CURSO ANUAL DE GRAMÁTICA E INTERPRETAÇÃO

Prof. Cláudio Neves

MORFOLOGIA – SEMANA 1 Formação do Adjetivo

Quanto à formação, o adjetivo pode ser:
SUBSTANTIVO ADJETIVO
Formado por um só Por exemplo:
radical. brasileiro, escuro,
SIMPLES
magro, cômico.
Tudo o que existe é ser e cada ser tem um
nome. Substantivo é a classe gramatical de palavras Formado por mais Por exemplo: luso-
variáveis, as quais denominam os seres. Além de objetos, ADJETIVO de um radical. brasileiro, castanho-
pessoas e fenômenos, os substantivos também nomeiam: COMPOSTO escuro, amarelo-
-lugares: Alemanha, Porto Alegre... canário.
-sentimentos: raiva, amor... É aquele que dá Por exemplo: belo,
ADJETIVO
-estados: alegria, tristeza... origem a outros bom, feliz, puro.
PRIMITIVO
-qualidades: honestidade, sinceridade... adjetivos.
-ações: corrida, pescaria... É aquele que deriva Por exemplo:
ADJETIVO
de substantivos ou belíssimo, bondoso,
Morfossintaxe do substantivo DERIVADO
verbos. magrelo.
Nas orações de língua portuguesa, o substantivo em geral
exerce funções diretamente relacionadas com o verbo: atua
ARTIGO
como núcleo do sujeito, dos complementos verbais (objeto
direto ou indireto) e do agente da passiva. Pode ainda
funcionar como núcleo do complemento nominal ou do Artigo é a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica
aposto, como núcleo do predicativo do sujeito ou do objeto ou se ele está sendo empregado de maneira definida ou
como núcleo do vocativo. Também encontramos substantivos indefinida. Além disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o
como núcleos de adjuntos adnominais e de adjuntos gênero e o número dos substantivos.
adverbiais - quando essas funções são desempenhadas por
grupos de palavras. Classificação dos Artigos

Você sabia que a palavra substantivo também pode ser um Artigos Definidos: determinam os substantivos de maneira
adjetivo? precisa: o, a, os, as.
Reproduzimos a seguir o verbete substantivo, do Dicionário Por exemplo:
de usos do português do Brasil, de Francisco S. Borba. Eu matei o animal.
Observe que as quatro primeiras acepções se referem à
palavra em sua atuação como adjetivo. Artigos Indefinidos: determinam os substantivos de
maneira vaga: um, uma, uns, umas.
(Fonte: http://www.soportugues.com.br)
Por exemplo:
Eu matei um animal.
ADJETIVO Combinação dos Artigos
É muito presente a combinação dos artigos definidos e
Adjetivo é a palavra que expressa uma qualidade ou indefinidos com preposições. Este quadro apresenta a forma
característica do ser e se "encaixa" diretamente ao lado de assumida por essas combinações:
um substantivo. Preposições Artigos
Ao analisarmos a palavra bondoso, por exemplo,
percebemos que além de expressar uma qualidade, ela pode uma,
o, os a, as um, uns
ser "encaixada diretamente" ao lado de um umas
substantivo: homem bondoso, moça bondosa, pessoa a ao, aos à, às - -
bondosa.
dum, duma,
Já com a palavra bondade, embora expresse uma qualidade, de do, dos da, das
duns dumas
não acontece o mesmo; não faz sentido dizer: homem
bondade, moça bondade, pessoa bondade. num, numa,
em no, nos na, nas
Bondade, portanto, não é adjetivo, mas substantivo. nuns numas
pelo, pela,
por (per) - -
Morfossintaxe do Adjetivo: pelos pelas
O adjetivo exerce sempre funções sintáticas relativas - As formas à e às indicam a fusão da preposição a com o
aos substantivos, atuando como adjunto adnominal ou artigo definido a. Essa fusão de vogais idênticas é conhecida
como predicativo (do sujeito ou do objeto). por crase.
- As formas pelo(s)/pela(s) resultam da combinação dos
artigos definidos com a forma per, equivalente a por.
Classificação do Adjetivo

Explicativo: exprime qualidade própria do ser. Por exemplo:
neve fria.
Restritivo: exprime qualidade que não é própria do ser. Por
exemplo: fruta madura.
Artigos, leitura e produção de textos
O uso apropriado dos artigos definidos e indefinidos permite
não apenas evitar problemas com o gênero e o número de
determinados substantivos, mas principalmente explorar
detalhes de significação bastante expressivos. Em geral,

