Classes de Palavras Próprio – é a palavra que dá nome aos elementos de

forma específica, por isso, são sempre grafados com

letra maiúscula. Exemplos: Bahia, Ana e Tietê.
As classes de palavras ou classes gramaticais são dez:
Concreto – é a palavra que dá nome aos elementos
substantivo, verbo, adjetivo, pronome, artigo,
concretos, de existência real ou imaginária. Exemplos:
numeral, preposição, conjunção, interjeição e
casa, fada e pessoa.
advérbio.
Coletivo – é a palavra que dá nome ao grupo de
elementos da mesma espécie. Exemplos: acervo
Essas categorias são divididas em palavras variáveis
(conjunto de obras de arte), cardume (conjunto de
(aquelas que variam em gênero, número ou grau) e
peixes) e resma (conjunto de papéis).
palavras invariáveis (as que não variam).
Abstrato – é a palavra que dá nome a ações, estados,
qualidades e sentimentos. Exemplos: trabalho, alegria,
PALAVRAS VARIÁVEIS E FLEXÕES
altura e amor.

Substantivo
Verbo
É a palavra que nomeia os seres em geral, desde
É a palavra que indica ações, estado (incluindo a
objetos, fenômenos, lugares, qualidades, ações, dentre
mudança de estado) ou fenômeno da natureza.
outros.

O time adversário marcou gol. (ação)

Exemplos: Ana, Brasil, beleza.
Estou tão feliz hoje! (estado)
De repente ficou triste (mudança de estado)
Flexões: Gênero (masculino e feminino), número
Trovejava sem parar. (fenômeno da natureza)
(singular e plural) e grau (aumentativo e diminutivo).

