REDAÇÃO CIENTÍFICA

Eduardo G. Juliato
 CONSIDERAÇÕES GERAIS
Redação científica é um tipo
especializado de escrita que inclui artigos
científicos, relatórios, teses, protocolos de
laboratórios, livros texto e monografias.
Todos os tipos de redação científica,
embora apresentem diferenças em termos
de objetivos, estrutura e uso da
linguagem, tem aspectos comuns.
 CONSIDERAÇÕES GERAIS
 Alguns aspectos da redação científica mudam
com o tempo, de acordo com o consenso dos
editores científicos. A tendência atual é a
concisão, devido aos custos de produção de
uma revista.

 Leia um trabalho de sua área publicado há 20

ou 30 anos atrás e observe a diferença: não
somente no espaço disponível para o
desenvolvimento de um idéia, mas também na
quantidade de informação dada.
CONSIDERAÇÕES GERAIS
A redação científica é compacta e direta.
Portanto, é necessário que o texto escrito
seja relido muitas vezes, deixando-o mais
objetivo e conciso possível.
 CONSIDERAÇÕES GERAIS
Escrever:

Poetas e literatos = dom

Artigo de revista, capítulo de livro,

trabalho de congresso = todos estamos
aptos.
 PARTE 1

ARTIGOS
CIENTÍFICOS

O que escrever ?
 PESQUISA
Levantamento
Formulação da
de literatura
hipótese
2
3

Idéia brilhante
Delineamento
1
4

REDAÇÃO 5
6 Execução
 SEÇÕES DE UM TEXTO
CIENTÍFICO
• Introdução (Para que foi feito o trabalho?)

• Materiais e métodos (Como foi feito?)

• Resultados (O que foi observado?)

• Discussão (O que se pode concluir dos resultados?)

 TÍTULO
Concisão X Abrangência

• Menor número de palavras que expressam o

máximo de informações sobre o trabalho.
• Não necessita ser uma sentença completa
(sujeito, verbo, complemento).
• Redigir muitas vezes até chegar no melhor título
• Deve ser específico e objetivo e ao mesmo
tempo chamar a atenção!
 Cuidados ao redigir o título
• Evitar conceitos vagos como:
Estudos sobre, observações sobre, aspectos de...

• Citar nome científico correto das espécies, exceto

hamster, rato, gato, coelho e cão.

• Além do nome científico, ordem e classe e o nome de

quem descobriu.

Ex.: Efeitos da temperatura de armazenamento de grãos de feijoeiro

Phaseolus vulgaris L. na manifestação da resistência do caruncho
Acanthoceles obtectus (Say, 1831). (Coleoptera: Bruchidade).

• Evitar abreviaturas, siglas e acrônimos no título, exceto

aqueles amplamente aceitos (DNA, RNA, IgG...).
Resumindo...

- Deve refletir o que foi realizado no estudo,

de modo que, quando publicado, permita
ao leitor identificar a natureza do trabalho
e fazer sua escolha entre as publicações
disponíveis.
- Frases curtas com elevado poder
descritivo.
- Formar o título a partir de palavras-
chaves.
 LISTA DE AUTORES
• Logo abaixo do título (em periódicos)

• Sobrenome, Iniciais.
Ex. Juliato, E.G.

• Júnior, Filho, Neto, Sobrinho. Devem ser

escritos após o sobrenome com hífen.
Ex.:Pereira-Filho, Gonçalves-Neto.
Ordem de colocação dos nomes
• 1º: Quem trabalhou mais no projeto. O
mais importante.

• 2º , 3º, 4º...: Ordem decrescente de

atividade.

