AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR.
AZEVEDO NEVES
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA
TEMA 3: SER OU NÃO SER…?!
FICHA 1- Poema Receita de Ano Novo Competências: LEITURA/COMPREENSÃO
Nome: ____________________________________________ N.º_____
Receita De Ano Novo
Carlos Drummond de Andrade
Para você ganhar belíssimo Ano Novo
cor do arco-íris, ou da cor da sua paz,
Ano Novo sem comparação com todo o tempo já vivido
(mal vivido talvez ou sem sentido)
para você ganhar um ano
não apenas pintado de novo, remendado às carreiras,
mas novo nas sementinhas do vir-a-ser;
novo
até no coração das coisas menos percebidas
(a começar pelo seu interior)
novo, espontâneo, que de tão perfeito nem se nota,
mas com ele se come, se passeia,
se ama, se compreende, se trabalha,
você não precisa beber champanha ou qualquer outra
birita,
não precisa expedir nem receber mensagens
(planta recebe mensagens?
passa telegramas?)
Não precisa
fazer lista de boas intenções
para arquivá-las na gaveta.
Não precisa chorar arrependido
pelas besteiras consumadas
nem parvamente acreditar
que por decreto de esperança
a partir de janeiro as coisas mudem
e seja tudo claridade, recompensa,
justiça entre os homens e as nações,
liberdade com cheiro e gosto de pão matinal,
direitos respeitados, começando
pelo direito augusto de viver.
Para ganhar um Ano Novo
que mereça este nome,
você, meu caro, tem de merecê-lo,
tem de fazê-lo novo, eu sei que não é fácil,
mas tente, experimente, consciente.
É dentro de você que o Ano Novo
cochila e espera desde sempre.
Ano letivo 2019/2020
Anos 8º/ 9º anos
Níveis A2, B1
Professora Ana Água
Data: _____ de ______________de 2020
Resolve a partir da leitura do poema.
1- O sujeito poético dirige-se diretamente a quem o lê,
através das expressões "___________" e
"___________".
2- De acordo com o sujeito poético, um Ano Novo
"belíssimo" tem vários ingredientes. Assinala as opções
corretas.
a) "cor de arco-íris, ou da cor da sua paz"
b) "sem comparação com todo o tempo já vivido... ou
sem sentido"
c) "para você ganhar um ano"
d) "novo nas sementinhas do vir-a-ser"
e) "pintado de novo"
f) "novo até no coração das coisas menos percebidas"
g) "remendado às carreiras"
h) "mal vivido talvez"
i) "espontâneo, que de tão perfeito nem se nota"
3. Coloca as passagens pela ordem em que estas surgem no
poema (de 1 a 5).
a) "fazer lista de boas intenções"
b) "acreditar que por decreto de esperança a partir de
janeiro as coisas mudem"
c) "expedir nem receber mensagens"
d) "chorar arrependido"
e) "beber champanha ou qualquer outra birita,"
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4. Coloca os itens para o local correto de forma a delimitares as partes do poema.

  Versos Assunto

O que não se deve fazer para o ter.

Parte I
Os últimos sete versos

Desde o verso 14 até ao verso 30

Parte II
Desde o princípio até ao verso 13

O que é um Ano Novo, mesmo novo.

Parte III
O que é preciso fazer para o ter.

5. Como podes ver, o poeta dá ao leitor conselhos para ter um verdadeiro ano novo, mas na negativa. Porquê?
(escolhe a opção certa)

a) Para alertar o leitor para os perigos das suas ações na passagem de ano.

b) Para realçar os erros mais comuns que as pessoas cometem quando planeiam o ano novo.

c) Para que o leitor saiba o que deve oferecer aos amigos no ano novo.

6. Assinala a opção correta.

a) Para se ter um ano realmente bom, é preciso...

esquecer o passado e ter esperança no futuro.

merecê-lo, conquistá-lo, procurá-lo no interior de cada um.

realizar uma tarefa simples, mas útil para as outras pessoas.

b) Um verdadeiro Ano Novo constrói-se no dia a dia, como sugerem os versos...

"de tão perfeito nem se nota,/mas com ele se come, se passeia,/se ama, se compreende, se trabalha,"

"você, meu caro, tem de merecê-lo,/tem de fazê-lo novo, eu sei que não é fácil,/mas tente, experimente,
consciente."

"liberdade com cheiro e gosto de pão matinal,/direitos respeitados, começando/pelo direito augusto de viver."

c) O poeta chega à conclusão que...

para ganhar um Ano Novo que mereça este nome é muito fácil, basta encontrá-lo.

vale a pena procurar o verdadeiro Ano Novo fora de cada um, nas ações das pessoas.

o verdadeiro responsável pela construção de um Ano Novo, mesmo novo é cada um de nós, no seu interior.
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7. Completa a tabela. [reconhecer a expressividade da linguagem]

Recursos expressivos Exemplos

se come, se passeia, metáfora

adjetivação "novo, espontâneo"

se ama, se compreende, se trabalha
enumeração
cor do arco-irís ou cor da sua paz

8. Assinala os vocábulos que evidenciam apenas a variedade do português do Brasil e os que são comuns às
duas variantes.

BRASIL BRASIL/ PORTUGAL

Birita
Cochila
Intenções
Champanha
Matinal
Parvamente
Besteiras

9. Completa as frases.

O verbo "ganhar" no verso "Para ganhar um Ano Novo" podia ser substituído pelo verbo ADQUIRIR/ CONSTRUIR/
RECUPERAR na variedade europeia.

Além disso, importa referir que o poeta usa parênteses várias vezes no poema para ESCLARECER O QUE DISSE
ANTES/ ESCLARECER O QUE VAI DIZER A SEGUIR/ FAZER UMA CITAÇÃO.

10. Tal como Drummond de Andrade, vários poetas escreveram receitas poéticas, tais como "Receita para fazer
um herói", de Reinaldo Ferreira, ou
"Dobrada à moda do Porto", de Álvaro
Um dia, num restaurante, fora do espaço e do tempo,
de Campos (Fernando Pessoa). Serviram-me o amor como dobrada fria.
Disse delicadamente ao missionário da cozinha
Que a preferia quente,
Toma-se um homem Que a dobrada (e era à moda do Porto) nunca se come fria. [...]
Feito de nada como nós "Dobrada à moda do Porto", de Álvaro de Campos
Em tamanho natural
Embebece-lhe a carne
De um jeito irracional
Como a fome, como o ódio
Inspira-te e escreve a tua própria receita poética, por exemplo: receita para um
Depois perto do fim bom aluno, receita para ser feliz, receita para um planeta sustentável, etc.
Levanta-se o pendão
E toca-se o clarim... Segue estes passos: 1. pensa num título ou escolhe-o de entre as sugestões
Serve-se morto apresentadas; estrutura o texto, seguindo os elementos próprios de um texto
instrucional: título, ingredientes e modo de preparação; 2. enumera as sucessivas
Receita para fazer um herói, de
Reinaldo Ferreira
etapas.

Não te esqueças de: seguir as etapas de escrita para organização do texto:

planificação, textualização, revisão; usar o modo imperativo ou infinitivo; verificar se
o texto está de acordo com a tipologia escolhida.