AVALIAÇÃO DOS 1 AOS 2 ANOS

DADOS PESSOAIS

Nome:_________________________________________ Data de Nascimento__/__/______

Nº de referência:_____ Data de Entrada______________

Características pessoais

Desenvolvimento afectivo e social

Parâmetros a avaliar Avaliação
Reconhece os adultos e os amigos
Respeita as normas básicas da convivência
Aprecia canções, histórias e músicas
Participa nos jogos
Dança com outras crianças
Partilha brinquedos da escola
Partilha brinquedo que traz de casa
Partilha as suas brincadeiras com outras crianças
Permanece sentado/a por alguns instantes
Adapta-se às rotinas estabelecidas
Colabora na arrumação da sala
Pede ajuda quando vê que algo “não dá” ou “não
funciona”
Por vezes faz birra para se opor aos adultos
Obedece a ordens pelo menos metade das vezes
Demonstra afecto e carinho
Leva um objecto a uma pessoa quando solicitado
Espera pela sua vez
Colabora na recolha e manutenção da ordem da escola
Cumprimenta e despede-se
Desenvolvimento Cognitivo
Faz puzzes com duas peças
Coloca cubos em fila
Presta atenção durante 5 minutos se o assunto for do seu
interesse
Constrói torres com três ou quatro cubos
Põe em prática a técnica de tentar e errar
Emparelha objectos semelhantes
Coloca figuras em tabuleiro de formas
Distingue alimentos pelo seu sabor
Participa em brincadeiras imaginativas
Abre e fecha recipientes
 AVALIAÇÃO DOS 1 AOS 2 ANOS

Coloca objectos dentro, em cima e em baixo de um

recipiente, quando solicitado
Nomeia objectos quando ouve o barulho que fazem
Faz jogos de encaixe de madeira
Identifica alguma cor
Compreende mensagens simples
Não coloca objectos estranhos na boca
Consegue fazer jogos de pares
Separa brinquedos por categorias
Usa os sentidos de forma adequada para explorar os
objectos e o meio envolvente
Desenvolvimento sensório - motor
Coordena diferentes movimentos
Domina os movimentos em deslocações básicas
Anda sozinho/a com segurança
Caminha sobre diferentes superfícies
Anda para trás
Baixa-se e levanta-se sem ajuda
Sobe e desce escadas agarrado a um corrimão ou a um
adulto
Corre
Salta com e sem ajuda
Salta com os dois pés
Salta obstáculos
Sobe para um triciclo
Senta-se, deita-se e levanta-se
Lança objectos de pé ou sentado, embora que seja de
forma descoordenada
Desenvolveu organização e orientação espacial
Pega em lápis, canetas ou outros utensílios de escrita
usando o polegar e o indicador, embora que de forma não
muito segura
Faz rabiscos livremente
Risca vigorosamente
Enruga e rasga papel
Amassa plasticina ou pasta de moldar
Distingue sensações agradáveis de sensações
desagradáveis
Mexe-se ao ritmo da música
Movimenta-se ao ritmo da música
Gosta de realizar atividades psicomotoras
Conhecimento de si mesmo e autonomia pessoal
Adapta-se às rotinas
Descansa durante a sesta
Mantem-se seco ao dormir a sesta
Identifica o reflexo da sua imagem no espelho
Sabe o seu nome
Reconhece e indica partes do corpo
Participa de forma ativa ao vestir e despir a roupa
 AVALIAÇÃO DOS 1 AOS 2 ANOS

Despe e veste peças de roupa simples

Adquiriu hábitos de higiene
Avisa quando quer fazer chi e cocó
Colabora na limpeza do seu corpo
Utiliza de forma correta os objectos de uso quotidiano
Desenvolveu atitudes de ajuda e colaboração
Demonstra afeto e carinho pelos outros
Tem demonstrações de carinho e frustração em relação
aos outros
Identifica situações perigosas e alerta o adulto
Pede ajuda quando necessita
Identifica e comunica as necessidades básicas (fome, sede,
sono e necessidade de ir à casa de banho)
Utiliza a colher com alguma autonomia
Come sozinho/a
Pega no copo sozinho e bebe
Coloco o copo em cima da mesa
Não coloca objectos estranhos na boca
Conhecimento do meio envolvente
Conhece o educador e os colegas
Sabe o nome dos colegas
Observa o meio natural e identifica alguns dos seus
elementos
Colabora no cuidado de animais e plantas
Identifica os animais e os sons que produzem
Reconhece alguns alimentos
Identifica alguns estados do tempo
Reconhece alguns sons do meio natural e social
Reconhece meios de transporte e o som que produzem
Observa e tenta descobrir as qualidades dos objetos
Orienta-se nos espaços habituais e usa correctamente as
divisões
Identifica a casa de banho e a acções que se realizam nela
Linguagem (verbal, musical, plástica, corporal)
Usa o seu nome para se referir a si mesma
Capta ritmos simples
Comunica com outras crianças
Comunica com os adultos através de palavras e frases
simples
Associa mais de duas palavras para se expressar
Aumenta o seu vocabulário
Melhora a sua pronúncia
Responde a perguntas simples
Vocaliza mais de 10 palavras
Participa em conversas simples e dirigidas
Compreende e executa duas ordens diferentes
Folheia história e interessa-se pelas imagens
Relata o que vê
Lê e interpreta imagens
 AVALIAÇÃO DOS 1 AOS 2 ANOS

Identifica imagens com objectos do dia-a-dia

Gosta de ouvir histórias
Folheia histórias e interessa-se pelas imagens
Memoriza poesias, canções e lenga-lengas curtas
Gosta de entoar canções
Gosta de ouvir música e movimenta-se quando a ouve
Imita acções simples com gestos e movimentos
Imita posturas, movimentos e sons de alguns animais
Conhece e interessa-se por alguns suportes tecnológicos
Gosta de actividades de expressão plástica
Utiliza os materiais e utensílios de expressão plástica de
forma adequada, quando orientado/a

Observações:

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A Educadora:__________________________________________________________________

O/A Encarregado/A de Educação:_________________________________________________