• Último: Orientador, que forneceu infra-

estrutura, etc.
 AFILIAÇÃO INSTITUCIONAL
• Acompanham os nomes dos autores.
• Podem ou não ser acompanhadas de
endereço p/ correspondência
• Cada periódico adota uma maneira
diferente quanto à colocação dos
endereços
• CONSULTAR A NORMA DO PERIÓDICO
ESCOLHIDO
 PALAVRAS-CHAVE (KEY-WORDS)
• Usadas para indexação
• Devem ser cuidadosamente escolhidas
para permitir que o trabalho seja
localizado por quem está interessado nele
• É muito útil mencionar o organismo com o
qual foi feito o trabalho, pois quem faz
uma pesquisa bibliográfica pode estar
especificamente interessado neste
organismo.
 RESUMO
Multa paucis (Muito em poucas palavras)
Provérbio latino

• Primeiro texto que será lido pelo

examinador, pelo leitor, etc.
• É o único texto do trabalho à disposição
de um leitor quando o artigo é localizado
por um banco de dados.
• Deve ser curto e inteligível pelo leitor.
• Deve conter os principais tópicos do
trabalho:
 RESUMO
• 1. A questão abordada
• 2. A principal metodologia usada
• 3. Desenho experimental ou casuística
• 4. Principais resultados
• 5. Principais conclusões

CONSULTAR AS NORMAS DO
PERIÓDICO ESCOLHIDO!!!
 Evitar no resumo:
• Abreviaturas (exceto as amplamente aceitas)
• Repetição de palavras.
• “Ecos”
• Citações
• Sentenças vagas
• Expressões como: “o autor descreve, o autor
encontrou, o autor pesquisou, os resultados são
apresentados...”
 Recomendações
• Incluir termos representativos e palavras-
chave relacionadas com o texto
• Colocar verbos no passado, quando se
referem a trabalho apresentado
• Usar 3ª pessoa do singular
• Conclusão é redigida no presente
• Verificar grafia
 INTRODUÇÃO

Deve apresentar, definir e

caracterizar o material, o sistema,
a questão ou fenômeno e ainda
justificar por que realizou o
estudo.
 O que deve conter a Introdução
• 1. O assunto que foi investigado
- Apresentação do tema que foi investigado no
trabalho.
- SEMPRE acompanhada de citações.
• 2. O estado da arte
- O que se sabe atualmente sobre o assunto
- Quem estudou? Quais foram as principais
descobertas? Em que ponto está o
conhecimento?
 O que deve conter a Introdução
• 3. O que não se sabe sobre o assunto
• 4. Os pontos polêmicos do assunto
• 5. A pergunta que se pretende
responder no trabalho e qual a
importância do estudo.
-> Em teses e dissertações a Introdução é dividida em:
- Introdução;
- Revisão de Literatura;
- Objetivos.
 Defeitos mais comuns na
Introdução
• Não apresentar adequadamente o
problema ou a pergunta
• Não abordar corretamente o problema,
citando apenas uma extensa lista de
autores.
• Deixar de mencionar alguns resultados já
conhecidos.
• Não informar a origem das informações
• Fazer “citação da citação”
 Dicas para uma boa Introdução
• Na primeira frase, apresentar o assunto
de forma direta e clara.
• No final da introdução, refere-se o método
utilizado para desenvolver o objetivo (é
citada apenas a essência do método).
• Definir as abreviaturas.
• Não deve conter resultados nem
conclusões
• Usar verbos no infinitivo
 MATERIAIS E MÉTODOS
(Metodologia, Material e Métodos ou Casuística)

• Descrever: Materiais, organismos,

equipamentos, procedimentos, entrevistas
realizadas, desenho experimental, planejamento
do trabalho.

