício de infinita teceloa. E 2. Nos dois primeiros parágrafos do texto, destaca-se a
em cantos e recantos deixava a sua marca, o engenho da seguinte caracterização da personagem principal, a aranha
sua seda. Os pais, após a concertação, a mandaram cha- jovem:
mar. Em choro múltiplo, a mãe limpou as lágrimas dos A) insatisfeita
muitos olhos enquanto disse: B) submissa
– Estamos recebendo queixas do aranhal. C) desatenta
– O que é que dizem? D) criativa
– Dizem que isso só pode ser doença apanhada de
outras criaturas.
Até que decidiram: a jovem aranha tinha que ser
3. No terceiro parágrafo, a respeito das características
ressaltadas da personagem principal, a aranha mãe
reconduzida aos seus mandos genéticos. Aquele deva-
apresenta a seguinte avaliação:
neio seria causado por falta de namorado.
E aconteceu. Contudo, ao invés de devorar o singelo A) valorização de seu esforço
namorador, a aranha namorou e ficou enamorada. Os dois B) exaltação de sua personalidade
deram-se os apêndices e dançaram ao som de uma brisa C) desconhecimento de suas atitudes
que fazia vibrar a teia. Ou seria a teia que fabricava a D) desprezo por seu empreendimento
brisa?
A aranhiça levou o namorado a visitar a sua colecção 4. As críticas dirigidas à aranha se sustentam no seguinte
de teias, ele que escolhesse uma, ficaria como prova de pressuposto:
seu amor. A) a arte é uma atividade valorizada
A família desiludida consultou o Deus dos bichos, para B) os objetos produzidos precisam ser úteis
reclamar da fabricação daquele espécime. Uma aranha C) os seres humanos são superiores aos animais
assim, com mania de gente? Na sua alta teia, o Deus dos D) os insetos são capazes de enganar as aranhas
bichos quis saber o que poderia fazer. Pediram que ela
transitasse para humana. E assim sucedeu: num golpe
divino, a aranha foi convertida em pessoa. Quando ela, já

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 FAETEC – NÍVEL MÉDIO INTEGRADO

5. No trecho “era tão única: não parava de fazer teias!”, 11. No trecho “Todo o bom aracnídeo sabe que a teia
o emprego dos dois-pontos marca uma relação de: cumpre as fatais funções: lençol de núpcias, armadilha
A) consequência de caçador”, o emprego dos dois-pontos introduz
B) comparação expressão com valor de:
C) condição A) avaliar
D) tempo B) enumerar
C) contrapor
6. A fala “– Então, faz porquê?” retrata, no contexto D) ponderar
do conto, o seguinte comportamento:
A) resignação 12. A palavra “fatais” (2º parágrafo) sugere a seguinte
B) contrariedade característica a respeito das teias:
C) concordância A) Trata-se de objetos perigosos em seu contato.
D) neutralidade B) É inevitável que haja finalidade em seus usos.
C) O caráter de proibição atribuído ao ofício dos artistas.
7. A perspectiva da personagem principal encontra-se D) Sua realização acontece no estágio terminal da vida
assimilada à fala do narrador em: das aranhas.
A) “Para quê tanto labor se depois não se dava a indevida
aplicação?” (3º parágrafo) 13. Da primeira sequência de diálogo entre a
B) “Aquele devaneio seria causado por falta de namorado” personagem mãe e a personagem filha, depreende-se o
(11º parágrafo) seguinte pressuposto:
C) “ele que escolhesse uma, ficaria como prova de seu A) sociedade modela os indivíduos
amor” (13º parágrafo) B) pais compreendem sempre os filhos
D) “em que alguns se ocupavam de tais improdutivos C) animais dispõem de raciocínio lógico
afazeres” (17º parágrafo) D) aranhas agem por determinação biológica

