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1 em 1 pontos
(ANVISA 2013, com modificações)²
Pergunta 2
1 em 1 pontos
(ENADE 2005) Leia e relacione os textos a seguir.
Pergunta 6
1 em 1 pontos
(ENADE 2015) Hoje, o conceito de inclusão digital está intimamente ligado ao de
inclusão social. Nesse sentido, o computador é uma ferramenta de construção e
aprimoramento de conhecimento que permite acesso à educação e ao trabalho,
desenvolvimento pessoal e melhor qualidade de vida.
FERREIRA, J. R. et aI. Inclusão Digital. In: BRASIL. O Futuro da Indústria de
Software : a perspectiva do Brasil. Brasília: MDIC/STI, 2004 (adaptado).
Diante do cenário high tech (de alta tecnologia), a inclusão digital faz-se necessária
para todos. As situações rotineiras geradas pelo avanço tecnológico produzem
fascínio, admiração, euforia e curiosidade em alguns, mas, em outros, provocam
sentimento de impotência, ansiedade, medo e insegurança. Algumas pessoas ainda
olham para a tecnologia como um mundo complicado e desconhecido. No entanto,
conhecer as características da tecnologia e sua linguagem digital é importante para a
inclusão na sociedade globalizada. Nesse contexto, políticas públicas de inclusão
digital devem ser norteadas por objetivos que incluam:
I. A inserção no mercado de trabalho e a geração de renda.
II. O domínio de ferramentas de robótica e de automação.
III. A melhoria e a facilitação de tarefas cotidianas das pessoas.
IV. A difusão do conhecimento tecnológico.
É correto apenas o que se afirma em:
Resposta d.
Selecionada:
I, III e IV.
Respostas: a.
I e II.
b.
I e IV.
c.
II e III.
d.
I, III e IV.
e.
II, III e IV.
Feedback Alternativa: D
da
resposta:
Comentário: a inclusão digital não tem como objetivo o mero
domínio das ferramentas tecnológicas; assim, a inclusão
digital é realizada para que o indivíduo possa se inserir no
mercado de trabalho, para que ele possa melhorar a sua
vida e para que ele possa difundir – e também gerar –
conhecimento tecnológico.
Pergunta 7
1 em 1 pontos
(ENADE 2016) Inserir-se na sociedade da informação não significa
apenas ter acesso às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC),
mas, principalmente, saber utilizar essas tecnologias para a busca e a
seleção de informações que permitam a cada pessoa resolver
problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na
transformação de seu contexto. Assim, o uso das TIC com vistas à
criação de uma rede de conhecimentos favorece a democratização do
acesso à informação, a troca de informações e de experiências, a
compreensão crítica da realidade e o desenvolvimento humano, social,
cultural e educacional.
Disponível em: <www.portal.mec.gov.br>. Acesso em: 30 jul. 2016
(adaptado).
Com base no texto apresentado, conclui-se que:
Resposta a.
Selecionada:
A inserção de um indivíduo nas relações sociais e virtuais
contemporâneas exige mais que inclusão digital técnica.
Respostas: a.
A inserção de um indivíduo nas relações sociais e virtuais
contemporâneas exige mais que inclusão digital técnica.
b.
O domínio de recursos tecnológicos de acesso à internet
assegura ao indivíduo compreender a informação e
desenvolver a capacidade de tomar decisões.
c.
A solução para se democratizar o acesso à informação no
Brasil consiste em estendê-lo a todo o território,
disponibilizando microcomputadores nos domicílios
brasileiros.
d.
O compartilhamento de informações e experiências
mediado pelas TIC baseia-se no pressuposto de que o
indivíduo resida em centros urbanos.
e.
Os avanços das TIC vêm-se refletindo globalmente, de
modo uniforme, haja vista a possibilidade de
comunicação em tempo real entre indivíduos de
diferentes regiões.
Feedback Alternativa: A
da
resposta:
Comentário: a resposta requer interpretação do texto
apresentado na questão. A inclusão digital, quando apenas
técnica, não gera inserção social. Esta só ocorre quando, de
posse do conhecimento técnico, o indivíduo muda as suas
condições sociais e as formas por meio das quais
estabelece relações sociais.
Pergunta 8
1 em 1 pontos
(ENEM 2005, com modificações)
[¹] Questão de concurso público para analista técnico de políticas sociais promovido pela
Escola de Administração Fazendária (ESAF), em 2012, com modificações.