• Finalidade: permitir ao leitor saber exatamente

como foi feito o trabalho para avaliar os
resultados e poder REPRODUZIR o trabalho.
 Conteúdo do capítulo
• Mencionar todos os materiais
• Caracterizar os animais ou pacientes
(número, sexo, idade, peso, etc)
• Origem dos animais (Ex.:biotério da PUC)
• Condições em que foram alojados
• Nomes dos compostos e reagentes e sua
origem. (Ex.: ...glutaraldeído, General Chemicals,
Pensdale, New Jersey, EUA)
 Dicas
• Seguir ordem cronológica
• Descrever o desenho experimental visando a
reprodutibilidade do estudo por outras pessoas
• Descrever como o estudo foi desenvolvido, seu
planejamento, a coleta de dados e a análise dos
resultados (método estatístico...).
• Métodos tradicionais dispensam descrição
pormenorizada.
• Tempo verbal: passado
• Citar aprovação pelo CEP.
 Principais erros
• Não descrever as manipulações ou
procedimentos em uma seqüência lógica
• Repetir desnecessariamente a descrição dos
mesmos procedimentos
• Quantidade excessiva de informação
• Quantidade insuficiente de informação
• Frases do tipo:
“A separação das proteínas foi feita de acordo com
Anderson (1998).”
Escreva para leigos!!!
 RESULTADOS
• O que foi observado durante o
experimento?
• Exposição objetiva e não tendenciosa dos
fatos
• Não permitir interpretação ambígua dos
fatos
• Ordem cronológica, na mesma ordem de
materiais e métodos
• Pode-se dividir o texto em tópicos
 RESULTADOS
• Não há necessidade de descrever todos
os fatos observados e dados obtidos.
• Resultados quantitativos devem ser
acompanhados de médias
• Pode-se usar figuras e tabelas
• Tempo verbal: Passado
 Ilustrações
• Tabelas
• Quadros
• Figuras

- São numeradas independentemente com

algarismos arábicos, de maneira seqüencial.
- São complemento do texto
- Devem ser claras e precisas e possuírem título.
- Devem ser citadas no texto.
 Quadros

Tabela = Quadro =
x Dados não numéricos
Dados numéricos
correlacionáveis

Devem conter
elementos por si
só explicativos
 Tabelas
• Resumem grande número de informações
• Permite exame rápido, abrangente e
comparativo
• Deve conter:
- Título
- Corpo
- Rodapé
• Não se usam linhas verticais!!!
• Formada por 3 traços horizontais
 Tabelas
• Nenhuma casa deve ficar vazia:

- Hífen(-): quando o fenômeno não ocorre.

- Três pontos (...): quando o dado é
desconhecido.
- Zero (0): O fenômeno existe, porém sua
expressão é tão pequena que não atinge
a unidade adotada na tabela.
Exemplo
 Figuras
• Gráfico (linha, coluna, pizza)
• Fotografia
• Esquema e Desenho
Principais defeitos na redação dos
resultados
• 1. Não descrever os resultados!
Ex.: As alterações principais das células CPk causadas pela ação da
babuína estão apresentadas na Fig. 15.

Se formos à fig. 15 há uma imagem com a

seguinte legenda:

Fig. 15. Células CPk tratadas com babuína. 230x.

 Principais defeitos na redação
dos resultados
• 2. Descrever resultados de maneira
desorganizada.
• 3. Usar linguagem vaga, sem definir
claramente as observações.

Ex.: “Houve clara alteração após o tratamento experimental”

CUIDADO ao utilizar a palavra ALTERAÇÃO!!!

 DISCUSSÃO
• Interpretam-se, comparam-se, analisam-
se e comentam-se os resultados
encontrados.
• A discussão mostra a relação entre os
fatos observados
• Opinativa e argumentativa -> caráter mais
subjetivo
 DISCUSSÃO
• É permitido:
- apresentar argumentos contra ou a favor de
uma idéia
- Antecipar dúvidas ou objeções dos leitores
- Agir como advogado do diabo