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informações novas, nos textos, são introduzidas por invariáveis, isto é, não apresentam variação em gênero e
número. Alguns advérbios, porém, admitem a variação em
pronomes indefinidos e, posteriormente, retomadas pelos
grau. Observe:
definidos. Assim, o referente determinado pelo artigo definido
Grau Comparativo
passa a fazer parte de um conjunto argumentativo que
Forma-se o comparativo do advérbio do mesmo modo
mantém a coesão dos textos. Além disso, a sutileza de
que o comparativo do adjetivo:
muitas modificações de significados transmitidas pelos
de igualdade: tão + advérbio + quanto (como)
artigos faz com que sejam frequentemente usados pelos
Por exemplo:
escritores em seus textos literários.
Renato fala tão alto quanto João.
de inferioridade: menos + advérbio + que (do que)
ADVÉRBIO Por exemplo:
Renato fala menos alto do que João.
Compare estes exemplos: de superioridade:
O ônibus chegou. Analítico: mais + advérbio + que (do que)
O ônibus chegou ontem. Por exemplo:
Renato fala mais alto do que João.
A palavra ontem acrescentou ao verbo chegou uma Sintético: melhor ou pior que (do que)
circunstância de tempo: ontem é um advérbio. Por exemplo:
Marcos jogou bem. Renato fala melhor que João.
Marcos jogou muito bem. Grau Superlativo
O superlativo pode ser analítico ou sintético:
A palavra muito intensificou o sentido do advérbio bem: muito,
Analítico: acompanhado de outro advérbio.
aqui, é um advérbio.
Por exemplo:
A criança é linda. Renato fala muito alto.
A criança é muito linda. muito = advérbio de intensidade
A palavra muito intensificou a qualidade contida no alto = advérbio de modo
adjetivo linda: muito, nessa frase, é um advérbio. Sintético: formado com sufixos.
Por exemplo:
Renato fala altíssimo.
Advérbio é uma palavra invariável que modifica o sentido Obs.: as formas diminutivas (cedinho, pertinho, etc.) são
do verbo, do adjetivo e do próprio advérbio. comuns na língua popular. Observe:
Maria mora pertinho daqui. (muito perto)
Às vezes, um advérbio pode se referir a uma oração inteira; A criança levantou cedinho. (muito cedo)
nessa situação, normalmente transmitem a avaliação de
quem fala ou escreve sobre o conteúdo da oração. PRONOME
Por exemplo:
As providências tomadas foram Pronome é a palavra que se usa em lugar do nome, ou a ele
infrutíferas, lamentavelmente. se refere, ou ainda, que acompanha o nome qualificando-o
de alguma forma.
Quando modifica um verbo, o advérbio pode acrescentar
várias ideias, tais como: Exemplos:
Tempo: Ela chegou tarde. 1. A moça era mesmo bonita. Ela morava nos meus
Lugar: Ele mora aqui. sonhos!
Modo: Eles agiram mal. [substituição do nome]
Negação: Ela não saiu de casa. 2. A moça que morava nos meus sonhos era mesmo
Dúvida: Talvez ele volte. bonita!
Observações: [referência ao nome]
- Os advérbios que se relacionam ao verbo são palavras 3. Essa moça morava nos meus sonhos!
que expressam circunstâncias do processo verbal, [qualificação do nome]
podendo assim, ser classificados como determinantes.
Por exemplo: Grande parte dos pronomes não possuem significados fixos,
Ninguém manda aqui! isto é, essas palavras só adquirem significação dentro de
mandar: verbo um contexto, o qual nos permite recuperar a referência exata
aqui: advérbio de lugar = determinante do verbo daquilo que está sendo colocado por meio dos pronomes no
- Quando modifica um adjetivo, o advérbio acrescenta a ideia ato da comunicação. Com exceção dos pronomes
de intensidade. interrogativos e indefinidos, os demais pronomes têm por
Por exemplo: função principal apontar para as pessoas do discurso ou a
O filme era muito bom. elas se relacionar, indicando-lhes sua situação no tempo ou
- Na linguagem jornalística e publicitária atuais, têm sido no espaço. Em virtude dessa característica, os pronomes
frequentes os advérbios associados a substantivos: apresentam uma forma específica para cada pessoa do
Por exemplo: discurso.
" Isso é simplesmente futebol" - disse o jogador.
"Orgulhosamente Brasil" é o que diz a nova Exemplos:
campanha publicitária ufanista. 1. Minha carteira estava vazia quando eu fui assaltada.
[minha/eu: pronomes de 1ª pessoa = aquele que fala]
Flexão do Advérbio 2. Tua carteira estava vazia quando tu foste assaltada?
Outra característica dos advérbios se refere a sua [tua/tu: pronomes de 2ª pessoa = aquele a quem se fala]
organização morfológica. Os advérbios são palavras

