Escola Disciplina: Ciências Professor (a): Priscila Dias

Crescer é Aprender
Aluno:
Série: 3º ano Turma: A Turno: Trimestre: 2.º/ 2ª etapa
Vespertino
Data: 17/08/2020 Valor: 15,0 Média:
Data da entrega: 21/08/2020 Nota:

Observação: Faça a prova com letra legível.

Ensino Fundamental I – Avaliação de Ciências
Questão 1:
 Desenhe uma planta que possua todas as partes que estudamos e escreva o nome de
cada parte e depois pinte: ( 1,5 )

Questão 02: ( 1,5 )

A fotossíntese, além de ser fundamental para as plantas, é importante para nós e
para os outros animais.
 Marque quadrinho que contém a frase que confirma a informação acima.
( ) Durante a fotossíntese, as plantas retiram gás carbônico do ar e liberam gás oxigênio.
( ) Durante a fotossíntese, as plantas retiram gás oxigênio do ar e liberam gás carbônico.
Questão 3: ( 1,5 )
 Escreva os alimentos abaixo nas colunas adequadas.
abacate - feijão - cenoura - alface - couve-flor - cana-de-açúcar
Raiz Folha Flor Caule Fruto Semente
 A fotossíntese é o processo pelo qual as plantas fabricam seu alimento.
Questão 4: ( 1,5 )
 Observe o esquema da fotossíntese e nomeie o gás carbônico e o gás oxigênio

____________________________

______________________
______

Questão 5: ( 1,5 )
 Complete as frases abaixo com as palavras do quadro:

SEMENTES – ALIMENTO – FOTOSSÍNTESE – AR – OXIGÊNIO – GÁS CARBONICO

a) Durante a__________________ as plantas utilizam o___________________ e soltam

o_____________________ , purificando o________________________ que respiramos.
b) Durante a fotossíntese, a planta fabrica seu próprio__________________________ .
c) As plantas podem nascer de___________________________ ou mudas.

Questão 6: ( 1,5 )
 Relacione a parte da planta e sua função.

( 1 ) Raiz ( ) Contêm as sementes, que dão origem a outras plantas.

( 2 ) Caule ( ) Retira água e sais minerais do lugar onde a planta está.

( 3 ) Folhas ( ) São responsáveis pela reprodução e dão origem aos frutos.

( 4 ) Flores ( ) Realizam a fotossíntese, a respiração, e a transpiração.

( 5 ) Frutos ( ) Sustenta as folhas, as flores e os frutos e conduz os alimentos

até as outras partes.
Questão 07: ( 1,5 )
As plantas são seres vivos, mas não se locomovem.
As sementes, no entanto, são espalhadas pelo ambiente.
É a polinização.
 Observe a figura ao lado, leia a legenda e responda:
O que poderá acontecer nesse lugar, quando as sementes caírem ao chão?
___________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________

Questão 8.  No que se refere ao ar e suas propriedades, marque (V) para as afirmativas
verdadeiras e (F) para as afirmativas que são falsas. ( 1,5 )

a) ( ) A poluição do ar não causa problemas a saúde humana.

b) ( ) Um ar poluído, prejudica somente os seres humanos e não os animais ou plantas.
c) ( ) Embora possamos sentir no ar o cheiro de comida, flores, fumaça e outras
substâncias, por isso, podemos dizer que o ar tem cheiro e tem sabor.
d) ( ) O ar é uma mistura de gases, vapor d’ água e de impurezas.
e) ( ) A atmosfera é a camada de ar que envolve a Terra.

O nosso planeta está envolvido por uma camada de diversos gases, a atmosfera.
Os seres vivos dependem dos gases da atmosfera para a sua sobrevivência.

Questão 9. Responda: ( 1,5 )

a) Como é chamada a camada de gases que envolve a Terra?
____________________________________________________________________________
b) Quais são os três gases presentes em maior quantidade na atmosfera?
____________________________________________________________________________
c) O que é vento?
____________________________________________________________________________
Questão 10. Marque com um X na resposta correta. ( 1,5 )
 Qual é o gás que está presente em maior quantidade na atmosfera?
a) ( ) oxigênio
b) ( ) gás carbônico
c) ( ) nitrogênio
d) ( ) ozônio

Boa Atividade!!!
 Escola Disciplina: Geografia Professor (a): Priscila Dias
Crescer é Aprender
Aluno:
Série: 3º ano Turma: A Turno: Trimestre: 2.º/ 2ª etapa
Vespertino
Data: 19/08/2020 Valor: 15,0 Média:
Data da entrega: 21/08/2020 Nota:

Observação: Faça a prova com letra legível.

Ensino Fundamental I – Atividade Avaliativa de Geografia
Questão 1. Observe o mapa a seguir e indique as suas partes. (2,0)
legenda – título – Rosa dos ventos – escala

Questão 2. Responda: (2,0)

a) Qual é o título do mapa representado acima?
____________________________________________________________________________
b) Para saber o que cada símbolo reprenta na planta, o que devemos olhar?
____________________________________________________________________________
c) Circule no mapa o seu estado.
d) Quais são os vizinhos do seu estado?
____________________________________________________________________________
Questão 3. Relacione os elementos de um mapa às respectivas funções. (2,0)
( A ) Escala
( B ) Fonte
( C ) Rosa dos ventos
( D ) Legenda
( E ) Título

( ) Indica os pontos cardeais e colaterais.

