NOME DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO

AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA

Professor: ________________________________________ Data: ____/____/2018

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO: VALOR:
____PONTOS

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO:

 Leia a prova atentamente;
 Não esqueça seu NOME e TURMA;
 Não peça nenhum material ao colega;
 Serão anuladas as questões quando utilizado o uso de líquido corretivo, respondidas com grafite, assinaladas em duas ou mais alternativas e
rasuradas
 Redija sua resposta com caneta esferográfica de tinta azul ou preta; A letra deve ser legível;
 As questões abertas devem ser respondidas no espaço destinado a elas;
 Verifique o verso da prova, questões não respondidas nesta folha serão computadas como não respondidas. A prova será corrigida pelo total de
questões nela contida;
 É TERMINANTEMENTE PROIBIDO O USO DO CELULAR LIGADO OU SOBRE A CARTEIRA, ASSIM COMO QUALQUER OBJETO ELETRÔNICO.

GABARITO

Questão  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Alternativa Correta

QUESTÃO 01

(UFPE) História é a ciência que:

a) estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta Terra.

b) se fundamenta unicamente em documentos escritos.
c) estuda os acontecimentos do passado dos homens utilizando-se dos vestígios que a humanidade
deixou.
d) estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro da humanidade.
e) estuda a causalidade dos fenômenos físicos e sociais com base no empirismo.

QUESTÃO 02

Leia o texto abaixo e marque a única opção CORRETA de acordo com o que se pede.

A história nova ampliou o campo do documento histórico; ela substituiu a história [...] fundada
essencialmente nos textos, no documento escrito, por uma história baseada numa multiplicação de
documentos: escritos de todos os tipos, documentos figurados, produtos de escavações arqueológicas,
documentos orais, etc. Uma estatística, uma curva de preços, uma fotografia, um filme ou, para um
passado mais distante, um pólen fóssil, uma ferramenta, um ex-voto são, para a história nova, documentos
de primeira ordem.
LE GOFF, Jaques. A história nova. São Paulo: Martins Fontes, 1990, p.28.

O historiador utiliza, em seu trabalho, fontes escritas, visuais, orais e sonoras.

São exemplos de fontes orais:
a) letras de músicas, poemas, contratos, documentos oficiais;
b) relatos falados que passam de uma pessoa a outra;
c) desenhos, esculturas, pinturas, fotografias;
d) músicas e ritmos próprios da cultura de um povo de uma determinada época.
e) N.d.r.a. (Nenhuma das respostas acima)

QUESTÃO 03

Leia o trecho a seguir:

O historiador é uma peça fundamental em todo o tipo de cultura. Ele retira e preserva os tesouros do
passado, interpreta a História, aprofunda o conhecimento do presente. Um povo sem História, e sem o
historiador, é um povo sem memória.
http://www.educacaopublica.rj.gov.br

Sobre a arte de escrever a História e sobre o trabalho dos historiadores, assinale a afirmativa CORRETA:
a) Os fatos do passado pesquisados pelo historiador são apresentados de forma definitiva, pois a História
nunca muda.
b) A produção crítica da História consiste em selecionar documentos oficiais, apurar os fatos históricos,
encadeá-los em ordem cronológica e descrevê-los.
c) O historiador não é um homem neutro. Ele sofre as influências de sua época. Por isso, o pesquisador da
História não deve ter a pretensão de fixar verdades eternas.
d) Como o historiador muitas vezes trabalha com material produzido há vários séculos, sua interpretação
do passado não sofre a interferência do presente.

