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Conhecimentos Específicos

Redação
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No vestibular 2019.2, a UECE abordou como temática a questão da poluição das águas. Tanto no
cenário mundial quanto no nacional, esse tema tem ganhado cada vez mais notoriedade, visto que o uso
sustentável dos recursos hídricos tem sido negligenciado pelo homem, causando desequilíbrio ambiental.
Em 2018, por exemplo, o Brasil sediou o 8º Fórum Mundial da Água, que teve como um dos objetivos
incentivar os governos locais a adotarem ações e políticas de redução da poluição da água.
Foram apresentadas duas propostas de produção textual. Na Proposta 1, o candidato foi orientado a
produzir um manifesto a favor da preservação das águas, no qual deveriam ser apresentados problemas
relacionados à poluição da água, decorrentes das ações humanas. Além disso, em seu texto, o vestibu-
lando deveria justificar as questões discutidas por ele, propondo para elas as devidas soluções.
Nesta edição do vestibular, a UECE apresentou situação comunicativa e contexto de produção
bastante detalhados para o candidato. O texto produzido deveria ser publicado em um jornal de grande
circulação e assinado por uma instituição, cujo objetivo principal seria engajar mais indivíduos e outras
instituições em torno da conscientização sobre a problemática em questão.
No que concerne à estrutura do gênero textual manifesto, a prova indicou as principais caracte-
rísticas a serem atendidas pelo candidato, inclusive, apresentando o texto motivador 3 como exemplo
do gênero solicitado. Vale ressaltar que o texto deveria ser produzido na modalidade escrita formal da
língua portuguesa, devendo ser produzido na primeira pessoa do plural, posto que a proposta exigia que
o vestibulando representasse uma instituição.
Por se tratar de uma tipologia predominantemente argumentativa, o vestibulando deveria não se
limitar apenas à exposição dos problemas, uma vez que o gênero em questão exige que se defenda o
ponto de vista representativo de um grupo social. Para tanto, o candidato deveria fundamentar o posi-
cionamento defendido, a partir de diferentes estratégias de argumentação, como o uso de dados, fatos
e informações, por exemplo.
Em sua redação, o candidato poderia recorrer tanto às suas leituras e experiências de vida quanto
aos textos motivadores. No texto 1, por exemplo, foram apresentados informações e dados relacionados
aos prejuízos oriundos da poluição das águas oceânicas, em decorrência das ações antrópicas.
Uma das possíveis abordagens do manifesto seria a necessidade de comprometimento social com
as ações de enfrentamento da poluição da água, a saber, reconhecendo que atitudes simples e cotidianas,
como descartar lixo doméstico adequadamente, poderiam contribuir para a preservação de mananciais.
Outra possibilidade seria a abordagem em torno da participação de outras instituições, como as indústrias,
no que diz respeito a rever os impactos negativos que a sua produção causa aos ambientes aquáticos.
Na Proposta 2, foi solicitada a produção de um relato de viagem, a partir da visita a um local em que
a principal atração turística fossem as águas. O candidato deveria imaginar-se como um escritor contra-
tado por um site especializado na publicação de relatos de viagem. Também foi exigido que o candidato
relatasse, além das belezas locais testemunhadas, a poluição nesse ambiente decorrente de diferentes
fatores, refletindo acerca das experiências por ele vivenciadas, enquanto escritor.
No que se refere à estrutura, a Proposta 2 apontou, de forma sucinta, características relacionadas
ao relato de viagem. Em se tratando de um texto em prosa narrativa, que deve ser escrito em primeira
pessoa, esse gênero apresenta os mesmos elementos da narrativa, como tempo, espaço e narrador entre
outros. Para produzir seu relato de viagem, o candidato poderia basear-se no texto motivador 2, o qual
apresentou esses elementos, uma vez que nele foram registradas as impressões e as reflexões de uma
narradora, a partir das experiências vividas, durante uma viagem realizada a uma região litorânea do
Ceará. Nesse relato, vale frisar que, assim como exigido ao candidato na proposta, a narradora registrou
as belezas do local e refletiu sobre as atividades poluentes. Vale frisar que o candidato deveria levar em
consideração, de igual modo, que o texto seria publicado em um site, portanto a linguagem utilizada
por ele precisaria atender à modalidade escrita formal da língua portuguesa, correspondente à situação
comunicativa exigida.
De acordo com a análise das propostas, ficou evidente que a UECE manteve o padrão exigido em
vestibulares de anos anteriores, com a abordagem de uma temática de grande relevância social, solici-
tando do candidato a produção de um texto com situação e contexto de produção bem detalhados.

Digitador: Pat
Revisor: Lab. Redação