Meninos da filosofia

Caderno do aluno
Volume IV - 9º ano
Rosângela Trajano
Com ilustrações da autora
Meninos da filosofia
 Rosângela Trajano

Meninos da filosofia
Caderno do aluno
Volume IV - 9º ano
1ª edição

Lucgraf
Natal
2018
Coleção Meninos da filosofia
Caderno do aluno
Volume IV – 9º ano

Copyright by
Rosângela Trajano
Natal – RN – Brasil
2018

Rosângela Trajano
www.rosangelatrajano.com.br
rosangelatrajano@hotmail.com
55 84 99816-0182

Esta coleção é fruto do meu trabalho como professora na Escola Municipal

Sérgio de Oliveira Aguiar nos anos de 2005 a 2008.

Esta coleção não pode ser reproduzida e nem disponibilizada em nenhum

meio sem autorização prévia da autora, podendo com isso afetar a lei do
direito autoral.

Trajano, Rosângela. Coleção Meninos da filosofia. Caderno do aluno.

Volume IV – 9º ano. 1ª edição. Natal-RN, Lucgraf, 2018, 44 págs.

Palavras-chave: filosofia, literatura, pedagogia.

 Lição 1
9º ano
Rosângela Trajano

Amigos de mentira

O menino tinha muitos amigos na sua vida difícil. Mas, um dia

percebeu que nem todos eram os seus amigos como pensava. Quando mais
precisou de alguém, quando mais precisou de ajuda, aqueles que se diziam
seus amigos desapareceram todos.
O menino ficou quase sozinho no mundo. Ao seu lado apenas três
amigos. Os outros eram amigos de mentira que viviam tirando proveito do
seu jeito bondoso e carinhoso de cuidar das pessoas. O menino pensou
consigo que amigos de verdade são muito raros de se conquistar e que há
amigos de mentira que se aproveitam da gente.
O menino fez uma lista com o nome dos seus três melhores amigos e
guardou dentro de um livro de poesia para ganhar perfume de verso. Dizem
que poesia tem cheiro de flor, por isso ele queria que seus amigos virassem
flores.

Interpretação textual.

1 – Qual o título do texto?

2 - Como era a vida do menino?

3 – O que o menino tinha?

4 – O que o menino descobriu?

5 – Onde o menino guardou os seus amigos?

Disserte sobre amigos de mentira.

Exercícios para o bom pensar.

1 – O que é uma mentira?

2 – O que é um amigo?

3 – Por que há amigos de mentiras?

4 – Como se constrói um amigo de mentira?

5 – Por que algumas pessoas se vestem de mentiras?

 Lição 2
9º ano
Rosângela Trajano

O menino da tecnologia

O menino da tecnologia
Gostava de computadores
Estudava as ciências
Mas cheirava as flores.

O menino da tecnologia
As máquinas desvendava
Inventava robôs
O futuro almejava.

O menino da tecnologia
Sonhava em salvar o mundo
Com a criação de uma máquina
Que sentisse amor profundo.

Interpretação textual

1 – Qual o título do poema?

2 – O que o menino estudava?

3 – O que o menino inventava?

4 – Com o que o menino sonhava?

5 – Como devia ser a máquina do menino?

Disserte sobre a invenção das coisas.

Exercícios para bom pensar.

1 – O que é a tecnologia?

2 – Por que a tecnologia muda os nossos costumes?

3 – Como a tecnologia entrou na sua vida?

4 – O que a tecnologia fez de bom na sua vida?

5 – O mundo melhorou com a invenção das máquinas? Por quê?

 Lição 3
9º ano
Rosângela Trajano

A escola do menino

A escola do menino era pequenina. Tinha cinco salas de aulas, uma

cozinha, um banheiro, um corredor, uma sala para direção e um alpendre.
Mas, era uma escola feliz e legal para estudar. Quando chovia pingava nos
cadernos dos meninos, pois a escola era cheia de goteiras.
Em frente a escola tinha um pé de jabuticaba onde os meninos
gostavam de brincar. Eles subiam na árvore e ficavam brincando nos seus
galhos enormes. A árvore bem que gostava daquela criançada toda
brincando em si, pois se balançava todinha com a algazarra dos meninos.
Perto da escola tinha a mercearia de dona Luíza onde os meninos
compravam lanches. Ela vendia de tudo um pouco: salgados, bolos,
chocolates, pipocas e muitas outras guloseimas.
O diretor da escola era um cara legal. Ele gostava de brincar com os
meninos e dava conselhos dizendo que só os estudos melhorava o futuro.
Os professores também eram legais, pois ensinavam com amor e com
vontade as matérias.

