SIMULADO DE GRAMÁTICA – 9 ANO – PRIMEIRA CHAMADA

CONTEÚDO:
Unidade 4: Noções de semântica
Unidade 6: Acentuação gráfica
Unidade 7: Ortografia

16- Leia os trechos a seguir e assinale a alternativa em que, considerando o contexto, estão
apresentados os sinônimos adequados e respectivos para as palavras destacadas.
“Quando eu era muito pequena ainda não tinha PROVADO chicles [...]”
“Eu estava BOBA[...]”

a) suportado, palerma.
b) experimentado, surpresa.
c) usado, satisfeita.
d) comprovado, intempestiva.
e) demonstrado, feliz.

17 - A expressão destacada em “Isso não se usa mais, rapaz, PROCURE SE ORIENTAR!”

significa, no contexto, que é necessário:
a) ocupar-se.
b) dirigir-se.
c) indicar a direção.
d) voltar-se.
e) atualizar-se.

18 - Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços da seguinte frase: “O

governador também compareceu ao ___________ do pianista __________ pois era uma
_________ beneficente.”
a) conserto - eminente - sessão
b) concerto - iminente - secção
c) conserto - iminente - seção
d) concerto - eminente – sessão
e) conserto – eminente – cessão

19 - Aponte a alternativa em que um dos parônimos completa adequadamente as frases.

I- Precisei ___ o documento, pois havia erros de digitação. (ratificar/retificar)
II- O assaltante foi preso em ___. (flagrante/fragrante)
III- Gastos ___ estão previstos para a reforma da biblioteca municipal. (vultosos/vultuosos)

a) retificar, flagrante, vultosos

b) retificar, fragrante, vultuosos
c) ratificar, flagrante, vultuosos
d) ratificar, fragrante, vultosos
e) ratificar, fragrante, vultuosos
20 - Em qual das alternativas a organização sintática gerou ambiguidade?
a) Meu amigo comprou um belíssimo quadro de um pintor francês.
b) Informe os preços dos produtos aos clientes interessados.
c) O diretor apresentou a todos o novo gerente da empresa.
d) O prefeito enviou os documentos ao governador.
e) Os alunos ficaram satisfeitos com o simulado de Gramática.

21 – FGV - Duas palavras que obedecem à mesma regra de acentuação gráfica são:
a) indébita / também;
b) história / veículo;
c) crônicas / atribuídos;
d) coíba / já;
e) calúnia / plágio.

22 - A frase cuja grafia do vocábulo sublinhado está correta é:

a) Ambição não é nada se não a sombra maligna da aspiração.
b) O que é uma erva daninha se não uma planta cujas virtudes ainda não
foram descobertas?
c) Liberdade não é nada se não a distância entre a caça e o caçador.
d) Se você espera pelo amanhã, o amanhã chega; se não espera pelo
amanhã, o amanhã chega.
e) A civilização nada mais é se não uma camada de pintura que qualquer
chuvinha lava..

23 – NCE - Anestesia é uma palavra grafada com s (e não com z) e privilégio é grafada com i (e
não com e). A alternativa em que ambas as palavras estão corretas quanto à grafia é:
a) atravez – arrepio;
b) atraz – Pirineus;
c) frisa – irrequieto;
d) análise – crâneo;
e) baroneza – campeão.

24 - CESGRANRIO – Segundo o novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, “Não se

acentuam graficamente os ditongos representados por ei e oi da sílaba tônica das palavras
paroxítonas, dado que existe oscilação em muitos casos entre o fechamento e a abertura na sua
articulação”.
Segundo essa regra, portanto, as palavras que eram acentuadas por terem o ditongo aberto ei ou
oi não o são mais. São exemplos dessa mudança as palavras:

a) assembleia, aldeia, proteico;

b) cadeia, paranoico, introito;
c) heroi, boina, epopeico;
d) heroico, onomatopeico, plateia;
e) jiboia, comboio, papeis.
25 - FJPF – Os pares de palavras abaixo foram organizados tendo como critério as normas de
acentuação gráfica. Dos cinco pares, o único em que os acentos gráficos das palavras se
justificam por regras distintas é:
a) vítima – decúbito;
b) nosocômio – literário;
c) só – é;
d) repórter – suíno;
e) língua – noticiário.

26 - FCC – Está correta a grafia de todas as palavras na frase:

a) Não constitui uma primasia dos animais a satisfação dos impulsos instintivos: também o
homem regozija-se em atender a muitos deles.
b) As situações de impunidade infligem sérios danos à organização das sociedades que tenham
a pretenção da exemplaridade.
c) É difícil atingir uma relação de complementaridade entre a premência dos instintos naturais
e a força da razão.
d) Se é impossível chegarmos à abstensão completa da satisfação dos instintos, devemos, ao
menos, procurar constringir seu poder sobre nós.
e) A dissuasão dos contraventores se faz pela exemplaridade das sanções, de modo que a
cada delito corresponda uma justa punição.

27 - FJPF – No fragmento “A sociedade não estaria sendo anestesiada ou hipnotizada por

uma forma sinistra de conspiração sonora?”, os vocábulos em destaque estão grafados
corretamente. Dos itens abaixo, aquele que tem os três vocábulos grafados corretamente é:
a) agazalhada / amenizada / punição;
b) brisa / felizarda / contaminassão;
c) analisada / indenizada / acepção;
d) hesitar / galvanisada / constipação;
e) frisada / preconizada / procição.

28 - FEPESE – Assinale a alternativa em que todas as palavras estão acentuadas

corretamente:
a) ítens – dígrafo – flúor – rubrica – núvem – pêsames – ânsia;
b) juíz – juízes – têxtil – hífens – cárie – espontâneo – ônus;
c) seminú – estética – eles veem – elas têm – apêlo – reduzí-lo;
d) dígito – biquíni – tênue – êxito – hífen – linguística – difícil;
e) pólen – gráfico – notícias – jóvens – cônscio – oxítona – pajé.

29 - FCC – “...para entender por que a viagem de Colombo acabou e continua sendo uma
metáfora...”
No que se refere à grafia, para estar de acordo com o padrão culto, a frase que deve ser
preenchida com forma idêntica à destacada acima é:
a) Alguém poderá perguntar: – O autor citou Braudel, _____?
b) Gostaria de saber _____ ele se interessou especificamente por essa obra de Braudel
acerca do mar Mediterrâneo.
c) Quem sabe o _____ da citação da obra de Braudel?
d) Referências são sempre interessantes, _____ despertam curiosidade acerca da obra.
e) ― _____ foi a obra que mais o teria impressionado sobre o assunto, respondeu alguém
quando indagado sobre o motivo da citação.
30 - FGV – Assinale a alternativa correta quanto ao uso de “porque”, “porquê”, “por
que”, “por quê”:
a) Não saiu por que chovia.
b) Não sei por que brigamos.
c) Respondi por quê tinha certeza.
d) Porque você não correu?
e) Você não correu porquê?