INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO

DESENVOLVIMENTO HUMANO:
Evolução
Principais Teorias
Heráclito, fragmento (Século VI a.c)

 “Não há nada permanente,

exceto a mudança”
 Avaliação Diagnóstica
1. O que você entende por Desenvolvimento Humano?
2. O que a ciência do Desenvolvimento Humano
estuda?
3. A quem interessa o estudo do Desenvolvimento
Humano?
4. Quais são as fases ou etapas da vida do ser
humano?
5. O que você entende por desenvolvimento físico?
6. O que você entende por desenvolvimento
cognitivo?
7. O que você entende por desenvolvimento motor?
DESENVOLVIMENTO HUMANO

 O que a ciência do
Desenvolvimento Humano
estuda?
 Todo o processo de
desenvolvimento do ser
humano, desde a
concepção até a morte.
 A maneira como as pessoa mudam ao longo
da vida, ou seja, os tipos de mudanças
sofridas pelo indivíduo .
DESENVOLVIMENTO HUMANO- CONCEITOS
 Está delimitado a estudos sobre processos de
mudanças, desde a concepção até o final de sua
existência (KREBS, 1996).

 Não podemos dividir o ser humano em pessoa física

(ou motora), pessoa intelectual e ser emocional. A
combinação do seu ser, motor, intelectivo e
emocional, interagido com o meio ambiente, tem
fortes efeitos sobre o seu desenvolvimento (ALONSO,
2000).
DESENVOLVIMENTO HUMANO

 Tipos de mudanças ao longo da vida:

Além das mudanças que ocorrem ao longo

da vida, os cientistas do DH também
estudam as características que permanecem
estáveis ou razoavelmente estáveis no
decorrer da existência do indivíduo
DESENVOLVIMENTO HUMANO

 Conceito amplo de Desenvolvimento

Humano

É o estudo científico dos processos de

mudança e estabilidade ao longo do
ciclo de vida humano.
 HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DO
DESENVOLVIMENTO HUMANO
EVOLUÇÃO DO ESTUDO DO D.H.
 Ciência do Desenvolvimento Humano
 Campo de investigação cientifica recente:
início do século XIX.
 Primeiras abordagens:
 Altamente especulativas.
 Biografias de bebês: diários que registravam o
comportamento sensorial, motor, linguístico e
cognitivo (Dietrich Tiedmann e Charles Darwin).
 Foco de estudo era basicamente crianças
(filhos).
EVOLUÇÃO DO ESTUDO DO D.H.
 Primeiro estudo científico formal do DH:
 8 de janeiro 1800 – França, Jean Itard.
ALGUNS QUESTIONAMENTOS FILOSÓFICOS...
 1. As qualidades, o comportamento e as ideias
que definem o que significa ser humano são
inatas, adquiridas ou ambas as coisas?

 2. Qual a importância do contato social durante

os anos de formação?

 3. Sua falta pode ser superada?

EVOLUÇÃO DO ESTUDO DO D. H

 Trabalho de Itard:
 Acreditava que o desenvolvimento de Victor
havia sido limitado pelo isolamento social.

 Necessitava aprender as habilidades que as

crianças em sociedade normalmente
adquirem.
EVOLUÇÃO DO ESTUDO DO D. H
 Trabalho de Itard: (duração de 5 anos)
 Buscava esclarecer a importância das
características inatas e das influências
externas (criação, educação e outras
influências da sociedade), no
desenvolvimento do ser humano.
EVOLUÇÃO DO ESTUDO DO D. H
 Trabalho de Itard: (Importância)

 O estudo de Itard, sobre Victor, foi o início

dos esforços científicos para entender o
desenvolvimento das crianças que aos
poucos foram ampliados até incluir o
entendimento de todo o ciclo da vida.
QUESTIONAMENTO?
 Porque Víctor não conseguiu se
desenvolver mais como uma criança
normal?
Séc. XIX- Tendências importantes do mundo ocidental

Jean Jacques Rousseau John Locke

 EVOLUÇÃO DO ESTUDO DO D. H
 Sec. XX – “O desenvolvimento continua depois da
infância”
 G. Stanley Hall publicou Adolescence -
adolescência passa a ser considerada um período
separado de desenvolvimento.
 Trabalho importantes: Sigmund Freud e Jean
Piaget.
 1922 – Publicação de Senescence: The Last Half of
Life – inicio da pesquisa cientifica sobre
envelhecimento.(Stanley Hall)
EVOLUÇÃO DO ESTUDO DO D. H