Flexões: Pessoa (primeira, segunda e terceira), número

Quanto à formação, o substantivo pode ser:
(singular e plural), tempo (presente, passado e futuro),
modo (indicativo, subjuntivo e imperativo) e voz (ativa,
Primitivo – é o nome que não deriva de outra palavra
passiva e reflexiva).
da língua portuguesa. Exemplos: casa, pedra e jornal.
Derivado – é o nome que deriva de outra palavra da
Adjetivo
língua portuguesa. Exemplos: casarão, pedreira e
É a palavra que caracteriza, atribui qualidades aos
jornaleiro (palavras derivadas dos exemplos acima,
substantivos.
respectivamente).
Simples – é o nome formado por apenas um radical.
Quanto à formação, o adjetivo pode ser:
Radical é o elemento que é a base do significado das
palavras. Exemplos: casa, flor e gira, cujos radicais são
Primitivo – é o adjetivo que dá origem a outros
respectivamente: cas-, flor- e gir-.
adjetivos. Exemplos: alegre, bom e fiel.
Composto – é o nome formado por mais do que um
Derivado – é o adjetivo que deriva de substantivos ou
radical. Exemplos: couve-flor, girassol e passatempo,
verbos. Exemplos: alegria e bondade (palavras
cujos radicais são respectivamente: couv- e flor, gir- e
derivadas dos exemplos acima, respectivamente) e
sol e pass- e temp-.
escritor (palavra derivada do verbo escrever).
Simples – é o adjetivo formado por apenas um radical.
Quanto ao elemento que nomeia, o substantivo pode
Exemplos: alta, estudioso e honesto, cujos radicais são
ser:
respectivamente: alt-, estud- e honest-.
Composto – é o adjetivo formado por mais do que um
Comum – é a palavra que dá nome aos elementos da
radical. Exemplos: superinteressante, surdo-mudo e
mesma espécie, de forma genérica. Exemplos: cidade,
verde-claro, cujos radicais são respectivamente: super
pessoa e rio.
e interessant-, surd- e mud- e verd- e clar-.
Há também os Adjetivos Pátrios, que caracterizam os
substantivos de acordo com o seu local de origem e as
Locuções Adjetivas, que são o conjunto de palavras
que tem valor de adjetivo.
Exemplos de Adjetivos Pátrios: brasileiro, carioca e
sergipano.
Exemplos de Locuções Adjetivas: de anjo (=angelical),
de mãe (=maternal) e de face (=facial).
Exemplos: feliz, superinteressante, amável.
Flexões: Gênero (uniforme e biforme), número (simples
e composto) e grau (comparativo e superlativo).
Pronome
É a palavra que substitui ou acompanha o substantivo,
indicando a relação das pessoas do discurso.
Os pronomes classificam-se em:
Pessoais – Caso reto (quando são o sujeito da oração):
eu, tu, ele/ela, nós, vós, eles/elas e Caso oblíquo
(quando são complemento da oração): me, mim,
comigo, te, ti, contigo, o, a, lhe, se, si, consigo, nos,
conosco, vos, convosco, os, as lhes, se, si, consigo.
Tratamento – Alguns exemplos: Você, Senhor e Vossa
Excelência.
Possessivos – meu, teu, seu, nosso, vosso, seu e
respectivas flexões.
Demonstrativos – este, esse, aquele e respectivas
flexões, isto, isso, aquilo.
Relativos – o qual, a qual, cujo, cuja, quanto e
respectivas flexões, quem, que, onde.
Indefinidos – algum, alguma, nenhum, nenhuma,
muito, muita, pouco, pouca, todo, toda, outro, outra,
certo, certa, vário, vária, tanto, tanta, quanto, quanta,
qualquer, qual, um, uma e respectivas flexões e quem,
alguém, ninguém, tudo, nada, outrem, algo, cada.
Interrogativos – qual, quais, quanto, quanta, quantas,
quem, que.
Exemplos: eu, contigo, aquele.
Flexões: Gênero, número e pessoa.
Artigo
É a palavra que antecede os substantivos e varia em
gênero e número, bem como o determina (artigo
definido) ou o generaliza (artigo indefinido).
São artigos definidos: o, a (no singular) e os, as (no
plural)
São artigos indefinidos: um, uma (no singular) e uns,
umas (no plural)
Flexões: Gênero e número.
Numeral
É a palavra que indica a posição ou o número de
elementos.
Os numerais classificam-se em:
Cardinais – é a forma básica dos números, utilizada na
sua contagem. Exemplos: um, dois e vinte.
Ordinais – é a forma dos números que indica a posição
de um elemento numa série. Exemplos: segundo,
quarto e trigésimo.
Fracionários – é a forma dos números que indica a
divisão das proporções. Exemplos: meio, metade e um
terço.
Coletivos – é a forma dos números que indica um
conjunto de elementos. Exemplos: uma dúzia (conjunto
de doze), semestre (conjunto de seis) e centena
(conjunto de cem).
Multiplicativos – é a forma dos números que indica
multiplicação. Exemplos: dobro, duplo e sêxtuplo.
Exemplos: um, primeiro, dezena.
Flexões: Gênero, número e grau.
PALAVRAS INVARIÁVEIS
Preposição
É a palavra que liga dois elementos da oração.
As preposições classificam-se em:
Essenciais – têm somente função de preposição.
Exemplos: a, desde e para.
Acidentais – não têm propriamente a função de
preposição, mas podem funcionar como tal. Exemplos:
como, durante e exceto.

