Relatório  Final  
 
FORTALEZA,  2017  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.  Apresentação  
 
 
Este   relatório   apresenta   de   forma   sintética   as   principais   informações   sobre   a  
realização   do   VII   Encontro   Nacional   de   Educação   Social   ocorrido   em   Fortaleza-­‐Ce   de  
12   a   15   de   outubro   de   2017   no   Centro   de   Convivência   do   Campus   do   Pici   –  
Universidade  Federal  do  Ceará.  O  relatório  será  dividido  em  três  partes,  a  saber:  1)  O    
Pré-­‐ENES,   incluindo   as   atividades   preparatórias   para   o   Encontro;   2)   Realizando   o  
ENES,   com   as   informações   sobre   a   realização   do   Encontro   e;   3)   Pós-­‐ENES   com   as  
principais  deliberações,  produções  e  encaminhamentos  para  o  VIII  ENES.  O  relatório  
foi  construído  de  forma  colaborativa  pelo  grupo  organizador  do  evento.  
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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2.  O  Pré-­‐ENES  
 
 
Em   27   e   28   de   maio   de   2017,   um   grupo   de   militantes   da   Educação   Social  
representando   associações,   organizações   e   coletivos   dessa   causa   se   reuniram   na  
sede   da   Associação   Beneficente   O   Pequeno   Nazareno   em   Fortaleza   para   discutir   a  
viabilização   da   realização   do   VII   Encontro   Nacional   de   Educação   Social   na   capital  
cearense.    
 
Estavam   presentes   representantes   da   Campanha   Nacional   Criança   Não   é   de   Rua  
(CNER),  do  Movimento  Nacional  Meninos  e  Meninas  de  Rua  (MNMMR),  Sindicato  dos  
Químicos   do   ABC   e   Associação   dos   Educadores   e   Educadoras   do   Estado   do   Ceará  
(AESC)  
 
O   encontro   definiu   o   tema   central,   os   objetivos,   a   data   de   realização,   local,  
expectativa  de  público,  programação  do  ENES  e  patrocínio,  conforme  segue:  
 
2.1.  Tema  Central:    
 
“Educação  social  na  luta  por  democracia  e  direitos  humanos”  
 
A   escolha   do   tema   foi   construída   a   partir   da   análise   de   conjuntura   coletiva   realizada  
pelo   grupo   que   evidenciou   o   compromisso   da   educação   social   com   a   luta   por  
democracia   e   com   os   direitos   humanos,   como   marcos   fundantes   de   sua   práxis,   em  
um  cenário  de  crescente  violação  desses  princípios  pelo  interesse  do  grande  capital  
e  das  elites  brasileiras  e  mundiais.  O  lema  do  encontro  “Nossa  história  e  princípios  
no   fortalecimento   de   um   projeto   popular”   foi   pensado   como   um   indicador   da  
educação  social,  sua  história  e  princípios  como  elementos  centrais  na  construção  de  
alternativas  ao  contexto  de  ataques  à  democracia  autêntica  e  aos  direitos  humanos  e  
seus  defensores.
 
2.2.  Objetivos:    
 
1)  análise  de  conjuntura  nacional;  2)  I  Encontro  Nacional  de  Educadores  Sociais  de  
Rua;   3)   Espaço   de   reflexão,   troca   de   experiência   e   formação   entre   os   educadores  
sociais  e  demais  participantes;  4)  fundação  da  Associação  Nacional  dos  Educadores  e  
Educadoras   Sociais;   5)   Debate   sobre   a   regulamentação   da   profissão   do   Educador   e  
Educadora  Social.  
 
2.3.  Data:    
 
12  a  15  de  outubro.  A  discussão  sobre  uma  data  tinha  como  requisitos  a  proximidade  
com  o  final  de  semana  e/ou  feriados  prolongados,  considerando  que  a  maioria  dos  

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educadores  trabalham  e  teriam  maior  disponibilidade  nessas  datas.  Foi  considerado  
então   o   feriado   do   dia   12   como   estratégico   para   viabilizar   a   participação   desses  
educadores  por  atender  o  requisito  acima.  O  grupo  ponderou  ainda  a  necessidade  de  
manter  uma  proposta  que  incluísse  um  dia  útil  para  a  realização  de  uma  audiência  
pública  prevista  na  programação.  
 
Uma  dificuldade  foi  choque  de  agenda  com  outro  evento  similar  e  focado  no  mesmo  
público  previsto  para  11,12  e  13  em  Maringa/PR.    
 
2.4.  Local:    
 
A   CNER   apresentou   como   proposta   a   Universidade   do   Parlamento   do   Estado   do  
CEARÁ   como   espaço   propício   para   realização   do   ENES.   Já   havia   indicação   de  
disponibilidade  de  data  e  entre  12  e  15  de  outubro  e  os  principais  requisitos  para  a  
manutenção   desse   local   foram:   sua   localização   ao   lado   da   Assembleia   Legislativa,  
eliminando   o   translado   para   a   audiência   pública;   O   tamanho   do   auditório   central   e   a  
quantidade  de  salas  compatíveis  com  a  expectativa  de  público;  gratuidade  do  local;  
infraestrutura  do  espaço  para  o  evento.    
 
Durante   o   processo   de   preparação   para   a   realização   do   ENES   foi   incluído   como  
requisito   para   a   escolha   do   local   a   necessidade   de   alojamentos.   Esse   requisito   fez  
com   que   a   comissão   local   considerasse   outro   local   alternativo,   o   que   culminou   na  
mudança  de  local  para  o  Centro  de  Convivência  do  Campus  do  Pici  na  Universidade  
Federal   do   Ceará   que   atendia   todos   os   requisitos   indicados   com   exceção   da  
infraestrutura  de  som,  cadeiras  e  mesas.  
 
2.5.  Estimativa  de  Público:    
 
Baseado  na  média  dos  eventos  anteriores,  o  grupo  previu  uma  estimativa  de  800  a  
1000   participantes.   Esta   previsão   gerava   um   requisito   para   a   escolha   do   local,   que  
deveria   ter   auditório   e   salas   suficientes   para   acomodar   esse   público.   Foi   também  
baseado   na   estimativa   de   público   que   deveria   ser   pensado   todos   os   aspectos  
logísticos,  como  translado,  kits,  estrutura  de  alimentação,  etc.  
 
2.6.  Programação:    
 
A  discussão  girou  em  torno  da  necessidade  de  contemplar  quatro  aspectos  centrais:    
 
1)   A   necessidade   de   mobilizar   e   motivar   educadores   e   educadoras   para   analisar,  
compreender   e   se   organizar   frente   ao   avanço   do   projeto   neoliberal   no   País   e   no  
Mundo,  marcado  pelas  sucessivas  e  constantes  investidas  contra  direitos  humanos,  
direitos  sociais,  democracia  e  contra  quem  os  defende;  
 

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 2)   A   necessidade   de   escutar   os   educadores   e   educadoras   sobre   o   processo   de  
regulamentação  de  sua  profissão  em  curso  na  Câmara  e  no  Senado,  por  dois  projetos  
de  leis  divergentes  em  aspectos  importantes  
 
3)   A   necessidade   de   fundar   a   Associação   Nacional   de   Educadores   e   Educadoras  
Sociais,   como   parte   do   processo   histórico   que   foi   construído   e   encaminhado   nos  
encontros  anteriores;  
 
4)   Permitir   aos   educadores   e   educadoras   um   espaço   de   troca   de   experiências,  
vivencias   e   sentimentos,   como   forma   de   fortalecer   a   identidade   e   os   princípios   da  
educação  social;  
 