Interpretação textual

1 – Qual o título do texto?

2 – Como era a escola do menino?

3 – O que tinha em frente da escola do menino?

4 – Como era o diretor da escola?

5 – Como eram os professores da escola.

Disserte sobre a sua escola.

Exercícios para o bom pensar.

1 – O que é uma escola?

2 – Por que uma escola é importante?

3 – Quais coisas da escola levaremos para a nossa vida adulta?

4 – Como podemos fazer uma escola melhor?

5 – Com que cores você pintaria a sua escola? Por quê?

 Lição 4
9º ano
Rosângela Trajano

A dentista do posto de saúde

Chegou no posto de saúde uma dentista muito bela. Ela tem olhos
cor de caramelo e cabelos cacheados. No primeiro dia, a meninada fez uma
fila enorme no posto pra ser atendida por aquela dentista bonita. Além de
bonita era cuidadosa. Atendia a gente com paciência e olhava os nossos
dentes um por um com o maior cuidado.
A dentista do posto de saúde gostava daquela meninada que ficava à
sua espera manhã cedo prontinha para mostrar os dentes e saber se tinha
cáries. Ela tinha mãos leves e gostava de conversar sobre fadas e princesas
com as crianças.
Certo dia, um menino chegou com a boca cheia de cáries e a dentista
ficou preocupada com ele. Disse que nunca escovava os dentes e fazia anos
que não vinha ao dentista. O menino tinha medo de dentistas, mas perdeu
o medo daquela dentista boazinha e amável.

Interpretação textual

1 – Qual o título do texto?

2 – Como era a dentista do posto de saúde?

3 – Como a dentista atendia seus pacientes?

4 – Como eram as mãos da dentista?

5 – O que aconteceu certo dia no posto de saúde?

Disserte sobre o seu dentista.

Exercícios para o bom pensar.

1 – Por que é importante manter a nossa boca saudável?

2 – Por que o dentista deve ser uma pessoa paciente?

3 – Por que devemos visitar sempre o dentista?

4 – Por que é importante um sorriso bonito?

5 – Como se dá um sorriso bonito?

 Lição 5
9º ano
Rosângela Trajano

Desencanto
Contaram ao menino
Que a chuva não cai do céu
Como ele bem sonhou
Nem a vovó costurou o véu.

Foi um desencanto saber

Que o trigo não é da cor
Da meia escondida no pé
Que se dizia mais amor.

Contaram ao menino
Que só chora o bobão
Desencanto feito idade
De quem tem um coração.

Interpretação textual.

1 – Qual o título do poema?

2 – O que contaram ao menino na primeira estrofe da poesia?

3 – O que o menino descobriu sobre o trigo?

4 – O que contaram ao menino na terceira estrofe da poesia?

5 – Como era considerado o menino que chorava?

Disserte sobre um desencanto.

Exercícios para o bom pensar.

1 – O que é o desencanto?

2 – Por que ficamos tristes com o desencanto?

3 – Por que nos desencantamos com algumas pessoas?

4 – Como ocorre o desencanto?

5 – Onde ocorre o desencanto dentro da gente?

 Lição 6
9º ano
Rosângela Trajano

O menino que tinha duas casas

O menino que tinha duas casas morava um dia com a mamãe e no

outro com o papai. Os pais se separaram quando ele ainda era pequenino.
A casa da mamãe era azul e bem grande. Na casa da mamãe ele tinha um
cachorro, um gato e um papagaio. Na casa da mamãe ele subia no sofá e
fingia ser um herói.
Quando o menino ia para a casa do papai levava o seu cachorro, o
seu gato e o seu papagaio dentro de uma caixa. Era sempre assim. O papai
não reclamava, mas achava estranho aquele monte de bichos atrás do
menino. O menino dizia que só era feliz com os seus animais perto de si.
Todos entendiam e aceitavam.
Na casa do papai havia pouco espaço para o menino brincar. Tinha
muitas ferramentas espalhadas pelo chão. O papai era desorganizado.
Deixava tudo fora do lugar. O menino ficava com a cabeça coçando com
toda aquela bagunça do papai, pois era acostumado com tudo no seu canto.
Porém, amava o papai do seu jeito, do jeitinho que ele era sem mudar nada.
Interpretação textual

1 – Qual o título do texto?