Há também as Locuções Prepositivas, que são o
conjunto de palavras que tem valor de preposição.
Exemplos: apesar de, em vez de e junto de.
Conjunção
É a palavra que liga dois termos ou duas orações de
mesmo valor gramatical.
As conjunções classificam-se em:
Coordenativas: Aditivas (e, nem), Adversativas
(contudo, mas), Alternativas (ou…ou, seja…seja),
Conclusivas (logo, portanto) e Explicativas (assim,
porquanto).
Subordinativas: Integrantes (que, se), Causais (porque,
como), Comparativas (que, como), Concessivas
(embora, posto que), Condicionais (caso, salvo se),
Conformativas (como, segundo), Consecutivas (que, de
maneira que), Temporais (antes que, logo que), Finais
(a fim de que, para que) e Proporcionais (ao passo que,
quanto mais).
Há também as Locuções Conjuntivas, que são o
conjunto de palavras que tem valor de conjunção.
Exemplos: contanto que, logo que e visto que.
Interjeição
É a palavra que exprime emoções e sentimentos.
As interjeições podem ser classificadas em:
Advertência – Calma!, Devagar!, Sentido!
Saudação – Alô!, Oi!, Tchau!
Ajuda – Ei!, Ô!, Socorro!
Afugentamento – Fora!, Sai! Xô!
Alegria – Eba!, Uhu! Viva!
Tristeza – Oh!, Que pena!, Ui!
Medo – Credo!, Cruzes!, Jesus!
Alívio – Arre!, Uf!, Ufa!
Animação – Coragem!, Força!, Vamos!
Aprovação – Bis!, Bravo!, Isso!
Desaprovação – Chega!, Francamente! Livra!,
Concordância – Certo!, Claro!, Ótimo!
Desejo – Oxalá!, Quisera!, Tomara!
Desculpa – Desculpa!, Opa!, Perdão!
Dúvida – Hã?, Hum?, Ué!
Espanto – Caramba!, Oh!, Xi!,
Contrariedade – Credo!, Droga!, Porcaria!
Há também as Locuções Interjetivas, que são o
conjunto de palavras que tem valor de conjunção.
Exemplos: Cai fora!, Muito obrigada!, Volta aqui!
Advérbio
É a palavra que modifica o verbo, o adjetivo ou outro
advérbio, exprimindo circunstâncias de tempo, modo,
intensidade, entre outros.
Os advérbios classificam-se em:
Modo – Exemplos: assim, devagar e grande parte das
palavras terminadas em “-mente”.
Intensidade – Exemplos: demais, menos e tão.
Lugar – Exemplos: adiante, lá e fora.
Tempo – Exemplos: ainda, já e sempre.
Negação – Exemplos: não, jamais e tampouco.
Afirmação – Exemplos: certamente, certo e sim.
Dúvida – acaso, quiçá e talvez.
Embora seja considerado invariável porque não sofre
flexão de gênero e número, os advérbios apresentam
flexões de grau: comparativo e superlativo.
Exercícios
Exercícios
1. Indique a que classe de palavras pertencem as
palavras em negrito.
As meninas são tão corajosas quanto os meninos.
Coragem!
Falta a coragem…
Com seus trinta anos já era para ter juízo.
Há uns anos não sabia o que fazer da vida.
Fazer o bem sem olhar a quem.
Os trabalhos ficaram muito bem feitos.
Fui bem na prova.
Ainda bem!
Queremos encomendas a dobrar.
Fiz o dobro do trabalho e não adiantou.
Aqueles sim são clientes.
Perante seu discurso senti-me motivado.
Estou motivado porque o palestrante transmitiu
motivação.
2. O gênero dos substantivos está correto em:
a - É comum que as eclipses da lua coincidam com as
piores tormentas e cataclismos.