A respeito da relação entre educação e Tecnologias da Informação e da Comunicação, veja as
afirmativas a seguir.
I. As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) foram introduzidas na educação
apenas para que fosse possível controlar as atividades administrativas e auditar os resultados
apurados na gestão das instituições educacionais; assim, elas não devem ser utilizadas com
propósitos educacionais propriamente ditos.
II. É desnecessário integrar as TICs às atividades de sala de aula já que, em geral, elas são
utilizadas em atividades adicionais, sem vínculo obrigatório com o currículo escolar ou
compromisso com o conhecimento.
III. As TICs favorecem uma nova relação com o saber, possibilitando ultrapassar os limites
dos materiais instrucionais tradicionais e favorecendo a criação de comunidades de
colaboração.
IV. As TICs privilegiam a comunicação e permitem criar diálogos entre a escola e outros
espaços produtores de conhecimento, produzindo mudanças interessantes.
Está correto apenas o que se afirma em:
Resposta c.
Selecionada: III e IV.
Respostas: a.
I e II.
b.
II e III.
c.
III e IV.
d.
I e IV.
e.
II e IV.
Feedback Alternativa: C
da Comentário: as TICs criam uma nova relação com o saber, já que alteram a
resposta: forma de o aluno entrar em contato com o conhecimento. Essas novas formas
possibilitadas pela inovação tecnológica permitem atividades que não poderiam
ser realizadas com os materiais instrucionais tradicionais e possibilitam que as
escolas dialoguem com outros espaços de produção do conhecimento
(universidades, museus, ONGs, centros de pesquisa, órgãos de imprensa).
Pergunta 1
0 em 0 pontos
Uma das primeiras universidades surgiu na Itália, em Bolonha, em meio a escolas episcopais e
particulares. A universidade de Bolonha foi criada em:
Resposta d.
Selecionada: 1088.
Respostas: a.
1056.
b.
1023.
c.
1078.
d.
1088.
e.
1047.
Feedback da Resposta: d)
resposta:
Pergunta 2
0 em 0 pontos
De acordo com Edgar Morin (1921), quantos são os saberes fundamentais para a nova
sociedade?
Resposta c.
Selecionada: 07.
Respostas: a.
12.
b.
10.
c.
07.
d.
05.
e.
03.
Feedback da Resposta: c)
resposta:
Pergunta 3
0 em 0 pontos
O Instituto Universal Brasileiro (IUB) foi criado em:
Resposta e.
Selecionada: 1941.
Respostas: a.
1918.
b.
1924.
c.
1931.
d.
1938.
e.
1941.
Feedback da Resposta: e)
resposta:
Pergunta 4
0 em 0 pontos
Qual é o significado da sigla TIC?
Resposta Selecionada: a.
Tecnologia da Informação e Comunicação.
Respostas: a.
Tecnologia da Informação e Comunicação.
b.
Técnicas Informativas e Comunicacionais.
c.
Teorias da Integração e Cooperação.
d.
Terminologia da Inspeção e Colaboração.
e.
Tecnologia da Interpretação e
Compreensão.
Feedback da Resposta: a)
resposta:
Pergunta 1
1 em 1 pontos
(ENADE 2013) De um ponto de vista econômico, a globalização é a
forma como os mercados de diferentes países interagem e aproximam
pessoas e mercadorias. A superação de fronteiras gerou uma
expansão capitalista que tornou possível realizar transações financeiras
e expandir os negócios para mercados distantes e emergentes. O
complexo fenômeno da globalização resulta da consolidação do
capitalismo, dos grandes avanços tecnológicos e da necessidade de
expansão do fluxo comercial mundial. As inovações nas áreas das
telecomunicações e da informática (especialmente com a Internet)
foram determinantes para a construção de um mundo globalizado.
Disponível em: <www.significados.com.br>. Acesso em: 2 jul. 2013
(adaptado).
Sobre globalização, avalie as afirmações a seguir.
I - É um fenômeno gerado pelo capitalismo, que impede a formação de
mercados dinâmicos nos países emergentes.
II - É um conjunto de transformações na ordem política e econômica
mundial que aprofunda a integração econômica, social, cultural e
política.
III - Atinge as relações e as condições de trabalho decorrentes da
mobilidade física das empresas.
É correto o que se afirma em:
Resposta d.
Selecionada: II e III.