Assim,  a  partir  desses  quatro  temas  centrais  foi  definida  a  seguinte  programação:  
 
QUINTA-­‐FEIRA,  12  DE  OUTUBRO  
14:00  -­‐  18:30  //  Recepção  dos  Participantes  //  Inscrições  //  Entrega  de  material  
20:00  -­‐  22:30  //  Abertura  oficial  do  7º  ENES  //  Programação  Cultural  
 
SEXTA-­‐FEIRA,  13  DE  OUTUBRO  
07:00  -­‐  09:30  //  Recepção  dos  Participantes  //  Inscrições  //  Entrega  de  material  
08:30  -­‐  09:30  //  Mística:  Princípios  de  Educação  Social  
09:30  -­‐  10:00  //  Abertura  dos  trabalhos  do  dia  //  Informes  e  acolhida  
10:00   -­‐   12:30   //   Painel:   os   educadores   e   educadoras   sociais   ante   o   atual   contexto  
social  e  político  brasileiro  
12:30  -­‐  13:30  //  Intervalo  
13:30  -­‐  14:30  //  Translado  para  Assembléia  Legislativa  
14:30   -­‐   18:30   //  Audiência   Pública   sobre   a   regulamentação   da   profissão   do  
Educador  e  Educadora  Social  
20:00  -­‐  22:00  //  //  Bora  dá  um  rolé??  (Dragão  do  Mar  /  Ponte  dos  Ingleses  /  Praia  
de  Iracema)  
 
SABADO,  14  DE  OUTUBRO  
08:30  -­‐  09:30  //  Mística:  Práxis  e  Políticas  Públicas  
09:30   -­‐   12:30   //  Rodas   de   Conversa   Temáticas   –   Práticas   e   formação   em   educação  
social:  
       Grupos  Temáticos:    
• Educação  Social  de  Rua  
• Crianças  e  Adolescentes  

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• População  Idosa  
• Povos  tradicionais  de  matriz  africanas  e  comunidades  indígenas  
• Gênero  
• LGBTI  
• Pessoas  com  deficiência  
• Assistência  Social  
• Em  Ambiente  Escolar  
• Em  ambientes  de  privação  de  liberdade  
• Juventudes  
• Drogadição  
12:30  -­‐  14:00  //  Intervalo  
14:00  -­‐  15:00  //  Mística:  práxis  e  movimentos  sociais  
15:00  -­‐   18:00   //  Assembleia   de   Fundação   da   Associação   Nacional   de   Educadores   e  
Educadoras  Sociais  
20:00   -­‐   22:00   //   Festival   da   educação   social:   Apresentações   artísticas,   exposição   e  
venda  de  artigos  produzidos  pelos  participantes  
   
DOMINGO,  15  DE  OUTUBRO  
08:30  -­‐  09:30  //  Mística:  Sínteses  Oníricas  
09:30  -­‐  12:00  //  Produção  da  Carta  de  Fortaleza  e  Chamada  para  o  8º  ENES  
12:00  //  Encerramento  
 
2.7.  Patrocínio:    
 
Sem   a   garantia   de   nenhum   patrocínio   anterior   ou   futuro,   o   grupo   decidiu   por   uma  
taxa   de   inscrição   para   os   participantes.   A   primeira   proposta   foi   de   uma   taxa   de   R$  
20,00,   que   depois   foi   alterada   para   R$   40,00,   visando   garantir   os   custos   mínimos  
orçados,  sendo  essa  a  taxa  divulgada  entre  os  inscritos.  Cada  participante  do  grupo  
também  foi  solidário  na  busca  de  patrocínios  sobretudo  para  translado.    
 
• O   coletivo   de   educadores   de   Recife,   conseguiu   mobilizar   R$6.000,00   para   o  
transporte  da  delegação  dos  educadores  do  estado  de  Pernambuco  
 
• As   Aldeias   Infantis   SOS   e   a   Associação   Terre   des   Homes   patrocinaram   as  
passagens  de  dois  painelistas  de  São  Paulo  
 
• A   Campanha   Nacional   Criança   Não   é   de   Rua   patrocinou   R$   5.200,00   para   a  
infraestrutura  do  evento  
 

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 • O  governo  do  Estado  do  Ceará  patrocinou  todo  a  estrutura  de  som,  incluindo  
um   técnico   para   operar   o   som,   02   tablados   para   a     estrutura   do   auditório   e  
evento  cultural,  e  parte  das  mesas  e  cadeiras  utilizadas  no  evento  
 
• O  Sindicato  dos  Bancários  patrocinou  a  parte  restante  das  cadeiras    
 
• A   Visão   Mundial   patrocinou   02   ônibus   para   o   translado   dos   participantes  
para  uma  atividade  externa  prevista  na  programação  
 
• A  Associação  Beneficente  O  Pequeno  Nazareno  liberou  38  colaboradores  para  
atuar  em  toda  a  parte  logística  do  Encontro  
 
• O  Gabinete  do  Deputado  Chico  Lopes  patrocinou  04  banners  do  Encontro  
 
• O   Gabinete   do   Deputado   Renato   Roseno   patrocinou   250   pastas   e   a   impressão  
de  diversos  materiais  para  os  participantes  
 
• A   Presidente   do   SINTBEM   patrocinou   20   camisas   com   a   logomarca   do   7VII  
ENES  para  a  comissão  local  
 
 
2.8.  Plano  de  Ação:    
 
Finalmente   o   grupo   organizador   do   VII   ENES,   produziu   um   plano   de   ação   com  
atividades   e   responsáveis   para   logística,   comunicação,   mobilização   de   recursos,  
mobilização   de   painelistas,   articulação   de   parceiros   estratégicos,   preparação   da  
agenda   cultural   e   dos   momentos   de   místicas   definidos   na   programação,   entre   outras  
funções.  O  grupo  foi  então  dividido  em  comissão  local  e  comissão  nacional.  
 
A   Comissão   Local  ficou  responsável  em  providenciar  a  infraestrutura  para  o  evento,  
pensar   na   oferta   de   alojamento   dos   participantes,   na   realização   da   audiência   pública  
e  nos  aspectos  logísticos  do  evento  
 
A   Comissão   Nacional   ficou   responsável   pela   construção   do   site,   da   plataforma   de  
inscrições   on   line,   da   articulação   dos   estados,   dos   painelistas   e   de   potenciais  
patrocinadores.  Também  ficou  responsável  pela  consulta  pública  sobre  o  estatuto  da  
Associação  Nacional  de  Educadores  e  /educadoras  Sociais.  
 
 
 
 
 
 

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Comissão  organizadora  reunida.  O  VII  ENES  foi  marcado  por  muita  sinergia  e  senso  
de  trabalho  em  equipe  
 
2.9.  Plataforma  de  Inscrições  e  comunicação:    
 
Em  agosto  de  2017,  a  comissão  local  ainda  não  tinha  nenhuma  informação  sobre  a  
expectativa   de   público,   por   que   as   inscrições   não   tinham   sido   abertas.   Sem   essa  
estimativa,  não  era  possível  dimensionar  a  infraestrutura  necessária  da  qual  ficaram  
responsáveis   de   mobilizar.   Diante   disso,   o   grupo   assumiu   a   responsabilidade   de  
produzir   a   plataforma   de   inscrições   e   consequentemente   assumiu   todo   a  
comunicação  do  evento.  No  Final  de  Agosto,  com  a  aprovação  logomarca,  do  valor  da  
taxa   de   inscrição   e   da   definição   de   mudança   do   local   do   evento,   foi   lançado   para   o  
Brasil   a   plataforma   www.enes7.org   com   vários   tópicos   de   navegação   sobre   o  
encontro:  
 