8. Considerando o ponto de vista assumido pelo narrador, 14. Em “aranhal”, a terminação da palavra assume
observa-se ironia no seguinte trecho: significado de:
A) “A filha saiu pelo mundo em ofício de infinita teceloa” A) proximidade
(7º parágrafo) B) agentividade
B) “Os dois deram-se os apêndices e dançaram ao som C) coletividade
de uma brisa que fazia vibrar a teia” (12º parágrafo) D) anterioridade
C) “A família desiludida consultou o Deus dos bichos,
para reclamar da fabricação daquele espécime” 15. Em “E os humanos se entreolharam, intrigados.
(14º parágrafo) Desconheciam o que fosse arte”, o conectivo que melhor
D) “Felizmente, isso tinha acabado, e os poucos que uniria as duas frases é:
teimavam em criar” (17º parágrafo)
A) pois
B) quando
9. No primeiro parágrafo, a palavra “amealhava” pode ser C) ainda que
substituída, mantendo o sentido global da frase, por: D) contanto que
A) juntava
B) dividia 16. Em “Para a mãe aranha aquilo não passava de mau
C) destruía senso” (3º parágrafo), a palavra “para” expressa o sentido
D) cortava de:
A) finalidade
10. Em “inacabava” (1º parágrafo), o tempo verbal sugere B) comparação
o seguinte valor à ação descrita: C) conformidade
A) superação D) consequência
B) pontualidade
C) permanência
D) simultaneidade

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17. “teimavam em criar esses pouco rentáveis produtos”. 22. Um terreno retangular cuja largura mede 13,8 m
Como no exemplo anterior, a palavra “pouco” é invariável tem perímetro igual a 78,2 m. O comprimento desse terreno,
em: em metros, corresponde a:
A) Os dois se viam por pouco tempo. A) 25,1
B) Aquele jornal tinha pouco conteúdo. B) 25,3
C) Havia pouco livro nas estantes da sala. C) 26,1
D) O rapaz era pouco atencioso com os animais. D) 26,3

18. Em “Sem nunca fazer morada em nenhuma”, 23. Para comprar um presente no valor de R$ 105,00,
a palavra “sem” pode ser substituída, mantendo o sentido x pessoas contribuíram igualmente com (x – 8) reais,
global da frase, por: arrecadando assim, o valor exato do presente. Se
A) de maneira que nunca seja feita morada em nenhuma 22² = 484, a soma dos algarismos do número x é igual a:
B) logo que nunca seja feita morada em nenhuma A) 6
C) assim que nunca seja feita morada em nenhuma B) 7
D) de tanto que nunca seja feita morada em nenhuma C) 8
D) 9
19. O comentário final do narrador sugere uma narrativa
que se organiza de modo:
24. O resultado da expressão é um
A) cíclico
B) linear número inteiro N. Se P = N + 10, então P é um número
C) opositor compreendido entre:
D) retroativo A) – 10 e – 5
B) –5e0
20. “Tudo sem fim nem finalidade. Todo o bom aracnídeo C) 0e5
sabe que a teia cumpre as fatais funções” (2º parágrafo). D) 5 e 10
A relação de sentido mantida entre as duas frases
anteriores pode ser explicitada pela seguinte expressão: 25. Multiplicar um valor por 1,08 significa aumentar esse
A) já que valor em X%. O valor de X é:
B) ou seja A) 0,8
C) no entanto B) 1,8
D) contanto que C) 8
D) 10,8

MATEMÁTICA 26. Um painel quadrado tem área igual a 80 m². Júlia

21. Um professor desenhou no quadro os quatro sabe que, para calcular a medida L do lado desse painel,
polígonos regulares abaixo: em metros, precisa calcular a raiz quadrada de 80.
Admitindo que , a medida L corresponde a:
A) 7,72
B) 7,92
C) 8,72
D) 8,92
O polígono cujo número de diagonais excede o número de
lados em 3 unidades é o de número:
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

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27. Observe a figura abaixo. Ela representa parte de 31. Um segmento de reta MN foi dividido em 8 partes
uma estrutura metálica usada na montagem de um palco. iguais, conforme mostra a figura abaixo.