b - A guia dos turistas não falava japonês e teve de usar
uma estratagema para comunicar-se com eles.
c - Vamos dar um ênfase todo especial ao trabalho de
prevenção do diabetes.
d - Não obteve, até agora, a alvará de funcionamento e
deve enviar à prefeitura uma xérox da inscrição da
firma.
e - A personagem vivida por ele tem um
comportamento que é um verdadeiro modelo da moral
vitoriana.
3. UFSM-RS) Passando para o plural os substantivos
compostos “mesinha-de-cabeceira” e “quarta-feira”, a
alternativa correta é a seguinte:
a - mesinhas-de-cabeceira, quartas-feiras.
b - mesinha-de-cabeceiras, quarta-feiras.
c - mesinha-de-cabeceira, quartas-feira.
d - mesinhas-de-cabeceiras, quartas-feiras.
e - mesinha-de-cabeceiras, quartas-feira.
4. Assinale a alternativa correspondente a um
substantivo feminino:
a - telefonema
b - eclipse
c - cal
d - clã
e - grama (unidade de medida)
5. Das alternativas abaixo assinale aquela em quer ao
menos um plural não está correto
a - mão, mãos; demão, demãos.
b - capitão, capitães; ladrão, ladrões.
c - pistão, pistões; encontrão, encontrões.
d - portão, portões; cidadão, cidadães.
e - capelão, capelães; escrivão, escrivães.
6. (BNB) Relacione os substantivos comuns ao seu
substantivo coletivo e marque a alternativa que
apresente a sequência CORRETA:
A ( ) correição 1 - formiga
B ( ) cordilheira 2 - alho
C ( ) réstia 3 - montes
D ( ) turba 4 - heróis
E ( ) claque 5 - espectadores
F ( ) falange 6 - ladrões
a - 6, 5, 4, 3, 2, 1
b - 1, 3, 2, 6, 5, 4
c - 2, 3, 4, 5, 1, 6
d - 4, 1, 6, 3, 2, 5
e - 5, 1, 3, 6, 4, 2
7. Em uma das frases o artigo definido está empregado
erradamente. Em qual? Explique
a - A velha Roma esta sendo modernizada.
b - A "Paraíba" é uma bela fragata.
c - Não reconheço agora a Lisboa do meu tempo.
d - O gato escaldado tem medo de chuva.
e - O Havre é um porto muito movimento.
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8. (Fatec-SP) Indique em que alternativa é errado
colocar, após a palavra destacada, o artigo definido:
a - Afundou na lama ambos pés.
b - Todos os dias passava por lá, sem vê-la.
c - A todo passante perguntei, nenhum me informou.
d - Toda a noite gotejou a torneira, não pude dormir.
e - N.D.A.
9. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que todos os
adjetivos não se flexionam em gênero:
a - delgado, móbil e forte
b - oval, preto e simples
c - feroz, exterior e enorme
d - brilhante, agradável e esbelto
e - imóvel, curto e superior
 c - Toque de sineta.
10. (CESGRANRIO) Assinale a oração em que o termo d - Um dia de sol.
cego(s) é um adjetivo: e - Não deverão de modo algum.
a - Os cegos habitantes de um mundo esquemático,
sabem onde ir...
b - O cego de Ipanema representava naquele momento VARIÁVEIS INVARIÁVEIS
todas as alegorias da noite escura da alma ... substantivo preposição
artigo conjunção
c - Todos os cálculos do cego se desfaziam na adjetivo advérbio
turbulência do álcool. numeral interjeição
d - Naquele instante era só um pobre cego. pronome
verbo
e - ... da Terra que é um globo cego girando no caos.