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3. A carteira dela estava vazia quando ela foi a) descentralização e maquinação

assaltada.
[dela/ela: pronomes de 3ª pessoa = aquele de quem se fala]
Em termos morfológicos, os pronomes são palavras
variáveis em gênero (masculino ou feminino) e em número
(singular ou plural). Assim, espera-se que a referência
através do pronome seja coerente em termos de gênero e
número (fenômeno da concordância) com o seu objeto,
mesmo quando este se apresenta ausente no enunciado.
Exemplos:
1. [Fala-se de Roberta]
2. Ele quer participar do desfile
da nossa escola neste ano.
[nossa: pronome que qualifica "escola" = concordância
adequada]
[neste: pronome que determina "ano" = concordância
adequada]
[ele: pronome que faz referência à "Roberta" = concordância
inadequada]
Existem seis tipos de pronomes: pessoais, possessivos,
demonstrativos, indefinidos, relativos e interrogativos.
b) estandardização e automatização
c) estatização e mecanização.
d) particularização e majoração.
e) alienação e industrialização.
4. CETRO/2014
De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e em
relação às classes de palavras, assinale a alternativa que
apresenta, respectivamente, no trecho, a classificação correta dos
vocábulos destacados.
“Ninguém (1) sabe exatamente como se desenvolve o processo (2)
da artrite, mas (3) sabemos que há pessoas mais suscetíveis (4) .
a) 1. substantivo/ 2. adjetivo/ 3. preposição/ 4. adjetivo
b) 1. pronome indefinido/ 2. substantivo/ 3. conjunção/ 4. adjetivo
c) 1. pronome indefinido/ 2. adjetivo/ 3. preposição/ 4. substantivo
d) 1. pronome indefinido/ 2. substantivo/ 3. conjunção/ 4.
substantivo
e) 1. substantivo/ 2. adjetivo/ 3. conjunção/ 4. substantivo