( ) Apresenta o assunto tratado no mapa.
( ) Indica a proporção entre o que está representado no desenho e seu tamanho real.
( ) Indica de onde foram retiradas as informações representadas no mapa.
( ) Explica o significado de símbolos e cores usados no mapa.
Questão 4. Pesquise e escreva. O que é um cartógrafo? ( 1,5 )
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Questão 5. Crie um croqui para sua rua, identifique a sua casa, o nome da rua e os pontos de
referência. Crie uma legenda para indicar o espaço. ( 2,0 )
Questão 5. Observe o planisfério e responda. ( 2,0 )

a) Quais são os continentes do nosso planeta?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b) Em qual continente está localizado o nosso país?
____________________________________________________________________________
a) O que representa as áreas azuis do Planisfério?
____________________________________________________________________________
b) Para localizar o Brasil, o Japão e os oceanos que banham esses países, ao mesmo
tempo, Natália preferiu usar o planisfério. JUSTIFIQUE a escolha de Natália. 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Questão 7. Observe o desenho e responda: ( 1,5)

a) Que nome recebe o objeto que Mafalda está vendo?
______________________________________________
Questão 8. Indique uma vantagem e uma desvantagem no uso
do globo terrestre para representar a Terra. (2,0)
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

Faça a atividade com capricho e atenção!!!

 Escola Disciplina: História Professor (a): Priscila Dias
Crescer é Aprender
Aluno:
Série: 3º ano Turma: A Turno: Trimestre: 2.º/ 2ª etapa
Vespertino
Data: 20/08/2020 Valor: 15,0 Média:
Data da entrega: 21/08/2020 Nota:

Observação: Faça a prova com letra legível.

Ensino Fundamental I – Atividade Avaliativa de História
Você sabia que muitas construções brasileiras antigas são preservadas pelo Instituto do
Patrimônio Histórico e Artístico Nacional? Elas são protegidas por esse Instituto como bem
patrimonial, pois retratam partes da História do Brasil.

1. Responda as questões abaixo: (2,0)

a) O que são patrimônios históricos?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b) O que significa dizer que o patrimônio histórico e cultural foi tombado?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. Observe os cartões postais abaixo. Eles mostram paisagens consideradas pontos

turísticos de uma cidade. Faça com um X nas alternativas corretas. (1,5)

a) ( ) É por meio de lugares históricos que podemos conhecer um pouco da história de

uma cidade.
b) ( ) Nas cidades, geralmente não existem lugares como parques e praças, que
proporcionam lazer às pessoas.
c) ( ) Como Patrimônio Histórico, o Convento da Penha atrai muitos visitantes. 
d) ( ) Todas as cidades brasileiras têm história e podemos pesquisar fontes para
entendê-la melhor.
e) ( ) Um Patrimônio Histórico pode ser demolido para construir outra coisa em cima.
 3. Complete as frases com as palavras abaixo: (2,0)

cidade – beleza – pontos turísticos – fotos – antigas –

histórico – moradores – lugares

a) Os __________________________são lugares de uma ______________ que, por

seus aspectos de _______________, valor ________________, são visitados por pessoas de
diversos ________________ou pelos próprios ______________________.
b) Quando visitamos construções __________________, descobrimos detalhes que não
encontramos nas __________________.
PROBLEMAS DAS GRANDES CIDADES
4. Cite 3 principais problemas enfrentados pelas cidades brasileiras. (2,0)
a) _______________________________________________________________________
b) _______________________________________________________________________
c) _______________________________________________________________________
5. Observe a imagem e responda: (2,0)

a) Qual o tipo de poluição pode ser observada nesta imagem?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b) O que estar causando esta poluição?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
c) O que pode ser feito para melhorar esse problema nas grandes cidades?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 A coleta de lixo não é a solução para os problemas do lixo, já que, após a retirada do
lixo da sua residência, esses sacos são direcionados para outros lugares – eles não
desaparecem!
O tratamento dado ao lixo é uma questão muito séria e como cidadãos, devemos estar
atentos sempre à forma como esse lixo é descartado.
6. Responda: (2,0)
a) O que acontece com o lixo a partir do momento em que o colocamos para fora de casa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b) Quais os locais mais comuns para onde o lixo são levados pelo caminhão da coleta?
____________________________________________________________________________
c) Por que o lixo é um problema para as cidades?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Materiais como vidros, papéis, plásticos e metais, quando jogados na natureza demoram muito tempo
para se decompor.

7. Observe a tabela abaixo, do tempo que alguns materiais levam para decompor na
natureza. (2,0)

Você pode ajudar reciclando!

a) Qual dos materiais da tabela leva mais tempo para se decompor na natureza?
____________________________________________________________________________
b) Quanto tempo o chiclete que você joga fora, demora para desaparecer?
____________________________________________________________________________
c) O símbolo que aparece na lixeira acima significa:
( ) desperdiçar
( ) reciclar
( ) economizar
8. Pinte com as cores corretas. (1,5)

Boa Atividade!!!