 
ü Aba  Início/Inscrições:  esta  aba  apresentava  o  tema,  os  objetivos  e  o  resumo  
descritivo   sobre   o   ENES,   a   logomarca   dos   apoiadores   e   o   link   para   as  
inscrições;  
 
ü Aba   Assista   Ao   Vivo:   essa   aba   foi   pensada   para   a   transmissão   ao   vivo   do  
Encontro,  mas  por  motivos  de  ordem  técnica  não  foi  possível  transmitir;  
 
ü Aba  Programação:  apresentava  em  detalhes  a  programação  do  encontro;  
 
ü Aba  Ocupação  Cultural:  apresentava  em  detalhes  a  programação  cultural  do  
encontro.   Vários   artistas,   arte-­‐educadores   e   coletivos   de   Fortaleza,   foram  
mobilizadas  para  o  ENES;  
 
ü Logística:   Informações   gerais   sobre   alimentação,   alojamento   e   participação  
no  ENES.  Incluso  um  manual  do  participante  para  baixar;  

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ü Consulta   Pública:   Apresentava  o  Estatuto  da  ANEES  com  orientações  sobre  
como   participar   de   sua   aprovação,   com   sugestões   e   acréscimos.   Estatuto  
aprovado  em  Anexo;  
 
ü Biblioteca:   Incluso   os   projetos   de   lei   sobre   a   regulamentação,   a   resolução  
187   sobre   educação   social   de   rua,   e   outros   textos   importantes   para   o  
Encontro;    
 
ü Local:  Mapa  de  localização  e  endereço  completo  do  encontro;  
 

 
página  principal  da  plataforma  ENES  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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3.  Realizando  o  VII  ENES  
 
 
3.1.  Inscrições  e  frequência  de  participantes:    
 
O  VII  ENES  contabilizou  438  inscritos  no  Site,  dos  quais  116  efetivamente  pagaram  a  
inscrição.   Na   lista   de   frequência   tivemos   193   assinantes   frequentes,   ou   seja,   pessoas  
que  efetivamente  participaram  de  todas  as  atividades  da  programação.    
 
Podemos   afirmar   que   o   Encontro   atingiu   seu   caráter   nacional,   ao   mobilizar  
inscrições   de   21   estados   da   federação,   tendo   como   exceção   os   estados   de   Mato  
Grosso,  Mato  Grosso  do  Sul,  Rondônia,  Roraima  e  Tocantins.  Entre  os  participantes  
tivemos  19  estados  presentes:  
 
 Quadro  de  inscrições  por  estado  
 
  ESTADOS   INSCRITOS   %  
  CE   212   48,40  
  PE   73   16,67  
  MA   27   6,16  
AL   2   0,46  
 
AM   4   0,91  
  AC   5   1,14  
  BA   6   1,37  
  DF   1   0,23  
  ES   1   0,23  
  GO   12   2,74  
  MG   1   0,23  
  PA   9   2,05  
PB   5   1,14  
 
PI   4   0,91  
  PR   7   1,60  
  RJ   8   1,83  
  RN   3   0,68  
  RS   5   1,14  
  SC   2   0,46  
  SE   1   0,23  
  SP   31   7,08  
NÃO
  IDENTIFICADOS   19   4,34  
  438   100  
   
 
No   formulário   de   inscrição,   algumas   perguntas   foram   feitas   para   construir   o   perfil  
dos   participantes   do   encontro.   Questões   como   área   de   atuação,   auto   declaração   se  
era   ou   não   educador   social,   interesse   por   receber   informações   sobre   o   ENES,  
obtiveram  os  seguintes  resultados:  

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O  objetivo  do  ENES  em  atingir  educadores  sociais  teve  um  resultado  de  80,88%.  Este  
foi  o  número  dos  participantes  se  autodeclararam  educadores  sociais.  
 

 
O  ENES  conseguiu  reunir  uma  grande  diversidade  de  campos  de  atuação,  sendo  as  
áreas  de  assistência  social,  educação  e  direitos  humanos  as  mais  contempladas  
 

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 85%  dos  participantes  do  Encontro  demonstraram  interesse  de  receber  mais  
informações  sobre  o  ENES  este  dado  deve  gerar  estratégias  permanentes  de  
comunicação  para  manter  ativo  e  mobilizado  esse  grupo  de  educadores  
 

 
Mesa  de  credenciamento:  Listas  de  frequência,  recebimento  de  kits  para  o  Encontro  
e  pulseiras  de  identificação  
 
3.2.  Logística:  
 
O   ENES   contou   com   um   determinante   apoio   da   equipe   de   trabalhadores   da  
Associação  O  Pequeno  Nazareno.  Ao  todo,  38  colaboradores  foram  distribuídos  por  
atividades  e  turnos  para  apoiar  na  realização  do  encontro,  conforme  segue:  
 
ü SECRETARIA   -­‐   Suporte   as   equipes   de   trabalho   e   a   coordenação   do   ENES.  
Acesso   a   internet,   impressão,   telefonia,   veículo,   financeiro,   infraestrutura,  
fornecedores,  etc  
 
ü IMPRENSA   –   Equipe   responsável   pela   cobertura   do   evento   para   as   redes  
sociais.   Entrevista   com   os   convidados,   com   os   participantes,   registro  
fotográfico  das  atividades  
 
ü LOGÍSTICA:  Equipe  responsável  pelo  material  utilizado  no  ENES,  pela  guarda,  
pela  organização  de  equipamentos,  mesas,  cadeiras,  etc.  
 
ü AUDITÓRIO  1,  2,  3,  4  e  5  -­‐  Equipe  para  cuidar  da  organização  das  cadeiras,  
agua  para  os  expositores,  limpeza  do  auditório  
 
ü CULTURA   1   E   2   -­‐   Equipe   responsável   para   coordenar   a   ordem   de  
apresentação   das   bandas   do   dia   12   e   14.   E   acompanhar   a   montagem   e  
desmontagem  da  estrutura  técnica  
 

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 ü INSCRIÇÕES   1   e   2   –   Equipe   responsável   pelo   credenciamento   dos  
participantes,  distribuição  de  pastas  e  pulseiras  
 
ü ALOJAMENTO   1,   2,   3,   4,   5,   6   e   7   –   Equipe   responsável   pelo   controle   de  
acesso  de  pessoas  no  alojamento  
 
ü OCUPAÇÃO   1   e   2   –   Equipe   responsável   para   coordenar   a   ordem   de  
apresentações  e  conduzir  o  processo  de  participação  do  público  presente  no  
microfone  aberto  
 
ü FEIRA   1   e   2  –  Equipe  responsável  pela  montagem  das  mesas,  distribuição  dos  
expositores  no  espaço  da  feira.  Apoiam  os  expositores  em  suas  necessidades  
logísticas  
 
ü CAIXA   1,   2,   3,   4,   5,   6   e   7   –   Equipe   responsável   pela   venda   de   tickets   para  
refeição  
 
ü REFEITÓRIO  1,  2,  3,  4,  5,  6  e  7  –  equipe  responsável  por  organizar  as  mesas  
e  cadeiras  do  refeitório  e  pela  manutenção  da  limpeza  
 
ü TRANSPORTE   1   –   Equipe   responsável   por   conduzir   os   participantes   nos  
deslocamentos   para   a   audiência   publica/dragão   do   mar,   orientar   os  
motoristas,  controlar  o  tempo  de  partida  e  pelo  controle  dos  passageiros  para  
que  ninguém  ficasse  para  trás.    
 
ü RODAS  DE  CONVERSA   –   Equipe   responsável   de   montar   12   mesas   e   rodas   de  
cadeiras   para   as   rodas   de   conversa.   Identificar   as   rodas   com   toalhas  
coloridas.  
 