5.(FMU-FIAM-SP) Indique a alternativa em que só aparecem

EXERCÍCIOS DE CLASSE substantivos abstratos.
a) tempo,angústia,saudade,ausência, esperança, imagem
SUBSTANTIVO b) angústia, sorriso, luz, ausência, esperança, inimizade
c) inimigo, luto, luz, esperança, espaço, tempo
1 "Substantivo é o nome com que designamos seres em geral - d )angústia, saudade, ausência, esperança, inimizade
pessoas, animais e coisas." e) espaço, olhos, luz, lábios, ausência, esperança, angústia
(BECHAPA, Evanildo, Moderna gramática portuguesa. 31. ed. São
Paulo: Nacional, 1987, p.73) 6.(ITA-SP) Dadas as palavras:
I - Acabamos perdendo o nosso vôo por causa do trânsito ruim. 1. esforços 2. portos 3. impostos verificamos que o timbre da vogal
II - Ela me olhou com um olhar estranho. tônica é aberto:
III - 0 "a" pode ter o valor de artigo definido feminino em português. a) apenas na palavra 1
IV - Olhava tristemente a transparência das águas da represa. b) apenas na palavra 2
V - Comprei um par de sapatos gelo para combinar com meu novo c) apenas na palavra 3
vestido. d) apenas nas palavras 1 e 3
Tomando como referência, única e exclusivamente, o trecho e) em todas as palavras
transcrito acima, pode-se afirmar que é substantivo, a palavra
destacada 7.(UM-SP) Numere a segunda coluna de acordo com o significado
das expressões da primeira coluna e assinale a alternativa que
a) em todas as sentenças. contém os algarismos na sequência correta.
b) nas sentenças I, II, IV e V. (1) o óleo santo ( ) a moral
c) nas sentenças I e III. (2) a relva ( ) a crisma
d) na sentença III. (3) um sacramento ( ) o moral
e) na sentença V. (4) a ética ( ) o crisma
(5) a unidade de massa ( ) a grama
2. CESGRANRIO/2014 (6) o ânimo ( ) o grama
Em qual dos períodos abaixo, a troca de posição entre a palavra a) 6, 1, 4, 3, 5, 2
sublinhada e o substantivo a que se refere mantém o sentido? b) 6, 3, 4, 1, 2, 5
a) Algum autor desejava a minha opinião sobre o seu trabalho. c) 4, 1, 6, 3, 5, 2
b) O mesmo porteiro me entregou o pacote na recepção do hotel. d) 4, 3, 6, 1, 2, 5
c) Meu pai procurou uma certa pessoa para me entregar o e) 6, 1, 4, 3, 2, 5
embrulho.
d) Contar histórias é uma prazerosa forma de aproximar os ADJETIVO
indivíduos.
e) Grandes poemas épicos servem para perpetuar a cultura de um 1. Sobre os adjetivos, é correto afirmar:
povo. a) Classe de palavras que se caracteriza por delimitar o
substantivo, atribuindo-lhe qualidades, estados, aparência etc.
3. VUNESP/2014 b) Classe de palavra invariável que modifica o sentido do verbo, do
As palavras destacadas na frase – A preocupação excessiva com adjetivo e do advérbio.
as métricas pessoais pode levar à padronização e à robotização de c) Classe de palavra que vem antes do substantivo, indicando se
seus usuários. – têm como sinônimos, respectivamente, ele é determinado ou indeterminado.
d) Classe de palavra invariável que exprime estados emocionais.
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e) Conjuntos de verbos que, em uma determinada frase, c) A ferrovia não tem se integrado nos demais sistemas viários.
desempenham valor de um único verbo. d) A ferrovia estaria integrando-se nos demais sistemas viários.
e) A ferrovia não consegue integrar-se nos demais sistemas viários.
2. (MPE-PR/UFPA) Há situações em que o adjetivo muda de
sentido, caso seja colocado antes ou depois do substantivo. 2. (TFT-MA) "O individualismo não a alcança." A colocação do
Observe: pronome átono está em desacordo com a norma culta da língua, na
seguinte alteração da passagem acima:
Lá se vão os pobres meninos
Pelas ruas da cidade. a) O individualismo não a consegue alcançar.
Meninos pobres, b) O individualismo não está alcançando-a.
pelas ruas da cidade rica. c) O individualismo não a teria alcançado.
d) O individualismo não tem alcançado-a.
Qual é o significado da primeira e da segunda ocorrência da e) O individualismo não pode alcançá-la.
palavra “pobres” no trecho acima?
4. (FUVEST) Conheci que (1) Madalena era boa em demasia... A
a) humildes/modestos culpa foi desta vida agreste que (2) me deu uma alma agreste.
b) mendigos/sem recursos Procuro recordar o que (3) dizíamos. Terá realmente piado a
c) dignos de pena/improdutivos coruja? Será a mesma que (4) piava há dois anos? Esqueço que
d) dignos de compaixão/desprovidos de recursos (5) eles me deixaram e que (6) esta casa está quase deserta. Nas
e) ingênuos/sem posses frases acima o que aparece seis vezes; em três delas é pronome
relativo. Quais?
3. 0 termo grifado é locução adjetiva em: a) 1, 2, 4
a) "Os meninos gritavam na rua atrás das tanajuras..." b) 2, 4, 6
b) "Aquela cai dentro de vinte minutos." c) 3, 4 , 5
c) "Gostava... de tomar banho de chuva nas biqueiras..." d) 2, 3, 4
d) "Os passarinhos trocavam de lugar..." e) 2, 3, 5
e) "Escureceu o mundo de repente."
5. (ETF-SP) Estamos certos de que V. Exa. .......... merecedor da
4. Nas expressões abaixo foram destacadas locuções adjetivas, consideração que......... dispensam .......... funcionários.
exceto: a) é - lhe - vossos
a) excursões sem veículo b) é - lhe - seus
b) animais do zodíaco c) é - vos - vossos
c) merecedores de amor d) sois - lhe - seus
d) luz do sol e) sois - vos - vossos.
e) lagos de duas cores.
6. (BANESPA) Assinale a alternativa em que o uso da mesóclise é
5. O item em que a locução adjetiva não corresponde ao adjetivo incorreto:
dado é: a) Nunca sujeitar-me-ia a tal exigência.
b) Dir-se-ia que ela tem menos de 40 anos.
a) hibernal - de inverno; c) Convencê-lo-ei, se puder.
b) filatélico - de folhas; d) Dize-me com quem andas, dir-te-ei quem és.
c) discente - de alunos; e) Perdoar-te-ia mil vezes, se preciso.
d) docente - de professor;
e) onírico - de sonho. 7. (UFP-CURITIBA) Complete com os pronomes e indique a opção
correta, dentre as indicadas abaixo:
6. Assinale a alternativa em que o termo cego(s) é um adjetivo.
a) "Os cegos, habitantes de um mundo esquemático, sabem aonde 1. De repente, deu-lhe um livro para .......... ler.
ir..." 2. De repente, deu um livro para .......... .
b) "O cego de Ipanema representava naquele momento todas as 3. Nada mais há entre .......... e você.
alegorias da noite escura da alma..." 4. Sempre houve entendimentos entre .......... e ti.
c) "Todos os cálculos do cego se desfaziam na turbulência do 8. José, espere vou .......... .
álcool."
d) "Naquele instante era só um pobre cego." a) ele, mim, eu, eu, consigo
e) "... da Terra que é um globo cego girando no caos." b) ela, eu, mim, eu, contigo
c) ela, mim, mim, mim, com você
PRONOMES d) ela, mim, eu, eu, consigo
e) ela, mim, eu, mim, contigo
1.(FTU) A frase em que a colocação do pronome átono está em
desacordo com as normas vigentes no português padrão do Brasil 9. (TRE-MT) A alternativa em que o emprego do pronome pessoal
é: não obedece à norma culta brasileira é:
a) A ferrovia integrar-se-á nos demais sistemas viários. a) Fizeram tudo para eu ir lá.
b) A ferrovia deveria-se integrar nos demais sistemas viários. b) Ninguém lhe ouvia as queixas.
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c) O vento traz consigo a tempestade. a) O livro a que eu me refiro é Tarde da Noite.