2 – Quantas casas o menino tinha?

3 – Como era a casa da mamãe?

4 – Como era a casa do papai?

5 – Quais animais o menino tinha?

Disserte sobre a sua casa.

Exercícios para o bom pensar.

1 – Você costuma dormir fora de casa?

2 – Como é formada a sua família?

3 – Por que os animais precisam da gente?

4 – Por que é importante termos uma família?

5 – Por que os pais são importantes para a gente?

 Lição 7
9º ano
Rosângela Trajano

O menino da carta para Papai Noel

Todos os anos era a mesma coisa. O menino escrevia uma carta para
Papai Noel no dia de Natal e ficava à sua espera até cansar e adormecer.
Papai Noel nunca chegava. O menino ficava triste e desapontado. Chorava
por demais. Perguntava para a mamãe por que o Papai Noel nunca
lembrava dele. A mamãe dizia que Papai Noel tem muitas crianças no
mundo inteiro para se lembrar.
Mas, no ano seguinte, o menino escreveu uma carta bem longa para
Papai Noel e foi ele mesmo postar nos Correios. A atendente ficou surpresa
com o tamanho da carta. E perguntou para o menino o que tanto ele pedia
para Papai Noel. O menino respondeu que tudo o que desejava era que o
seu pai voltasse para casa, pois ele tinha partido há cinco anos e nunca mais
dera notícias. A atendente ficou em silêncio, depois disse que era meio
difícil Papai Noel atender aquele pedido, porém não era impossível.
O menino voltou para casa todo contente e esperou anoitecer para
receber o seu presente de Papai Noel. Ficou acordado até a meia-noite, mas
Papai Noel não trouxe o seu presente. A mamãe dormia em seu quarto,
sozinha. O menino ficou triste. Seria mais um Natal sem o papai. O menino
olhou para a mesa e viu que havia um prato e talheres nela. Só podia ser a
mamãe acreditando na chegada do papai, também.
Interpretação textual

1 – Qual o título do texto?

2 – O que o menino fazia todos os Natais?

3 – O que o menino pediu para Papai Noel?

4 – Por que a atendente achou difícil Papai Noel atender o pedido do

menino?

5 – O que ele viu na mesa depois da meia-noite?

Disserte sobre o seu Natal.

Exercícios para o bom pensar.

1 – Você comemora o Natal? Por quê?

2 – Como é a sua noite de Natal?

3 – Por que o Natal é uma data importante para os cristãos?

4 – Por que as famílias se juntam no Natal?

5 – Por que algumas pessoas ficam mais felizes no Natal?

 Lição 8
9º ano
Rosângela Trajano

A menina que fabricava bonecas de pano

Era uma menina como outra qualquer. Talvez não. Era uma menina
pobre e sem brinquedos. Sem livros para estudar. Sem roupas para vestir.
Sem sonhos para sonhar. De repente, a vovó resolveu ensinar aquela
menina que nada tinha a fazer bonecas de pano. Elas ganhavam os tecidos
das fábricas. Todas as tardes costuravam uma boneca diferente.
A menina aprendeu a fazer bonecas de pano e quando viu já tinha
uma coleção de bonecas diferentes. Agora podia brincar. Não faltavam mais
brinquedos. Havia as suas bonecas e com elas podia sonhar. Tinha uma
boneca de cabelo castanho, outra de cabelo preto e ainda mais uma de
cabelo louro. Havia bonecas de todos os modelos que a vovó ajudava a
menina a costurar com o seu carinho e afeto.
A menina que fabricava bonecas de pano resolveu vendê-las às suas
amiguinhas para ganhar dinheiro e poder ajudar os pais. Foi assim que ela
vendeu várias bonecas e ganhou dinheiro para comprar seus livros e a sua
farda de ir à escola. A menina que fabricava bonecas agora tinha muitos
sonhos e muitas ideias na cabeça.
Interpretação textual

1 – Qual o título do texto?

2 – O que a menina não tinha?