QUESTÃO 04

(FESP) A história é uma aventura humana marcada por contradições, lutas, sonhos e frustrações. O
historiador deve procurar fazer o registro dessas múltiplas dimensões do homem.
Seria correto, portanto, afirmar que:
a) a História é uma ciência que consegue reproduzir exatamente como os fatos aconteceram.
b) o historiador está interessado em conhecer o passado, desligando-se do presente.
c) o conhecimento produzido pelo historiador é neutro, verdadeiro e indiscutível.
d) o trabalho dos historiador tem vinculação com o tempo que vive e as circunstâncias do presente.
e) a História nada revela do passado que possa interessar àqueles que vivem no presente.
QUESTÃO 05

(UFRN) No texto abaixo, o historiador grego Tucídides apresenta elementos essenciais da constituição da
História como disciplina científica.
“Os homens [comuns], na verdade, aceitam uns dos outros relatos de segunda mão dos eventos
passados, negligenciando pô-los à prova. (…)
Quanto aos fatos da guerra, considerei meu dever relatá-los, não como apurados através de algum
informante casual nem como me parecia provável, mas somente após investigar cada detalhe com o maior
rigor possível, seja no caso de eventos dos quais eu mesmo participei, seja naqueles a respeito dos quais
obtive informações de terceiros. O empenho em apurar os fatos se constitui numa tarefa laboriosa, pois as
testemunhas oculares de vários eventos nem sempre faziam os mesmos relatos a respeito das mesmas
coisas, mas variavam de acordo com suas simpatias por um lado ou pelo outro, ou de acordo com sua
memória. Pode acontecer que a ausência do fabuloso em minha narrativa pareça menos agradável ao
ouvido, mas quem quer que deseje ter uma idéia clara tanto dos eventos ocorridos quanto daqueles que
algum dia voltará a ocorrer em circunstâncias idênticas ou semelhantes em conseqüência de seu conteúdo
humano, julgará a minha história útil e isto me bastará. Na verdade, ela foi feita para ser um patrimônio
sempre útil, e não uma composição a ser ouvida apenas no momento da competição por algum prêmio.”
Segundo o texto,
a) a pretensão de o historiador possuir a verdade é ilegítima, já que ele tece a narrativa com elementos de
segunda mão.
b) o historiador, para enriquecer a narrativa, deve recorrer ao auxílio de fábulas.
c) o testemunho baseado na memória garante a credibilidade do relato histórico.
d) a História é definida como um saber que, através da apuração rigorosa dos fatos, tem relação
privilegiada com a verdade.

QUESTÃO 06

(UFPB) O conhecimento histórico evoluiu muito no Ocidente. Suas linguagens, teorias e conceitos exigem
do historiador uma formação profissional complexa e abrangente.
Sobre a historiografia e sua evolução, é correto afirmar que
a) a História-crônica surgiu no século XIX, influenciada pelo positivismo.
b) o conceito de representação é chave para a História-ciência, especialmente na investigação das
realidades econômicas.
c) a análise quantitativa é muito utilizada pela Nova História Social para compreender o cotidiano e os
mitos.
d) a ciência da História surgiu na Antigüidade, fruto da criação do método crítico por Heródoto.
e) a perspectiva da História Total foi contribuição do marxismo para a abordagem das estruturas
econômico- sociais.

QUESTÃO 07

(UFC) Analise o texto a seguir.

"E repare o leitor como a língua portuguesa é engenhosa. Um contador de histórias é justamente o
contrário do historiador, não sendo um historiador, afinal de contas, mais do que um contador de histórias.
(...)"
Fonte: ASSIS, Machado de apud CHALHOUB, S. e PEREIRA, L.A. de M. (Org) A HISTÓRIA CONTADA.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1998, p.67.

Ante as novas tendências interpretativas da História, há uma diferença entre o contador de histórias e o
historiador, de acordo com a qual é correto afirmar que:

a) a literatura torna-se inexpressiva ao historiador, que se fundamenta nos documentos manuscritos e

impressos.
b) o contador de história recorre à ficção e o historiador envolve-se com o real, de acordo com a sua
interpretação e as práticas sociais consideradas.
c) a interpretação do historiador, apesar de valorizar a diversidade de informações, deve limitar-se à do
contador de histórias.
d) a história do cotidiano passou a ser depreciada pelos profissionais da História por menosprezar a
análise social.
e) a autenticidade dos fatos históricos exclui a força da subjetividade, presente na reconstrução do
passado.

