Questionário 2

1.

da imagem corporal;
esse processo ocorre
somente na velhice.
d. A estrutura da imagem corporal não é determinada
por fatores psicológicos e sociológicos, apenas
pelas transformações físicas.
e. Nesse período, há um processo de substituição do
vínculo de dependência simbiótica com os pais pela
construção de relações objetais de autonomia plena
com o grupo de iguais.

0,3 pontos   
PERGUNTA 2
1. Analise com atenção o relato abaixo e responda à questão:
Amanda, 14 anos, relata que está muito infeliz: acha que nunca vai conseguir
um namorado porque se percebe como a garota mais feia da escola. Diz que
suas amigas não são perfeitas: “... sempre tem alguma coisa que está fora:
ou é o peito, ou tem celulite, estrias." Mas o caso dela é diferente, afirma
que não tem nada de bom: "o meu cabelo é ridículo, a pele cheia de
espinhas, o meu corpo, nada de frente, nada de lado...” Amanda chora.
Como compreender as dúvidas e angústias de Amanda em relação ao seu
corpo?
I – Na adolescência, as transformações físicas são marcantes, e a sua
ocorrência interfere diretamente na estrutura emocional.
II – As mudanças deste período não têm um significado importante no
desenvolvimento.
III – Na adolescência, há a redefinição da imagem corporal, consubstanciada
pela perda do corpo infantil e da consequente aquisição do corpo adulto.
IV – A estrutura da imagem corporal é determinada pelo ingresso na
universidade.
É correto afirmar:
a. Apenas a assertiva I está correta.

b. Apenas a assertiva II está correta.

c. Estão corretas as assertivas I, III e IV.

d. Estão corretas as assertivas I e III.

e. Estão corretas as assertivas II e IV.

0,3 pontos   
PERGUNTA 3
1. Leia com atenção o trecho abaixo e responda à questão:
Quando estamos falando de adolescentes, na verdade apenas estamos
considerando os jovens cuja preocupação com a sobrevivência imediata é
 Questionário 2

secundária. Quem sabe incorrendo em certo exagero, poder-se-ia dizer que a

adolescência é um privilégio de classes abastadas.
De que forma podemos considerar a adolescência nas diferentes camadas
sociais?
a. As classes desfavorecidas socialmente não passam por uma crise de
identidade.
b. O processo adolescente é universal e desenvolve-se da mesma
maneira em todas as classes sociais, independentemente do ambiente
onde vive o sujeito.
c. Só algumas pessoas se destacam e podem viver a adolescência em
sua plenitude, mesmo vivendo uma situação desfavorável.
d. Podemos considerar a adolescência como um fenômeno universal; o
que ocorre é que, nas classes sociais desfavorecidas, sua vivência é
diferente, porque a luta pela sobrevivência torna-se fundamental.
e. A adolescência é um luxo das classes privilegiadas, luxo esse não
permitido àqueles que lutam por sua sobrevivência.

0,3 pontos   
PERGUNTA 4
1. De acordo com os autores estudados, por que o vestuário, os
ornamentos, os calçados e outros itens que compõem a moda
jovem apresentam-se como um meio de identificação para
adolescentes?
a. Traduzem as necessidades relativas à terceira infância.
b. São símbolos através dos quais os adolescentes se
inserem numa cultura coletiva.
c. Dificultam a inserção do adolescente na cultura.
d. São aspectos que têm como única função agredir os pais.
e. Denotam a necessidade de voltar a ser criança pela
dificuldade de crescer.

0,3 pontos   
PERGUNTA 5
1. Leia com atenção a situação abaixo e responda à questão:
Dudu é goleiro e Nenão, zagueiro. Ambos jogam futebol em times rivais, mas
têm um relacionamento bastante cordial fora do campo, saindo juntos
mensalmente para tomar umas cervejas e trocar amenidades. Moacir, que é
árbitro, às vezes se junta à dupla. Em campo, brigam, chutam um ao outro,
falam mal. Moacir, contudo, mantém sua neutralidade e aplica aos dois as
penalidades previstas.
Conforme o estudo sobre as relações interpessoais na juventude, o
 Questionário 2

relacionamento entre Dudu, Nenão e Moacir no jogo de futebol é

característico de:
a Nível 1, centrado na tarefa.
.
b Nível 2, centrado na tarefa.
.
c Nível 2, centrado no sistema de regras e normas.
.
d Nível 3, centrado na abertura pessoal.
.
e Nível 3, centrado na tarefa.
.

0,3 pontos   
PERGUNTA 6
1. A juventude ou vida adulta jovem costuma ser denominada de segunda
adolescência, adolescência superior ou período de amadurecimento
adolescente. É uma etapa de transição até o indivíduo chegar à autonomia e
à responsabilidade plena.
De acordo com isso, leia as afirmativas a seguir e responda à questão:
I. Do ponto de vista físico, é a época da plenitude, caracterizada pela junção
de força, energia e resistência.
II. Nessa fase, o jovem começa a sentir o peso do passado e sente a lenta
aproximação do declínio.
III. Durante esse período, as estruturas intelectuais e morais atingem o auge,
diminuem as mudanças fisiológicas, há a estabilização afetiva, ingresso na
vida social plena, início do trabalho ou estudos superiores e também da vida
matrimonial.
Assinale a alternativa correta:
a Estão corretas I e II.
.
b Estão corretas II e III.
.
c Estão corretas I e III.
.
d Apenas I.
.
e Apenas III.
.

0,3 pontos   
PERGUNTA 7
1. Em relação à juventude, pode-se afirmar:
I - Corresponde a uma época estável, sem grandes mudanças. O sujeito
possui a capacidade generativa, ou seja, a preocupação de orientar as novas
gerações.
 Questionário 2

II - É marcada por períodos de estabilidade. É um momento de avaliar as

decisões tomadas na vida e de verificar se as decisões foram certas.
III. A intimidade significa a capacidade de intimidade sexual, pois agora
nesta fase da vida, a genitalidade desenvolve-se com vista à maturidade
genital (ou seja, íntima mutualidade sexual).
a. Somente a afirmativa I está correta.

b. Somente a afirmativa III está correta.

c. Somente a afirmativa II está correta.

d. Estão corretas as afirmativas I e II.

e. Estão corretas as afirmativas II e III.

0,3 pontos   
PERGUNTA 8
1. Qual a relação entre puberdade e adolescência? Assinale a
alternativa correta:
a. A puberdade é a adolescência.
b. A puberdade é algo cultural que vai existir em função da
cultura.
c. A puberdade está associada aos aspectos biológicos,
enquanto a adolescência é algo cultural.
d. A adolescência sempre existiu, só não era vista como
hoje.
e. A puberdade e a adolescência são processos
independentes.

0,3 pontos   
PERGUNTA 9
1. Podemos dizer que o período no qual a pessoa começa a
modelar seu projeto de vida é:
a. Juventude ou 2ª adolescência.
b. Vida adulta jovem.
c. Vida adulta média.
d. Vida adulta tardia.
e. Velhice.

0,3 pontos   
PERGUNTA 10
1. A juventude e a vida adulta jovem estão divididas em três
estágios. Assinale a alternativa abaixo que corresponde a essa
classificação:
Questionário 2

a. Saída do lar, ingresso no mundo adulto, transição para a quarta década.

b. Período de conflito entre gerações, construção de projetos, época da
plenitude.
c. Idade jovem, média e madura.
d. Maturidade jovem, maturidade avançada e velhice.
e. Juventude, vida adulta jovem, vida adulta média.