Se o ponto M representa a fração 3/4 e o ponto N

representa a fração 19/4, o ponto P representa a fração:
Essa estrutura é formada por 4 vigas retas de metal, AD,
A) 5/8
DC, BD e AC. Se BD = 5m e AD = DC = 13 m, a medida
B) 7/8
em metros, da viga AC é:
C) 9/4
A) 16 D) 11/4
B) 18
C)
D)
22
24
32. Mil e duzentos candidatos inscritos em um concurso
serão distribuídos em salas iguais que comportam no
máximo 28 pessoas. A quantidade mínima de salas
28. Quando se diz que uma televisão tem 58 polegadas, necessárias para que essa distribuição seja feita é:
está se referindo à medida da diagonal do retângulo que
A) 32
representa a tela dessa TV.
B) 33
C) 42
D) 43

33. Estudando para a prova de geometria um aluno

desenhou, em seu caderno, um triângulo onde dois de
seus ângulos internos mediam 35º e 40º.
Esse triângulo é classificado como:
Sabe-se que 1 polegada equivale a 2,5 cm. Logo, a medida
em decímetros, da diagonal da tela de uma TV de 58 A) equilátero
polegadas, corresponde a: B) retângulo
C) isósceles
A) 14,5
D) obtusângulo
B) 13,5
C) 1,45
D) 1,35 34. Um terreno foi dividido em três partes: I, II e III.
A parte I corresponde à metade do terreno e cada uma
29. Um reservatório com capacidade para 6.000 litros
das duas outras partes corresponde à metade da área
restante. Sabendo-se que a soma da parte I com a parte II
de água está completamente cheio. Esse volume de água
é igual a 420 m², a área total do terreno, em m², equivale a:
foi dividido em partes diretamente proporcionais a 6 e 9. O
volume da maior dessas partes, em litros, corresponde a: A) 520
B) 540
A) 3.200
C) 560
B) 3.600
D) 580
C) 3.800
D) 4.200

30. Considere a expressão E = (a + b)² – a² – 2ab – b².

O valor numérico da expressão E para a = – 1 e b = 3
é igual a:
A) 0
B) 1
C) 6
D) 8

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35. A tabela a seguir contém algumas informações sobre 38. Os polígonos abaixo, desenhados fora de escala,
a quantidade de alunos das turmas A e B de uma escola. têm a mesma área.

Turma Nº de Nº de Total de
meninos meninas alunos
A x 15 y
B x–3 y – 16 36

Para determinar corretamente os valores de x e y é Se o segmento BC mede 10 cm, a medida do segmento

necessário resolver o seguinte sistema: AH, em cm, é igual a:
A) 12,8
A) B) 12,4
C) 11,6
D) 11,2
B)

39. Marta, Débora, Guilherme e Cecília fizeram uma

C) prova. A tabela seguinte mostra a fração do total de
questões da prova correspondente ao número de acertos
D) de cada um deles.

Marta Débora Guilherme Cecília

36. O resultado de uma pesquisa sobre a intenção de
voto em uma eleição para governador está representado
no gráfico abaixo:
Pode-se concluir corretamente que acertaram a mesma
quantidade de questões as seguintes pessoas:
A) Débora e Guilherme
B) Marta e Guilherme
C) Débora e Cecília
D) Marta e Cecília

40. A figura a seguir representa o sistema cartesiano

Analisando esse gráfico, é possível concluir que, no ortogonal e quatro pontos M, N, P e Q.
momento da pesquisa, a soma das intenções de votos
nos candidatos A e B é aproximadamente igual a:
A) 25%
B) 50%
C) 75%
D) 90%

37. Durante uma viagem, Fernando percorreu de carro O ponto que possui abscissa negativa e ordenada positiva
a distância de 85,603 km. O número que representa a está indicado na seguinte opção:
distância percorrida, em km, é igual a:
A) M
A) 85 + 0,6 + 0,3 B) N
B) 85 + 0,06 + 0,3 C) P
C) 85 + 0,06 + 0,003 D) Q
D) 85 + 0,6 + 0,003

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HO
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SC
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