Identificação do INTERATIVIDADE COMO MÉTODO AVALIATIVO - Arielly Kizzy CUNHA, José Anderson Santos CRUZ, José Luís BIZELLI

texto (ABNT)
Identificação Arielly Kizzy CUNHA, José Anderson Santos CRUZ e José Luis BIZELLI.
dos autores do
texto
Tema: do que Sobre as possibilidades da utilização das diversas tecnologias presentes no cotidiano como forma de avaliação de conteúdos educativos.
trata o texto?
(máx 3 linhas)

Que questão se Pensando nas vivências dos alunos e conhecimentos em diversas plataformas digitais as questões pendentes apontadas como desafios, são: como
propõe a favorecer a avaliação de conhecimentos, como superar a necessidade de avaliar conteúdos de forma sedimentada e como omo medir desenvolvimentos
responder? possíveis no processo de ensino-aprendizagem para a formação de sujeitos reflexivos, críticos, criativos e colaborativos.

Just. : Porque É importante trazer a interatividade com as diversas tecnologias para as discussões sobre educação porque os dispositivos móveis e os e diversos
falar disso é aplicativos estão cada vez mais presentes na vida do estudante. Muitas vezes, esses dispositivos se tornam inimigos do aprendizado por trazerem certa
importante? distração e relevância para outros conteúdos que não os ensinados pelo professor durante as aulas. Utilizar a tecnologia e as diversas interações
(máx. 10 linhas possíveis contribuindo para o processo de ensino-aprendizagem é transformá-la em aliada, afinal, são abertas novas possibilidades e caminhos para o
ensino de conteúdos considerados por muitos alunos algo maçante.

Como o autor Os autores estruturaram o texto em resumo, introdução, desenvolvimento com os seguintes tópicos: “Métodos de Avaliação”, “Tv digital interativa e
estruturou o educação” e Possibilidade de Educação Interativa através de TvDi” e considerações finais.
texto? Max 3
linhas
Faça uma
síntese, por
tópicos, dos ● Avaliação por meios de múltiplas plataformas e aplicativos interativos
principais ● Como medir desenvolvimentos reais no processo de ensino-aprendizagem por tais canais digitais
argumentos do ● Os diversos papéis da avaliação para alunos e professores
autor ● Técnicas de avaliação
Máx. 15 linhas ● Função da avaliação
● Benefícios da TV digital interativa e educação como complemento à educação presencial (ensino híbrido) - engajamento e participação dos
alunos
● Possibilidades de interação educativa através de TVdi
● Segmentação de conteúdo crítico, criativo e colaborativo, comunicação com público-alvo
● Segunda tela e transformação do telespectador passivo para interator
● Transformação de conteúdos gerais em específicos
● Identificação da educação com o mundo presente

Considerações Para os autores, o uso de aplicativos educacionais e o audiovisual educativo podem auxiliar no aprendizado através da visualização, dramatização e
finais: como o interação, que abre espaço para jogos, livros, trocas virtuais e relacionamentos. Os conteúdos gerais devem ser transformados em conteúdos específicos
autor responde direcionados para àquele público de forma a proporcionar não só uma participação mas uma construção relacional. A avaliação portanto, deve seguir esta
à questão que mesma linha possibilitando que o estudante tenha condições de se desenvolver de forma crítica, criativa e colaborativa.
se propôs?
Qual a posição
dele? (máx. 10
linhas)

Quais as Pensar no uso das tecnologias para o ensino e para a avaliação é um grande desafio que ao ser aplicado pode abrir o horizonte do professor. O Faz sair
contribuições do monótono e tradicional para trazer à sua aula novas maneiras de trabalhar determinado conteúdo. A interação deixa o aprendizado mais dinâmico e
do texto para para conteúdos das áreas das ciências naturais, por exemplo, que muitas vezes não é possível levar experimentos e demonstrações físicas, os aplicativos
sua formação? podem facilitar muito a visualização e entendimento.

Pseudônimos: Carola e Marie