d) Trouxemos um presente para si. b) Ele é uma pessoa de cuja honestidade ninguém duvida.
e) Não vá sem mim. c) O livro em cujos dados nos apoiamos é este.
d) A pessoa perante a qual comparecemos foi muito agradável.
10. (ITA) O pronome pessoal oblíquo átono está bem colocado em e) O moço de cujo lhe falei ontem é este.
um só dos períodos. Qual?
a) Isto me não diz respeito! respondeu-me ele, afetadamente.
b) Segundo deliberou-se na sessão, espero que todos apresentem- ADVÉRBIO
se na hora conveniente.
c) Me entenda! Lhe não disse isto! 1. Os advérbios em “mente” das alternativas abaixo, designam a
d) O conselho que dão-nos os pais, levamo-los em conta mais mesma circunstância, exceto em:
tarde. a) Os soldados combateram estoicamente até a morte.
e) Amanhã contar-te-ei por que peripécias consegui não envolver- b) Os fiscais sugeriram ironicamente que os candidatos fossem
me. submetidos a um outro exame.
c) Possivelmente haverá uma nova oportunidade.
11. (UNIRIO) Assinale o item que completa convenientemente as d) No momento da discussão, alguns convidados saíram sutilmente
lacunas do trecho: A maxila e os dentes denotavam a decrepitude sem se despedirem.
do burrinho; .........., porém, estavam mais gastos que .......... .
a) esses, aquela 2. Todas as expressões sublinhadas abaixo presumem uma
b) estes, aquela circunstância de tempo, exceto:
c) estes, esses a) “E agora era desejada também”
d) aqueles, esta b) “Naquela noite despertaram...”
e) estes, esses c) “..não eram ainda anunciadores de desgraças...”
d) “A mata dormia seu sono jamais interrompido”.
12. (Univ. Fed. Viçosa) Assinale o item em que há erro no emprego e) “...já que os homens ainda não haviam chegado...”
do pronome demonstrativo:
a) ( ) Paulo, que é isso que você leva? 3. Assinale a alternativa em que somente advérbios foram
b) ( ) “Amai vossos irmãos”! são essas as verdadeiras palavras de acrescentados à frase: “O tempo passou.”
amor. a) O sofrido tempo não passou muito rápido, infelizmente.
c) ( ) Trinta de dezembro de 1977! Foi significativo para mim esse b) O tempo passou bastante, majestoso.
dia. c) Realmente, o tempo passou depressa demais.
d) ( ) Pedro, esse livro que está com José é meu. d) Sim, o curto tempo já passou.
e) ( ) Não estou de acordo com aquelas palavras que José
pronunciou. 4. Só não há advérbio em:
a) Não o quero.
13. (Unimep-SP) b) Ali está o material.
I – Demos a ele todas as oportunidades. c) Tudo está correto.
II – Fizemos o trabalho como você orientou. d) Talvez ele fale.
III – Acharam os livros muito interessantes. e) Já cheguei.
Substituindo as palavras destacadas por um pronome oblíquo, 5. As frases a seguir, indique a circunstância expressa pelos
temos: advérbios destacados:
a) I – Demos-lhe; II – Fizemo-lo; III – Acharam-los. (a) Os alunos se portaram muito bem.
b) I – Demos-lhe; II – Fizemos-lo; III – Acharam-os. (b) Eram pessoas bastante simpáticas.
c) I – Demos-lhe; II – Fizemo-lo; III – Acharam-nos. (c) Eles certamente assistirão à corrida.
d) I – Demo-lhe; II – Fizemos-o; III – Acharam-nos. (d) Talvez as meninas não compareçam.
e) I – Demo-lhe; II – Fizemo-lhe; III – Acharam-nos. (e) Meus irmãos sempre vão ao baile.
(f) Ali estava o que procurava.
14. (Fundação Lusíada) Preencha as lacunas do texto abaixo com ( ) Intensidade
os pronomes oblíquos devidos: ( ) Lugar
( ) Afirmação
“ Não ______ ajudou, nem _______ pediu nada, não ______ julgou ( ) Tempo
e nem _____ condenou por isso”. ( ) Modo
a – ( ) o, lhe, o, o ( ) Dúvida
b – ( ) o, lhe, o, lhe
c – ( ) lhe, lhe, o, o
d – ( ) o, lhe, lhe, o
e – ( ) o, lhe, lhe, lhe

15. (TRT) Assinale o período em que foi empregado o pronome

relativo inadequado:

