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CONCURSO PÚBLICO
EDITAL 01/UFSC-UFFS/2009

CAMPO DE CONHECIMENTO: TEORIA E FILOSOFIA DA HISTÓRIA E

HISTÓRIA ANTIGA E MEDIEVAL

Atenção: NÃO ABRA este caderno antes do início da prova.

Tempo total para resolução desta prova: 4 (quatro) horas.

INSTRUÇÕES

Confira, no cartão-resposta, seu nome, seu número de inscrição e o campo de conhecimento para o
qual se inscreveu. Transcreva seu nome e seu número de inscrição nos campos abaixo. Transcreva
também os números correspondentes ao local, setor, grupo e ordem. Assine no local indicado.
Verifique no caderno de prova se faltam folhas, se a sequência de questões está correta e se há
imperfeições gráficas que possam causar dúvidas. Comunique imediatamente ao fiscal qualquer
irregularidade.
Para cada uma das 20 (vinte) questões objetivas são apresentadas 5 (cinco) alternativas (de “A” a
“E”), das quais apenas 1 (uma) é correta.
A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas perguntas aos
fiscais. Utilize os espaços e/ou páginas em branco para rascunho. Não destaque folhas do caderno
de prova.
Examine o cartão-resposta e veja se há marcações indevidas no campo destinado às suas
respostas. Se houver, reclame imediatamente.
Transcreva com caneta esferográfica fabricada em material transparente, de tinta preta
(preferencialmente) ou azul, as respostas das questões objetivas para o cartão-resposta, que será
o único documento válido para efeito de correção.
Em nenhuma hipótese haverá substituição do cartão-resposta ou da folha oficial da questão
discursiva por erro de preenchimento ou qualquer dano causado pelo candidato.
Questões objetivas em branco, que contenham mais de uma resposta, emendas ou rasuras, não
serão consideradas.
A resposta da questão discursiva deverá ser transcrita, com caneta esferográfica de tinta preta ou
azul e dentro do tempo de duração da prova, para a folha oficial de resposta, a qual não deverá ser
assinada nem identificada pelo(a) candidato(a).
Não será permitida, durante a realização da prova, a comunicação entre candidatos, o porte nem a
utilização de aparelhos celulares ou similares, de calculadoras ou similares, de relógios, de livros de
anotações, de impressos nem de qualquer outro material de consulta, sendo eliminado do concurso
o(a) candidato(a) que descumprir esta determinação.
Ao terminar, entregue ao fiscal o caderno de prova, o cartão-resposta e a folha de resposta da
questão discursiva. Você só poderá se retirar definitivamente do grupo de realização da prova a partir
das 16h30min (horário oficial de Brasília).
Para conferir suas respostas com o gabarito oficial, anote-as no quadro constante da última folha, o
qual poderá ser destacado e levado com você.

INSCRIÇÃO NOME DO(A) CANDIDATO(A)

ASSINATURA DO(A) CANDIDATO(A) LOCAL / SETOR / GRUPO / ORDEM

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TEORIA E FILOSOFIA DA HISTÓRIA E HISTÓRIA ANTIGA E MEDIEVAL 2

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QUESTÃO DISCURSIVA

A Lei n° 12.029, de 15 de setembro de 2009, que cria a Universidade Federal da

Fronteira Sul, estabelece em seu Artigo 2° que “A UFFS terá por objetivo ministrar
ensino superior, desenvolver pesquisa nas diversas áreas do conhecimento e promover
a extensão universitária, caracterizando sua inserção regional mediante atuação
multicampi, abrangendo, predominantemente, o norte do Rio Grande do Sul, com campi
nos Municípios de Cerro Largo e Erechim, o oeste de Santa Catarina, com campus no
Município de Chapecó, e o sudoeste do Paraná e seu entorno, com campi nos
Municípios de Laranjeiras do Sul e Realeza”.

Considerando que a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) é uma

instituição universitária comprometida com a promoção da extensão e com o
desenvolvimento da região na qual se insere, e considerando que uma das atribuições
do professor da UFFS será desenvolver atividades de extensão, apresente e discuta em
um texto de até 30 (trinta) linhas, uma proposta de extensão que possa produzir
impacto positivo junto à sociedade e que, na sua maneira de ver, deva ser considerada
prioritária pela UFFS. Explicite as razões que sustentam esta priorização, tendo em
vista as contribuições que a sua área do conhecimento poderá trazer à região.

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FOLHA DE RASCUNHO – QUESTÃO DISCURSIVA

ESTE RASCUNHO NÃO SERÁ CORRIGIDO!

