SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

Coordenadoria de Gestão da Educação Básica - CGEB

Diretoria de Ensino Norte 1
E.E. PROF.GALDINO LOPES CHAGAS
e-mail: e000279p@educacao.sp.gov.br

Roteiro de Estudo
Roteiro de Atividade – Semana de 08/02/2021 a 12/02/2021.

Professora: Cida Pimenta

Série: 5ºano G

Senhores Pais ou Responsáveis,

Pedimos a sua colaboração para o desenvolvimento das
atividades.
Componente Curricular – Atividades Língua Portuguesa e Matemática EXTRA CURRICULAR

Duração aproximada: 50 minutos cada atividade

Habilidades da atividade: SEGUINDO O CURRÍCULO PAULISTA

Língua Portuguesa:

(EF01LP05)– Compreender o sistema de escrita alfabética.

(EF15LP16) – Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor,

textos do campo artístico-literário (contos populares, de fadas, acumulativos, de assombração,
entre outros).

(EF12LP08) – Ler e compreender, em colaboração de colegas e a ajuda do professor, textos do

campo da vida pública (fotolegendas, manchetes, lides em noticias, entre outros), considerando
a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.

(EF12LP19) – Ler e compreender textos do campo artístico-literário que apresentem rimas,

sonoridades, jogos de palavras, expressões e comparações.

(EF01LP17) – Produzir, em colaboraçaõ com os colegas e com a ajuda do professor, listas,

avisos, convites, receitas, instruções de montagem, legendas para álbus, fotos ou ilustrações
(digitais ou impressos), entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação
comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.

Matemática:
(EF02MA01) – Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela
compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do
zero).

(EF03MA12) – Descrever e representar, por meio de esboços de trajetos ou utilizando croquis e

maquetes, a movimentação de pessoas ou de objetos no espaço, incluindo mudanças de
direção e sentido, com base em diferentes pontos de referência.

(EF03MA25) – Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os resultados possíveis,

estimando os que tem maiores ou menores chances de ocorrência.
 ATENÇÃO!

OS GRUPOS QUE VÃO FICAR EM CASA

SOMENTE VAI ASSISTIR e FAZER AS ATIVIDADES DO
CENTRO DE MIDIA SP (É OBRIGATÓRIO).
Proposta

2º feira dia 08/02, 3º feira dia 09/02 e 4º feira dia 10/02

SEMPRE COLOCAR SEU NOME E DATA NAS ATIVIDADES

PORTUGUÊS

1ª Atividade: Apresentação da professora Cida Pimenta para os alunos

2ª Atividade: Leitura do texto abaixo:

Reflexão sobre a pandemia – covid 19

Quais janelas foram fechadas e quais janelas estão abertas ou podemos abrir?

Isolamento social é necessário! E por isso estamos impedidos de circular, aglomerar, abraçar,
beijar, pegar no colo, visitar, encontrar pessoalmente etc. Somos seres de contato, do convívio
pessoal. Nós seres humanos, somos seres grupais!

E neste momento, uma de nossas principais características encontra-se suspensa, em stand by,
fazendo-nos repensar quem somos. Afinal, o que está acontecendo? Por que está
acontecendo? Para onde tudo isso nos levará? Quanto tempo isso irá durar? E tantas outras
perguntas.

Já sabemos que ninguém está imune ao corona vírus, mas que alguns grupos serão mais
vulneráveis a ele, podendo levar a consequências fatais. A forma de nos defendermos passou a
ser um exercício coletivo de proteção. Estamos todos sendo instruídos a nos unirmos para
melhor enfrentarmos o vírus, fazê-lo circular o mínimo possível até que surjam formas efetivas
de eliminá-lo, como vacina e medicamentos.

Com isso em mente, proteger a nós mesmos passou a ser proteger o outro. Os cuidados são
inúmeros, a ponto de ficarmos perdidos nesse “novo normal”. Pois, em geral, nosso processo
de aprendizagem parte da busca de registros já existentes, porém na atual situação, esse
método não está sendo muito eficaz, já que nunca vivemos nada parecidos e estamos tendo
que adaptar toda uma realidade de forma extremamente rápida.

As pandemias se caracterizam pelo caos social e mudanças de comportamento, e no caso da

Covid-19, a rápida disseminação de informações sem discriminação do que é verdadeiro e
factível, daquilo que é falso ou não comprovado cientificamente, vem de todos os lados e
fontes. Com isso podemos dizer que estamos rodeados de informações místicas, religiosas são
também científicas. 

3ª Atividade: Bate papo, cuidados com a covid 19 e protocolos de segurança.

Nessa atividade os alunos vão observar as imagens abaixo. Depois irão escrever no caderno o
que cada imagem significa de acordo com o protocolo de segurança da covid 19.

4ª Atividade: Dinâmica das carinhas das emoções.

Nessa atividade o aluno irá escolher abaixo cinco carinhas, depois irá escrever em seu caderno
de português o significado da carinha escolhida e o porquê escolheu.
 Matemática
5ª Atividade:
Bingo dos números.

Nessa atividade, o aluno irá fazer a sequência numérica de 1 a 100. Irá fazer a sequência em
uma folha de sulfite, depois irá recortar número por número. Depois de recortar, vai dobrar e
colocar em uma caixa.

Depois o professor ou responsável irá sortear os números, o aluno irá marcar um X na cartela,
de acordo com o número sorteado.
 ATENÇÃO!

OS GRUPOS QUE VÃO FICAR EM CASA

SOMENTE VÃO ASSISTIR e FAZER AS ATIVIDADES DO
CENTRO DE MIDIA SP (É OBRIGATÓRIO).
.

Proposta

5ª feira dia 11/02 e 6ª feira dia 12/02

Português

1ª Atividade: Leitura: O lápis mágico

No dia dessa aula a professora irá disponibilizar o texto via WhatsApp

2ª Atividade: Dinâmica do Bom ou Ruim

Nessa dinâmica seguir o passo a passo que se encontra abaixo.

3ª Atividade:
 Matemática/Português

4ª Atividade: Dinâmica – A receita do monstrinho. Nessa atividade seguir o passo a passo abaixo

Materiais, tecnologias e recursos utilizados:

() Livro didático adotado () Vídeo () Computador

() Aprender Sempre (X) Centro de Mídias SP Educação Infantil e Anos Iniciais

( ) Chat ( ) Classroom ( ) Team Link (X) Blog da Escola

(X) WhatsApp (X) Youtube ( ) Vídeo Aula ( x ) Canal Univesp tv 2.3

Avaliação: A avaliação será por meio de observações do aluno durante as

aulas não presenciais, na realização das atividades propostas, lembrando
que cada educando tem seu próprio ritmo de aprendizagem. Servirá de
espelho para a prática pedagógica do professor, que poderá intervir à
medida que a aprendizagem não acontece, evitando que pré-requisitos
deixem de ser consolidados.

( ) Trabalho individual e coletivo ( ) Avaliação escrita ( ) Relatório

( ) Atividade oral (X) Avaliação formativa e Contínua

(X) Avaliação da participação ( ) Apresentação oral ( ) Fórum ( ) Bate-papo

(X) Vídeos/Fotos

As atividades do roteiro da semana estarão disponíveis no BLOG DO GALDINO LOPES

CHAGAS e deverá ser entregue no dia das aulas presenciais.

ATENÇÃO!

OS GRUPOS QUE VÃO FICAR EM CASA

SOMENTE VAI ASSISTIR E FAZER AS
ATIVIDADES DO CENTRO DE MIDIA SP
(É OBRIGATÓRIO).