PROVA OBJETIVA PROVA DISSERTATIVA

Série de perguntas diretas, para respostas Série de perguntas que exijam capacidade de
DEFINIÇÃO curtas, com apenas uma solução. estabelecer relações, resumir, analisar e
julgar.
Verificar a capacidade de analisar o problema
Avaliar quanto o aluno aprendeu sobre dados
FUNÇÃO central, abstrair fatos, formular ideias e redigi-
singulares e específicos dos conteúdos.
las.
É familiar às crianças, simples de preparar e de O estudante tem liberdade para expor os
VANTAGENS responder e pode abranger grande parte do pensamentos, mostrando habilidades de
exposto em sala de aula organização, interpretação e expressão.
Pode ser respondido ao acaso ou de memória e Não mede o domínio do conhecimento, cobre
ATENÇÃO sua análise não permite constatar quanto o aluno amostra pequena do conteúdo e não permite
adquiriu de conhecimento amostragem.
Selecione os conteúdos para elaborar as
Elabore poucas questões e dê tempo
questões e faça as chaves de correção; elabore
PLANEJAMENTO suficiente para que os estudantes possam
as instruções sobre a maneira adequada de
pensar e sistematizar seus pensamentos.
responder as perguntas.
Defina o valor de cada pergunta e atribua
Defina o valor de cada questão e multiplique pelo pesos à clareza de ideias, para a capacidade
ANÁLISE
número de respostas corretas. de argumentação e conclusão e à
apresentação de provas.
Liste os conteúdos que o estudante precisa
Se o desempenho não for satisfatório, crie
COMO UTILIZAR memorizar, ensine estratégias que facilitem
experiências e motivações que permitam ao
AS associações, como listas agrupadas por ideias,
estudante chegar a formação dos conceitos
INFORMAÇÕES relações com elementos gráficos e ligações com
mais importantes.
conteúdos já assimilados