TÍTULO
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TRANSCREVA A QUESTÃO DISCURSIVA DESTE RASCUNHO PARA A

FOLHA OFICIAL DA QUESTÃO DISCURSIVA.
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PROVA OBJETIVA

01) Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas com relação às fontes
históricas.

( ) Apesar de existirem vários tipos de fontes disponíveis ao historiador, as únicas

realmente confiáveis são as escritas.
( ) Uma vez que as fontes falam por si, não cabe ao historiador preocupar-se com o
contexto das mesmas.
( ) Na análise de fontes, o historiador precisa estar atento aos critérios de quem produziu o
documento.
( ) Cabe ao historiador zelar pela preservação das fontes, sempre tomando os devidos
cuidados ao manuseá-las.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A( ) F–F–V–V
B( ) F–V–V–V
C( ) V–F–F–V
D( ) V–F–V–F
E( ) V–V–F–F

02) Assinale a alternativa CORRETA.

A( ) A história quantitativa não contribuiu para a Escola dos Annales pois ficou restrita às
análises econômicas.
B( ) A terceira geração da Escola dos Annales foi marcada pela direção de Fernand Braudel
e suas análises da longa duração.
C( ) A história cultural foi criada somente após o fim da Guerra Fria, quando a história
política passou a ser considerada irrelevante.
D( ) A história social tem como objeto exclusivo a luta de classes e o estudo de suas
transformações ao longo do tempo.
E( ) Os historiadores positivistas acreditam que a história deve ser escrita através da estrita
observação dos fatos que permitam revelar a verdade histórica.

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03) “Penso que a história é bem a ciência do passado, com a condição de saber que este
passado se torna objeto da história, por uma reconstrução incessantemente reposta em
causa – não podemos falar das cruzadas como o teríamos feito antes do colonialismo
do século XIX, mas devemos interrogar-nos sobre se, e em que perspectivas, o termo
'colonialismo' pode ser aplicado à instalação dos Cruzados da Idade Média, na Palestina
[Prawer, 1969-70].”
(LE GOFF, Jacques. História e Memória. 4 ed. Campinas: UNICAMP, 1996. p. 25-26)

Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas com relação à escrita da
história.

( ) O contexto do historiador influencia na forma como ele irá selecionar seu objeto, bem
como nas questões que formulará as fontes.
( ) Uma vez que o presente influencia na escrita sobre o passado, um mesmo objeto de
estudo pode ser interpretado de diferentes maneiras.
( ) A forma como o historiador interpreta o passado depende de suas próprias concepções
a respeito da história.
( ) Uma vez que a história depende do contexto do historiador, podemos afirmar que ela é
uma ciência sem método.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A( ) V–F–V–V
B( ) V–F–F–V
C( ) F–F–V–V
D( ) V–V–V–F
E( ) V–V–F–F

04) Sobre fontes históricas, é CORRETO afirmar que:

A( ) dificilmente a cultura material pode ser uma fonte para a história, já que é desprovida
de registros escritos que permitem sua identificação.
B( ) as fontes audiovisuais devem ser percebidas como representações da realidade e não
interpretadas como testemunhos diretos e objetivos da história.
C( ) na análise de periódicos, o historiador deve se ater ao seu conteúdo, não importando
sua aparência física ou sua forma de circulação.
D( ) como a fonte oral é produzida a partir de uma “testemunha ocular da história”, o
historiador pode confiar mais em sua veracidade.
E( ) após o aparecimento da Nova História, a biografia passou a não ser mais considerada
como fonte histórica.

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05) Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas com relação à história
cultural.

( ) Uma das características da história cultural que se desenvolveu após os anos 70 do

século XX foi a análise dos aspectos culturais do comportamento humano.
( ) A história cultural estimulou o abandono de quadros teóricos generalizantes e privilegiou
o estudo de hábitos, costumes e grupos específicos.
( ) As relações entre história cultural e história social são possíveis e podem enriquecer a
perspectiva que se tem da história.
( ) Uma das críticas à história cultural é sua tendência à fragmentação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A( ) V–F–V–V
B( ) V–V–V–V
C( ) V–F–V–F
D( ) F–F–V–F
E( ) V–V–F–F

06) Sobre a historiografia greco-romana, é CORRETO afirmar que:

A( ) o historiador, considerado testemunha privilegiada dos acontecimentos históricos,

desempenhava a função de hagiógrafo, responsável pela análise e descrição épica dos
feitos dos monarcas.
B( ) a história era considerada "mestra da vida" e o historiador responsável pelo registro e
interpretação dos acontecimentos, emanações da vontade criadora dos deuses.
C( ) havia um conceito otimista acerca da natureza humana e um conceito substancialista
de entidades eternas, subjacentes ao processo de transformação histórica.
D( ) gregos e romanos consideravam a história a ciência da investigação metódica, capaz
de restaurar o passado com o auxílio da metempsicose.
E( ) Heródoto, denominado "O pai da História", registrou as invasões da Grécia pelos
romanos, considerava o passado um problema filosófico e literário, isto é, a verdade
histórica seria obtida através da pesquisa e do discurso narrativo literário.

