MIKHAEL .

O SIMÕES

SUBSTANTIVO

2020
 SUBSTANTIVO

Substantivo é a classe de lexema que se caracteriza por

significar o que convencionalmente chamamos objetos
substantivos, isto é, em primeiro lugar, substâncias
(homem, casa, livro) e, segundo lugar, quaisquer outros
objetos mentalmente apreendidos como substâncias,
quais sejam qualidades (bondade, brancura), estados
(saúde, doença), processos (chegada, entrega, aceitação).
Concretos e abstratos – Os
substantivos se dividem em
concretos e abstratos. Os concretos
são próprios e comuns Substantivo
concreto é o que designa ser de
existência independente: casa,
mar, sol, automóvel, filho, mãe.
Substantivo abstrato é o que
designa ser de existência
dependente: prazer, beijo, trabalho,
saída, beleza, cansaço. Os
substantivos concretos nomeiam
pessoas, lugares, animais, vegetais,
minerais e coisas. Os substantivos
abstratos designam ações (beijo,
trabalho, saída, cansaço), estado e
qualidade (prazer, beleza),
considerados fora dos seres, como
se tivessem existência individual.

Próprios e comuns – Dividem-se os
substantivos em próprios e comuns,
divisão que pertence a planos
diferentes.
Substantivo próprio é o que se aplica a um
objeto ou a um conjunto de objetos, mas sempre
individualmente. Isto significa que o substantivo
próprio se aplica a esse objeto ou a esse
conjunto de objetos, considerando-os como
indivíduos. Assim, um nome como João, Isabel ou
Açores só acidentalmente se aplicará a várias
pessoas ou ilhas não porque estas apresentam
características comuns que as identifiquem
como membro de uma classe ou conjunto
específico. Por isso cada João, cada Isabel e cada
Açores é uma pessoa ou ilha considerada como
indivíduo inconfundível para as demais pessoas.
São materialmente idênticos, mas se aplicam a
indivíduos diferentes.

Substantivo comum é o que se
aplica a um ou mais objetos
particulares que reúnem
características inerentes a dada
classe: homem, mesa, livro, cachorro,
lua, sol, fevereiro, segunda-feira,
papa.
Os cinco últimos exemplos patenteiam que há
substantivos comuns que são nomes individualizados, não
como os nomes próprios, mas pelo contexto extralinguístico
e pelo nosso saber que nos diz que, no contexto “natural”
nosso só há uma lua, um sol, um mês fevereiro, e um só dia
da semana segunda-feira, e, no contexto “cultural”, só há um
papa. Se forem escritos com maiúscula, deve-se o fato à pura
convenção ortográfica, e não porque são nomes próprios.
Nomes empregados no plural com referência a uma
pluralidade de objetos que individualmente têm o mesmo
nome (os Antônios, as Marias, as Romas), ou se aplicam ao
conjunto de membros de uma mesma família ou
nacionalidade (os Azevedos, os Maias) ou que significam
“entes como...” (os Tiradentes, os Ruis, os Pelés, os
Eldorados), ou, ainda, os objetos designados pelos nomes
dos autores, fabricantes, produtores (os Rembrandts, os
Machados de Assis e os Fords), são, na realidade, nomes da
“classe” e, portanto, substantivos comuns.
 FORMAÇÃO
DOS SUBSTANTIVOS
 Primitivos: São aqueles que não
provêm de nenhuma outra palavra
da língua.
ex: Pedra, ferro, rosa
Derivados: São aqueles formados a
partir de uma palavra já existente
na língua.
ex.  Pedreira; Pedra; Pedraria;
Pedrada
Simples: São aqueles formados por
apenas um radical.
Ex: Banana, maçã; flor; tempo.
Compostos: São aqueles formados
por dois ou mais radicais.
Radical: é a parte que contém a
ex: Banana maçã, passatempo,
significação básica da palavra.
planalto.
 FLEXÕES DO
SUBSTANTIVO
O substantivo é uma classe gramatical variável. A palavra é
variável quando sofre a flexão, ou seja, admite variação na sua
estrutura.
Veja, por exemplo, algumas variações da palavra garoto:
                                   garota –Indicação de feminino
                                   garotos – indicação de plural
                                   garotão – indicação de aumentativo

Radical: é a parte que contém a
significação básica da palavra.
Tanto o grau aumentativo quanto o
diminutivo possuem duas formas de
representação: analítica e sintética.
Grau aumentativo
· forma analítica: o aumento das
proporções é obtido com o auxílio de
outras palavras.
Exemplos:
dente grande
fogo imenso
· forma sintética – o aumento das
proporções é obtido por meio de
sufixos.
exemplo:
dente + ão = dentão 
fogo + aréu = fogaréu
Grau diminutivo
 
· forma analítica – a diminuição das
proporções é obtida por meio de
características, ou adjetivos, que dão
ideia de tamanho.
exemplo:
dente pequeno
fogo fraco
·  forma sintética – a diminuição das
proporções é obtida por meio de sufixos
que exprimem diminuição.
exemplo:
dente+inho=dentinho             
fogo + inho = foguinho
 COMO ESTUDAR A GRAMÁTICA
NORMATIVA?

Em virtude da estreita relação entre as classes gramaticais e as funções que elas

exercem na oração, a tendência atual é estudar a palavra sob os aspectos
morfológicos e sintáticos ao mesmo tempo, ou seja, abordá-la pela
morfossintaxe.
 As palavras são divididas em classes,
denominadas classes gramaticais ou classe
de palavras. Essa divisão baseia-se nas
comuns que cada grupo de palavras adquire
no texto, como nomear os seres, indicar
suas características, sua quantidade, ligar
umas palavras às outras etc.

Algumas classes gramaticais são

variáveis, isto é, as palavras admitem
alteração em sua forma. Outras são
invariáveis, pois as palavras pertencentes a
elas não sofrem alteração.