VIOLINO

CONSERVATÓRIO
E.MÚSICA LOBO DE
MESQUITA
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PLANO DE ESTUDO TUTORADO

COMPONENTE CURRICULAR: INSTRUMENTO VIOLINO
CONSERVATÓRIO ESTADUAL DE MÚSICA “LOBO DE MESQUITA”
ALUNO:
TURMA: INICIAL II TURNO: MATUTINO E VESPERTINO
MÊS: MAIO TOTAL DE SEMANAS: 4
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 01 NÚMERO DE AULAS POR MÊS:4

ORIENTAÇÕES AOS PAIS

DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?
E RESPONSÁVEIS

Prezados pais e responsáveis, Caro estudante,

Diante da situação atual Para ajudá-lo (a) nesse período
mundial causado pela COVID- conturbado, em que as aulas
19, coronavírus, as aulas foram suspensas a fim de
presenciais foram suspensas evitara propagação da COVID-
em todo Brasil. Entretanto, 19, coronavírus, preparamos
como incentivo à continuidade algumas atividades para que
das práticas de estudo, você possa dar continuidade
preparamos para nossos ao seu aprendizado. Assim,
estudantes um plano de seguem algumas dicas para te
estudo dividido em semanas ajudar:
/meses e aulas que deverá ser  Siga uma rotina;
realizado em casa. Os  Defina um local de
conceitos principais de cada estudos;
aula serão apresentados e em  Tenha equilíbrio;
seguida o estudante será  Conecte com seus
desafiado a resolver algumas colegas;
atividades. Para respondê-las,  Peça ajuda a sua
ele poderá fazer pesquisas em família;
fontes variadas disponíveis em  Use a tecnologia a seu
sua residência. É de suma favor;
importância que você auxilie Contamos com seu esforço e
seu (s) filho (s) na organização dedicação para continuar
do tempo e no cumprimento aprendendo cada dia mais!
das atividades.
Contamos com sua valiosa
colaboração!!!
SEMANA 1
UNIDADE (S) TEMÁTICA (S): APRESENTAÇÃO DE PROFESSORES E SEUS RESPECTIVOS INSTRUMENTOS
OBJETO DE CONHECIMENTO: VIDEO PARA ASSISTIR NESSE LINK https://youtu.be/EqpAt8aUUP8
HABILIDADE (S): SABER DEFINIR TIMBRES DIFERENTES, SOLFEJAR AS NOTAS DA MÚSICA,
CONHECER OU RECONHECER SEU PROFESSOR DE INSTRUMENTO
CONTEÚDOS RELACIONADOS: TIMBRES E SOFEJO
INTERDISCIPLINARIDADE: CANTO, INSTRUMENTO E MUSICALIZAÇÃO
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PARA RELEMBRAR / PARA APRENDER

O VIDEO DO LINK, É PARA SER ASSISTIDO:

 APRECIANDO A MÚSICA “MARIA TINHA UM CARNEIRINHO” NOS TIMBRES DOS

INSTRUMENTOS OFERTADOS PELA SONDAGEM.

 OBSERVANDO QUAIS SÃO SEUS PROFESSORES E CONHECER A EQUIPE COMPLETA

DESSA ÁREA.

 PRESTANDO ATENÇÃO EM CADA PROFESSOR, PARA NÃO FAZER CONFUSÃO NAS

INTRODUÇÕES DE MATERIAIS QUE SERÁ DESENVOLVIMENTO NAS PRÓXIMAS AULAS.

ATIVIDADE (S)
 COPIE O LINK https://youtu.be/EqpAt8aUUP8E COLE EM ALGUM NAVEGADOR DE SUA
PREFÊRENCIA (EX.: GOOGLE CHROME, MOZILLA ...)
 ASSISTA O VIDEO COM AS INSTRUÇÕES ACIMA.
 FAÇA UM DESENHO DO SEU INSTRUMENTO COLOCANDO O SEU NOME E O NOME DO SEU
PROFESSOR E ENVIE O DESENHO PELO GRUPO DE VIOLINO DO WHATSAPP

SEMANA 2
UNIDADE (S) TEMÁTICA (S): APRECIAÇÃO MUSICAL DE UMA HISTÓRIA INFANTIL NARRADA ATRAVÉS
DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS.
OBJETO DE CONHECIMENTO: VÍDEO/HISTÓRIA INFANTIL https://youtu.be/ggRJRSJvFTA
HABILIDADE (S): EXPLORAR E IDENTIFICAR ELEMENTOS DA MÚSICA, DESENVOLVER A CAPACIDADE DE
PERCEPÇÃO E EXPRESSÃO DE EMOÇÕES.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: ALTURA, INTENSIDADE, DURAÇÃO, TIMBRE, NOTAÇÃO MUSICAL E
TÉCNICA DO INSTRUMENTO.
INTERDISCIPLINARIDADE: PERCEPÇÃO MUSICAL/INSTRUMENTOS
PARA RELEMBRAR / PARA APRENDER

 VOCÊ IRÁ ASSISTIR A OBRA PEDRO E O LOBO, DO COMPOSITOR SERGEI PROKOFIEV.