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07) As ideias do Cristianismo divulgadas durante a Idade Média promoveram mudanças

significativas no modo como a história era concebida durante a Antiguidade.
Com relação às concepções historiográficas europeias medievais, analise as afirmativas
abaixo.
I. A fragmentação política da Europa medieval foi determinante para o surgimento das
Crônicas e dos Anais, reveladores de uma concepção parcial e particularista de História.
II. O conceito de história medieval deriva da doutrina cristã do pecado original, da graça e
da criação.
III. O universalismo é uma das características presente nos escritos dos historiadores
medievais, cuja intenção era revelar o desenvolvimento geral dos desígnios divinos
referentes à história da humanidade.
IV. O processo histórico representa a execução dos desígnios divinos e não envolve as
intenções humanas.
V. Com o advento do Tomismo, o caráter investigativo exigido dos cronistas e historiadores
neoplatônicos foi substituído por escritos apocalípticos influenciados pela Suma
Teológica.
Assinale a alternativa CORRETA.

A( ) Somente a afirmativa III é correta.

B( ) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
C( ) Somente as afirmativas II e V são corretas.
D( ) Somente as afirmativas I e III são corretas.
E( ) As afirmativas I, II, III, IV e V são corretas.

08) Sobre a historiografia grega antiga, analise as afirmativas abaixo.

I. Os autores gregos criaram a História como uma investigação, frequentemente sobre o

seu tempo vivido, procurando recorrer a testemunhos oculares dos acontecimentos
narrados.
II. Heródoto estudou as guerras entre gregos e persas. Tucídides estudou a Guerra do
Peloponeso e Políbio narrou o crescimento territorial de Roma na época do Imperador
Trajano.
III. Heródoto teve a decisiva contribuição do filósofo Platão, seu mestre, para desenvolver
sua concepção de história ligada ao mundo das ideias.
IV. Plutarco foi um biógrafo que estudou e comparou as trajetórias vivenciais de políticos de
destaque e chefes militares gregos e romanos.
V. Sócrates, Platão e Aristóteles, apesar de conhecidos como filósofos, também
escreveram tratados valiosos para a historiografia grega, inspirados na máxima
"conhecer a si mesmo".

A( ) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.

B( ) Somente a afirmativa I é correta.
C( ) Somente as afirmativas II e III são corretas
D( ) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
E( ) As afirmativas I, II, III, IV e V são corretas.

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09) Considerando a existência de uma tradição que divide a História em "idades" ou

períodos, a questão do tempo torna-se relevante para o ofício do historiador.

Sobre o tempo, analise as afirmativas abaixo.

I. A humanidade convive com fenômenos temporais como o dia e a noite, as estações, o

nascimento e a morte, acontecimentos que nos permitem sentir, definir e comprovar a
existência do tempo e desmentir a sua relatividade.
II. Diante da dificuldade de definir e comprovar a existência do tempo, diferentes
civilizações estabeleceram divisões do mesmo, tomando por base os movimentos da
Terra, do Sol e da Lua. Trata-se do tempo físico ou cronológico, que é arbitrário, pois
obedece convenções nem sempre aceitas por todas as civilizações.
III. O objeto de estudo da História é o tempo histórico, ou seja, os períodos da existência
humana nos quais ocorreram eventos mais ou menos ligados aos mesmos problemas,
fatores, sistemas e ideias, períodos em que há uma certa articulação de eventos.
IV. O tempo histórico não é linear como o tempo cronológico, mas formado por diferentes
durações, pois está vinculado às ações dos grupos humanos e ao conjunto de
fenômenos sociais, políticos, econômicos e mentais, que resultam dessas ações.
V. Medir o tempo histórico e dividi-lo em partes ou periodizá-lo envolve atitudes racionais e
métodos que eliminam qualquer arbitrariedade ou discordância entre as diferentes
civilizações, referentes às formas de contagem do tempo.