Ao   final   do   ENES,   a   avaliação   da   comissão   local   é   que   as   equipes   de   trabalho   se  
comportaram   de   maneira   eficiente   e   nenhum   problema   de   ordem   logístico   foi  
identificado.   A   Comissão   Local   avaliou   que   era   importante   para   os   próximos  
Encontros,  a  destinação  de  uma  equipe  para  emergências  médicas.  
 
Alimentação:  Uma  das  limitações  identificadas  na  escolha  do  local  para  realização  do  
ENES   foi   a   baixa   oferta   de   restaurantes   próximos   ao   local   que   pudessem   ser  
acessados   pelos   participantes   sem   a   necessidade   de   translado.   Com   a  
impossibilidade   de   acessar   o   restaurante   universitário,   ao   lado   do   Centro   de  
Convivência,  os  restaurantes  mais  próximos  estavam  a  2,7  quilômetros  do  ENES.  Por  
essa   razão,   a   comissão   local   precisou   contratar   um   serviço   de   buffet,   para   oferecer  
aos  participantes  uma  opção  de  alimentação  dentro  do  evento  a  um  custo  abaixo  do  
valor  praticado  no  mercado  (R$  5,00  por  refeição)  .    
 

ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SOCIAL – ENES 13  

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Assim,  com  base  na  expectativa  de  público  baseada  no  número  de  participantes,  foi  
contratado   um   serviço   de   buffet   para   400   pessoas,   servindo   1200   cafés   da   manha  
(dias  13,  14  e  15),  incluso  para  os  participantes  que  pagaram  a  taxa  de  inscrição,  800  
jantares  (dias  12  e  14),  e  800  almoços  (dias  13  e  14).    
 
A   alimentação   ofertada   no   ENES   recebeu   inicialmente   muitas   criticas   dos  
participantes   pela   pouca   quantidade   de   comida   no   prato,   pela   pouca   variedade   do  
cardápio   e   pelo   atendimento   desrespeitoso   do   serviço   com   alguns   participantes.  
Essas   criticas   foram   tratadas   pela   comissão   local   diretamente   com   a   responsável  
pelo   serviço,   que   aumentou   a   quantidade,   mas   não   aceitou   aumentar   a   variedade   do  
cardápio,   frente   ao   valor   que   havia   sido   contratado.   Em   anexo,   segue   o   contrato   com  
este  fornecedor.  
 
3.3.  Momentos  de  Mística:    
 
Na  abertura  de  cada  dia,  os  participantes  foram  motivados  por  momentos  de  mística  
conduzidos   por   integrantes   da   delegação   de   Pernambuco   e   por   integrantes   da  
Comissão  Nacional.  Uma  mandala  com  símbolos  da  Educação  Social  foi  produzida  e  
ornamentou   o   centro   da   roda.   Os   participantes   foram   convidados   a   escrever   nela,  
nomes  de  educadores  sociais  que  são  parte  da  memória  e  da  identidade  da  Educação  
Social  no  Brasil  e  no  Mundo.  Rodas,  danças  circulares,  cirandas,  energização,  cantos,  
e   ritos   dos   povos   tradicionais   embalaram   estes   momentos,   que   foram   carregados   de  
muita  paixão,  espiritualidade  e  integração.    
 

 
Na  avaliação  geral,  os  momentos  de  místicas  deram  o  tom  e  a  sinergia  ideal  para  o  
Encontro.  
 
 
 
 

ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SOCIAL – ENES 14  

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3.4.  Programação  cultural:  
 
Na  noite  do  dia  12  e  14  foi  organizado  pela  comissão  local  uma  programação  cultural  
no   formato   de   “ocupação”.   A   atividade   contou   a   presença   de   expositores   diversos   de  
artigos  artesanais,  livros,  comidas  típicas  entre  outros,  e  no  palco  principal,  bandas  
locais   e   coletivos   de   saraus.   O   destaque   foi   para   a   Companhia   Bate   Palmas   com  
apresentação   de   musica   regional   nordestina   e   para   a   banda   Lampião   Encantado   que  
trouxe  o  baião  e  o  tradicional  forró  pé  de  serra  para  os  dançantes  educadores  sociais.  
Abaixo,  segue  a  programação  completa:  
 
QUINTA-­‐FEIRA,  12  DE  OUTUBRO  DAS  17:00  AS  20:00  
 
Bandas:  Littrus,  Cia  Bate  Palmas      
Sarau:  Sarau  da  Okupação;  Corpo  sem  órgãos;  Sarau  da  Filó  (a  confirmar)    
Oficinas:  Baticum  (Oficina  de  práticas  percussivas);  Coletivo  Jangu,  (  Oficina  de  Ação  
socioambiental  );  Gutemberg  Freitas  (apresentação  musical  acústica);  Maruska  
Ribeiro  (performance);  Aldeia  Urbana  Itapery  (poesia  e  rap);  Samuel  Brandão  
(música);  Higgs  Boson  (música)  
 
SÁBADO,  14  DE  OUTUBRO  DAS  17:00  AS  20:00  
 
Bandas:  Distintos,  Lampião  Encantado,  Implicantes    
Saraus:  Coletivo  MARC;  Sarau  da  B1;  Vila  de  Poetas  
Oficinas:  Grupo  Somos  Todas  Marias  (Vivência  Cotidiana  nos  Quilombos  Urbanos  )  
Lídia  dos  Anjos  (Oficina  de  Teatro);  Grupo  Dito  e  Feito  (teatro);  Me  Poupe  do  
Vexame  de  Morrer  tão  Moço  (intervenção);  Maria  Jú  (dança)  
   
Feirinha:  Vila  de  Poetas;  Bárbara;  Pâmella  Souto  
 

 
Exposição  de  produtos  dos  arte  educadores.  A  economia  solidária  presente  no  ENES  

ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SOCIAL – ENES 15  

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Bandas  locais  se  apresentam  no  palco  do  VII  ENES  
 
3.5.  Painel  de  análise  de  conjuntura  
 
O   painel   com   o   tema   “Os   educadores   e   educadoras   sociais   ante   o   atual   contexto  
social   e   político   brasileiro”   foi   conduzido   por   Ronaldo   e   Eveline,   membros   da  
comissão  organizadora  e  contou  com  a  presença  de  04  painelistas,  a  saber:    
 
ü Glauciane  Oliveira  –  Secretária  de  Ação  Social  e  Cidadania  de  Maracanaú  
ü Renato  Roseno  –  Deputado  Estadual  do  Ceará    
ü Guilherme  Boulos  –  Coordenador  Nacional  do  Movimento  dos  Trabalhadores  
Sem  Teto  
ü Dina  Alves  –  Movimento  Negro  de  São  Paulo  
 
Cada   expositor   teve   20   minutos   de   fala   e   na   sequência   foi   aberto   inscrições   para   o  
debate  com  os  participantes.    
 