NO ENTANTO, A DISCUSSÃO DEVE SEMPRE

ESTAR BASEADA NO SEU TRABALHO E NO
TRABALHO DE OUTROS AUTORES!
 O que deve conter a discussão
1. Análise e interpretação dos resultados
2. Comparação com resultados já
publicados na literatura
3. Relevância do trabalho para o
conhecimento do problema
4. Conclusões do trabalho
 O que pode conter a discussão
1. Resumo dos resultados
2. Análise da metodologia
3. Soluções sobre como resolver
problemas ainda existentes
4. Indicações a futuros trabalhos
5. Esquemas e desenhos
Principais erros na discussão
1. Relatar novamente todos os resultados
2. Somente comparar seus resultados com de
outros autores
3. Na obedecer a seqüência adequada na
argumentação
4. Propor conclusões que os resultados não
permitem tirar
5. Confundir o leitor quando mencionar fatos e
interpretações
6. Redigir uma discussão desproporcionalmente
longa e tratar de assuntos pouco relevantes
 CONCLUSÃO
• O final da discussão deve terminar como
conclusão.
• Concluir é responder a pergunta inicial do
trabalho
 AGRADECIMENTOS
Em periódicos:
• Este capítulo se segue à discussão

Em teses e dissertações:
• É colocado no início do trabalho
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Listagem de referências citadas no texto

• A maioria dos periódicos utiliza as

recomendações do International
Committee of Medical Journal Editors
(ICMJE) (1997)
 ICMJE
PERIÓDICOS: Autor(es). Título. Ano;
volume: páginas inicial-final.
LIVRO: Autor(es). Edição (se não for a
primeira). Cidade em que foi publicado:
editora, ano. Número de páginas.
CAPÍTULO DE LIVRO:Autor(es). Título.
Editor(es). Cidade em que foi publicado:
editora, ano. Número de páginas.
 ORDEM DA REDAÇÃO
 Resultados (Figuras, Tabelas,
Legendas)
 Métodos
 Discussão
 Introdução
 Título/palavras-chaves
 Resumo
 LINGUAGEM E
EXPRESSÃO

Como escrever ?
Parte 2
 LINGUAGEM
Coloquial
• Usada no dia a dia
• Segue as regras do idioma e o estilo da comunidade

Literária
• Conotativa: agrega um sentido aos significados das
palavras, deixa o leitor imaginar o que pode haver nas
entrelinhas do texto
• Cada leitor pode interpretar de uma maneira diferente

Científica
• Denotativa: literal, respeita significado das palavras
• Clara, concisa, precisa
• Não deixa dúvidas, não permite nada nas entrelinhas
 ETAPAS DA REDAÇÃO
• Anotar idéias
• Organizar idéias
• Planejar estrutura
• Preparar texto
• Revisar texto (conteúdo)
• Revisar apresentação do texto (forma)
 ESTRUTURA DO TEXTO
Sentenças
– Curtas: cada idéia em uma sentença
– Sentenças muito longas e com muitas idéias
entrelaçadas dificultam a leitura e a compreensão do
leitor
– Pontuação

Parágrafos
– Agrupamento idéias
– Conexão entre idéias
– Tamanho: exato para expressar as idéias
 PRINCIPAIS QUALIDADES DE
UMA BOA REDAÇÃO
• Correção: uso correto do idioma
• Concisão: síntese, brevidade
• Clareza: transparência
• Objetividade: direto, sem considerações pessoais
• Imparcialidade: justo, sem motivações pessoais
• Precisão: exatidão, rigor
• Harmonia: ordem, consonância
• Originalidade: singular, único
• Vigor: força
• Simplicidade: natural, compreensível
 COMO MELHORAR A REDAÇÃO