11. (UNISINOS) O item em que a locução adjetiva não

corresponde ao adjetivo dado é:
a - hibernal - de inverno
b - filatélico - de folhas
c - docente - do professor
d - discente - de aluno
e - onírico - de sonho
12. Assinale a alternativa em que a palavra destacada
NÃO tem valor de adjetivo?
a - A malha AZUL estava molhada .
b - O sol desbotou o VERDE da bandeira .
c - Tinha cabelos BRANCO-AMARELADOS.
d - As nuvens tornavam-se CINZENTAS.
e - O mendigo carregava um fardo AMARELADO.
13. Observe a seguinte frase: Recorrendo a elas,
arrisco-me a usar expressões técnicas, desconhecidas
do público, e a ser tido por pedante. Das alternativas
abaixo, assinale aquela em que a palavra em destaque
exerça a mesma função sintática de pedante, dessa
frase.
a - As estações tinham passado rápido, sem que tivesse
sido possível vê-las direito.
b - Fui julgado culpado, embora não houvesse provas
decisivas a respeito do crime.
c - Ele era difícil de convencer, mas concordou quando
a quantia foi oferecida.
d - Caminhou depressa por entre os coqueiros.
e - Ele passeou demasiado ontem; hoje, doem-lhe as
pernas. Vai ser obrigado a deitar-se mais cedo.
Exercícios (variáveis - cont.)
1. (FMU/FIAM/FAAM-SP) Gastei trinta dias...
A palavra em destaque é um numeral:
a - Cardinal.
b - Ordinal.
c - Multiplicativo.
d - Fracionário.
e - Indefinido.
2. Analise as duas orações que seguem e atenda ao
propósito de responder ao seguinte questionamento:
O prêmio foi entregue a um garoto.
Na biblioteca havia apenas um garoto estudando.
Quanto à classe morfológica, os termos em destaque
possuem a mesma classificação? Justifique.
3. Escreva por extenso os numerais referentes às
orações em evidência.
a - Rei Henrique VII.
b - Praça dos 3 Poderes.
c - Capítulo X do livro de Machado de Assis.
d - Sapato à moda Luís XV.
e - Avenida João XXIII.

