Plano de Aula

2ª Feira- 11/03/2013

1- Suco/Vitamina
2- Rotina: rodinha, música, brincadeiras de corre-corre, pega-pega e pula-
pula.
3- Hora da História: O patinho feio
4- Estimulação: Atividade Pedagógica:

O QUE? VAMOS REMAR!

PARA QUE?

- Ensina-los a encadear ações;

- Propiciar experiências motoras múltiplas e inexploradas;

- Exercitar a flexibilidade da criança;

- Estimular a criança a administrar corretamente a força;
- Desenvolver o sentido de ritmo da criança;

COMO?
Sentamo-nos no chão, um diante do outro, com as pernas esticadas e
pouco entreabertas, a criança senta a nossa frente. Pegamos sua mão e
vamos movimentando seu corpo para frente e para trás, cantando a
música: Serra, serra, serrador, serra o papo do vovô.
5- Sopinha
6- Higiene
7- Organização da sala
8- Avaliação do dia:
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3ª Feira-12/03/2013

1- Suco/Vitamina
2- Rotina: rodinha, músicas, corre-corre, pega-pega, pula-pula.
3- Hora da História: Os três porquinhos.
4- Estimulação: Atividade Pedagógica.
O QUE? O CARRO
PARA QUE?
- Estimular o controle psicomotor da criança;
- Melhorar o seu sentido de equilíbrio;
- Fazê-la perceber a mudança de ambiente ao se deslocar
- Perceber as diferentes velocidades de movimento.

COMO?
Colocamos o cobertor sobre o tapete, deixamos que a criança se sente
ou deite sobre o cobertor bem ao centro. Seguramos o cobertor pela
extremidade, puxando delicadamente e deslocando a coberta com a
criança por toda a sala e cantando: piuí piuí, piuí abacaxi, shock, shock,
shock por ai. Piuí, piuí, piuí abacaxi, corre, corre, corre, corre sem cair.
5- Sopinha
6- Higiene
7- Organização da sala
8- Avaliação do dia:
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 Plano de Aula

4ª Feira- 13/03/2013

1- Suco/Vitamina
2- Aula de Estimulação com a Profª. Dulcinéia
3- Hora da História: O patinho feio
4- Estimulação: Atividade Pedagógica:

O QUE? VAMOS REMAR!

PARA QUE?

- Ensina-los a encadear ações;

- Propiciar experiências motoras múltiplas e inexploradas;

- Exercitar a flexibilidade da criança;

- Estimular a criança a administrar corretamente a força;
- Desenvolver o sentido de ritmo da criança;

COMO?
Sentamo-nos no chão, um diante do outro, com as pernas esticadas e
pouco entreabertas, a criança senta a nossa frente. Pegamos sua mão e
vamos movimentando seu corpo para frente e para trás, cantando a
música: Serra, serra, serrador, serra o papo do vovô.
5- Sopinha
6- Higiene
7- Organização da sala
8- Avaliação do dia:

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5ª Feira-14/03/2013

1- Suco/Vitamina
2- Rotina: rodinha, músicas, corre-corre, pega-pega, pula-pula.
3- Hora da História: Os três porquinhos.
4- Estimulação: Atividade Pedagógica.
O QUE? O CARRO
PARA QUE?
- Estimular o controle psicomotor da criança;
- Melhorar o seu sentido de equilíbrio;
- Fazê-la perceber a mudança de ambiente ao se deslocar
- Perceber as diferentes velocidades de movimento.

COMO?
Colocamos o cobertor sobre o tapete, deixamos que a criança se sente
ou deite sobre o cobertor bem ao centro. Seguramos o cobertor pela
extremidade, puxando delicadamente e deslocando a coberta com a
criança por toda a sala e cantando: piuí piuí, piuí abacaxi, shock, shock,
shock por ai. Piuí, piuí, piuí abacaxi, corre, corre, corre, corre sem cair.
5- Sopinha
6- Higiene
7- Organização da sala
8- Avaliação do dia:
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 PLANO DE AULA

6ª Feira - 15/03/2013

1- Suco/Vitamina
2- Rotina: rodinha, música, corre-corre, pega-pega, pula-pula
3- Hora da História: As aventuras de Piu-Piu.
4- Estimulação: Atividade Pedagógica
O QUE? MASSA COM FARINHA DE TRIGO
PARA QUE?
- Mostrar-lhes a textura dos materiais;
- Ensiná-la a perceber a solidez dos objetos e materiais;
- Melhorar sua habilidade de manipulação motora fina e destreza
manual;
- Favorecer o desenvolvimento de sua capacidade criativa;
COMO?
Colocamos as crianças sentadas em roda, damos-lhes um pouco de
massa, explicando que podemos fazer bolinhas, cobrinhas, deixando-os
livres para que cada um manipule de maneira que quiser.
5- Sopinha
6- Higiene
7- Organização da Sala
8- Avaliação do dia:
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