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COLÉGIO PLÍNIO LEITE PORTUGUÊS – 1º Período/2018

9º ANO ESCOLAR - ENSINO FUNDAMENTAL


Nome: ____________________________________________________ Turma: ______ nº: ____
Professor (a): _______________________________________________ Data: ___/___/___
ATIVIDADE PLUS 2 VALOR: 1,0
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01. Observe a tirinha a seguir:

Há dois perídos compostos na tirinha:

 “Ele arriscou, lançou, mas não se safou…”


 “Acho que repentista de golfe não é boa ideia.”

Sobre eles responda:

a) Qual o processo formador de cada um (subordinação


(subordinação ou coordenação)?
coordenação)? _________________________________
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b) Quantas orações existem em cada período? ________________________________________________________

c) Copie os conectivos (conjunções) presentes em cada um, classificando-os devidamente. ____________________


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d) Abaixo você encontrará dois quadros. Divida cada período no seu respectivo quadro, classificando
adequadamente as orações.

1º PERÍODO

2º PERÍODO
02. Compare as duas situações seguintes:

→Tenho certeza de que vamos fazer um mundo melhor, sem agressões nem guerras.
→Lembre-se de que qualquer noticiário é tendencioso.

Há uma semelhança visual entre as orações subordinadas substantivas destacadas, pois ambas apresentam
preposições antes das conjunções subordinativas integrantes. Pois bem, essa semelhança nos levaria a classificá-las
da mesma forma? Explique. Seja objetivo(a) na sua resposta, dando a exata classificação. _____________________
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03. Transforme as expressões destacadas em orações subordinadas substantivas e, a seguir, classifique


sintaticamente a oração formada.

a) Convenci-o do interesse do filme.


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Classificação: __________________________________________________________________________________

b) Só desejo uma coisa: sua vitória.


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Classificação: __________________________________________________________________________________

c) O porteiro impediu a entrada dos retardatários.


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Classificação: __________________________________________________________________________________

04. A palavra se pode ter, entre outros, o papel de conjunção subordinativa integrante (por introduzir orações
subordinadas substantivas). Em qual das opções isso ocorre?

(A) Não sei se o vinho está bom. (C) Precisa-se de pedreiros.


(B) Alugam-se vestidos de noiva praticamente novos. (D) Ele se feriu durante uma viagem ao Pantanal.

05. Veja as orações substantivas destacadas nos períodos compostos por subordinação abaixo:

 Acho que a academia é, para os jovens de hoje, um espaço de confraternização.


 É claro que existem variedades de calvície, obesidade ou doenças de pele.

Essas orações exercem, respectivamente, perante suas orações principais, as funções de:

(A) sujeito e objeto direto (C) objeto direto e predicativo


(B) objeto direto e sujeito (D) aposto e sujeito
06. Leia o texto: [Questão modelo Enem]

O Islã não é só árabe


Religião abrange diversas etnias em todo mundo

Boa parte da população ocidental acredita que o mundo islâmico é aquela porção de países do Oriente Médio que têm
como idioma oficial o árabe. Por isso, são indevidamente considerados árabes alguns países de maioria islâmica, mas que têm
outros idiomas, como Turquia (línguas turca e curda), Irã (persa), Afeganistão (pashtu e dari) e Paquistão (urdu e punjabi).

Existem atualmente cerca de 1,3 bilhão de muçulmanos no mundo, como são denominados os adeptos do islamismo. A
maioria vive na Ásia, onde essa religião nasceu e ganhou o mundo há cerca de 1.400 anos. Da Ásia, os muçulmanos passaram para
o norte da África - onde foram chamados de mouros - e parte da Europa. Integraram-se com africanos, europeus das penínsulas
ibérica e itálica e outros povos. Hoje eles estão presentes também entre europeus, norte-americanos e até brasileiros.

O islamismo cresceu em número de adeptos muito mais fora do mundo árabe do que no local em que a religião nasceu.
Basta fazer uma comparação: os países islâmicos mais populosos, como a Indonésia (com “apenas” 228 milhões de habitantes), o
Paquistão (145 milhões), Bangladesh (131 milhões) e Nigéria (127 milhões) têm contingentes humanos muito maiores que o Egito
(70 milhões), país de maior população entre os árabes, seguido de longe pelo Sudão (36 milhões). Até a Índia, majoritariamente
hindu, tem aproximadamente 100 milhões de muçulmanos.

Revista GALILEU. p. 42. Novembro de 2001.

As aspas empregadas na palavra “apenas” (grifada no texto) foram usadas para dar a ela um sentido:

(A) irônico. (D) coloquial.