Pergunta 2
1 em 1 pontos
“Esta modalidade de educação é conceituada por diversos autores e
cada um destes enfatiza alguma característica especial no seu
conceito. A ênfase de cada autor, os diversos acontecimentos
históricos e as variadas instituições mostram que a Educação a
Distância oferece oportunidades que pelo modelo presencial seria difícil
ou impossível de atingir, pois possui uma ampla abrangência e
grandiosa magnitude não somente no nosso país, mas em todo o
mundo.”
ALVES, L. Educação a distância: conceitos e história no Brasil e no
mundo. Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância: São
Paulo, Artigo 7, V.10, 2011, p. 83-92 (adaptado).
De acordo com a história da Educação a Distância e com as ideias
expostas no texto, julgue as afirmativas a seguir.
I - O objetivo inicial da Educação a Distância, no Brasil e no restante do
mundo, era desenvolver competências profissionalizantes por
correspondência.
II - O Ensino a Distância permite que a sociabilização presencial entre
os envolvidos no processo de educação seja elevada, em resposta à
utilização crescente de multimídias e de ferramentas de interação a
distância.
III - A Educação a Distância tem ampliado a democratização do ensino
e disseminado os mais variados conhecimentos.
Pode-se afirmar que:
Resposta c.
Selecionada: Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Pergunta 3
1 em 1 pontos
Complete a lacuna com a alternativa correta.
A _________________________ permite a visualização, em tempo
real, direta ou indiretamente, de um espaço físico no mundo real cujos
elementos são complementados por imagens geradas por computador
(imagens dinâmicas, sons espaciais, etc.).
Resposta c.
Selecionada: Realidade aumentada.
Pergunta 4
1 em 1 pontos
(ENADE 2016) Inserir-se na sociedade da informação não significa
apenas ter acesso às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC),
mas, principalmente, saber utilizar essas tecnologias para a busca e a
seleção de informações que permitam a cada pessoa resolver
problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na
transformação de seu contexto. Assim, o uso das TIC com vistas à
criação de uma rede de conhecimentos favorece a democratização do
acesso à informação, a troca de informações e de experiências, a
compreensão crítica da realidade e o desenvolvimento humano, social,
cultural e educacional.
Disponível em: <www.portal.mec.gov.br>. Acesso em: 30 jul. 2016
(adaptado).
Com base no texto apresentado, conclui-se que:
Resposta a.
Selecionada: A inserção de um indivíduo nas relações sociais e
virtuais contemporâneas exige mais que inclusão digital
técnica.
Pergunta 5
1 em 1 pontos
Assinale a alternativa em que aparecem listados, em ordem cronológica
(ou seja, na sequência temporal, do mais antigo ao mais recente), os
três meios de comunicação mais conhecidos no ensino a distância.
Resposta b.
Selecionada: Correspondência, televisão, internet.
Pergunta 6
1 em 1 pontos
(ENADE 2015) A alfabetização midiática e informacional tem como
proposta desenvolver a capacidade dos cidadãos de utilizar mídias,
bibliotecas, arquivos e outros provedores de informação como
ferramentas para a liberdade de expressão, o pluralismo, o diálogo e a
tolerância intercultural, que contribuem para o debate democrático e a
boa governança. Nos últimos anos, uma ferramenta de grande valia
para o aprendizado, dentro e fora da sala de aula, têm sido os
dispositivos móveis. Como principal meio de acesso à internet e, por
conseguinte, às redes sociais, o telefone celular tem sido a ferramenta
mais importante de utilização social das diferentes mídias, com
apropriação de seu uso e significado, sendo, assim, uma das principais
formas para o letramento digital da população. Esse letramento
desenvolve-se em vários níveis, desde a simples utilização de um
aplicativo de conversa com colegas até a utilização em transações
financeiras nacionais e internacionais.
WILSON, C. et al. Alfabetização midiática e informacional: currículo
para formação de professores. Brasília: UNESCO, 2013 (adaptado).
A partir dessas informações, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas.
I - Uma pessoa letrada digitalmente tem capacidade para localizar,
filtrar e avaliar informação disponibilizada eletronicamente e para se
comunicar com outras pessoas por meio de Tecnologias de Informação
e Comunicação.
PORQUE
II - No letramento digital, desenvolve-se a habilidade de construir
sentidos a partir de textos que se conectam a outros textos, por meio
de hipertextos, links e elementos imagéticos e sonoros.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta a.
Selecionada: As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma
justificativa correta da I.
Pergunta 7
1 em 1 pontos
(ENADE 2005) Leia e relacione os textos a seguir.