QUESTÃO 08

(UEL) Walter Benjamin usa a alegoria, o "anjo da história", para criticar uma noção de processo histórico
muito em voga no final do século XIX e início do século XX. Em sua obra, que pretendia ser uma grande
arqueologia da época moderna, Benjamin faz uma tripla crítica: ao triunfo da burguesia, ao culto da
mercadoria e à fé no progresso. Ele critica uma visão que assimila o progresso da humanidade
estritamente ao progresso técnico e que propaga um determinismo no qual a libertação seria um
acontecimento garantido pelo curso natural da história. A partir dessa crítica, ele propõe uma outra visão
sobre o processo histórico.

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar que para o autor:

a) A história deve permitir reativar, no presente, aspectos do passado, a fim de retomar uma história
inacabada.
b) A diacronia cria um tipo de inteligibilidade em que os acontecimentos futuros podem ser previstos e
assegurados.
c) As sociedades se desenvolvem progressivamente e os eventos devem ser tomados como causas e
conseqüências.
d) A história é uma seqüência linear de eventos associada a um movimento numa direção discernível.
e) A história é uma sucessão de sistemas socioculturais que evoluem dos mais simples aos mais
complexos.

QUESTÃO 09

(UFLA -2008) Toda ciência tem como referência um objeto formal de estudo e a História não é diferente.
Nas frases selecionadas abaixo, pode-se identificar objetos formais do estudo da História, EXCETO:

a) "A percepção é sempre um processo seletivo de apreensão." (Milton Santos: 1926-2001).

b) "É a ciência dos homens no transcurso do tempo." (Marc Bloch: 1878-1956).
c) "É o processo de mudança contínua da sociedade humana." (Lucien Febvre: 1878-1956).
d) "O presente repetir o passado, [...] um museu, de grandes novidades [...] o tempo não pára." (Cazuza:
1958-1990).

QUESTÃO 10

(Uece) Por muito tempo, os historiadores acreditam que deveriam e poderiam reproduzir os fatos "tal como
haviam ocorrido". Dentre as características do conhecimento histórico que assim produziam, podemos
assinalar corretamente:

a) ao privilegiarem a realidade dos fatos, os historiadores esperavam produzir um conhecimento científico,

que analisasse os processos e seus significados.
b)era uma história linear, cronológica, de nomes, fatos e datas, que pretendia uma verdade absoluta,
expressão da neutralidade do historiador.
c) como se percebeu ser impossível chegar à verdadeira face do que "realmente aconteceu", todo o
conhecimento histórico ficou marcado pelo relativismo total.
d) os fatos privilegiados seriam aqueles poucos que eram amplamente documentados, como as festas
populares e a cultura das pessoas comuns.

QUESTÃO 11

(Enem 2010) Quem construiu a Tebas de sete portas? Nos livros estão nomes de reis. Arrastaram eles os
blocos de pedra? E a Babilônia várias vezes destruída. Quem a reconstruiu tantas vezes? Em que casas
da Lima dourada moravam os construtores? Para onde foram os pedreiros, na noite em que a Muralha da
China ficou pronta? A grande Roma está cheia de arcos do triunfo. Quem os ergueu? Sobre quem
triunfaram os césares?
BRECHT,B. Perguntas de um trabalhador que lê. Disponível em: http://recantodasletras.uol.com.br.
Acesso em: 28 abr. 2010.

Partindo das reflexões de um trabalhador que lê um livro de História, o autor censura a memória
construída sobre determinados monumentos e acontecimentos históricos. A crítica refere-se ao fato de
que:

a) os agentes históricos de uma determinada sociedade deveriam ser aqueles que realizaram feitos
heroicos ou grandiosos e, por isso, ficaram na memória.
b) a História deveria se preocupar em memorizar os nomes de reis ou dos governantes das civilizações
que se desenvolveram ao longo do tempo.
c) grandes monumentos históricos foram construídos por trabalhadores, mas sua memória está vinculada
aos governantes das sociedades que os construíram.
d) os trabalhadores consideram que a História é uma ciência de difícil compreensão, pois trata de
sociedades antigas e distantes no tempo.
e) as civilizações citadas no texto, embora muito importantes, permanecem sem terem sido alvos de
pesquisas históricas.