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EXERCÍCIOS DE CASA
1. (UDESC 2009) Assinale a alternativa em que o pronome oblíquo
lhe está no lugar do pronome oblíquo o ou a, em desacordo com as
orientações da norma culta.
A) Pediu a Rita que lhe explicasse tudo.
B) Então ela declarou-lhe que não voltaria mais.
C) O cocheiro propôs-lhe voltar a primeira travessa, e ir por outro
caminho.
D) Ele, para lhe ser agradável, estava sempre discretamente
afastado.
E) Vejamos o que lhe trouxe aqui.
2. (ACAFE 2009) Assinale a frase em que o pronome destacado
em negrito está corretamente empregado.
A) Esse projeto é de 1998, onde a avenida ainda não tinha sido
construída.
B) Amigo, me permita abraçar-lhe e cumprimentar-lhe pelo sucesso
de seu livro.
C) Segundo o relatório técnico, tanto o prédio da prefeitura quanto
o terminal rodoviário precisam de reparos: este localizado no final
da Av. Salomé; aquele, no alto da Praça 23 de Maio.
D) Senhor Diretor, vosso filho já lhe telefonou e pediu para o avisar
que vai atrasar-se.
E) Sem garantias mínimas de sua parte, nós não vamos
poder se comprometer com a entrega do carro para ti no prazo.
3. (Cesgranrio) Assinale a opção em que o pronome lhe apresenta
o mesmo valor significativo que possui em: “uma espécie de riso
sardônico e feroz contraía-lhe as negras mandíbulas”.
A) A mãe apalpava-lhe o coração.
B) Aconteceu-lhe uma desgraça.
C) Tudo lhe era indiferente.
D) Ao inimigo não lhe rogo perdão.
E) Não lhe contei o susto por que passei.
4. (ETF - SP) Em "O casal de índios levou-os à sua aldeia, que
estava deserta, onde ofereceu frutas aos convidados", temos:
a) dois pronomes possessivos e dois pronomes pessoais.
b) um pronome pessoal, um pronome possessivo e dois pronomes
relativos
c) dois pronomes pessoais e dois pronomes relativos.
d) um pronome pessoal, um pronome possessivo, um pronome
relativo e um pronome interrogativo.
e) dois pronomes possessivos e dois pronomes relativos.
5. (Agente de trânsito - Cesgranrio - 2005) Marque a opção em que
a forma pronominal utilizada está INCORRETA.
(A) É difícil, para mim, praticar certos exercícios físicos.
(B) Ainda existem muitas coisas importantes para eu fazer.
(C) Os chinelos da aposentadoria não são para ti.
(D) Quando a aposentadoria chegou, eu caí em si.
(E) Para tu não teres aborrecimentos, evita o excesso de
velocidade.
6. (TRT) Assinale o período em que foi empregado o pronome
relativo inadequado:
a) O livro a que eu me refiro é Tarde da Noite.
b) Ele é uma pessoa de cuja honestidade ninguém duvida.
c) O livro em cujos dados nos apoiamos é este.
d) A pessoa perante a qual comparecemos foi muito agradável.
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e) O moço de cujo lhe falei ontem é este.
7. (TRT) A desigualdade jurídica do feudalismo ..... alude o autor se
faz presente ainda hoje nos países ..... terras existe visível
descompasso entre a riqueza e a pobreza.
Tendo em vista o emprego dos pronomes relativos, completam-
se corretamente as lacunas da sentença acima com:
a) a qual / cujas d) o qual / por cujas
b) a que / em cujas e) ao qual / cuja as
c) à qual / em cuja as
8. A opção em que o termo não pode ser substituído pelo pronome
pessoal oblíquo átono correspondente é
a) rejeitar o bar.
b) andar de skate.
c) comer uma pizza.
d) adotar o vocabulário.
e) importar o indispensável.
9. (CESGRANRIO – 2011 – FINEP – Técnico – Apoio Adm e
Secretariado) Em que sentença o pronome assinalado está
empregado de acordo com a norma-padrão?
a) O professor vai convidar-lhe para o meu primeiro recital.
b) Na vida, só se pode concordar com si mesmo.
c) Nós nunca se lembramos dos endereços eletrônicos de todos os
amigos.
d) Um amigo pediu para mim indicar uma boa escola de música.
e) O fato de ela aprender piano depois dos 50 anos não
surpreendeu.
10. (CESGRANRIO – 2011 – Petrobrás – Técnico de
Administração e Controle Júnior)Leia as frases abaixo.
I – Convém que entregue o relatório o mais rápido possível. (me)
II – Amanhã, anunciarei as novas rotinas do setor. (lhes)
III – Sentindo ofendido, retirou-se do plenário. (se)
IV – Quem informará as suas novas designações? (lhe)
A exigência da próclise ocorre APENAS nas frases
a) I e II.
b) I e III.
c) I e IV.
d) II e III.
e) III e IV.
11. (CESGRANRIO – 2011 – Petrobrás – Administrador
Júnior) A frase em que o complemento verbal
destacado NÃO admite a sua substituição pelo pronome pessoal
oblíquo átono lhe é:
a) Após o acordo, o diretor pagou aos funcionários o salário.
b) Ele continuava desolado, pois não assistiu ao debate.
c) Alguém informará o valor ao vencedor do prêmio.
d) Entregou o parecer ao gerente para que fosse reavaliado.
e) Contaria a verdade ao rapaz, se pudesse.
12(PUC-SP) Em "TODO sistema coordenado é..........."
"Mas o propósito de TODA teoria física é......."
As palavras destacadas são.... e significam, respectivamente:
a) pronomes substantivos indefinidos qualquer e qualquer
b) pronomes adjetivos indefinidos qualquer e inteiro
c) pronomes adjetivos demonstrativos inteiro e cada um
d) pronomes adjetivos indefinidos inteiro e qualquer
e) pronomes adjetivos indefinidos qualquer e qualquer.
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 CURSO ANUAL GRAMÁTICA E INTERPRETAÇÃO – (Prof. Cláudio Neves)