3 – O que a vovó ensinou a menina?

4 – Como eram as bonecas que a menina fabricava?

5 – Que ideia a menina teve para conseguir dinheiro?

Disserte sobre o seu melhor brinquedo.

Exercícios para o bom pensar.

1 – O que é fabricar?

2 – Por que há crianças que fabricam os seus próprios brinquedos?

3 – Como deve ser fabricar um brinquedo?

4 – Que sentimento colocamos nos nossos brinquedos?

5 – Por que é importante ter um brinquedo?

 Lição 9
9º ano
Rosângela Trajano

A menina que catava latinhas

A menina que catava latinhas precisava ajudar os seus pais que

estavam desempregados. Todos os dias ela acordava bem cedo e ia para as
ruas catar latinhas de alumínio. Não era fácil. Tinha que enfrentar a correria
da multidão que ia e vinha apressada. Às vezes conseguia juntar uma boa
quantidade de latinhas no seu saco, outras quase nada.
A menina que catava latinhas tinha hora de ir para a escola. Não
ficava na rua o dia todo. E na escola era a melhor aluna. Os amiguinhos
traziam-lhe latinhas de casa. Todos ajudavam a menina das latinhas.
Mas nem sempre as coisas eram boas para a menina que catava
latinhas. O homenzinho que comprava as latinhas sempre a enrolava e
pagava-lhe bem pouco por uma quantidade enorme de latinhas. Ela ficava
triste, mas aceitava o dinheiro. Mal dava para comprar o pão do jantar.

Interpretação textual

1 – Qual o título do texto?

2 – O que a menina catava?

3 – Por que menina catava latinhas?

4 – O que os amiguinhos da menina faziam por ela?

5 – O que o homenzinho que comprava as latinhas fazia?

Disserte sobre como podemos ajudar os nossos pais.

Exercícios para o bom pensar.

1 – O que é reciclar?

2 – Por que a reciclagem é importante?

3 – O que podemos reciclar dentro de nós?

4 – Por que é importante reciclar as nossas ideias?

5 – Por que os sentimentos precisam ser reciclados?

 Lição 10
9º ano
Rosângela Trajano

Barquinho de papel

Sou um nobre capitão

De um barquinho de papel
Que navega nas minhas mãos
Distante da terra e do céu.

Nesse primeiro cruzeiro

Levo papai e mamãe
Minha tripulação é pequena
Querem levar o guarda-roupa inteiro.

Serei um grande marinheiro

Quando mais tarde crescer
Meu barquinho de papel
No meu coração vai viver.

Interpretação textual

1 – Qual o título do poema?

2 – O que o menino tem?

3 – O que o menino quer ser?

4 – Quem é a tripulação do barquinho do menino?

5 – Onde vai viver o barquinho de papel do menino quando ele crescer?

Disserte sobre criar brinquedos com papel.

Exercícios para o bom pensar.

1 – Como fabricamos o papel?

2 – Por que o papel é importante para o desenhista?

3 – O que podemos fazer com o papel?

4 – Por que devemos reduzir o uso do papel?

5 – Por que as árvores sofrem quando são derrubadas?

 Lição 11
9º ano
Rosângela Trajano

O menino da selfie

Em tempos de tecnologia, o menino ganhou um celular do seu pai

que tira fotos muito boas. Então, o menino resolveu fazer selfies e saiu por
aí fotografando a si mesmo por tudo quanto era lugar. As selfies do menino
eram feitas até no banheiro do shopping.
O menino da selfie não largava o celular. Em qualquer lugar tirava
uma selfie sua. Registrava tudo em seu celular. Ele costumava dizer que
gostava de fazer selfies e que nunca pararia de registrar seus momentos.
Até quando acordava o menino fazia uma selfie sua com os cabelos
arrepiados e os olhos ainda inchados.
O menino da selfie não achava exagero fazer selfies e postar nas
redes sociais. Mas, a sua mãe não gostava daquilo e reclamava. Dizia que já
estava demais tanta selfie. Até na hora do almoço o menino fazia selfie. A
mãe e o pai não gostavam, porém o menino continuava fazendo selfies de
tudo o que fazia e onde estivesse. Era o seu jeito de se divertir.
Interpretação textual

1 – Qual o título do texto?

2 – O que o menino ganhou do pai?