A( ) Somente as afirmativas I e III são corretas.

B( ) Somente as afirmativas II e V são corretas.
C( ) Somente a afirmativa III é correta.
D( ) As afirmativas I, II, III, IV e V são corretas.
E( ) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

10) Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna.

"O nível da história _________________é aquele do quotidiano e do automático, é o

que escapa aos sujeitos particulares da história, porque revelador do conteúdo
impessoal de seu pensamento, é o que César e o último soldado de sua legiões, São
Luís e o camponês de seus domínios, Cristóvão Colombo e o marinheiro de suas
caravelas têm em comum".
(LE GOFF, Jacques; NORA, Pierre. História: novos objetos. Rio de Janeiro: Francisco Alves,
1988. p. 71)

A( ) das mentalidades
B( ) positivista
C( ) estruturalista
D( ) social
E( ) econômica

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11) Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo com relação à
Guerra dos Cem Anos:

( ) a guerra contribuiu para consolidar o regime feudal na França e na Inglaterra.

( ) uma das causas da guerra foi o controle de territórios franceses pela Inglaterra.
( ) o principal objetivo de Joana d’Arc era levar o Delfim a Reims para ser coroado como
Carlos VII, rei da França.
( ) a guerra não foi contínua e entre as razões da interrupção das hostilidades estão as
tréguas e a peste negra.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A( ) V – V – F – F
B( ) F – V – V – V
C( ) F – V – F – V
D( ) F – V – F – F
E( ) F – F – V – V

12) Os interesses da burguesia comercial e a centralização do poder político foram

importantes para a ocorrência das grandes navegações. Além disso, foi fundamental o
desenvolvimento técnico da construção naval e da própria navegação.

Assinale a alternativa CORRETA que define os portulanos.

A( ) Cartas náuticas.
B( ) Bússola e astrolábio.
C( ) Invenção da caravela.
D( ) Invenção do barco a vapor.
E( ) Definição das coordenadas geográficas.

13) O governo era exercido por três poderes: executivo, legislativo e judiciário. Os cidadãos
participavam ativa e diretamente no controle de todos os negócios públicos,
observando-se em todas as decisões o princípio da maioria. Os mandatos eram de um
(1) ano, permitindo-se a reeleição. Os cidadãos que agiam contra o Estado podiam ser
condenados ao exílio com suspensão de seus direitos políticos por dez anos. É
CORRETO afirmar que esta descrição define:
A( ) o regime político de Esparta após a legislação aprovada por Licurgo.
B( ) a evolução política das cidades-Estado gregas.
C( ) o regime político do período republicano em Roma.
D( ) a evolução política de Roma após o triunfo do cristianismo.
E( ) o regime político de Atenas após as reformas de Clístenes.

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14) Sobre os textos de história romana, é CORRETO afirmar que:

A( ) Salústio escreveu sobre a crise política do século final da República, narrando uma
história parcial, pois partidário do Senador Catilina.
B( ) Cornélio Tácito escreveu sobre os germânicos e acentuou a pressão exercida pelos
ostrogodos sobre as fronteiras do Império.
C( ) Suetônio foi um historiador que se concentrou no estudo da vida da plebe e dos
escravos, desprezando os patrícios e os governantes.
D( ) Tito Lívio escreveu uma longa História de Roma, das origens até a época de Augusto.
E( ) Flávio Josefo foi um historiador de origem judaica, mas em Roma tornou-se um dos
principais conselheiros de Públio Cornélio Cipião, durante a segunda guerra contra
Cartago.

15) Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas com relação à mitologia
na antiguidade oriental.

( ) O principal deus da mitologia dos egípcios era o sol, o único a não ser representado
antropozoomorficamente por eles.
( ) A íntima relação com os ciclos da natureza, em especial com o calendário agrícola,
influenciou na concepção temporal egípcia, expressa em suas crenças.
( ) Os mesopotâmicos haviam, dentre seus mitos, uma narrativa de dilúvio muito anterior à
registrada pelos hebreus.
( ) Os egípcios aceitavam abertamente as mudanças e novidades originadas de outros
povos, o que explica sua grande variedade de estilos artísticos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A( ) V – F – F – F
B( ) F – V – F – F
C( ) F – V – V – F
D( ) V – F – F – V
E( ) V – F – V – V

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16) Com relação à Idade Média, analise as afirmativas abaixo.