13. (PUC-SP) Em "O que estranhei é QUE as substâncias eram
transferidas....................!
a) artigo - expletivo
b) pronome pessoal - pronome relativo
c) pronome demonstrativo - integrante
d) pronome demonstrativo - expletivo
e) artigo - pronome relativo
14. (U.F. FLUMINENSE) Numa das frases, está usado
indevidamente um pronome de tratamento. Assinale-a:
a) Os Reitores das Universidades recebem o título de Vossa
Magnificência.
b) Senhor Deputado, peço a Vossa Excelência que conclua a sua
oração.
c) Sua Eminência, o Papa Paulo VI, assistiu à solenidade.
d) Procurei a chefe da repartição, mas Sua Senhoria se recusou a
ouvir minhas explicações.
15. Observe as palavras:
I. Hoje.
II. Aqui.
III. Rapidamente.
IV. Bastante.
V. Com certeza.
Classificam-se, respectivamente, como:
a) advérbios de tempo, lugar, modo, intensidade e afirmação.
b) advérbios de modo, tempo, intensidade, afirmação e
negação.
c) advérbios de dúvida, tempo, lugar, modo e intensidade.
d) advérbios de tempo, lugar, modo, afirmação e dúvida.
e) advérbios de dúvida, afirmação, lugar, modo e intensidade.
16. Há dois advérbios em todas as alternativas, exceto em:
a) Sabendo das más notícias, falou nervosa e impacientemente.
b) Amanhã o coral cantará afinadamente na apresentação.
c) Durante o interrogatório, o suspeito ficou muito calado.
d) Hoje não iremos à escola.
e) Ontem a torcida compareceu ao estádio pacificamente.
17. (ITA-2003) A questão a seguir refere-se ao texto abaixo.
(…) As angústias dos brasileiros em relação ao português são
de duas ordens. Para uma parte da população, a que não teve
acesso a uma boa escola e, mesmo assim, conseguiu galgar
posições, o problema é sobretudo com a gramática. É esse o
público que consome avidamente os fascículos e livros do
professor Pasquale, em que as regras básicas do idioma são
apresentadas de forma clara e bem-humorada. Para o segmento
que teve oportunidade de estudar em bons colégios, a principal
dificuldade é com clareza. É para satisfazer a essa demanda
que um novo tipo de profissional surgiu: o professor de
português especializado em adestrar funcionários de empresas.
Antigamente, os cursos dados no escritório eram de gramática
básica e se destinavam principalmente a secretárias. De uns
tempos para cá, eles passaram a atender primordialmente gente
de nível superior. Em geral, os professores que atuam em firmas
são acadêmicos que fazem esse tipo de trabalho
esporadicamente para ganhar um dinheiro extra. “É fascinante,
porque deixamos de viver a teoria para enfrentar a língua do
mundo real”, diz Antônio Suárez Abreu, livre-docente pela
Universidade de São Paulo (…)
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(JOÃO GABRIEL DE LIMA. Falar e escrever, eis a questão.
Veja, 7/11/2001, n. 1725)
O adjetivo “principal” (em a principal dificuldade é com clareza)
permite inferir que a clareza é apenas um elemento dentro de um
conjunto de dificuldades, talvez o mais significativo. Semelhante
inferência pode ser realizada pelos advérbios:
a) avidamente, principalmente, primordialmente.
b) sobretudo, avidamente, principalmente.
c) avidamente, antigamente, principalmente.
d) sobretudo, principalmente, primordialmente.
e) principalmente, primordialmente, esporadicamente.
18. (UFV-MG) Em todas as alternativas há dois advérbios, exceto
em:
a) Ele permaneceu muito calado.
b) Amanhã, não iremos ao cinema.
c) O menino, ontem, cantou desafinadamente.
d) Tranquilamente, realizou-se, hoje, o jogo.
e) Ela falou calma e sabiamente.
19. Analise os advérbios em destaque, classificando-os de acordo
com a circunstância que a eles se referem:
a- Hoje fomos surpreendidos com a chegada dos visitantes.
b – Não me incomodo com sua impaciência.
c – Talvez eu compareça ao seu aniversário.
d – Estamos muito contentes com sua aprovação.
e – Alegremente Pedro se despediu de sua família.
20. Assinale a frase que não apresenta locução adverbial.
a )“...a vista se perdendo no horizonte...”
b) “ É mais seguro ir andando, passo a passo...”
c) “... um homem que vivera nas montanhas...”
d) ”... o delicioso sentimento de dignidade e liberdade.”
21. (UFC) A opção em que há um advérbio exprimindo
circunstância de tempo é:
A) Possivelmente viajarei para São Paulo.
B) Maria tinha aproximadamente 15 anos.
C) As tarefas foram executadas concomitantemente.
D) Os resultados chegaram demasiadamente atrasados.
22. (PUC-SP) Assinale a alternativa em que somente advérbios
foram acrescentados à frase: “O tempo passou.”
a) O sofrido tempo não passou muito rápido, infelizmente.
b) O tempo passou bastante, majestoso.
c) Realmente, o tempo passou depressa demais.
d) Sim, o curto tempo já passou.
23. Os advérbios em “mente” das alternativas abaixo, designam a
mesma circunstância, exceto em:
a) Os soldados combateram estoicamente até a morte.
b) Os fiscais sugeriram ironicamente que os candidatos fossem
submetidos a um outro exame.
c) Possivelmente haverá uma nova oportunidade.
d) No momento da discussão, alguns convidados saíram sutilmente
sem se despedirem.
24. Todas as expressões sublinhadas abaixo presumem uma
circunstância de tempo, exceto:
a) “E agora era desejada também”
b) “Naquela noite despertaram...”
 CURSO ANUAL GRAMÁTICA E INTERPRETAÇÃO – (Prof. Cláudio Neves)