(B) crítico. (E) técnico.
(C) metafórico.

06. Adotando o código abaixo, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:

(A) oração subordinada objetiva direta (D) oração subordinada subjetiva


(B) oração subordinada completiva nominal (E) oração subordinada predicativa
(C) oração subordinada objetiva indireta (F) oração subordinada apositiva

( ) Ninguém desconfiava de que as decisões já estavam tomadas.


( ) Chegamos à conclusão de que nosso passeio não acontecerá.
( ) O problema é que não confio em você.
( ) O barulho constante não permite que os moradores vivam tranquilos.

Texto para a questão nº 07.

O nosso som não tem idade, não tem raça


E não tem cor.
Mas a sociedade pra gente não dá valor.
Só querem nos criticar, pensam que somos animais.
Se existia o lado ruim, hoje não existe mais,
porque o 'funkeiro' de hoje em dia caiu na real.
Essa história de 'portada', isso é coisa banal
Agora pare e pense, se liga na'responsa':
se ontem foi a tempestade, hoje vi ra a bonança.
É som de preto
De favelado
Mas quando toca ninguém fica parado

Música de Mc's Amilcka e Chocolate. In: Dj Malboro. Bem funk. Rio de Janeiro, 2001 (adaptado)

07. À medida que vem ganhando espaço na mídia, o funk carioca vem abandonando seu caráter local,
associado às favelas e à criminalidade da cidade do Rio de Janeiro, tornando-se uma espécie de símbolo da
marginalização das manifestações culturais das periferias em todo o Brasil. O verso que explicita essa
marginalização é:
(A) "O nosso som não tem idade, não tem raça".
(B) "Agora pare e pense, se liga na 'responsa"'.
(C) "Se existia o lado ruim, hoje não existe mais".
(D) "Mas a sociedade pra gente não dá valor".

08. Encontre as subordinadas substantivas nos períodos seguintes, grife-as e classifique cada uma
devidamente, de acordo com a função sintática exercida em relação à sua respectiva oração principal:

a) Meu Deus, sabias que ela era uma assaltante?


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b) Nunca duvidei de que estivessem certos.


__________________________________________________________

c). Não tive dúvidas de que estivessem certos.


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d). Sou contrário a que se conceda tal benefício.


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e). Digo-te uma coisa: que aprenderás ainda mais.


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f) Acontece que meu coração parou naquela hora.


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g) A verdade é que nós não somos dignos de você.


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09. As orações destacadas estão corretamente classificadas, exceto na alternativa:

( ) Meu desejo é que te saias bem.


bem. (subordinada substantiva predicativa)
( ) Digo que tens receio de que ele não volte.
volte. (subordinada substantiva subjetiva)
( ) Convença-o de que ele deve voltar.
voltar. (subordinada substantiva objetiva indireta)
( ) Tenho medo de que essa epidemia se espalhe.
espalhe. (subordinada substantiva completiva nominal)
( ) Acho que já entendi esse assunto.
assunto. (subordinada substantiva objetiva direta)

Leia o texto a seguir para fazer a última questão da AP.

O Xá do Blá-blá- blá

Era uma vez, no país de Alefbey, uma triste cidade, a mais triste das cidades, uma cidade tão arrasadoramente
triste que tinha esquecido até seu próprio nome. Ficava à margem de um mar sombrio, cheio de peixosos – peixes
queixosos e pesarosos, tão horríveis de se comer que faziam as pessoas arrotarem de pura melancolia, mesmo quando
o céu estava azul.
Ao norte dessa cidade triste havia poderosas fábricas nas quais a tristeza (assim me disseram) era literalmente
fabricada, e depois embalada e enviada para o mundo inteiro, que parecia sempre querer mais. Das chaminés das
fábricas de tristeza saía aos borbotões uma fumaça negra, que pairava sobre a cidade como uma má notícia.

RUSHDIE, Salman. Haroun e o Mar de Histórias.

10. O trecho do texto que indica uma consequência é:

(A) “uma triste cidade, a mais triste das cidades”.


(B) “Ficava à margem de um mar sombrio, cheio de peixosos “.
(C) “que faziam as pessoas arrotarem de pura melancolia”.
(D) ”Ao norte dessa cidade triste havia poderosas fábricas”.
APROVEITE A OPORTUNIDADE PARA REVISAR O CONTEÚDO E TER CONDIÇÕES DE PROSSEGUIR SEM TANTAS
DIFICULDADES

EQUIPE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 9º ANO