 
O  Painel  foi  gravado  e  encontra-­‐se  disponível  para  download  em  www.outlook.com  /  
login:  eventoenes7@outlook.com  /  senha:  enes72017  

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Luta  pela  democracia  e  direitos  humanos  é  tema  central  no  painel  de  abertura    
do  VII  ENES  
 
3.6.  Audiência  Publica  
 
A  audiência  pública  com  o  tema  “discussão  sobre  a  regulamentação  da  profissão  do  
educador  e  educadora  social”  foi  conduzida  pelo  deputado  Renato  Roseno,  e  contou  
com   a   participação   das   principais   correntes   de   opinião   sobre   o   tema,   além   do  
deputado  Chico  Lopes  como  autor  de  uma  das  propostas  em  tramite  no  congresso.  
Estavam  na  mesa:  
 
-­‐  Angelita  Djapoteram  -­‐  AESMAR  
-­‐  Eveline  Mendes  -­‐    AESC  
-­‐  Jose  Pucci  -­‐  FESP/PR  
-­‐  Rui  Rodrigues  Aguiar-­‐  Prof.  Adj.  do    Depto.    de    Est.  Especializados  (FACED/UFC);  
-­‐  Ney  Morais  -­‐  AEES/SP  
-­‐  Vicentinho    -­‐Deputado  Federal/PT  
-­‐  Helena  Jansen  -­‐  Coletivo  Recife  
-­‐  Reverendo  Jardson  Gregorio  -­‐  Reitor  da  Universidade  Popular  do  Nordeste  
-­‐  Chico  Lopes  –  Deputado  Federal/PCdoB;  
 
A   Audiência   transcorreu   em   um   clima   ameno,   com   oportunidade   para   todos  
colocarem   de   forma   aberta   e   equilibrada   seus   pontos   de   vista,   que   foram  
convergindo.   Foi   dada   oportunidade   de   serem   respondidas   as   várias   perguntas  
encaminhadas  e  o  resultado  foi  considerado  excelente.    
 
A  maior  parte  dos  componentes  da  mesa,  e  os  inscritos  para  o  debate,  convergiram  
para   a   opinião   que   a   regulamentação   do   Educador   Social   não   podem   deixar   de  
contemplar  a  figura  do  notório  saber  que  nasce  na  práxis  da  educação  popular  e  não  
do   ensino   formal.   A   maioria   defendeu   pelo   nível   médio   como   nível   mínimo   de  
formação  para  o  exercício  da  profissão,  não  desconsiderando  a  possibilidade  de  uma  

ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SOCIAL – ENES 17  

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ampla   oferta   de   cursos   nos   níveis   técnicos,   de   graduação   e   pós   graduação.   Houve  
também  a  defesa  do  nível  superior  como  nível  mínimo,  bem  como  a  da  necessidade  
de   um   debate   mais   amplo,   atingindo   um   número   mais   expressivo   de   educadores   e  
estados   mobilizados   para   a   discussão.     Sobre   este   ponto,   o   Deputado   Chico   Lopes  
chamou   a   atenção   para   a   necessidade   de   se   delimitar   um   tempo   aceitável   para  
conclusão  do  processo,  haja  vista  seu  longo  tempo  de  tramitação  até  aqui.  
 

 
A  diversidade  de  opiniões  na  construção  de  consensos  pela  regulamentação  
profissão  do  Educador  e  Educadora  Social  está  no  centro  da  Audiência  Pública  
promovida  pela  Assembleia  Legislativa  do  Ceará  
 
3.7.  Rodas  de  Conversa  temáticas  
 
As  rodas  de  conversa  temáticas  foram  realizadas  com  apoio  de  facilitadores  locais  e  
de  outros  estados,  mobilizados  para  apoiar  a  discussão  entre  os  educadores  a  partir  
de  temas  que  se  articulam  as  praticas  da  Educação  social.  A  comissão  organizadora  
definiu   três   questões   geradoras   a   ser   discutida   nos   grupos,   a   saber:   Quais   os  
principais   desafios   da   educação   social   naquela   temática;   quais   as   boas   práticas   da  
educação  social  naquela  temática  e;  quais  os  principais  apontamentos  sobre  o  tema  
na  perspectiva  da  educação  social.  
 
O   grupo   de   participantes   foi   orientado   a   escolher   livremente   por   um   dos   tema  
propostos   e   localizar   sua   roda   de   conversa   a   partir   de   uma   legenda   de   cores   que  
identificavam  cada  roda.  Tivemos  ao  todo  13  rodas  de  conversa  propostas,    apenas  o  
grupo   temático   sobre   população   idosa   não   aconteceu   por   falta   de   um   mediador.O  
grupo  de  pessoas  com  deficiência  se  manteve  em  discussão  com  três  pessoas,  mesmo  
com  a  ausência  do  mediador  convidado.  Fundimos  os  grupos  temáticos  de  gênero  e  
mulheres  e  LGBTI  .      
 
TEMÁTICA   LEGENDA   STATUS  
1.  EDUCAÇÃO  SOCIAL  DE  RUA   VERDE                realizado  
2.  CRIANÇAS  E  ADOLESCENTES   AZUL  ESCURO   realizado  
3.  POPULAÇÃO  IDOSA   AZUL  CLARO   Não  realizado  

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 4.  POVOS  TRADICIONAIS  DE  MATRIZ  AFRICANAS  E   ROXO   realizado  
COMUNIDADES  INDIGENAS  
5.  GÊNERO  e  MULHERES   LARANJA   realizado  
6.  LGBTI   PINK   realizado  
7.  PESSOAS  COM  DEFICIÊNCIA   AMARELO   realizado  
8.  ASSITÊNCIA  SOCIAL   ROSA   realizado  
9.  EM  AMBIENTE  ESCOLAR   VERMELHO   realizado  
10.  EM  AMIENTE  DE  PRIVAÇÃO  DE  LIBERDADE   MARROM   realizado  
11.  JUVENTUDES   PRETO   realizado  
12.  DROGADIÇÃO   LILAS   realizado  
13.  REIKI  E  PRÁTICAS  INTEGRATIVAS   BRANCO   realizado  
 
segue  a  síntese  da  discussão  de  cada  grupo:  
 
 
PESSOAS  COM  DEFICIÊNCIA  
 
Os  principais  desafios:  
 
• Os  principais  desafios  para  a  Educação  Social  em  relação  ao  atendimento  das  
pessoas   com   deficiências   está   diretamente   relacionado   ao   acesso,   neste  
sentido,   os   equipamentos   públicos   e   não   públicos   não   tem   tecnologia,  
assistência   necessária   para   a   garantia   do   acesso.   Não   tem   campos,   os   pisos  
são  escorregadios,  corrimão,  escadas,  semáforos,  ônibus,  bombeiros  públicos,  
calçadas.  
 
• O   papel   do   Educador(a)   Social   no   desenvolvimento   de   ações   educativas   junto  
aos   pcd’s   como   desafio   e   sensibilizar   os   gestores,   coordenadores   e   famílias  
para   buscar   a   garantia   de   direitos,   assim   como   o   acolhimento   respeitoso   e   de  
preferência.  
 
Apontamento:  
 
• Curso   de   libras   para   educadores   realizou   a   boa   orientação   e   atendimento  
para  com  as  pessoas  surdas.  
• A   educação   social   deve   ser   universal   a   atendeu   todas   as   pessoas,   incluindo  
uma  sociedade  diversa  e  plural  que  contemple  os  pcd’s  em  todos  os  lugares,  
políticas  sociais,  esporte,  cultura,  lazer,  educação  e  saúde.  
 
Sinalizamos   que   as   pessoas   das   classes   sócias   mais   empobrecidas   tem   mais  
dificuldades   em   acessar   a   cidade   e   convivência.   Tem   menos   acesso   acesso   as  
tecnologias,   portanto,   encontram-­‐se   em   situação   de   maior   sofrimento,   sendo  
fundamental   a   luta   de   educadores   e   educadoras   sociais   na   emancipacao   desses  
direitos  juntos  aos  pcd`s.  
 