 APÓS ACOMPANHAR O VÍDEO, VOCÊ DEVERÁ RESPONDER AS ATIVIDADES COM BASE NO
CONTEÚDO ASSISTIDO.
 PRIMEIRO PASSO: ACESSE E ASSISTA O VÍDEO DO LINK ABAIXO:
https://youtu.be/1BKnE1eYhjY
 SEGUNDO PASSO: LINK PARA ASSISTIR A OBRA MUSICAL PEDRO E O LOBO:
https://youtu.be/ggRJRSJvFTA (Esse vídeo foi extraído do canal Daniel Carlos)
 TERCEIRO PASSO: RESPONDA AS QUESTÕES, DE ACORDO COM A MÚSICA PEDRO E O LOBO, DO
COMPOSITOR SERGEI PROKOFIEV.
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ATIVIDADE (2)
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SEMANA 3
UNIDADE (S) TEMÁTICA (S): FAMÍLIA DAS CORDAS
OBJETO DE CONHECIMENTO: VIDEO PARA ASSISTIR NESSE LINK https://youtu.be/sZfmYS4_FsY
HABILIDADE (S): CONHECER A FAMÍLIA DO VIOLINO, SABER DIFERENCIAR OS TIMBRES E ALTURA
DE CADA INSTRUMENTO, ANALISAR A POSTURA USADA PARA TOCAR O INSTRUMENTO.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: TIMBRES, ALTURA E APRECIAÇÃO
INTERDISCIPLINARIDADE: INSTRUMENTO E PERCEPÇÃO MUSICAL

PARA RELEMBRAR / PARA APRENDER

O VIDEO DO LINK https://youtu.be/sZfmYS4_FsY É PARA SER ASSISTIDO:

 ANALISANDO CADA INSTRUMENTO

 OBSERVANDO O SEU NOME, TIMBRE E ALTURA

 ANALISANDO OS SEUS FORMATOS, E FORMAS DE TOCAR

 COM ATENÃO E RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO:

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ATIVIDADE (3)
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SEMANA 4
UNIDADE (S) TEMÁTICA (S): A ORQUESTRA
OBJETO DE CONHECIMENTO: VIDEO PARA ASSISTIR NESSE LINK https://youtu.be/36z89DeLOBk
HABILIDADE (S): CONHECER O QUE ORQUESTRA, QUAL SUA FORMAÇÃO, INSTRUMENTOS QUE
COMPÕE A ORQUESTRA, SEUS TIMBRES E ALTURAS
CONTEÚDOS RELACIONADOS: TIMBRE, PERCEPÇÃO AUDITIVA, APRECIAÇÃO DE OUTROS
INSTRUMENTOS, SONORIDADE
INTERDISCIPLINARIDADE:
PARA RELEMBRAR / PARA APRENDER

O VIDEO DO LINK https://youtu.be/36z89DeLOBk É PARA SER ASSISTIDO:

 ANALISANDO CADA FAMILIA DE INSTRUMENTO APRECIANDO OS SEU SOM

 OBSERVANDO O NOME DOS INTRUMENTOS E EM QUAL FAMÍLIA SE ENCAIXA,

 ANALISANDO OS SEUS FORMATOS, ALTURA TIMBRES E FORMAS DE TOCAR

 COM ATENÃO E RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO:

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ATIVIDADE (4)
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REFERÊNCIAS

CANAIS DO YOUTUBE:

https://youtu.be/ggRJRSJvFTA
https://www.youtube.com/user/3dJingukid
https://www.youtube.com/channel/UCJVfKoXyh7sdV4V0YdYTePg
https://www.youtube.com/channel/UC_976xMxPgzIa290Hqtk-9g
https://www.youtube.com/channel/UCYKBYxBiYygnE6uVC9aot3w
https://www.youtube.com/channel/UCNGJhVntYrXleCjmvHUkniA
https://www.youtube.com/user/Jacarelvis
https://www.youtube.com/watch?v=CS2tR075U8w&t=32s