QUESTÃO 12

(UEL) "[...] Diderot aprendera que não bastava o conhecimento da ciência para mudar o mundo, mas que
era necessário aprofundar o estudo da sociedade e, principalmente, da história. Tinha consciência, por
outro lado, que estava trabalhando para o futuro e que as idéias que lançava acabariam frutificando."
(FONTANA, J. "Introdução ao estudo da História Geral". Bauru, SP: EDUSC, 2000. p. 331.)
Com base no texto, é correto afirmar:

a) As contribuições das ciências naturais são suficientes para melhorar o convívio humano e social. b)
Idéias não passam de projetos que, enquanto não são concretizadas, em nada contribuem para o
progresso humano.
c) Diderot considerava importante o conhecimento das ciências humanas para o aprimoramento da
sociedade.
d) Para o autor, os historiadores recorrem ao passado, enquanto os filósofos questionam a própria
existência da sociedade.
e) A ciência e o progresso material são suficientes para conduzir à felicidade humana.

QUESTÃO 13

(UERJ) “Eu era garotão ainda quando a Força Expedicionária Brasileira chegou à Itália. Passaram na
minha cidade, porque foram de Salermo para Siena. Fazia parte do batalhão um cidadão italiano, que veio
para cá pequenino e depois se naturalizou. O pai deste soldado tinha deixado uma filha pequena na Itália
com um irmão que não conseguia ter filho nenhum. Então o rapaz sabia que tinha uma irmã em Paola,
que ele não conhecia e que era criada por um tio. Pediu consentimento para os oficiais e chegou em
Paola, chegou lá para conhecer a irmã. Não sabia nem falar italiano, só falava português. Ninguém
entendia nada. Aí procuraram o meu pai, que falava bem o português e meu pai serviu de intérprete para
ele poder conhecer a irmã.”
(Depoimento de Vicenzo Figlino) – (In: GOMES, A.C. (org). “Histórias de família entre a Itália e o Brasil”.
Niterói: Muiraquitã, 1999.)
Uma das formas que o historiador utiliza para estudar uma época é recolher depoimentos de pessoas que
viveram experiências no passado. O depoimento acima pode estar identificado por um tipo de memória
ligado a um contexto histórico.

A alternativa que apresenta, respectivamente, a qualificação para este tipo de memória e uma referência
relacionada ao depoimento é:

a) social – imigração italiana

b) oficial – Segunda Guerra Mundial
c) oficial – Força Expedicionária Brasileira
d) social – construção da cidadania italiana

QUESTÃO 14

(UECE) Sobre as relações entre passado e o presente no trabalho do historiador, podemos afirmar
corretamente que:

a) é o presente que direciona todo o trabalho do historiador, fazendo-o escolher no passado somente
aqueles fatos e documentos que interessam às suas opções políticas.
b) o interesse por certos temas e as formas de abordar a história são influenciados pelas experiências
diretas do historiador e suas opções políticas e sociais.
c) o passado se impõe ao historiador através dos documentos, não importando as pressões nem os
interesses do pesquisador.
d) o historiador pode constituir quantos passados quiser, já que seu trabalho depende exclusivamente dos
interesses mutáveis do presente.

QUESTÃO 15

(UFCE) “A História humana não se desenrola apenas nos campos de batalha e nos gabinetes
presidenciais. Ela se desenrola também nos quintais entre plantas e galinhas, nas ruas de subúrbios, nas
casas de jogos, nos prostíbulos, nos colégios, nas usinas, nos namoros de esquinas.” – Ferreira Gullar
No que refere ao fato histórico e à produção do conhecimento histórico, é correto afirmar que:

a) o fato histórico não tem que ser, necessariamente, um grande acontecimento; ele também se faz no
cotidiano das pessoas.
b) a missão do historiador é, a partir dos documentos primários; estabelecer os fatos históricos e estudá-
los em sua linearidade.
c) o trabalho do historiador é mostrar os fatos como realmente ocorreram, não cabendo uma abordagem
crítica.
d) a nova História tem-se preocupado, basicamente, em gerar uma produção histórica objetivando
contestar a interpretação marxista da História.
e) a história marxista enfoca fatos históricos protagonizados por “Heróis”, reforçando a ideologia da classe
dominante.