Curso PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE

Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III

 Pergunta 1

Planejamento é um processo ordenado que necessita de etapas estabelecidas em uma ordem lógica.
Para o planejamento do componente educativo das ações de saúde, seguem‐se as seguintes etapas,
segundo o manual de educação em saúde da Secretaria de Estado de Saúde de São Paulo (2001):
Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa incorreta:
Resposta Metodologia: descrever o problema.
Selecionada:

 Pergunta 2

A elaboração de um projeto educativo exige um planejamento de etapas previamente estabelecidas,

sendo elas: diagnóstico, plano de ação, execução e avaliação. Dentre as etapas do planejamento
educativo e com relação à etapa de diagnóstico, assinale a alternativa incorreta:
O diagnóstico de uma situação por meio da coleta de dados participativa, na área da saúde, não
implica no conhecimento dos fatores de caráter demográfico, epidemiológico, de organização dos
serviços de saúde, das instituições e da comunidade.

 Pergunta 3

Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa de justificativa, analise as afirmações
abaixo e assinale a alternativa correta:
I. A justificativa da ação educativa pauta‐se no diagnóstico realizado.
II. Na essência das justificativas contempla‐se que a proposta pedagógica tem como finalidade desenvolver
nas pessoas, grupos ou populações a consciência das causas e consequências dos problemas de saúde e, ao
mesmo tempo, criar condições para atuar no sentido da mudança.
III. A justificativa pode ou não ser incluída no planejamento da ação educativa.
Resposta Selecionada: Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

 Pergunta 4

Ao realizarmos um planejamento para a elaboração de um projeto educativo, deve-se buscar a participação

de todos, pois desta maneira consegue-se a flexibilidade para a possibilidade de reformulação das ações
durante a execução. Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa dos objetivos,
assinale a alternativa incorreta:
Resposta O objetivo geral traz informações detalhadas do que se pretende alcançar.
Selecionada:

 Pergunta 5

Supondo a situação: “Numa unidade básica de saúde foram atendidos, num espaço de tempo
relativamente pequeno, vários casos de queimadura em crianças”. Os profissionais de saúde, em
conjunto com a comunidade, planejaram um programa educativo para os pais com os seguintes
conteúdos programáticos. Assinale a alternativa que condiz melhor ao caso:
Resposta O que é queimadura; tipos de queimadura; como prevenir a queimadura; o que
Selecionada: fazer em casos de queimadura.
 Pergunta 6

Supondo a situação: “Numa unidade básica de saúde foram atendidos, num espaço de tempo
relativamente pequeno, vários casos de diarreia em crianças de até 2 anos”. Os profissionais de saúde,
em conjunto com a comunidade, planejaram um projeto educativo. Assinale a alternativa que condiz
melhor com a população-alvo da ação:
Resposta Selecionada: Pais de crianças com até 2 anos.

 Pergunta 7

Após o diagnóstico de uma necessidade de ação educativa, o planejamento educativo deverá seguir um
caminho específico e previamente detalhado para que se atinjam os objetivos e metas traçados. Com relação
à etapa de metodologia, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I. Referente à população‐alvo, devemos pensar com quem iremos desenvolver a ação, isso é fundamental
para o passo seguinte que nos remete a “como” fazer, ou seja, que estratégias utilizar.
II. Um mesmo conteúdo pode ser desenvolvido de formas distintas, conforme o público‐alvo.
III. Esse “como” fazer refere‐se à metodologia a ser utilizada, envolvendo todos os recursos que a estratégia
a ser utilizada demanda.
Resposta Todas as afirmativas estão corretas.
Selecionada:

 Pergunta 8

A avaliação de uma tarefa educativa permite fornecer informações sobre a tomada de decisão para manter o
planejamento, acrescentar itens ou reformular se necessário. Dentre as etapas do planejamento educativo e
com relação à etapa da avaliação, assinale a alternativa incorreta:
Resposta É fundamental saber que a avaliação deve ocorrer apenas no final de todas as etapas do
Selecionada: plano de ação e que avaliar é necessário tanto do ponto de vista técnico-administrativo,
como do ponto de vista ético‐político.

 Pergunta 9

Dentre as etapas do planejamento educativo durante a etapa da avaliação, é possível definirmos as

habilidades específicas que queremos observar no desenvolvimento de uma atividade. Sobre essa
etapa, assinale a alternativa incorreta:
Resposta Transferência compreende o grau de assimilação e retenção dos conteúdos
Selecionada: abordados e que são medidos em escores obtidos pelo participante em testes ou
provas de conhecimentos aplicados pelo educador ao final das atividades
educativas.

 Pergunta 10

Com relação às etapas do planejamento educativo, assinale a alternativa correta que demonstra a
melhor ordem para realizar o planejamento:
Resposta Selecionada: Diagnóstico; Plano de Ação; Execução; Avaliação.