3 – O que o menino fazia com o celular?

4 – O que o menino costumava dizer?

5 – O que os pais do menino achavam das suas selfies?

Disserte sobre fazer selfies.

Exercícios para o bom pensar.

1 – Por que usamos o celular para tirar fotos?

2 – O que é uma selfie?

3 – Por que algumas pessoas gostam de fazer selfie?

4 – Por que gostamos de registrar os nossos momentos?

5 – Como você registrava seus momentos antes do celular?

 Lição 12
9º ano
Rosângela Trajano

O menino da saudade
O menino sentia muitas saudades do lugar onde morou quando era
pequeno. Era um lugarzinho cheio de árvores e com muitas crianças para
brincar e se divertir. O menino morria de saudades das histórias que uma
velhinha contava para eles, à noite, na calçada.
O menino da saudade foi morar em um apartamento pequeno no
meio da cidade grande onde não tinha ninguém com quem brincar e tudo
o que sabia fazer era desenhar as suas lembranças. Era triste não ter com
quem brincar. Era triste sentir saudades de um tempo bom.
O menino da saudade quando criança gostava de correr por entre as
árvores e tomar banho de rio. Disso ele sentia muita saudade, sim. A
saudade quando chega invade o coração e deixa um vazio esquisito dentro
da gente. O menino chorava querendo voltar para aquele lugar. A mãe dizia
que não podiam mais voltar. Ele reclamava da saudade que morava dentro
de si e a mãe o abraçava com carinho.

Interpretação textual

1 – Qual o título do texto?

2 – O que o menino sentia?

3 – Do que o menino sentia saudades?

4 – Onde o menino morava antes?

5 – O que a mãe fazia com o menino quando ele chorava de saudades?

Disserte sobre a saudade.

Exercícios para o bom pensar.

1 – O que é a saudade?

2 – Por que a saudade dói?

3 – Por que sentimos saudade?

4 – Onde mora a saudade dentro da gente?

5 – O que você faria se pudesse voltar o tempo?

 Lição 13
9º ano
Rosângela Trajano

O passarinho do menino

O menino ganhou um passarinho de presente. O passarinho cantava

que era uma beleza. Toda a família veio ver o passarinho do menino. Para
onde o menino ia levava o seu passarinho na gaiola. Todos os dias limpava
a gaiola do seu passarinho, colocava alpiste e água para ele.
Um dia, amanheceu e o passarinho não cantou. O menino acordou
de supetão e correu para a gaiola do passarinho. Mas lá estava ele, quieto,
calado e cabisbaixo. O que será que tem meu passarinho, pensou o menino.
E logo vestiu uma roupa e saiu atrás do veterinário da cidade.
O veterinário consultou o passarinho e disse que ele estava bem. Sem
doença nenhuma. Talvez estivesse cansado de tanto cantar. Era preciso
descansar um pouco. O menino não entendeu nada e voltou para casa com
o seu passarinho cabisbaixo. O pai falou que o passarinho podia estar
deprimido. O passarinho devia ser solto. E o menino fez o que o pai disse,
soltou o passarinho que voou feliz.
Intepretação textual

1 – Qual o título do texto?

2 – O que o menino ganhou?

3 – O que o menino fazia todos os dias?

4 – O que aconteceu certo dia com o passarinho?

5 – O que o pai suspeitou que o passarinho tinha?

Disserte sobre passarinhos presos em gaiolas ou cativeiros.

Exercícios para o bom pensar.

1 – O que é a liberdade?

2 – Você gosta de ser livre?

3 – Por que é bom fazermos tudo o que podemos?

4 – Por que não devemos prender os passarinhos?

5 – Por que os passarinhos devem ser livres?

 Lição 14
9º ano
Rosângela Trajano

Simpatia

É olhar para alguém

Sentir uma coisa estranha
Desabrochar dentro da gente
Uma alegria no coração.

É conhecer uma pessoa

Logo gostar muito dela
Nem perceber que
Conversando o tempo voa.

Simpatia é dizer bom dia

Ao desconhecido
Ao mendigo
Falar com alegria.

Interpretação textual

1 – Qual o título do poema?

2 – O que é simpatia segundo o poema?

3 – Onde sentimos alegria quando temos simpatia por alguém?

4 – O que acontece com o tempo quando estamos conversando com

alguém por quem temos simpatia?