I. Durante o período histórico que foi denominado Idade Média, o mundo ocidental
conheceu uma fase de decadência científica, social e cultural de tal monta que os
medievalistas contemporâneos se referem ao período com a expressão “noite de mil
anos”.
II. Os significados dos termos renascimento e iluminismo servem para ilustrar parte do que
se pensava da Idade Média nas épocas correspondentes. Os renascentistas pretendiam
restaurar o passado grandioso dos gregos e romanos. Os iluministas, lançar luzes sobre
a “escuridão medieval”.
III. Historiadores como Michelet e Hilário Franco Júnior reforçaram os preconceitos
referentes à Idade Média ao compará-la às prostitutas e bruxas do período.
IV. Os historiadores denominados marxistas também contribuíram para perpetuar os
preconceitos referentes à Idade Média, pois afirmavam que no período a luta de classes
inexistiu.
V. Durante a Idade Média, como outros períodos da História da humanidade, a Europa
vivenciou crises, bem como desenvolvimento científico e cultural.
Assinale a alternativa CORRETA.
A( ) Somente as afirmativas II e V são corretas.
B( ) Somente as afirmativas I e III são corretas.
C( ) Somente a afirmativa III é correta.
D( ) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
E( ) As afirmativas I, II, III, IV e V são corretas.

17) Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas com relação à
antiguidade oriental.

( ) O Egito antigo se organizou politicamente em cidades-Estado independentes do poder

central.
( ) Na Mesopotâmia, a monarquia surgiu de forma provisória: o rei era escolhido diante da
necessidade de enfrentar alguma emergência específica, perdendo seus poderes
quando a situação se resolvia.
( ) Uma vez estabelecidas, as monarquias no Egito e na Mesopotâmia possuíam a mesma
característica: rei e faraó eram considerados divinos.
( ) Mesopotâmia e Egito pertencem ao Crescente Fértil, região onde os rios existentes
facilitaram o desenvolvimento agrícola.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A( ) F–F–V–F
B( ) V–V–F–V
C( ) F–V–F–V
D( ) V–F–F–V
E( ) V–F–V–F

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18) As conquistas territoriais da república romana provocaram profundas consequências

políticas, econômicas e sociais. Os irmãos Graco, Tibério e Caio, como Tribunos da
Plebe, procuraram implementar reformas em favor dos pobres.
Sobre esta questão, é CORRETO afirmar que a Lei Frumentária pretendia:
A( ) dividir as terras do estado entre lavradores sem terra.
B( ) limitar em 125 hectares a posse da terra de cada arrendatário.
C( ) conceder direitos de cidadania romana completa aos latinos.
D( ) distribuir cereais a preços baixos à plebe romana.
E( ) conceder direitos limitados de cidadania aos povos conquistados.

19) Sobre as ciências medievais europeias, é CORRETO afirmar que:

A( ) a perscrutação e a experimentação eram proibidas, pois consideradas ofensivas e

ameaçadoras das verdades reveladas por Deus.
B( ) Pedro Abelardo e Santo Alberto consideravam que os avanços das ciências
aconteceriam de forma natural, no tempo propício estabelecido por Deus. Portanto,
bastava ao cientista atitudes que favorecessem a inspiração.
C( ) Roger Bacon, defensor do método experimental e autor de estudos sobre a ótica e a
geografia, foi torturado pela Inquisição e abdicou da suas descobertas para evitar a
morte na fogueira.
D( ) a hierarquia eclesiástica repudiava as manifestações de pensamento que colocassem
em risco a ortodoxia cristã. O Santo Ofício reprimia as atitudes contrárias às normas e
aos valores da Igreja.
E( ) as reflexões de Santo Tomás de Aquino, durante o século XIII, transformaram a
Teologia "mãe de todas as ciências", mesmo repudiando o uso da razão e da
experiência.

20) A divisão da História é convencionada a eventos que caracterizam a mudança de uma

idade para a outra. Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas
abaixo com relação à transição da Idade Antiga para a Idade Média.
( ) A ocupação turca e a queda do Império Romano do Oriente.
( ) As grandes navegações e a descoberta da América.
( ) A deposição de Rômulo Augústulo por Odoacro, rei dos hérulos.
( ) O desmembramento do império de Carlos Magno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
A( ) F–F–V–F
B( ) F–F–F–V
C( ) F–V–V–F
D( ) V–V–V–F
E( ) F–F–V–V

GRADE DE RESPOSTAS (Somente esta parte poderá ser destacada)

QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
RESPOSTAS

TEORIA E FILOSOFIA DA HISTÓRIA E HISTÓRIA ANTIGA E MEDIEVAL 13

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