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Participantes:  
katiareginamendes@hotmail.com  
carlaalgarves@123gmail.com  
charlesmagno710@gmail.com  
 
DROGADIÇÃO  
 
Boas  Práticas  
 
• Atendimento  singular  respeitando  a  diversidade  
• Escuta  Ativa  
• Contexto(Respeitar)  
• Acompanhamento  
• Articulação  em  rede  
• Diálogo  com  sensibilidade  
• Mapeamento  do  território  
• Oficina  
• Intersetorialidade  
• Trabalho  em  rede  
• Cuidar  do  Cuidador  
 
Desafios  
 
• Drogadição  →  Nomenclatura/  esteriótipos/  nomeclatura  inclusiva  
• Redução  de  Danos  →  Investimento  em  equipe  qualificada  
• Oferta  de  Insumos  →  água,  preservativo  feminino  e  masculino,  protetor  labial,  
informativos,  bombom,  soro  fisiológico.  
• Construção  de  Vínculos  
• Escuta  Qualificada  
• Abordagem  Criativa  
• Cuidados  
• Legalização  e  regulamentacao  das  drogas  
• Laicidade  nas  Práticas  
• Intersetorialidade  
• Trabalho  em  rede  
 
Participantes:                  
 
Alan   de   Sousa   Queiroz   alansqueiroz@hotmail.com;   Darcy   da   Silva   Costa;Carlos  
Eduardo   Bresson   carlos.bressan@aldeiasinfantis.org.br;   Francisco   Cleiton   de  
Almeida   Oliveira   cleiton.online@gmail.com;   Priscila   Freitas  
cilinhafreitas16@gmail.com;  Rodrigo  Gomesrodrigogomesesyemanja15@gmail.com;  
Vilma  Nunes  de  Savilmanunessa@hotmail.com;  Andre  Tavares                  

ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SOCIAL – ENES 20  

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castares@hotmail.com;   Roseane   Freitasroseanesol@gmail.com;   Maria   do   Espirito  
Santo   P.   Farias   mariaesfaria@hotmail.com;   Luiz   Carlos   Favaron  
favaronce@hotmail.com.  
 

REIKE  E  PRÁTICAS  INTEGRATIVAS  

 
Rodas  de  Conversa  Temática  –  Reike  e  Práticas  Integrativas  
 
• Roda  de  Apresentação  
 
• Quais  os  desafios  na  prática  da  educação  social?  
• O  que  é  uma  boa  prática  na  educação  social?  
• Quais  os  apontamentos  que  levamos  para  nossa  prática?  
 
• Importância   da   instuticionalização   do   autocuidado   do   educador.   De   ter   um  
momento  dentro  da  agenda  diária  para  o  autocuidado.  É    necessário  de  várias  
práticas  de  “cuidando  do  cuidador”  ao  longo  do  ano.  
• Nos   próximos   eventos   ter   um   espaço   de   cuidados,   pois   na   maioria   das   falas  
existe  a  necessidade  de  cuidados  dos  próprios  educadores.  
• O  autocuidado  para  alguns  está  no  artesanato,  no  cuidado  com  as  plantas,  na  
doença,  na  capoeira.  
• Dentre  as  falas  os  maiores  desafios  está  na  falta  de  autocuidados,  de  cuidados  
entre  os  membros  da  equipe  que  adoece  os  educadores  sociais  e  interfere  no  
desenvolvimento  do  trabalho.  
 
Desafio:    
• Manter  um  espaco  de  cuidados  dentro  da  instituicao  
 
Formas  de  autocuidado:  
• Dormir          
• Desacelerar  
• Dançando  
• Correndo  
• Cantando  
• Cozinhando  
• Exercício  de  repiração  
• Prática  espiritual  
• Mosaico  
• Artesanato  
• Meditação  
• Brincando  
• Lendo  

ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SOCIAL – ENES 21  

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Presentes  na  Roda  de  Conversa  Temática  -­‐Reike  e  Práticas  Integrativas:    
 
Priscila   Rodrigues   Martins,   Gabrielle   Araújo,   Luziany   Kelly,   Márcia   Alana  
Vidal   Maria,   Marcos   Flávio   Jimarões,   Jandira   Forte,   Janaína   Tomas,   Davi   Lima,  
Maria  Aparecida  de  Lima,  Eliane  Lopes  de  Lima  –  Centro  pop,  Jorge  Luciano  
da  Silva,  Maria  Iara  da  Costa  Lima,  Edielson  Souza  Santos  
 
 
Até   o   fechamento   deste   relatório   os   demais   grupos   temáticos   não   haviam  
enviado  a  síntese  de  suas  produções  
 
3.8.  Criação  da  ANEES  
 
A   criação   da   ANEES   incluía   o   processo   de   leitura   e   aprovação   formal   do   estatuto,   e   a  
composição   de   uma   Diretoria   e   a   constituição   de   uma   Comissão   Nacional.   Esta  
atividade   foi   conduzida   por   Eduardo   Mota   e   Sidnéia   Bueno   da   Comissão  
Organizadora,  com  apoio  de  Fábio  Paes  na  Relatoria.    
 
A  minuta  do  Estatuto  foi  colocada  em  consulta  pública  antes  da  realização  do  ENES.  
Não   foi   registrada   nenhuma   sugestão   de   acréscimo,   alteração   ou   supressão   de  
redação.   Dessa   forma   a   minuta   foi   considerada   aceita   na   integra   pela   Comissão  
organizadora,   que   apresentou   o   documento   aos   participantes   do   ENES,   em   caráter  
de   assembleia   geral   de   fundação.   O   estatuto   completo   da   ANEES   encontra-­‐se   em  
anexo.  
 
Após   a   leitura   e   aprovação   do   estatuto   da   ANEES,   A   plenária   foi   dividida   em   regiões,  
para  indicação  dos  nomes  para  a  comissão  nacional  e  diretoria  da  ANEES,  indicação  
de  local  para  a  realização  do  próximo  ENES  e  indicação  da  posição  do  VII  ENES  sobre  
o  tema  da  regulamentação.  
 
A  indicação  unanime  foi  pelo  Estado  do  Maranhão,  na  capital  São  Luís.  A  delegação  
do   estado   aceitou   a   indicação   e   apresentou   como   possibilidade   de   data   o   mês   de  
junho  de  2019.  
 
A   Diretoria   Nacional   da   ANEES   foi   eleita   por   indicação   dos   grupos,   aprovados  
unanimemente   pela   plenária.   Os   nome   dos   representantes   e   seus   respectivos  
contatos  seguem  em  anexo.  
 
3.9.  Carta  de  Fortaleza    
 
Conforme   tradição   das   edições   anteriores,   ao   final   de   cada   ENES   é   produzida   uma  
carta   síntese   do   encontro   com   seus   principais   apontamentos   políticos   e  
deliberativos.   A   produção   da   versão   preliminar   da   carta   ficou   a   cargo   da   comissão  

ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SOCIAL – ENES 22  

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organizadora   que   contou   com   o   apoio   de   outros   integrantes   do   encontro   incluindo  
os  representantes  da  AEESSP.  
 