14. (CPCAR-MG) A expressão assinalada tem valor

adjetivo em todas as alternativas abaixo, EXCETO em: 4. (Ufam) Assinale o item em que não é correto ler o
a - Espaço de tempo. numeral como vem indicado entre parênteses:
b Missão das oito.
a - Pode-se dizer que no século IX (nono) o português já
existia como língua falada.
b - Pigmalião reside na casa 22 (vinte e duas) do antigo
Beco do Saco do Alferes, em Aparecida.
c - Abram o livro, por favor, na página 201 (duzentos e
um).
d - O que procuras está no art. 10 (dez) do código que
tens aí à mão.
e - O Papa Pio X (décimo), cuja morte teria sido
apressada com o advento da Primeira Guerra Mundial,
foi canonizado em 1954.
5. (PUC-MG) Encontramos pronome indefinido em:
a - Muitas horas depois, ela ainda permanecia
esperando o resultado.
b - Foram amargos aqueles minutos, desde que
resolveu abandoná-las.
c - A nós, provavelmente, enganariam, pois nossa
participação foi ativa.
d - Havia necessidade de que tais ideias ficassem
sepultadas.
e - Sabíamos o que você deveria dizer-lhe ao chegar da
festa.
6. (UFRJ) Numa das frases, está usado indevidamente
um pronome de tratamento. Assinale-a:
a - Os Reitores das Universidades recebem o título de
Vossa Magnificência.
b - Sua Excelência, o Senhor Ministro, não compareceu
à reunião.
c - Senhor Deputado, peço a Vossa Excelência que
conclua a sua oração.
d - Sua Eminência, o Papa Paulo VI, assistiu à
solenidade.
e - Procurei o chefe da repartição, mas Sua Senhoria se
recusou a ouvir as minhas explicações.
7. (Fuvest) Assinale a alternativa onde o pronome
pessoal está empregado corretamente:
a - Este é um problema para mim resolver.
b - Entre eu e tu não há mais nada.
c - A questão deve ser resolvida por eu e você.
d - Para mim, viajar de avião é um suplício.
e - Quando voltei a si, não sabia onde me encontrava.
8. (UFPR) Complete com os pronomes e indique a
opção correta, dentre as indicadas abaixo:
1. De repente, deu-lhe um livro para _____ ler.
2. De repente, deu um livro para _____ .
3. Nada mais há entre _____ e você.
4. Sempre houve entendimentos entre _____ e ti.
5. José, espere vou _____ .
a - ele, mim, eu, eu, consigo
b - ela, eu, mim, eu, contigo
c - ela, mim, mim, mim, com você
d - ela, mim, eu, eu, consigo
e - ela, mim, eu, mim, contigo
9. (UFMA) Identifique a oração em que a palavra
“certo” é pronome indefinido:
a - Certo perdeste o juízo.
b - Certo rapaz te procurou.
c - Escolheste o rapaz certo.
d - Marque o conceito certo.
e - Não deixe o certo pelo errado.
10. (Unirio) Assinale o item que completa
convenientemente as lacunas do trecho: A maxila e os
dentes denotavam a decrepitude do burrinho; _____ ,
porém, estavam mais gastos que _____ .
a - esses, aquela
b - estes, aquela
c - estes, esses
d - aqueles, esta
e - estes, esses
11. Complete as frases com os pronomes EU ou MIM:
a - Vou comprar aquela casa para _________.
b - Preciso de um financiamento para __________
comprar aquela casa.
c - Faltam quinze dias para _____________ entrar de
férias.
d - Aquelas flores são para __________.
e - Eles viajaram ante de ___________.
12. Thomas Jefferson pretendia que o bom jornalismo...
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo do
sublinhado acima está também sublinhado em:
a - ... as bases materiais do jornalismo profissional
deslizam...
b - ... os eleitores haveriam de aprender a exercer a
democracia.
c - Algo parecido ocorre agora com as redes sociais...
d - ... mais raro ainda que sejam reconhecidos como
tais.
e - Desde quando os tabloides eram o principal veículo
de massas...
13. Há verbos chamados abundantes, porque têm mais
de uma forma, especialmente para o particípio, como
expulso e expulsado. Assinale o par em que os dois
verbos não têm os dois particípios no uso corrente da
língua:
a - aceitar – acender;
b - fazer – ver;
c - emitir – incorrer;
d - soltar – romper;
e - prender – extinguir.
14. Os períodos que possuem verbos auxiliares:
I - É mister trabalharmos mais.
II - Já vem raiando a madrugada.
III. Ela ficava filosofando, ao contemplar as estrelas.
a - I e II;
b - II e III;
c - I e III;
d - I, II e III;
e - nenhum possui verbo auxiliar.
15. Em “ _____ como se tivéssemos vivido sempre
juntos”, a forma verbal está no:
a - imperfeito do subjuntivo;
b - futuro do presente composto;
c - mais-que-perfeito composto do indicativo;
d - mais-que-perfeito composto do subjuntivo;
e - futuro composto do subjuntivo.
16. Transportando para a voz ativa a oração “os sócios
foram convocados para uma reunião”. Obtém-se a
forma verbal:
a - convocaram-se;
b - convocaram;
c - convocar-se-ia;
d - haviam sido convocados;
e - haverão de ser convocados.
17. Complete as frases abaixo com o presente do
subjuntivo dos verbos indicados entre parênteses:
A) Como os preços baixaram, é necessário que nós
________ o orçamentos (refaz);
B) É importante que nossa tentativa _______ o
esforço (valer);
C) Convém que ele ______ um novo acordo (propor);
D) Para que não nomeemos é necessário que nós
_________ o que elas pensam (saber);
E) Espero que todos os responsáveis _________ a
culpa (assumir).
a - refaçamos - valha - proponha - saibamos - assumam;
b - refazemos - valha - proponham - sabemos -
assumam;
c - refaçamos - valham - proponha - soubemos -
assumem;
d - refazemos - valha - proponha - saibamos -
assumam;
e - N.D.A.
18. Assinale a alternativa em que todas as formas
verbais pedidas estejam certas:
Haver (presente subjuntivo, 1ª pessoa do singular);
Crer (presente indicativo, 3ª pessoa do plural);
Passear (presente subjuntivo, 2ª pessoa do plural).
a) haja – creem – passeeis;
b) haje – crêm – passeieis;
c) haje – creem – passeais;
d) hajai – creim – passeiais;
e) haja – creiem – passeies.
19. Se ele ________ (ver) o nosso trabalho
__________(fazer) um elogio
a - ver – fará;
b - visse – fará;
c - ver – fazerá;
d - vir – fará;
e - vir – faria.
20. Diz a regra: “exprimindo embora o resultado de
uma ação acabada, o particípio não indica por si
próprio se a ação em causa é presente, passada ou
futura. Só o contexto a que pertence pode precisar sua
relação temporal”. Nos exemplos seguintes:
I - Desenterrada a batata, só nos restava assá-la.
II - Desenterrada a batata, só nos resta assá-la.
III - Desenterrada á batata, só nos restará assá-la.

A mesma forma expressa ação passada, presente e

futura, respectivamente em:
a) I, II, III;
b) II, III, I;
c) III, II, I;
d) I, III, II;
e) II, I, III.