c) “..não eram ainda anunciadores de desgraças...” Por enquanto

d) “A mata dormia seu sono jamais interrompido”. (Renato Russo)
e) “...já que os homens ainda não haviam chegado...”
Mudaram as estações
25. Assinale a alternativa em que somente advérbios foram Nada mudou
acrescentados à frase: “O tempo passou.” Mas eu sei que alguma coisa aconteceu
a) O sofrido tempo não passou muito rápido, infelizmente. Tá tudo assim, tão diferente
b) O tempo passou bastante, majestoso. Se lembra quando a gente
c) Realmente, o tempo passou depressa demais. Chegou um dia a acreditar
d) Sim, o curto tempo já passou. Que tudo era pra sempre
Sem saber
26. Só não há advérbio em: Que o pra sempre
a) Não o quero. Sempre acaba.
b) Ali está o material.
c) Tudo está correto. No segundo verso do poema, no qual o poeta mostra como tratará
d) Talvez ele fale. o seu amor, as expressões “com tal zelo”, “sempre” e “tanto” dão,
e) Já cheguei. respectivamente, idéia de
a) modo - intensidade - modo.
27. Qual das frases abaixo possui advérbio de modo? b) modo - tempo - intensidade.
a) Realmente ela errou. c) tempo - tempo - modo.
b) Antigamente era mais pacato o mundo. d) finalidade - tempo - modo.
c) Lá está teu primo. e) finalidade - modo - intensidade
d) Ela fala bem.
e) Estava bem cansado.
GABARITO
28. Morfologicamente, a expressão sublinhada na frase abaixo é 1E
classificada como locução: 2C
"Estava à toa na vida..." 3A
a) adjetiva 4B
b) adverbial 5D
c) prepositiva 6B
d) conjuntiva 7B
e) substantiva 8B
9E
29. Em todas as opções há dois advérbios, exceto em: 10 C
a) Ele permaneceu muito calado. 11 B
b) Amanhã, não iremos ao cinema. 12 D
c) O menino, ontem, cantou desafinadamente. 13 A
d) Traqüilamente, realizou-se, hoje, o jogo. 14 C
e) Ela falou calma e sabiamente. 15 A
16 C
17 D
30. Soneto de fidelidade 18 A
(Vinicius de Moraes) 19 a) advérbio de tempo
b) advérbio de negação
De tudo, ao meu amor serei atento c) advérbio de dúvida
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto d) advérbio de intensidade
Que mesmo em face do maior encanto e) advérbio de modo
Dele se encante mais meu pensamento. 20 D
Quero vivê-lo em cada vão momento 21 C
E em seu louvor hei de espalhar meu canto 22 C
E rir meu riso e derramar meu pranto 23 C
Ao seu pesar ou seu contentamento. 24 E
E assim, quando mais tarde me procure 25 C
Quem sabe a morte, angústia de quem vive 26 C
Quem sabe a solidão, fim de quem ama 27 D
Eu possa me dizer do amor (que tive): 28 B
Que não seja imortal, posto que é chama 29 A
Mas que seja infinito enquanto dure. 30 B

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