• Eliminar palavras desnecessárias

• Evitar repetições
• Evitar uso de adjetivos e advérbios
• Utilizar palavras curtas (sinônimos)
• Evitar expressões longas
• Dividir parágrafos em sentenças curtas
• Usar voz ativa
• Usar ordem direta das palavras
• Adotar um padrão, quando citar várias opções
• Evitar o uso de termos pouco comuns
 ELIMINAR PALAVRAS
DESNECESSÁRIAS
• Como se pode ver pela análise dos dados
apresentados na Tabela …. = A Tabela ….
Mostra
• Os dados estão na tabela a seguir = Na tabela
...
• Como já foi apresentado anteriormente = Como
já apresentado
• O trabalho que estou apresentando é ... = Este
trabalho é...
• Provocar mudança em = Mudar
• Chegar à conclusão que = Concluir
• Fazer uma recomendação = Recomendar
 EVITAR REPETIÇÕES
• Pequeno no tamanho
• De formato redondo
• Em minha própria opinião pessoal
• Superpostos uns aos outros
• Parte integral
• História passada
• Cada indivíduo isoladamente
• Fatos reais
• Visível aos olhos
• Planos futuros
• Reunir junto
• Surpresa inesperada
 UTILIZAR PALAVRAS CURTAS
• Com exceção de = exceto
• Neste preciso momento = agora
• Quantidade suficiente de = bastante
• No caso de = se
• Devido ao fato de = porque
• Durante o tempo em que = enquanto
• Por causa desse motivo = porque, portanto
• Utilização = uso
• Constitui-se = é
• Posteriormente = depois
• Conseqüentemente = assim
• Que se conhece pelo nome de = denominado, chamado
Usar ordem direta das palavras
A municipalização das ações da vigilância
sanitária foi descrita neste estudo.

O estudo descreve a municipalização das ações

de vigilância sanitária.

Analisando os dados apresentados na Tabela 1,

verifica-se que houve diferença quanto à
produção de alimentos nos estados brasileiros.

Houve diferença na produção de alimentos nos

estados brasileiros (Tabela 1).
 USO DE NÚMEROS NO TEXTO
• No início da frase -> por extenso
Quinze amostras foram analisadas para avaliar o grau de
contaminação.
• No meio da frase:
– De um a dez -> por extenso: Foram utilizados nove equipamentos.
– De 11 em diante -> algarismos: Foram analisadas 15 amostras do
produto.
• Quando forem vários valores -> algarismos:
Participaram do estudo 3 homens e 15 mulheres.
Utilizar ponto para separar o milhar: 1.567
• Exceção -> anos: 2005
• Números acima de mil -> usar forma mista
Foram examinadas 3 milhões de pessoas que consumiram o
medicamento.
Foram incinerados 2,4 mil toneladas de alimentos mal conservados.
 USO DE LETRAS MAIÚSCULAS
Usar:
- Siglas
- Títulos e subtítulos de capítulos e tabelas

Não usar:
- Adjetivos gerados de nomes próprios
“...a herança mendeliana é aceita por todos”
- Corpo do texto para destaque
 USO DE ITÁLICO
Usar:
- Palavras estrangeiras sem tradução ou
aportuguesadas.
Ex.: “plotter” (exceto “in vivo”, “in vitro”, “mouse” e
outras palavras muito comuns)
- Nomes científicos (exceto de vírus)
- Palavras técnicas pouco conhecidas
- Para dar destaque no texto
- Titulos de livros, periódicos, obras literárias,
pinturas, jornais, canções, etc. citados no texto
 TEMPOS VERBAIS EM CADA
SESSÃO DO TEXTO
Introdução
- Presente (“a proteína X34Rw interage com...”)
- Passado (“Mc Gregor encontrou em 1987 que a proteína X34Rw...”)
- Futuro (“Neste trabalho será analisado...”)

Materiais e Métodos
- Passado (“As células foram cultivadas em meio...”)
 TEMPOS VERBAIS EM CADA
SESSÃO DO TEXTO
Resultados
- Passado

Discussão
- Fatos presentes e passados (= introdução)
- Resultados de outros autores no passado e
presente (= introdução)
- Acontecimentos futuros
 REGRA DO BIQUINI

O texto deve ser compacto, porém

grande o suficiente para cobrir as partes
mais importantes e interessantes.
 SUGESTÕES IMPORTANTES
 Leia um trabalho científico pela sua forma e como ele
resolveu seus problemas.
 Leia o periódico para o qual você pretende submeter
seu trabalho e um trabalho similar ao que você pretende
submeter.
 Regra do biquini.
 Seja gentil com o leitor. Quanto menor o trabalho que
ele tiver para entender seu trabalho, mais ele gostará
dele.