5 – A quem devemos dizer bom dia segundo a poesia?

Disserte sobre a simpatia.

Exercícios para o bom pensar.

1 – O que é simpatia?

2 – Por que é bom sermos simpáticos?

3 – Qual a importância da simpatia?

4 – Como aprendemos a ser simpáticos?

5 – Por que a simpatia nos aproxima das pessoas?

 Lição 15
9º ano
Rosângela Trajano

Quem conta um conto aumenta um ponto

Seu João gostava de contar histórias. Era pescador e como todo bom
pescador sabia contar histórias de arrepiar. A meninada ficava esperando
seu João voltar da pescaria para ouvir as suas histórias. Eram histórias de
fantasmas e aventuras.
Há um ditado que diz “quem conta um conto aumenta um ponto”,
ou seja, seu João sempre exagerava nas suas histórias. Tinha uma história
de um peixe enorme que quis engolir ele certa vez, outra história de que
apareceu um fantasma de madrugada no meio do rio.
Seu João sabia contar histórias como ninguém. A meninada arrepiava
os cabelos, se tremia de medo, gritava, fazia aquele alvoroço com as
histórias de seu João. As histórias eram contadas embaixo de uma
mangueira no meio da escuridão, apenas com o clarão da lua. Havia a
história do menino perdido no meio do rio, por isso os meninos não deviam
entrar no rio sozinhos, dizia seu João.
Quem conta um conto aumenta um ponto, foi assim na história que
seu João contou sobre o menino que foi engolido pelas águas no meio da
madrugada, seu João aumentara a história e a modificara. O menino apenas
perdeu-se no caminho do rio.
Interpretação textual

1 – Qual o título do texto?

2 – O que quer dizer o ditado “Quem conta um conta um conto aumenta

um ponto”?

3 - Quem contava histórias para a meninada?

4 – Onde seu João contava as histórias para os meninos?

5 – Em qual história seu João aumentou um ponto?

Disserte sobre a arte de ouvir.

Exercícios para o bom pensar.

1 – O que é ouvir?

2 – Por que é importante saber ouvir?

3 – Por que o ouvir exige atenção?

4 – Por que é preciso saber nos ouvir?

5 – O que nos torna bons ouvintes?

 Lição 16
9º ano
Rosângela Trajano

O vovô e o computador

O vovô comprou um computador para poder se divertir um pouco em

casa. Mas não sabia como usá-lo. Pediu ajuda ao netinho que logo se
prontificou a ajudar. O problema é que o netinho tomou conta do
computador do vovô e não o deixava usar.
O netinho passava horas no computador do vovô. Mas, um dia o vovô
cismou e ficou bravo. Quero jogar no meu computador, disse ao netinho. O
menino deixou que o vovô sentasse diante do computador e foi ensinando
a ele como usar aquela máquina tão esquisita.
O vovô pediu desculpas ao netinho por ter sido bravo, mas o garoto
nem ligou. Ele abusou da bondade do vovô. O computador era seu. E estava
tomando conta do computador do vovô. O vovô chamava o computador de
estranha máquina e ficou feliz da vida quando acessou a Internet pela
primeira vez e pôde falar com o filho que morava em outro país apenas com
um clique no teclado do computador.
Interpretação textual

1 – Qual o título do texto?

2 – O que o vovô comprou?

3 – Quanto tempo o netinho ficava no computador do vovô?

4 – Como ficou o vovô com o netinho?

5 – Como o vovô chamava o computador?

Disserte sobre o uso do computador.

Exercícios para o bom pensar.

1 – O que é um computador?

2 – Por que é importante ter um computador?

3 – Para que serve um computador?

4 – Por que os computadores nos auxiliam nas tarefas?

5 – Por que há pessoas que passam horas no computador?

 Lição 17
9º ano
Rosângela Trajano

Mãe, pra onde a gente vai quando morrer?

O menino era cheio de curiosidades. Tinhas as mais diversas questões

pelo mundo. Vivia fazendo perguntas à sua mãe. Um certo dia, ele
surpreendeu a mamãe com a seguinte pergunta
- Mãe, pra onde a gente vai quando morrer?
- Para o céu, filho.
- E a senhora não tem medo da gente cair lá de cima?
- Ninguém cai do céu.
- Em todo caso vou levar dois pregadores para mim.
- Como?
O menino deixou a mãe espantada com aquela conversa, mas ela
acabou sorrindo da sua inocência.