A   carta   foi   lida   na   plenária   e   considerado   os   complementos   e   sugestões.   Foi  
aprovada   por   todos   os   participantes.   Uma   segunda   carta   de   repúdio   aos   cortes   na  
política  de  assistência  social  foi  produzida  por  participantes  da  plenária  e  sugerida  
aos   participantes   para   aprovação.   Algumas   sugestões   de   acréscimo   a   esta   carta  
foram  registrados  e  ao  final  as  duas  cartas  foram  aprovadas  e  seguem  em  anexo  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SOCIAL – ENES 23  
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4.  Pós-­‐  ENES  
 
4.1.  Avaliação  
 
A  comissão  local  se  reunião  no  dia  24  de  outubro  e  realizou  uma  avaliação  parcial  do  
VII  ENES.  Conforme  entendimento  da  comissão  o  encontro  declarava  cinco  objetivos  
principais,   dos   quais   04   foram   satisfatoriamente   cumpridos,   conforme   quadro  
avaliativo  abaixo:  
 
Objetivos   status   Comentário  
a)   Análise   de   conjuntura   Realizado   Os   painelistas   convidados   fizeram  
nacional;   uma   excelente   análise   de   conjuntura,  
com   linguagem   acessível   e  
diversidade   de   argumentos.   O  
comentário  geral  dos  participantes  foi  
de   que   o   Painel   foi   totalmente  
satisfatório  
b)   Debate   sobre   a   realizado   A   composição   da   mesa   de  
Regulamentação   da   debatedores   conseguiu   abarcar   as  
profissão   do   Educador   e   principais   posições   sobre   a   temática  
Educadora  Social,   com   respeito   a   diversidade   de  
opiniões   e   ampliando   o   horizonte   da  
discussão  e  da  escuta  dos  educadores  
sobre   a   pauta.   A   Audiência   Pública  
teve   um   nível   de   participação  
altamente   qualificado,   centralidade  
no   debate   e   foi   considerado   o   ponto  
alto  do  VII  ENES  
c)   Espaço   de   reflexão,   realizado   As  rodas  de  conversa,  as  plenárias,    o  
troca   de   experiências   e   painel,   a   audiência   pública,   a  
formação   entre   os   ocupação   cultural   e   os   momentos   de  
educadores   sociais   e   mística   geraram   um   rico   espaço   de  
demais  participantes;   troca  de  experiências  e  formação  para  
os  educadores  presentes    
d)   I   Encontro   Nacional   de   Não  realizado   A  falta  de  um  planejamento  adequado  
Educadores  Sociais  de  Rua   para   essa   atividade   e   alguns  
contratempos   logísticos   com   o  
translado   da   painelista   de   São   Paulo  
culminaram   na   não   realização   desse  
Encontro.   Nesse   sentido,   a   atividade  
seguiu   no   formato   das   rodas   de  
conversa   que   ocorreram   no   dia   14,  
sem   prejuízo   ao   tema   da   Educação  

ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SOCIAL – ENES 24  

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 Social  de  Rua  
e)  Fundação  da  Associação   realizado   A   ANEES   foi   fundada   e   sua   diretoria  
Nacional  dos  Educadores  e   composta   respeitando   uma   grande  
Educadoras  Sociais   diversidade   de   representações  
regionais  
 
Pontos  de  destaque:    
 
ü A   comissão   avaliou   como   positivo   sua   capacidade   de   mobilizar   parceiros   e  
insumos   para   a   realização   do   ENES   dado   o   pouco   tempo   disponível   para   a  
preparação  do  encontro;  
 
ü A  mudança  de  local  da  UNIPACE  para  o  Campus  do  PICI,  foi  importante  para  a  
melhor   realização   do   encontro,   maior   capacidade   de   acomodação   e   maior  
concentração  dos  participantes;  
 
ü A   comissão   avaliou   que   houve   uma   boa   gestão   dos   recursos,   uma   vez   que   a  
limitação   financeira   impôs   limites   orçamentários   para   a   realização   do  
encontro;  
 
ü  A  transferência  da  audiência  pública  da  Assembleia  legislativa  para  o  Campus  
do   Pici   também   foi   positiva   pois   facilitou   a   participação   dos   educadores,  
eliminou   o   obstáculo   do   translado   e   criou   um   tempo   adicional   para   a  
atividade  
 
ü A  diversidade  de  atividades  propostas  pelo  Encontro  gerou  um  encontro  mais  
rico  e  dinâmico  
 
 
Pontos  a  melhorar:    
 
ü O   feriado,   apesar   de   ser   uma   premissa   para   facilitar   a   participação   dos  
educadores   de   outros   estados,   contribuiu   para   a   desmobilização   de  
educadores   em   Fortaleza   que   estavam   envolvidos   em   programação   pelo   dia  
das  crianças;  
 
ü O   conflito   de   datas   com   o   evento   de   Maringá/PR,   gerou   um   desgaste  
desnecessário  com  o  grupo  de  educadores  mobilizados  pelo  projeto  de  lei  do  
senador  Telmario  Mota;  
 
ü Serviço  de  buffet  foi  o  segmento  pior  avaliado  pelos  participantes  
 

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 ü A   comissão   local   avaliou   que   houve   pouca   mobilização   de   outras  
organizações   locais   sobrecarregando   o   papel   institucional   da   Associação   O  
Pequeno  Nazareno  e  da  Campanha  Criança  Não  é  de  Rua  
 
ü O   número   de   educadores   do   Ceará   poderia   ter   sido   maior   se   houvesse   uma  
estratégia  de  mobilização    para  isso.  
 
ü A  Taxa  de  inscrição  de  R$  40,00  contribuiu  para  que  muitos  educadores  não  
participassem.   ´   E   importante   pensar   uma   estratégia   de   captação   para  
dispensar  a  taxa  de  inscrição  
 
 
4.2.  Prestação  de  contas  Financeira  
 
Este   tópico   incluirá   apenas   a   prestação   de   contas   dos   recursos  
financeiros   do   VII   ENES.   Existe   outros   insumos   adquiridos   pelos  
membros  da  comissão  local  e  nacional  que  não  serão  mencionados  nesse  
tópico.   Considerando   o   saldo   positivo   de   R$   121,00,     podemos   concluir  
que  também  nesse  tópico  a  avaliação  é  positiva.  
 
DESPESAS  
Fornecedor  /  serviço   DATA   VALOR   DESCRIÇÃO  
Translado  de  Painelista  para  o  
Uber   09/Out   20,39   ENES  
Wix   09/Out   19,30   Mensalidade  do  Site  
Wix   09/Out   19,81   Mensalidade  do  Site  
Wix   09/Out   27,00   Compra  do  template  Do  Site  
09/Out   Impulsionar  divulgação  do  site  
Facebook   5,08   na  rede  social  
09/Out   Impulsionar  divulgação  do  site  
Facebook   80,19   na  rede  social  
09/Out   Impulsionar  divulgação  do  site  
Facebook   24,73   na  rede  social  
Prestador  de  Serviço  
Pessoa  Jurídica   12/Out   5.200,00   50%  Do  Serviço  de  Buffet  
Prestador  de  Serviço  
autonomo   12/Out   57,00   Meia-­‐Diária  
Prestador  de  Serviço   Abastecimento  para  translados  
Pessoa  Jurídica   12/Out   50,00   diversos  
Prestador  de  Serviço   Abastecimento  para  translados  
Pessoa  Jurídica   12/Out   50,00   diversos  
Prestador  de  Serviço   12/Out   199,50   08  Rolos  

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 Pessoa  Jurídica  
Prestador  de  Serviço   12/10   Resmas  de  Papel  Ofício  para  
Pessoa  Jurídica   110,00   impressões  diversas  
Prestador  de  Serviço   Meia-­‐Diária  
autonomo   13/Out   57,00  
Prestador  de  Serviço   Meia-­‐Diária  
autonomo   13/Out   57,00  
Prestador  de  Serviço   15  garrafas  de  água  para  os  
Pessoa  Jurídica   13/Out   30,00   painelistas  e  expositores  
Prestador  de  Serviço  
autonomo   13/Out   57,00   Meia-­‐Diária  
Prestador  de  Serviço   Abastecimento  para  translados  
Pessoa  Jurídica   14/Out   50,00   diversos  
Prestador  de  Serviço  
Pessoa  Jurídica   16/Out   5.200,00   50%  finais  do  serviço  
Prestador  de  Serviço  
Pessoa  Jurídica   31/10   990.00   500  Folders  E  500  Adesivos  
TOTAL       12.194,00        
 