 Final da década de 1930 – estudos

concentraram-se na inteligência e no
desenvolvimento da personalidade na idade
adulta e na velhice. (Stanford University- 1928)

 Década de 1970 – PEFs : estudo sobre o

Desenvolvimento Motor. Tornando-o campo
especializado de pesquisa acadêmica na área da
Ed. Física.
EVOLUÇÃO DO ESTUDO DO D. H
Hoje....(CICLO DA VIDA)
 É consenso no meio científico que o
desenvolvimento humano é vitalício. Esse
conceito é conhecido como desenvolvimento do
ciclo da vida. (Paul B. Baltes)

 O estudo do DH recorre a um amplo espectro de

disciplinas/campos de estudos: psicologia,
psiquiatria, sociologia, biologia, medicina,
educação, filosofia.
EVOLUÇÃO DO ESTUDO DO D. H
 Atualmente....
 Ciência do Desenvolvimento Humano:

“Estudo científico das mudanças e características

que permanecem razoavelmente estáveis durante
toda a vida do indivíduo.”
OBJETIVOS DA CIÊNCIA DO D.H
A medida que o DH tornou uma disciplina cientifica,
Seus objetivos evoluíram para :
Modificar
Predizer
Explicar
Descrever

DESENVOLVIMENTO HUMANO
OBJETIVOS DA CIÊNCIA DO D.H

 1. Descrever: tentativa de retratar o

comportamento com precisão.
 2. Explicar: revelar as possíveis causas do
comportamento.
 3.Predizer: prever o desenvolvimento futuro
com base no desenvolvimento pregresso ou
presente.
 4.Modificar: é a intervenção para promover o
desenvolvimento ideal.
 QUESTÕES TEÓRICAS BÁSICAS DO D.H

São teorias que buscam explicar “porque

as pessoas se desenvolvem do modo
como o fazem”

1. O Desenvolvimento é ativo ou passivo?

2. O Desenvolvimento é contínuo ou ocorre em estágios?

QUESTÕES TEÓRICAS BÁSICAS DO D.H

O desenvolvimento é ativo ou passivo?

As pessoas são ativas ou passivas no seu
desenvolvimento?
J. Locke Rousseau

“Tábula rasa” “Bons selvagens”

 QUESTÕES TEÓRICAS BÁSICAS DO D.H

 J. Locke: “criança é uma tábula rasa onde a

sociedade se inscreve”

 Ser humano pode desenvolver qualquer

habilidades/personalidade dependendo de
como o ambiente o influência.
 O ambiente é extremamente importante para
o desenvolvimento humano.
 QUESTÕES TEÓRICAS BÁSICAS DO D.H

 Rousseau: “bons selvagens que se desenvolvem de

acordo com suas próprias tendências naturais
positivas, se não corrompidos pela sociedade
repressiva”
 Ao nascer todo ser humano tem um potencial
ótimo de desenvolvimento, contudo os pais,
educadores, e líderes religiosos, corrompiam o
desenvolvimento natural e causavam
problemas nas crianças.
QUESTÕES TEÓRICAS BÁSICAS DO D.H

 “As crianças possuem seus próprios impulsos

e necessidades internas que influenciam o
desenvolvimento, mas elas também são
animais sociais que não podem atingir um
desenvolvimento ideal isoladamente”
 PAPALIA, 2009
QUESTÕES TEÓRICAS BÁSICAS DO D.H
 Ideias filosóficas : Locke X Rousseau
 QUESTÕES TEÓRICAS BÁSICAS DO D.H

 Modelo Mecanicista:
 J. Locke
 “ as pessoas são como máquinas,
que reagem aos estímulos
ambientais”

 Ser humano é passivo. Influenciado

pelo ambiente e pela sociedade
 Ex.
QUESTÕES TEÓRICAS BÁSICAS DO D.H

 Modelo Organísmico:
 Rousseau
 “As pessoas são organismos ativos
em crescimento responsáveis
pelo seu próprio
desenvolvimento.”
 Ambiente não causam o D.H.
 O Ser humano é ativo.
 EX.
Escolhas próprias
 QUESTÕES TEÓRICAS BÁSICAS DO D.H

Modelo Mecanicista Modelo Organismico

 Humanos são passivos:  Humanos são ativos:
 organismos  não estamos em
reacionários que estão
descanso.
inerentemente em
descanso, estáveis.  Iniciamos as nossas

 reagem apenas a próprias ações,

estímulos exteriores. alterações e
 o ambiente tem um crescimento.
papel principal.  influências internas
biológicas.
QUESTÕES TEÓRICAS BÁSICAS DO D.H