Interpretação textual

1 – Qual o título do texto?

2 – O menino tinha o quê?

3 – O que o menino perguntou a sua mãe?

4 – O que a mãe respondeu?

5 – Como a mãe ficou com a resposta do menino?

Disserte sobre a morte.

Exercícios para o bom pensar.

1 – O que é a morte?

2 – Por que a morte nos causa dor?

3 – Por que ninguém quer morrer?

4 – Por que a morte nos faz sofrer?

5 – O que a morte nos leva?

 Lição 18
9º ano
Rosângela Trajano

O menino interesseiro

A mãe chegou da rua cansada e cheia de pacotes nos braços. O

menino tinha acabado de acordar. Ela, então, perguntou
- Não pede mais a bênção, filho?
- Ah, mãe! Esquece!
- O que é isso, filho?
- Ah, mãe! Isso tá ultrapassado!
- Ah é?
- Veja só o que comprei para você!
A mãe mostrou um lindo casaco de frio ao menino que logo foi
dizendo
- Bênção, mãe? Bênção, mãe?
Interpretação textual

1 – Qual o título do texto?

2 – O que a mãe perguntou ao menino?

3 – O que o menino respondeu?

4 – O que a mãe comprou para o menino?

5 – Qual a ação do menino ao ver o casaco de frio que a mãe comprou para
ele?

Disserte sobre ser interesseiro.

Exercícios para o bom pensar.

1 – O que é interesse?

2 – Por que há pessoas interesseiras?

3 – Como são as pessoas interesseiras?

4 – Por que há interesses nas relações afetivas?

5 – O que nos torna interesseiros?

 Lição 19
9º ano
Rosângela Trajano

A chuva

Gosto de olhar a chuva

A escorregar pela rua
Na esquina fazer uma curva
Esconder o sol da lua.

Pingos de chuva caem

Pelas janelas de vidro
Curioso dou espiadas
Nas pessoas agasalhadas.

A chuva deixa mais verde

As árvores dos canteiros
Os açudes sem sede
Sorrisos nos lírios dos jardineiros.
Interpretação textual

1 – Qual o título do poema?

2 – O que a poetisa gosta de fazer?

3 – O que a chuva esconde?

4 – Como se vestem as pessoas na chuva?

5 – O que a chuva deixa mais verde?

Disserte sobre a chuva que mora dentro de você.

Exercícios para bom pensar.

1 – Por que a chuva é importante?

2 – Por que o agricultor fica feliz com a chuva?

3 – Você já teve uma chuva de ideias?

4 – Como é a chuva que mora dentro de você?

5 – A chuva que mora dentro de você molha o quê?

 Lição 20
9º ano
Rosângela Trajano

O menino poeta

Havia naquele lugarzinho no meio do nada um menino poeta. O

menino fazia poesias de tudo. Ele olhava para uma coisa e já criava uma
poesia. Seu jeitinho de ser a todos agradava. Quando ele vinha alguém dizia
- Olhem! Lá vem o menino poeta!
O menino poeta fez um poema certa vez falando da fome. A fome
que tanto judiava com o povo do seu lugar. Todos choraram com o seu
poema. Todos se emocionaram com o seu poema. Ele expressou no poema
todo o sentimento da comunidade. Parecia até que já tinha sentido fome,
também.
O menino poeta ganhou um prêmio na escola com a poesia da fome.
Fez uma viagem de navio com o prêmio que ganhou. Ficou conhecido no
mundo inteiro e ajudou a reduzir a fome no planeta com a sua poesia.
Interpretação textual

1 – Qual o título do texto?

2 – O que o menino fazia?

3 – O que as pessoas diziam quando o menino caminhava?

4 – Sobre o que falava o poema do menino que encantou a comunidade?

5 – O que o menino ganhou com o poema sobre a fome?

Disserte sobre a fome.

Exercícios para o bom pensar.

1 – O que é a fome?

2 – Por que a fome machuca?

3 – Por que a fome mata crianças?

4 – O que é a fome de vencer?

5 – O que tem de bonito na fome de vencer?

Este livro foi composto na fonte Calibri, tamanho 14.