DESPESAS  
Identificação  Da  
Receita   Data   Valor   Descrição  
Criança  Não  É  De  Rua   12/Out   5.200,00   Aporte  Financeiro  
Taxa  De  Inscrição   12/Out   720,00   18  Inscrições  
Jantar   12/Out   445,00   89  Tickets  
Almoço   13/Out   135,00   27  Tickets  
Almoço   14/Out   20,00   04  Tickets  
Jantar   14/Out   20,00   04  Tickets  
Almoço   13/Out   590,00   118  Tickets  
Inscrição   13/Out   200,00   05  Inscriões  
Almoço   14/Out   345,00   69  Tickets  
Jantar   14/Out   370,00   74  Tickets  
Pagseguro   16/Out   4.270,80   Taxa  De  Inscrição  Pelo  Site    
TOTAL     12.315,80    
 
RECEITAS   12.315,80  
DESPESAS   12.194,00  
SALDO   121,80  
 
 
 

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4.3  Principais  encaminhamentos    
 
ü Criação  da  Associação  Nacional  de  Educadores  e  Educadoras  Sociais  
 
ü Composição  de  uma  diretoria  e  de  um  colegiado  nacional  para  a  ANEES  
 
ü Realização   de   uma   audiência   pública   sobre   a   regulamentação   da   profissão   do  
educador  social  
 
ü Definição  de  local  e  data  para  realização  do  próximo  VIII  ENES  
 
ü Carta  de  Fortaleza  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5.  ANEXOS  
 
5.1.  Carta  de  Fortaleza    
5.2.  Estatuto  da  Anees    
5.3.  Lista  de  inscritos  no  site  
5.4.  Lista  de  inscrições  pagas  
5.5.  Convite  oficial  da  Audiência  Pública  
5.6.  Folder  do  VII  ENES  
5.7.  Banner  do  VII  ENES  
5.8.  Contrato  do  Fornecedor  de  Buffet  
5.9.  Notas  fiscais  e  Recibos    
5.10.  Listas  de  Frequências  
5.11.  Manual  de  orientações  sobre  o  VII  
5.12.  Fotos  
5.13.  Nota  de  Repúdio  do  VII  ENES  sobre  os  cortes  nas  políticas  sociais.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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5.1.  Carta  de  Fortaleza  
 
Nós,  educadores  e  educadoras  sociais,  participantes  do  VII  Encontro  Nacional  
de  Educação  Social,  reunidos  no  Centro  de  Convivência  da    Universidade  Federal  do  
Ceará,   nos   dias   12,13,14   e   15   de   outubro   de   2017,   refletimos   sobre   o   tema:   “  
Educação  Social  na  Luta  por  Democracia  e  Direitos  Humanos”,  tendo  realizado  uma  
análise   de   conjuntura,   que   apontou   os   desafios:   enfrentar   o   golpe   ao   governo  
ilegítimo,   ao   processo   de   retirada   de   direitos   e   a   necessidade   de   fazer   frente   ao  
desmonta   das   politicas   públicas,   assumindo   o   papel   protagonista   de   resistência  
democrata  na  luta  e  defesa  de  direitos  humanos,  ampliando  o  diálogo  e  combate  ao  
pensamento   fascista   que   ganha   força   na   conjuntura   de   “endireitação   planetária”,  
representando   um   retrocesso   no   avanço   civilizatório   global   de   construção   de   justiça  
social  e  nesses  4  dias,  refletimos  a  “  Regulamentação  da  Profissão  do/a    Educador/a  
Social”.  
 
Fundamos   a   Associação   Nacional   de   Educadores   e   Educadoras   Sociais,  
respondendo   a   uma   demanda   manifestada   desde   o   I   ENES,   pelos   educadores(as)  
sociais   do   Brasil,   acerca   da   necessidade   de   se   manterem   organizados   tendo   uma  
instrução   de   fortalecimento   de   nossas   lutas   e   de   organização   de   aplicação   de   um  
debate   democrático   e   participativo   nas     comunidades   em   que   atuamos:   coletivos   e  
redes,  movimentos,  entre  outros.  
 
O   VII   ENES   se   coloca   como   espaço   de   reflexão   e   resistência   a   escola   sem  
partido,   aos   boicotes   contra   o   Plano   Nacional   de   Educação,   ao   corte   dos   recursos  
sociais,  ao  congelamento  dos  recursos  públicos,  a  política  de  privatização,  ao  ataque  
a  soberania  nacional  com  a  venda  a  multinacionais,  com  uma  politica  que  privilegia  o  
mercado   financeiro   em   detrimento   das   politicas   sociais   que   aprofundam   as  
desigualdades.  
 
Por  fim,  fora  Temer!  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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5.13.   Nota   de   Repúdio   do   VII   ENES   sobre   os   cortes   nas   políticas  
sociais  
Nota  de  Repúdio  ao  Governo  do  Presidente  Michel  Temer  
 
Nós,   educadores   e   educadoras,   representantes   de   19   Estados   de   Federação,  
reunidos   no   “VII   Encontro   Nacional   de   Educação   Social”,   realizado   na   cidade   de  
Fortaleza   -­‐   Ceará,   de   12   a   15   de   outubro   de   2017,   deliberamos   apresentar   moção   de  
repúdio  ao  ato  do  governo  do  Presidente  Temer,  que  através  da  Secretaria  Nacional  
de   Assistência   Social   e   do   Ministério   do   Planejamento,   apresentam   um   orçamento  
que   não   contempla   o   financiamento   mínimo   para   a   manutenção   das   bases  
estruturantes   do   Sistema   Único   da   Assistência   Social   e   na   prática,   patrocinam,   por  
consequência:   a   descontinuidade   de   programas   pontuais   e   serviços   da   assistência  
especial  e  básica.    
O   Coletivo   dos   Educadores   e   Educadoras   sociais   apresentam   seus   protestos,  
fundados  nos  Princípios  Fundamentais  da  República  Federativa  do  Brasil,  que  no  seu  
art   1,III,   elege   como   um   dos   fundamentos   do   Estado   Democrático   de   Direito   “a  
dignidade  da  pessoa  humana”,  considerando  a  conjuntura  politica  e  social,  de  crise,  
conjugada   as   denúncias   diárias   de   corrupção   de     vários   órgãos   do   Estado,  
notadamente,   do   Legislativo   e   do   Executivo,   atentando   contra   o   decoro,   a   moral,   o  
respeito  a  inteligência  das  pessoas,  a  exemplo  da  descoberta  de  apartamentos  cheios  
de  dinheiro  e  malas,  que  circulam  nas  alcovas  da  República,  enquanto  crianças  são  
expostas   a   exploração   sexual   e   ao   trabalho   infantil,   entre   outras   violações   de  
direitos.   Foco   ao   exposto,   apresentamos   nossa   indignação   e   ao   requerimento   de   que  
Vossas   Excelências,   que   respondam   diretamente   pelo   Executivo   e   Legislativo   deste  
País,   cumpram   com   os   dispositivos   constitucionais   e   legais   e   apresentem   um  
orçamento,   que   correspondam   ao   que   foi   aprovado   pelo   Conselho   Nacional   de  
Assistência  Social  (CNAS)  e  no  Plano  da  Assistência  Social  (2016/2026)  que  é  de  R$  
3   milhões,   que   representa   o   corte   da   maioria   dos   serviços   atualmente   em  
andamento,  nem  falando  em  ampliação  que  se  faz  urgente  e  necessária.  
 
Fora  Temer!  

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