O desenvolvimento é ativo ou passivo

 Pensamento atual:
 O individuo possui impulsos próprios e
necessidades internas que influenciam o
desenvolvimento.
 Também são seres sociais, que não atingem
desenvolvimento ideal isoladamente.
QUESTÕES TEÓRICAS BÁSICAS DO D.H

O desenvolvimento é “contínuo “ ou
ocorre em “estágios” ?
 Modelo Mecanicista:
 O desenvolvimento é Contínuo.
Ex.: caminhar em uma rampa
 Modelo Organísmico:
 O desenvolvimento ocorre em um série de Estágios
distintos.
Ex.: degraus de uma escada
QUESTÕES TEÓRICAS BÁSICAS DO D.H

 Modelo Mecanicista:
 O desenvolvimento é Contínuo (gradual e
cumulativo)
 O desenvolvimento é sempre governado pelos
mesmos processos, permitindo a predição de
comportamento posteriores a partir de dos
anteriores.
 Mudanças quantitativas: mudança na frequência
com que uma resposta é dada.
 Ex.: altura, peso, vocabulário...
QUESTÕES TEÓRICAS BÁSICAS DO D.H

 Modelo Organísmico:
 O desenvolvimento ocorre em um série de
Estágios distintos (descontínua: abrupto ou
irregular).
 “Assemelha-se aos degraus de uma escada”
 Cada estágio fundamenta-se nos anteriores
e prepara o caminho para os seguintes.
 Mudanças qualitativas.
Ex.: criança não verbal para verbal
O QUE INFLUENCIA O DESENVOLVIMENTO??
 O desenvolvimento é um processo universal
e ao mesmo tempo individual !!!

o caminhar.

Ex. Adolescência começa em média

aos 11 ou 12 anos. Porém, isso pode
variar.
Bebê nascido com disposição alegre
Chefe que faz críticas construtivas
O QUE INFLUENCIA O DESENVOLVIMENTO??

 Porque uma pessoas se mostra diferente de

outra?

O desenvolvimento do indivíduo é determinado

por padrões inatos ou é moldado por
experiências posteriores ao nascimento ?
O QUE INFLUENCIA O DESENVOLVIMENTO??

 Porque uma pessoas se mostra diferente de

outra?
O que influencia o desenvolvimento?
Hereditariedade ou Ambiente????
O QUE INFLUENCIA O DESENVOLVIMENTO??

HEREDITARIEDADE ou AMBIENTE ?
 Algumas influências sobre o
desenvolvimento têm origem na
hereditariedade (características inatas
herdadas dos pais biológicos).

 O ambiente (experiências vivenciadas ) no

qual o individuo está inserido também
influencia o desenvolvimento.
O QUE INFLUENCIA O DESENVOLVIMENTO??

 Qual desses fatores causa maior impacto ao

desenvolvimento de um indivíduo

Ambiente

Hereditariedade
INFLUENCIAS NO DESENVOLVIMENTO

 Qual desses fatores causa maior impacto ao

desenvolvimento de um indivíduo

 OS DOIS !!!
 Embora a hereditariedade apresente forte
influencia no desenvolvimento, este pode ser
influenciada (positiva ou negativamente ) pelo
ambiente no qual o indivíduo está inserido.
 “(...) todo o desenvolvimento é produto de várias
formas de interação entre influências internas e
externas”.
Referências:
 PAPALIA, Diane E. Desenvolvimento Humano. 10 ed.
São Paulo: ArteMed, 2010. (Capítulos 1 e 2)
Estudo dirigido (PAPALIA, 2009)
Capítulo I
 1. O que é desenvolvimento humano e como seu estudo evoluiu?
 2. O que é a abordagem de desenvolvimento no ciclo vital e quais
são seus princípios fundamentais?
 3. Quais os quatro objetivos do estudo científico do
desenvolvimento humano, em que a disciplina se apoia e como os
métodos de pesquisa estão mudando?
 4. O que os cientistas do desenvolvimento estudam?
 5. Quais são os principais aspectos e períodos do desenvolvimento
humano?
 Que tipos de influências tornam uma pessoa diferente de outra?
Capítulo II
 6. Para que servem as teorias?
 7. Quais são as duas questões teóricas básicas sobre as quais os
cientistas do desenvolvimento discordam?